湖南長(zhǎng)沙雅禮集團(tuán)聯(lián)考2021-2022年學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷 教師卷.docx

1、2021年下學(xué)期八年級(jí)期末檢測(cè)試卷語(yǔ)文科目考生注意：本試卷次共三道大題，23道小題，滿分120分，時(shí)量150分鐘。一、積累與運(yùn)用（共20分）八年級(jí)語(yǔ)文組近期開展了“趣味語(yǔ)文”系列活動(dòng)，清你積極參加，并完成下面的任務(wù)。1. 小雅同學(xué)在參加“趣味漢字”活動(dòng)后，做了以下總結(jié)，請(qǐng)你找出沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（C）（2分）A. 大部分的形聲字讀音都可以根據(jù)其聲旁確定，例如：洗滌（tido）、纖（qidn）弱。B. 漢字中常有一字多音現(xiàn)象，例如：“倔強(qiáng)”中的“倔（juc）”，“記載”中的載（況i）。C. 對(duì)于形近字的區(qū)分要多加注意，例如：“遷徒”應(yīng)為“遷徙"，"推祟"應(yīng)為"

2、推崇"。D. 成語(yǔ)中常出現(xiàn)易錯(cuò)字，例如：“言不由忠”不要寫成“言不由衷”，“病入音盲”不要寫成“病入音肓”。解析：A項(xiàng)，洗滌（di）、纖（xian）弱;B項(xiàng)，“倔強(qiáng)”中的“倔（jue）",“記載”中的載（zai）；D項(xiàng)，不是“言不由忠”而是“言不由衷”，不是“病入者盲”而是“病入肩肓”。2. 小雅同學(xué)參加“趣味詞語(yǔ)”活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用這學(xué)期所學(xué)的詞語(yǔ)創(chuàng)作了下面語(yǔ)段，請(qǐng)你找出使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（B）（2分）春風(fēng)輕柔，暖陽(yáng)和煦，己是春寒料岬時(shí)，梅溪湖的桃花初綻枝頭。游客們?nèi)齼蓛傻亻e聚在桃林下，或你追我趕、嬉戲打鬧;.或交為竣耳、互訴衷腸；或獨(dú)白一人曲肱仰臥在草坪上，聽聽音樂、曬曬太陽(yáng)，

3、他卸生祭，好不愜意！此情此景，如何不讓人淚血坪呢？A. 春寒料峭B.交頭接耳C.俯仰生姿D.觸目傷懷解析：春寒料峭，形容微寒。形容初春時(shí)的冷空氣，使人感到寒意。俯仰生姿，意思是高矮錯(cuò)落有致，無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。觸目傷懷，見到某種情況而內(nèi)心特別悲傷。這些都與語(yǔ)境不符3. 請(qǐng)參與“趣味語(yǔ)法”活動(dòng)，找出下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（B）（2分）A. 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)美約50.82米左右，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約_9米左右。B. 人民英雄紀(jì)念碑是不朽的建筑杰作，更是近代以來(lái)中國(guó)人民爭(zhēng)取獨(dú)立解放、自由幸福、繁榮富強(qiáng)的精神象征。C. 立藝先要立德。文藝工作者的自身修養(yǎng)不只是個(gè)人私事，

4、文藝行風(fēng)的好壞會(huì)直接關(guān)系到文化領(lǐng)域和社會(huì)生活的良性發(fā)展。D. 人們己經(jīng)認(rèn)識(shí)到，與現(xiàn)代引水技術(shù)相比，坎兒井存著保護(hù)、凈化水資源和不消耗其他資源（的優(yōu)點(diǎn)）o解析：A項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)；C項(xiàng)，兩面對(duì)一面；I）項(xiàng)，成分殘缺4. 請(qǐng)參與“趣味排序”活動(dòng)，根據(jù)文段信息，填入橫線處的句子語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（2分）我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？o這樣的書不讀，讀什么？ 所謂“經(jīng)典”，就是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義最有價(jià)值的著作。而且，它的意義和價(jià)值還是永久性的。什么叫“經(jīng)"？經(jīng)就是恒常，叫經(jīng)常。什么叫“典”？典就是模范，叫典范。換句話說(shuō)，經(jīng)典就是“恒久的模范"。 如果取法乎下，那就等而下之了。 古人

