小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下期復(fù)習(xí)卷

1、 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下期復(fù)習(xí)卷 班級(jí)：_ 姓名：_得分：_ 一、 把下面的詞語(yǔ)填完整。 （ ）機(jī)（ ）算 無(wú)（ ）無(wú)（ ） 熱（ ）沸（ ） 居（ ）（ ）下 （ ）壯山（ ） （ ）釘截（ ）二、下列各組詞語(yǔ)中沒有沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A、大舉近犯 英勇憤戰(zhàn) 驚天動(dòng)地B、地洞山搖 崇山峻嶺 生氣勃勃C、全神貫注 橫七豎八 堅(jiān)強(qiáng)不屈D、目不轉(zhuǎn)晴 昂首挺胸 滔滔不絕三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋要；a、索取 b、重要內(nèi)容 c、重要 d、希望得到 e、請(qǐng)求 f、表示對(duì)某種事的意志g、須要，應(yīng)該 h、將要 I、如果 j、那么1、 他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人打下去。（ ）2、 他們知道班長(zhǎng)要把敵人引

2、上絕路。（ ）3、 他剛要擰開蓋子，班長(zhǎng)搶前有步，奪過(guò)手榴彈（ ）4、 他要知道了，我的計(jì)劃就完了。（ ）逼：a、逼近，給人以威脅 b、強(qiáng)迫索取 c、靠近、接近 d、狹窄1 這是他自己說(shuō)的，我可沒逼他。（）2諸葛亮又下令把船掉下來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。（ ）面：a、臉 b、向著c、物體的表面 d、當(dāng)面 e、一條線移動(dòng)所構(gòu)成的圖形，有長(zhǎng)和寬，沒有厚度。 F、部位或方面 g、量詞1面對(duì)有兩條路：一條面往主力轉(zhuǎn)移的方向兩一條通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。（ ）（ ）2五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托和巖石（ ）3周逾很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[（ ）4這時(shí)

3、候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。（ ）四、 根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。、 葛亮草船借箭成功的主要是什么？_ 2、學(xué)了草船借箭，你覺得周瑜有哪些性格特點(diǎn)？_3、狼牙山五壯士有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？_4、時(shí)光有什么特點(diǎn)？_五、把下面的句子寫得形象些。1、 副班長(zhǎng)葛振林打一槍就要吼一聲。_2、 水車立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。_3、 10萬(wàn)多個(gè)弓弩手一齊朝江中放箭。_4、 這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，很快地防?0多里，追也來(lái)不及。_六、改正下列句中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)。1、奶奶回憶著過(guò)去的往事2、 我真高興，從今以后。我可以做自己喜歡的事了。3、 要是老師不提醒，我還找不出句子的毛病呢？4、 他們不就是我們心目中的關(guān)公，浪里白條這些

4、好漢么？5、 我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀：三天造不好，甘受懲罰。6、 我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣，我唱山歌，回聲也唱山歌。7、 今天來(lái)不及了。從明天起第三天，請(qǐng)派500個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。8、 面前有2條路，一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條是可以很快追上連隊(duì)。另一條是通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。七、修改病句。1、 辛勤的園丁是一位老師。_2、 開學(xué)后，學(xué)校里生氣勃勃的新景象。_3、 我們要改掉不好的壞習(xí)慣。_4、 五壯士居高臨下，繼續(xù)向敵人不斷射擊。_5、 周瑜看到諸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。_八、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子連起來(lái)。、 他不了解諸葛亮借船有什么用。他回

5、來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。_、 五壯士痛擊追上來(lái)的敵人。五壯士有計(jì)劃地撤退。_、 敵人不在身后。他們可以追上主力。_、 塘里結(jié)著薄冰。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。_九、閱讀短文，完成試題。風(fēng)雪夜中的一盞燈 我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。 隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。 那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩一覺醒來(lái)我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ネ高^(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光在這沉沉的雪夜這燈光顯得分外

6、明亮 耀眼 我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！ 這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅 _看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開了門回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見張老師

7、穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容 學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。喜歡（）前進(jìn)（）寒冷（）急忙（）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。分外（）吃驚（）明亮（）往常（）、 給文章第自然段加上標(biāo)點(diǎn)。、 用“”把文章分為四段，寫出各段的段意。第一段：_第二段：_第三段：_、 選擇正確的答案，（在序號(hào)上打“”）（） 一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說(shuō)明“我”尊敬關(guān)心老師。（） 一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。、 摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。_、 理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（）“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。”我難受是因?yàn)椋ǎ゛、 張老師冷得厲害。b、 張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。c、 張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的（）“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)?！蔽恼聦戇@一句是為了說(shuō)明（ ）、“我”畢