2022年滬教版六年級下學(xué)期語文課文內(nèi)容填空專項課間習(xí)題

1、2022年滬教版六年級下學(xué)期語文課文內(nèi)容填空專項課間習(xí)題班級：_ 姓名：_一、 我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.在七律長征中，_把烏蒙山比作_，在最后翻越岷山時發(fā)出_，_”的感嘆。2.月光曲這篇課文講述了音樂家_在萊茵河邊小鎮(zhèn)上聽到有位失明的女孩在彈奏他的樂曲，聽到他們因_而無法參加演唱會，于是為_彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染下譜寫了_。3.少年閏土節(jié)選自魯迅的小說_，課文通過記敘_、 _、_、_等幾件事，刻畫了一個_的農(nóng)村少年形象。4.讀了開國大典一文嗎，我知道了開國大典于_年_月_日在_舉行。二、 按課文內(nèi)容填空。1本學(xué)期，我欣賞了_譜寫的月光曲；認(rèn)識了被譽為“民族魂”的著名文學(xué)家_，在

2、音樂上結(jié)為知音朋友的_和_，感受到了許多美好的東西。2書戴嵩畫牛的作者是宋代的_。該文講述了蜀中的_喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會_。最后得出_的生活總結(jié)。3正如魯迅的詩句“_，_”所說，重視親情不意味著不顧大義。三、 按課文內(nèi)容填空。1.那里的天比別處的更_，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想_，表示我滿心的_。在天底下，_，而并不_。2.六月二十七日望湖樓醉書一詩中把天氣又驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令人神清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開的詩句是：_，_。3.丁香結(jié)一文作者描寫了_、_、_、_丁香的不同形態(tài)，表達(dá)自己對丁香的_之情，由物及情，最后寫到丁香結(jié)是每個人一輩子中都有

3、的不順心的事，而我們能做的是采取_的心態(tài)去對待。四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1走近人物：開學(xué)以來，我們從課文中認(rèn)識了許多英雄人物。有為了掩護群眾轉(zhuǎn)移，將敵人引上絕路的_；有點燃書本照亮后續(xù)部隊前進道路的_；有_的老支書。 雖然他們的事跡不同，但他們都具有_的精神品質(zhì)。2走進小說：小說的結(jié)局往往出人意料。橋一文的結(jié)尾令讀者意外的是_；窮人的結(jié)尾_讓人意外；在柏林中讓人意外的是_。 3走近詩文：“_，_”表現(xiàn)了深厚的友情；“_，_”體現(xiàn)了紅軍長征途中不畏艱難險阻的豪情壯志；“_，_”再現(xiàn)了百花齊放的美麗春景；“_，_”滿懷著詞人對豐收的喜悅之情。五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，錘子期聽之。方鼓琴而志在太

4、山。錘子期曰：“_，_?！?京劇趣談通過介紹京劇中_和_這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點和獨特魅力，表達(dá)了作者對于京劇的_和對祖國傳統(tǒng)文化的_。3月光曲講述了_國著名音樂家_因同情窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴，有感于_而即興創(chuàng)作出月光曲的故事。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.匆匆是現(xiàn)代著名作家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的_和_之情。2._是一首漢代樂府民歌，全詩借助朝露易逝、花草易萎、百川歸海等自然現(xiàn)象警示人們：_，_。3.日暮_，輕煙_。4.十五夜望月）中委婉表達(dá)詩人游子情的詩句是“_，_”。5.在“快樂讀書吧”學(xué)習(xí)活動中，我讀的名著是_

5、，其作者是_，主人公是_，我喜歡這部書的原因是：_。七、 根據(jù)要求完成練習(xí)。1回鄉(xiāng)偶書中“_，_”用孩童的笑寫出了作者的無奈和感慨。2_，_。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。3我們可以從古詩詞中尋覓四季的蹤跡。從朱熹的“_，_”中我們知道了春的容顏；從杜牧的“_，_”中我們知道了秋的絢爛。4童年的作者是_，他是_（國家）偉大的無產(chǎn)階級作家，他的自傳體三部曲是_、_、_。八、 課內(nèi)外內(nèi)容填空。1浪淘沙（唐）劉禹錫“_，_?！睂懗隽它S河奔騰而下的雄偉氣勢；書陰先生壁（宋）王安石：“_，_?！弊屓酥蒙碛诰吧膭討B(tài)美以及庭院外景色的自然優(yōu)雅之中；（唐）孟浩然過故人莊以重陽節(jié)還來相聚寫出友情之深的句子是

6、：_，_；春日（宋）朱熹：“_，_?！弊屓烁惺艿搅税倩R放的春。2其間有一個十一二歲的少年，_，_，向一匹猹盡力地刺去。（少年閏土）3在魯迅的眼中“惟有民魂是值得寶貴的?！币驗開，_。（學(xué)界的三魂）九、 根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她_也看到了，看到了她從來沒有看到過的_，月光照耀下的_的大海。2明月別枝驚鵲，_。_，聽取蛙聲一片。這首詞的感情基調(diào)是_。3七律·長征一詩寫紅軍過_、越_、搶_，殺出重圍，翻過_進入陜北。4鍾子期死。伯牙破琴絕弦，_，_。這是_中的句子，用“_”比喻知音難覓。5這一學(xué)期，我們認(rèn)識了_的老支書，