5、有云：取法乎上，僅得乎中。也就是說(shuō)，你學(xué)最好的，充其量也就能有個(gè)中等水平。 所以，我們讀書，就應(yīng)該挑最好的讀。最好的書是什么呢？經(jīng)典。 其實(shí)說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻?jīng)典是人類文化的精華。A. C.D.©請(qǐng)參與“趣味文化"活動(dòng)，找出說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)（B）（2分）A. 占代的年齡有特定的稱謂，如小孩子七八歲時(shí)叫“始眥"，男子土心時(shí)叫“弱冠”°B. 列子是道家學(xué)派代表作。它是一部很有趣的著作，其中有大量寓言，比如兩小兒辯日杞人憂天和愚公移山。C. 李清照號(hào)易安居士，宋代女詞人，是豪放詞派的代表。漁家傲天接云濤連曉霧就是一首豪放詞。D. 2021年，農(nóng)歷辛.丑牛年即將

6、過去，你有多少收獲？2022年，農(nóng)歷壬寅兔年即將到來(lái)，你又有怎樣的期待。解析：A項(xiàng)，男子二十歲時(shí)叫“弱冠”；C項(xiàng)李清照是婉約派的代表；D項(xiàng)壬寅是虎年博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句，請(qǐng)依照你的理解，完成填空。（共4分）（1）陶淵明愛菊，并借此來(lái)表達(dá)自己的心志，在歸去來(lái)兮辭中有“山徑就荒，松菊猶存”之語(yǔ)，在飲灑（其五）一詩(shī)中有“采菊東南下,悠然見南山。"（2）“詩(shī)鬼”李賀在雁門太守行中一方面描述了戰(zhàn)云籠罩，敵人兵臨城下、來(lái)勢(shì)兇猛的畫面，另一方面還寫出守軍戰(zhàn)士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的詩(shī)句是：“黑云煙城城欲催,里光向日金引開?！?. 綜合運(yùn)用（6分）我們身邊有很多遺留卜來(lái)的歷史名勝

7、古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等。它們都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。為進(jìn)一步提高同學(xué)們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校將舉辦以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。清你結(jié)合下列材料進(jìn)行實(shí)踐探究?！炬溄硬牧稀恳皇庥埃瑤讉€(gè)小人偶，鑼鼓聲起，就是一個(gè)精彩的故事。瀏陽(yáng)皮影戲形式古樸、靈活輕便、覆蓋面廣、容納量大、極具親和力。它至今已有二百多年的歷史，作為長(zhǎng)沙市第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，獨(dú)具魅力。但是瀏陽(yáng)皮影的傳承方式不帶家族性，多以師徒雙方自愿為特征，屬社會(huì)性松散型。學(xué)徒中雖不乏以自?shī)蕿槟康牡膼酆谜?，但絕大多數(shù)以謀生為目的。因

8、皮影戲演出多為酬神、祭祖，恐女子例假不方便，故皮影技藝不傳女彳走弟。目前瀏陽(yáng)皮影戲的從藝人員大多年事已高，從業(yè)人員出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象，現(xiàn)境內(nèi)造詣?lì)H高、有影響的皮影老藝人僅存6位。當(dāng)前，瀏陽(yáng)皮影戲的處境堪憂，對(duì)其保護(hù)工作已是迫在眉睫?！救の短魬?zhàn)】為了讓更多的同學(xué)了解瀏陽(yáng)皮影戲，參與到“瀏陽(yáng)皮影戲”的保護(hù)中來(lái)，學(xué)校擬開展“走近瀏陽(yáng)皮影戲”主題系列活動(dòng)。如果你是活動(dòng)策劃者，你會(huì)安排什么活動(dòng)？請(qǐng)參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。（2分）活動(dòng)-：舉行皮影戲有關(guān)的知識(shí)講座活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)觀摩瀏陽(yáng)皮影戲【文化保護(hù)】為保護(hù)和傳承瀏陽(yáng)皮影戲，我們呼吁政府、媒體、學(xué)校以及社會(huì)各團(tuán)體一起行動(dòng)。根據(jù)材料所反映出的問題，請(qǐng)你至

