冀教版三年級下冊語文古詩閱讀專項復習

1、冀教版三年級下冊語文古詩閱讀專項復習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。詠柳唐_碧玉_一樹高，萬條垂下_。_誰裁出，二月春風似_。1把作者及詩句補充完整。2給詩中加點字選擇正確解釋，打“”。A用剪刀剪。 ()B把多余東西去掉。()C取舍。()  D判斷。()3試著用自己的話說說前兩句詩所描寫的景象。_2. 閱讀詩歌，完成練習。雨后冰心嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻迸射出興奮和驕傲。

2、小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也這么痛快地摔一跤！（有刪改）（1）填一填。   地踩水    地跟在后面   地跑    地摔一跤（2）“水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣?！边@句話把   比作神仙，渲染了無比歡樂的熱鬧氣氛。（3）這首詩描寫了一對小兄妹雨后   的情景，表現(xiàn)了少年兒童   的生

3、活。（4）你喜歡詩中的“小哥哥”或“小妹妹”嗎？把你的想法和大家交流一下。3. 閱讀古詩，回答下面問題。題 畫清 袁枚。村落晚晴天，桃花映水鮮，牧童何處去？牛背一鷗眠。（1）寫句意。桃花映水鮮。（2）選擇正確的理解：牧童何處去？（ ）A.牧童，要到哪里去。B.牧童去哪兒了。（3）回答：你覺得“牛背一鷗眠”表現(xiàn)了怎樣的情景?給您怎樣的感受？（4）用自己的話描述這首詩所描繪的畫面4. 古詩我會做。  1、夜書所見是   詩人   在   季的夜晚，聽到   ，

4、他深有感觸，寫下：蕭蕭   ， 其中描寫兒童活動的詩句是： ， 。2、“知有兒童挑促織”中“挑”讀音 ，在詩中的意思是  促織的意思是：   籬落的意思是：蕭蕭的意思是：3、   代詩人   17歲時孤身在長安，恰逢   節(jié)，這讓他倍感孤獨。不由得想起了   ， 于是寫下了九月九日憶山東兄弟： 詩中的“   。”一句，常被遠離家鄉(xiāng)的人所引

5、用。 從這首詩中我們知道重陽節(jié)的節(jié)日有兩個習慣:5. 默寫竹石，并完成練習。竹石_，_。_，_。1、這首詩是 代著名畫家、文學家鄭燮寫的，他是著名的“ ”之一。2、全詩贊美了竹石   的精神。3、我知道的含“風”詩句還有   。6. 根據(jù)飲湖上初晴后雨完成以下練習。1默寫古詩飲湖上初晴后雨。_，_。_，_。2用自己的話寫出這首詩的意思。_3按要求寫詩句。（1）詩中寫西湖晴天景色優(yōu)美的句子是：_。  （2）詩中寫西湖雨天景色美好的句子是：_。4把這首詩改寫成一篇簡短的小故事。_7. 閱讀

6、短文，回答問題。詠柳唐 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1我知道的唐代詩人有_和_。2畫出文中的比喻句，它把_比喻成_，把_比喻成_3請用自己的語言描繪“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”所展示的畫面。_滁州西澗獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。憐：   幽草：   春潮：3表達了詩人怎樣的思想感情？_4古詩后兩句的意思是：_8. 課內(nèi)閱讀。清明_，_。_？_。1把古詩補充完整。2這首詩是_代著名詩人_寫的，清明是我國傳

7、統(tǒng)節(jié)日，這一天有_、_等習俗。3詩句中_寫出了清明的天氣特點，_寫出了行人的神態(tài)特點。4“借問酒家何處有”中“借問”的意思是_。5下面加點詞和古詩中“欲”意思相同的一項是（   ）A.求知欲 B.隨心所欲 C.搖搖欲墜6行人問牧童什么？牧童回答了嗎？_9. 閱讀理解。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1從古詩中找出兩對反義詞寫下來。（_）（_）   （_）（_）2“緣”的意思是（   ）A.邊。 B.因為。 C.沿，順著。3前兩句寫了詩人從_、_兩個角度，處在_

8、、_、_、_不同位置觀看_的感受。4“不識廬山真面目”的原因是什么？用“_”畫出相應的詩句。5詩的前兩句描寫了怎樣的景色？請用自己的話描繪出來。_6這首詩所要表達的主旨是（   ）A.人外有人，天外有天。B.尺有所短，寸有所長。C.當局者迷，旁觀者清。7蘇軾的詩作有很多，課外你還積累了哪些？請默寫出一首來。_，_。_，_。10. 閱讀短文，完成練習。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1這首詩是唐代詩人_的名作?！安础弊值囊馑际莀。2這首詩中通過描繪詩人夜泊所見的_、_、_、_、_，聽到_，表達了詩人_，_的感情，詩中最能體現(xiàn)詩人情感的是_字。11

9、. 閱讀古詩，回答問題。游園不值南宋·葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。1為句中的加點字選擇合適的釋義。（1）游園不值（_）值得 遇到   價錢（2）應憐屐齒印蒼苔（_）應該 憐惜   可憐2這首詩抓住了_和_兩處景物，來表現(xiàn)春天。3游園不值描寫了詩人_的動人情景，表現(xiàn)了詩人_。4詩人游園賞花進不了門，本來是件_的事，但他從“_”聯(lián)想到滿園的美好春色，心情自然也由失落轉為_。12. 讀古詩，完成練習。早發(fā)白帝城    _朝辭白帝_，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕_。1把古詩補充完整。2詩中的“輕”字用得極

10、妙，既寫出了船的_，又寫出了詩人_的心情。3用自己的話說說前兩句詩的意思。_13. 把下列古詩補充完整，并完成練習。早發(fā)白帝城朝辭白帝      ，      一日還。兩岸猿聲      ，      萬重山。（1）補全古詩。（2）這首詩的作者是   朝詩人   ，被后人譽為   。（3）寫出下列字在詩中的正確讀音。朝    還    重   （4）望天門山也是這首詩的作者寫的，詩的后兩句是：_ _14. 古詩鑒賞。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1這首詩的作者是_代詩人_。描寫西湖晴天美景的詩句是“_”，描寫西湖雨天的風姿的詩句是“_”后兩句作者大膽想象，用_來比作西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。2寫出這首詩中對仗的詞語。水光對（_） 瀲滟對（_）&#