7、_的魯迅。我們讀過高爾基的_，還讀過小英雄雨來，里面生動的故事情節(jié)給我們留下了深刻的印象，這些情節(jié)讓我們記住了雨來是個_的小英雄。十、 積累運用。1古詩中風(fēng)景如畫，這有黃河，如“_，_”；這里有寺廟，如“_，_”；這里有花木，如“_，花木成畦手自栽”；2讀“夏天是萬物生長的季節(jié)”這句話時，我的腦海里浮現(xiàn)了兩個描寫夏天的成語_和_；我還想到了兩句描寫夏天的詩句“_，_”。除了處暑外，我還知道的節(jié)氣有_、_、_；我積累的農(nóng)諺有_，珍惜時間的詩句或名言有_，_。3我國傳統(tǒng)意義上的五谷指的是：稻、麥、_、_、_，五音指的是_、_、角、_、_。4學(xué)完只有一個地球，我能設(shè)計一條節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語：_，_。

8、青山不老一文中，我們認(rèn)識了_。三黑與土地的作者是_，表現(xiàn)了農(nóng)民_的情感。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.學(xué)弈選自_ ，“弈”的意思是_，這篇文章告訴我們 _。2.兩小兒辯日選自 _，故事中兩個小孩_的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，孔子_的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。3.“真理誕生于一百個問號之后”的意思是_ 。4.茍利于民，_；_，不必循舊。十二、 積累與運用。1通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，五壯士為了_選擇了沒有退路的狼牙山；認(rèn)識了許多高尚的人：_的桑娜，_的貝多芬。2這學(xué)期我們積累了許多名言警句，選擇一句表現(xiàn)愛國情懷的名言寫下來。_3這學(xué)期我們積累了很多詩句：蘇軾用“_，_”

9、形容暴雨突然來臨的景象。杜牧用“_，_”贊美了生機勃勃的春天。為了革命的勝利，戰(zhàn)士們的精神是打不垮的，“_，萬水千山只等閑”。4從你積累的古詩中，寫出含有數(shù)字的詩句。（提示：課內(nèi)外不限，不限這學(xué)期所學(xué)，與第3題的詩句不重復(fù)）例如：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。_，_。十三、 按課文內(nèi)容填空。1.臘八粥一文的作者_(dá) ，原名沈岳煥，著名作家。課文以“_”為線索，主要寫了 _”、“_”兩件事，其中，“ _”的過程寫得比較詳細(xì)，“_”寫得比較簡略。2.學(xué)習(xí)了匆匆一課，我想到了時間過得很快的成語：_、_ 、 _ 。3.竹石是_代_所寫，全詩描寫了竹子傲然挺，其中表達(dá)竹石堅勁頑強的句子是_，_ 

10、;。十四、 積累運用1.書法是我們的國粹，我認(rèn)識的書法家有_代的_ 。作品有_。2.寫樂曲高妙的詞語_、_、_、_。寫書法技藝高超的詞語_、_、形容文章寫得好的詞語_、_、_。3.深藍(lán)的天空中掛著_，下面_，都種著_，其間有一個十一二歲的少年，_，_，_。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。4.魯迅，原名_，浙江_。主要作品有小說集_、散文集_，散文詩集_。他是偉大的_、_、_，五四新文化運動的_，中國現(xiàn)代_。5.魯迅在答客誚中寫道_。魯迅對于民魂的認(rèn)識_。魯迅寫明為國奉獻(xiàn)的句子_。故鄉(xiāng)中寫道_。魯迅常用詩句_來自嘲。十五、 課文回顧與積累填空。1.在七律·長征中，_把烏蒙山比作_，

11、在最后翻越岷山時發(fā)出了“_”的感嘆。長征的意義是_。2.月光曲這篇課文講述了音樂家_在_河邊小鎮(zhèn)上聽到有位失明的女孩在彈奏他的樂曲，聽到他們因_而無法參加演奏會，于是為_彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染下譜寫了_。十六、 按照課文內(nèi)容填空。1宋朝有一位偉大的詩人，他的文學(xué)成就頗高，他與他的父親及兄弟在文學(xué)史上并稱“三蘇”?！叭K”是_、_、_三位詩人。我們本學(xué)期學(xué)過他的六月二十七日望湖樓醉書，請寫下后兩句：_，_。2學(xué)完本冊書的第二組課文之后，我們強烈地感受到了中華兒女的愛國情懷。其中，_的_這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了長征這一偉大的歷史史實；陸游的“_”表達(dá)出了自己強烈的愛國熱忱；諸葛亮的“鞠躬盡瘁