9、少?gòu)膬蓚€(gè)角度提出可行性建議。（4分）°示例：政府加大對(duì)皮影戲保護(hù)力度，譬如加大對(duì)皮影戲從業(yè)者的生活保障，使之不為謀生手段。學(xué)校開設(shè)皮影戲選修課，增進(jìn)學(xué)生對(duì)皮影戲的了解、熱愛。二、閱讀與理解（共44分）（一）古詩(shī)文閱讀（共17分）西塞山懷古劉禹錫王溶樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭氣人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！咀⑨尅课魅剑褐能娛乱?。劉禹錫，唐朝詩(shī)人。唐朝自安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)比較嚴(yán)重。此詩(shī)即為作者結(jié)合當(dāng)時(shí)形勢(shì)而作。王溶：西晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，就王潛造大船，出巴蜀。金陵：今南京，當(dāng)時(shí)是吳國(guó)的都城。千尋鐵鎖沉江底

10、：東吳末帝孫皓命人在江中軋鐵錐，又用大鐵索橫于江面，攔截晉船。幡：旗。石頭：指石頭城，位于今南京市西清涼山上。6. 下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）（2分）A. 本詩(shī)從體裁上來(lái)看，是一首七言律詩(shī)；從題材上來(lái)看，是一首懷古詩(shī)。全詩(shī)借古諷今,沉郁感傷，但繁簡(jiǎn)得當(dāng)，直點(diǎn)現(xiàn)實(shí)。B. 開篇以史事為題，寫“樓船下益州”，“金陵王氣”便黯然消失。益州金陵，相距遙遙，一“下”即“收”，表明速度之快。兩字對(duì)舉就渲染出一方是勢(shì)如破竹，一方則是聞風(fēng)畏膽，強(qiáng)弱懸殊，高下立判。C. 頷聯(lián)順勢(shì)而下，直寫戰(zhàn)事及其結(jié)果。最終麗晉益州刺下土溶不敵東吳大軍，在吳七的營(yíng)D. 尾聯(lián)直寫“今逢”之世，再說(shuō)往日的軍事堡壘，如今已荒

11、廢在一片秋風(fēng)蘆荻之中。這殘破荒涼的遺跡，便是六朝覆滅的見證，便是分裂失敗的象征，也是“今逢四海為家口”、江山一統(tǒng)的結(jié)果。7. “人世幾回傷往事”，清代嚴(yán)復(fù)認(rèn)為此句極妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人所傷何事？表達(dá)了怎樣的情感？（4分）示例：“往事”二字，包蘊(yùn)深沉，它指包括東吳及自東吳以后在金陵相繼建都的東晉、宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代，這些政權(quán)的滅亡，大都有相似的原因。但是人們總不接受歷史的教訓(xùn)，在循環(huán)往復(fù)地因襲著前人的失誤而不自省。這里不僅又對(duì)前朝興亡的感慨，也有對(duì)自己一聲遭遇的悲訴，一個(gè)“傷”字，表達(dá)了悲痛之情李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十，見匈奴三人，與

12、戰(zhàn)，三人還射傷中貴人殺其騎且盡。中貴人走廣。廣乃遂從百騎往馳三人，三人亡馬步行，行數(shù)十里，廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。嘗遇匈奴數(shù)千騎，廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“今以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我。"胡騎果不敢擊。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之,不敢擊。廣廉，得賞賜，輒分其麾下，飲食與士共之。寬緩不苛，士以此愛樂為用。（選自司馬遷李將軍列傳，有刪減）【注】中貴人：親近的宦官；從：跟隨；還：轉(zhuǎn)身；走：跑到8. 下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）（2分）A. “于是上乃使使持節(jié)詔將軍”（周亞夫軍細(xì)柳）

13、中的兩個(gè)“使”的意思分別是“派”和“使者”的意思，“天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴”中的“使”是“派”的意思。B. “三人亡馬步行”與“河曲智叟亡以應(yīng)”（愚公移山）中的“亡”都是通假字，同C. “匈奴必以我為大軍誘之”與“故國(guó)不以山溪之險(xiǎn)”（得道多助，失道寡助）的“以”用法相同，都有“憑借”的意思。D.“輒分其麾下”與“帝感其誠(chéng)”（愚公移山）中的“其”用法和意義都相同。解析：“匈奴必以我為大軍誘之”中的“以為”是“認(rèn)為”之意下列對(duì)文中畫線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（A）（2分）A. 三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡。B.三人還射傷/中貴人殺其騎/且盡。C.三人還射/傷中貴人殺/其騎且盡。D.三人還/

14、射傷中貴人殺/其騎且盡。9. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（3分）是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。譯：這時(shí)正值口暮黃昏，匈奴軍隊(duì)始終覺得奇怪，不敢進(jìn)攻司馬遷評(píng)價(jià)李廣將軍“誠(chéng)信于士大夫也"。請(qǐng)結(jié)合文章，概括李廣將軍被士大夫信賴的原因。（3分）示例：為官清廉，得賞賜則分與部下，與上兵共飲食；治軍寬緩不嚴(yán)苛；作戰(zhàn)勇敢，有韜略。（二）非文學(xué)作品閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成14-16題。材料一材料二：中國(guó)青年報(bào)*中青校媒面向全國(guó)4351名大學(xué)生展開問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：數(shù)據(jù)：87.41%受訪大學(xué)生經(jīng)常使用表情包，10.25%有時(shí)使用，1.79%很少使用，僅有0.55%受訪者完全不使用表情包

15、。近六成受訪大學(xué)生表示自己不能脫離表情包：“沒有表情包的聊天失去了靈魂。”數(shù)據(jù)：15.88%受訪者從小學(xué)便開始使用表靖包，45.16%在初中開始使用，表情包出現(xiàn)在29.97%受訪大學(xué)生的高中時(shí)代，8.09%表示自己大學(xué)才開始使用表情包。數(shù)據(jù)：結(jié)果顯示，72.72%受訪大學(xué)生會(huì)借用表情包表達(dá)自己的情緒，63.57%認(rèn)為表情包便于表示友好，60.49%受訪者習(xí)慣通過表情包緩解尷尬。數(shù)據(jù)：76.21%受訪大學(xué)生曾自制過表情包。54.79$受訪大學(xué)生熱衷于分享和收藏表情包。78.05環(huán)受訪大學(xué)生認(rèn)為表靖包相較文字表達(dá)的悄感更為充沛；64.49%受訪者通過表精包表現(xiàn)自己的熱情和善意，拉近社交距離；62.

16、58%將表情包作為自己的“快樂源泉"。（來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)，有刪改）材料三：表情包為何成為年輕人的社交“副語(yǔ)言"表情包可以看作是線上文字交流的重要補(bǔ)充。相較于面對(duì)面的溝通，人們?cè)诰€上文字對(duì)話時(shí)較難感如對(duì)方的狀態(tài)或，情緒，而發(fā)送表情包剛好可以彌補(bǔ)這一缺憾。當(dāng)人們想表達(dá)負(fù)面情緒或者想蔥人時(shí)，發(fā)送恰當(dāng)?shù)谋砬榘饶鼙磉_(dá)自己的不滿，也可以緩解對(duì)方在接收信息時(shí)的尷尬。表情包還能以省力的方式豐富文字的細(xì)節(jié)，比如，微信表情中能代表笑的狀態(tài)有“憨笑,，“毗牙,，“可愛,，“偷笑，和“微笑，等，當(dāng)用戶想傳遞開心的感受時(shí)，不必思考使用何種文字更為精準(zhǔn)，只需要發(fā)送一個(gè)表靖便可解決。除此之外，表情包能