12、，_”成為千古名句。3唐朝著名詩人賀知章用“_”寫出了自己的人生經(jīng)歷，概括寫出自己數(shù)十年來客居他鄉(xiāng)的事實，暗含自己長期不能歸鄉(xiāng)的感傷情緒。4_在聽說鍾子期死訊時所做的事情表明他與鍾子期之間情誼深厚。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻“_”難覓或者樂曲高妙。5少年閏土選自_的_。6五谷：_。十七、 按課文內(nèi)容填空1“ _ ，_”這正是曹植視死如歸的愛國精神的體現(xiàn)。2欣賞著迷人的春景，我們會不覺地吟誦朱熹的名句“ _，_！”3毛澤東在七律 長征詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是“_，_！”4“_，_”，表達(dá)了作者_(dá) 對

13、即將到來的豐收之年的喜悅。5草原第一自然段按_順序來寫，先寫了_、_，再寫了_、_、_，勾畫出一幅遼闊美麗的草原風(fēng)光圖。 6十五從軍征一文中表現(xiàn)從征歷史之久的詩句是“_，_ ”。答案1、毛澤東 泥丸 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 貝多芬 買不起音樂會的入場券 兄妹倆 月光曲 故鄉(xiāng) 看瓜刺猹 雪地捕鳥 海邊拾貝 看跳魚兒 聰明勇敢 1949 10 1 北京2、貝多芬 魯迅 鍾子期 俞伯牙 蘇軾 杜處士 尾搐入兩股間 耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢 無情未必真豪杰 憐子如何不丈夫3、可愛 清鮮 明朗 高歌一曲 愉快 一碧千里 茫茫 卷地風(fēng)來忽吹散 望湖樓下水如天 城里街道旁 宅院里 城外校園里 他住了三十年

14、的斗室外 喜愛贊美 樂觀豁達(dá)4、狼牙山五壯士 郝副營長 臨危不亂、組織群眾過河 英勇無畏、舍己為人 老漢與小伙子是父子倆 漁夫讓桑娜把西蒙的兩個孩子抱回來 老婦人的三個兒子都在戰(zhàn)爭中犧牲了，現(xiàn)在她的丈夫也要上前線 待到重陽日 還來就菊花 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片5、伯牙鼓琴 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 馬鞭 亮相 喜愛之情 強烈自豪感 德 貝多芬 盲姑娘對音樂的熱愛6、朱自清 無奈 惋惜 長歌行 珍情光陰 好好學(xué)習(xí) 漢宮傳蠟燭 散入五侯家 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 簡·愛 夏洛蒂·勃朗特 簡·

15、愛 簡·愛自立、自強、敢于追求美好生活的精神深深地觸動了我7、兒童相見不相識 笑問客從何處來 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 高爾基 前蘇聯(lián) 童年 在人間 我的大學(xué)8、九曲黃河萬里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 一水護田將綠繞 兩山排闥送青來 待到重陽日 還來就菊花 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 項帶銀圈 手捏一柄鋼叉 惟有他發(fā)揚起來 中國才有真進步9、恬靜 仿佛 景象 波濤洶涌 清風(fēng)半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 喜悅 烏蒙山 金沙江 大渡河 岷山 終身不復(fù)鼓琴 以為世無足復(fù)為鼓琴者 伯牙鼓琴 高山流水 舍己為人 為自己想得少，為別人

16、想得多 童年 機智勇敢10、黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬仞山 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中 茅檐長掃凈無苔 艷陽高照 爍玉流金 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 立春 雨水 春分 麥秀寒，凍煞看牛囝。清明斷雪，谷雨斷霜。 少壯不努力 老大徒傷悲 稷 麥 菽 宮 商 角 徵 羽 節(jié)能珍惜資源 減排愛護環(huán)境 蘇鶴田 對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬11、孟子告子 下棋 做任何事都要專心致志，不能三心二意 列子湯問 善于觀察，說話有理有據(jù) 實事求是 只要善于觀察，不斷發(fā)問 不斷解決疑問，促而不舍地追根求源，就錦在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理 不必法古 茍周于事12、掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移 善良、勤勞、積極樂觀 不

17、嫌棄貧窮，有愛心 位卑未敢忘憂國 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(fēng) 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中13、沈從文 臘八粥 等粥 喝粥 等粥 喝粥 光陰似箭 日月如梭 流星趕月 清 鄭燮 千磨萬擊還堅勁 任爾東西南北風(fēng)14、東晉 王羲之 蘭亭序 高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂 行云流水 筆走龍蛇 妙筆生花 行云流水 畫龍點睛 一輪金黃的圓月 是海邊的沙地 一望無際的碧綠的西瓜 項帶銀圈 手捏一柄鋼叉 向一匹猹用力地刺去 周樹人 紹興人 吶喊 朝花夕拾 野草 文學(xué)家 思想家 革命家 重要參與者 文學(xué)的奠基人 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫 是中華民族精神 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。15、毛澤東