17、夠充當(dāng)同一圈層或代際群體的“接頭暗號(hào)”。新媒體學(xué)者彭蘭教授曾寫道：表情包可以作為代際區(qū)隔和群體區(qū)分的標(biāo)簽。交談越親密或越志同道合的人之間，使用的表情包也會(huì)更加具體和生動(dòng)，這也解釋了為什么下級(jí)對(duì)上級(jí)或者晚輩對(duì)長(zhǎng)輩較少使用表情包。這就好比老年人不理解年輕人蹦迪，而年輕人不理解老年人跳廣場(chǎng)舞一樣，不同群體內(nèi)部都韌有專屬的溝通暗號(hào)和文化符碼。年輕人使用的表情包常常帶有調(diào)侃、諷刺或成謔的色彩，而中老年表情包則以安靜、祥和與正能量著稱，這也造成了不同代際群體對(duì)于同一表情的認(rèn)知差異。比如，中老年群體普遍認(rèn)為微信里的“微笑"表情是一種開心的笑，但年輕人卻認(rèn)為它是帶有嘲諷和高冷感的假笑，因?yàn)樗c“難過

18、"“再見”等表情一樣視線向下，看上去是一種情感壓抑后展露的笑容。表情包作為一種網(wǎng)絡(luò)亞文化，還代表了年輕人追求新潮的生活方式。表情包并不是孤立存在的，它往往和時(shí)下社會(huì)熱點(diǎn)或網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)息息相關(guān)。比如，最近流行的“內(nèi)卷”“躺平"“emo”和“yyds”都已被制作成詼諧風(fēng)趣的表情包，這在某種程度上體現(xiàn)了年輕人當(dāng)下的生活態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為青年群體賦權(quán)，每一位網(wǎng)民都可以參與到表情包的生產(chǎn)與分享之中，這種帶有亞文化屬性的圖文符號(hào)一定程度上消解了嚴(yán)肅的話語(yǔ)方式。比如，不少大學(xué)生都曾有拍攝老師講課神態(tài)，并將其制作成表情包的經(jīng)歷。在課程微信群里傳送老師的表情包，不僅能活躍虛擬社群的氛圍，還能拉近

19、師生間的距離。（來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)，有刪改）材料四：藉由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為青年群體賦權(quán)，每一個(gè)人都可以參與到表情包的生產(chǎn)與分享之中。圖文符號(hào)一定程度上消解了嚴(yán)肅的話語(yǔ)方式，為年輕群體的表達(dá)帶來(lái)更大的自主性。這種在表達(dá)中的反客為主，是年輕一代所樂在其中的。年輕人的表達(dá)值得理解。但我們也需看到，在大規(guī)模使用表情包表達(dá)情緒的今天，語(yǔ)言組織能力的退化也值得警醒。若李白面對(duì)奔騰的瀑布，只是甩出幾個(gè)“給力"的表情包，我們義怎能讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句；若蘇軾面對(duì)妻子的早逝，只是打上“流淚”的表情包，又哪有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的悲詞。字斟句酌，赴一種訓(xùn)練。由圖像信號(hào)傳達(dá)語(yǔ)義

20、，較之更加抽象的文字符號(hào)，有便捷、直接的優(yōu)勢(shì)，但是正如文字脫胎于圖像一樣，對(duì)復(fù)雜事物、細(xì)膩情感、深邃思想，圖像力有未逮。圖像為代表的的表情包終究只能是正常文字表達(dá)在特定國(guó)層的一種補(bǔ)充。互聯(lián)網(wǎng)把原有的語(yǔ)言生活囹?qū)永搅?，?dǎo)致原本不相干的語(yǔ)言行為同處一室。年輕人更應(yīng)重塑語(yǔ)體意識(shí)，在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話，有特定的語(yǔ)言表達(dá)形式。當(dāng)表靖包已經(jīng)強(qiáng)勢(shì)地在生活中占據(jù)一席之地，警惕與反思顯然不能缺失。（來(lái)源：光明網(wǎng)，有刪改）下列說(shuō)法與原文意思相符合的一項(xiàng)是（C）（2分）A. 2006年，中國(guó)傳媒大學(xué)王卯卯創(chuàng)作了“兔斯基”系列動(dòng)態(tài)表情包，自旄表博包拜始蓬勃發(fā)展UB. 中國(guó)青年報(bào)中青校媒的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生們?cè)诮徽勥^

21、程中2完個(gè)不能脫離表情包°C. 表情包不是孤立存在的，它往往和時(shí)下社會(huì)熱點(diǎn)或網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)息息相關(guān)。它代表了年輕人追求新潮的生活方式。D. 年輕人的表達(dá)值得理解，我們對(duì)待年輕人使用表情包這一現(xiàn)象應(yīng)該持包容的態(tài)度，無(wú)需下列說(shuō)法和推斷與原文相符的的一項(xiàng)是（A）（2分）A. 材料一運(yùn)用了列圖表的方法，直觀明了地介紹了表情包的發(fā)展歷史;材料二運(yùn)用了列數(shù)字的方法，準(zhǔn)確直觀地說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)表情包有很高的依賴度。B. 晚輩與長(zhǎng)輩之間使用的表情包比志同道合的人之間使用的表情包更加頻象具體和生功。C. 年輕人使用的表情包常常帶有調(diào)侃、諷刺或戲謔的色彩，而中老年表情包則以安靜、樣和與正能量著稱，這是造成

22、不同代際群體對(duì)同一表情的認(rèn)知差異的最主要原因。D. 由圖像信號(hào)傳達(dá)語(yǔ)義，較之更加抽象的文字符號(hào)，有便捷、直接的優(yōu)勢(shì)，所以我們不論在什么場(chǎng)合都可以自由地使用表情包。10. 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)表情包成為年輕人社交“副語(yǔ)言”的原因。（4分）答：表情包可以看作是線上文字交流的重要補(bǔ)充“表情包能夠充當(dāng)同一圈層或代際群體的“接頭暗號(hào)”。表情包作為一種網(wǎng)絡(luò)亞文化，還代表了年輕人追求新潮的生活方式。_（三）文學(xué)作品閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成第17-19題。那一束光 我坐火車去一個(gè)叫宣威的小城參加會(huì)議，這趟火車要穿過家鄉(xiāng)的村莊。我家離鐵路并不遠(yuǎn)，一上車我就打電話告訴母親。母親很高興：“大概幾點(diǎn)鐘到？&

23、quot;我不免遺憾：“可惜村里沒有站不然可以回家看看。"母親說(shuō)：“你忙你的，我身體好好的，不用管。”說(shuō)完，電話里一陣沉默。 我理解這時(shí)的沉默。我與母親都不太善于表達(dá)感情，諸如愛與想念這類的話語(yǔ)，我們一句也說(shuō)不出來(lái)。 父親在世時(shí),我們都習(xí)慣這種沉默，此時(shí)卻讓我內(nèi)心緊縮。近些年，我隔三岔五總要打個(gè)電話問問，就為聽聽母親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因?yàn)槊看文赣H都會(huì)責(zé)怪我：“我身體好好的不用掛念，打個(gè)電話就行了，那么遠(yuǎn)，跑來(lái)跑去浪費(fèi)車費(fèi)！”我理解母親的本意，兒子好不容易在城里立足，她不愿意耽擱兒子的時(shí)間。在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山.卻把自己看得輕于鴻毛。 但

24、是，車過村莊，律子相距幾百米卻不能相見，對(duì)我來(lái)說(shuō)終完是一個(gè)大大的遺憾。于是，我打破沉默，脫口而出：“媽，要不火車快到的時(shí)候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號(hào)車廂的門口，會(huì)向你招手，你就可以看見我，我也可以看見你了?！蹦赣H很高興，竟一口答應(yīng)下來(lái)。 想想這個(gè)提議，我自己也覺得有點(diǎn)意外和為難。 我們都知道，那個(gè)叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個(gè)主要路口。近些年火車多次提速，鐵路沿線早在十多年前就全線封閉了?；疖囃ㄟ^那個(gè)道口估計(jì)就是一閃而過吧，我與母親相互能看見嗎？夜色中讓母親在路口等著見我，這算是怎么回事？ 火車一過沾益縣城，我就雄母親打電話，沾益縣城離老家松林村估計(jì)不到二十公里，估計(jì)

25、不到十分鐘我就可以看見母親。此時(shí)一陰一暗，車?yán)镘囃夥路饍蓚€(gè)世界。窗外模糊一片，夜色包袤著車用，我計(jì)算著時(shí)間與路程，卻總不能看見熟悉的村莊，焦躁中，卻看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上放著光芒的"施家屯收費(fèi)站白色大字突然出現(xiàn)了?！笆┘彝?#39;'已是隔壁村莊，火車剛在1分鐘前駛過松林村。 我頹然地打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我還沒等看見你，火車就已經(jīng)到了施家屯?！蹦赣H也說(shuō)：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了，沒有看見你。我想應(yīng)該就是這趟火車，知道你坐在上面，就行了?！?年邁的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在明亮、溫暖的車廂里坐著，本想讓她看見我，我也看見她，卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場(chǎng)。 我不甘心

26、，對(duì)母親說(shuō)：“媽，要不明晚我返回時(shí)，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半個(gè)小時(shí)就到家了，住一晚再回昆明，方便得很?！彪娫捓?，母親慌忙阻止，仿佛我如果這樣做，都是因?yàn)樗鸬?。我只好告訴母親：“那明晚還是在這個(gè)路口。到時(shí)候我會(huì)站在最后一個(gè)車廂的車門旁招手，我們一定可以看見對(duì)方！"我內(nèi)心開始重新燃起希望和期待。翌日返程，我早早地走到最后一節(jié)車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻璃上，我把眼睛使勁睜大，可還是很難希清車窗外的任何景物。例時(shí)候，我又看見了“施家屯”這兒個(gè)字。車內(nèi)外溫差大，窗戶上起了_層薄薄的霽。我慌忙用手學(xué)擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內(nèi)的亮光，在微弱

27、的光線下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。我終于能看見車燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓，還看見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。蒲在一個(gè)路口，我突然看見有束手電簡(jiǎn)光在黑暗中照著火車！我剛要搖手呼喊，火車又過去了！成忙掏出電話，激動(dòng)地告訴母親：“媽，我看見你在路口了?！焙粲H在電話里說(shuō)：“我也看見你了?！辟ぞ湓捳f(shuō)完，車外再?zèng)]有了村莊，母親越來(lái)越遠(yuǎn)了。我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點(diǎn)，那個(gè)叫作小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在道口等我的母親，她還沒有一米六高啊（原文有刪改）17.請(qǐng)圍繞“見面”，梳理情節(jié)和“我”的心理變化，根據(jù)提示，填寫下表。（4分）事件“我”的心理火車即將經(jīng)過村莊時(shí)，“我”提議與母親招手“

28、見面”意外、為難天黑、車快，“我”和母親沒有“見面”頹然、愧疚“我”不甘心，與母親約定返程再次“見面"希望、期待母親手電筒的那一束光讓我們“見面”激動(dòng)、難受18.請(qǐng)從描寫的角度賞析第段劃線句子。（4分）我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內(nèi)的亮光，在微弱的光線下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。答：動(dòng)作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），生動(dòng)形象地寫出了“我”努力想要看清窗外景物的樣了，表現(xiàn)出“我”渴望看到母親的急切心情。19. 文章標(biāo)題“那一束光”有哪些含義？結(jié)合文章和下列材料，談?wù)勀銓?duì)文中第段作者所說(shuō)的“在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把白己看得輕于鴻毛”的理解和感悟。（6分）【鏈接材料】

29、她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去'仿膳'，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩匾一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑"和“踩"一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”（節(jié)選自史鐵生秋天的懷念）示例

30、：含義指手電筒發(fā)出的光；指母親對(duì)兒了的愛。理解一一通過對(duì)比的手法，表現(xiàn)了在母親的眼里，孩子幾乎是她生命的全部。感悟一一讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)在母親的心中，孩子永遠(yuǎn)是第一位的。我們?cè)谏钪薪?jīng)常因?yàn)槟赣H的一句嘮叨、一次疏忽而發(fā)牌氣，這是多么不應(yīng)該呀。我們要理解母親，用自己的行為回報(bào)母親。（四）名著閱讀（共5分）下列關(guān)于昆蟲記的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 昆蟲記是一部引人入勝的書，是美國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著。B. 作者根據(jù)觀察和生動(dòng)的描寫，揭開了昆蟲世界的個(gè)個(gè)奧秘：蟬（螳螂）善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;螳螂在地卜“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光卜活五個(gè)多星期。C.