2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷(word版,含答案)

1、洛陽(yáng)市2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷【時(shí)間120分鐘，滿分120分】一、積累運(yùn)用（共28分）1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分） 【 】 A. 不遜（xn） 鬈（jun）發(fā) 詰責(zé)（ji） 文縐（zhu）縐 B. 荸薺 （qi ） 朔（shu）方 稽（q）首 脂粉奩（lin） C. 招徠（ li ） 家醅（pi） 瑣屑（xu） 戈（g）壁灘 D. 牟（m）取 愧怍（zu） 禁錮（g） 鉚（mo）勁兒2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（2分） 【 】 A. 寒噤 莫衷一是 銷聲匿跡 無(wú)動(dòng)于衷 井然有序 B. 寬恕 廣袤無(wú)垠 粗制濫造 花團(tuán)緊簇 窮困潦倒 C. 煩躁

2、冥思遐想 不可名狀 盛氣凌人 長(zhǎng)噓短嘆 D. 練達(dá) 油光可鑒 翻來(lái)覆去 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 頷首低眉3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分） 【 】 置身于一方有書的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得 （迥然有神 目光炯炯）。打開書，走進(jìn) （五彩繽紛 五光十色）的思想?yún)擦郑覀儽銜?huì)頓覺(jué)異香彌漫， （陶然自得 沁人心脾），總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當(dāng)我們與書中那 （形色各異 形形色色）的人和事交融在一起的時(shí)候，我們便會(huì)發(fā)覺(jué)自己曾經(jīng)隱藏的種種深意。 A. 目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色 B. 目光炯炯 五彩繽紛 沁人心脾 形形色色 C. 迥然有神 五

3、光十色 陶然自得 形色各異 D. 迥然有神 五彩繽紛 沁人心脾 形色各異4. 把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。順序正確的一項(xiàng)是【 】（2分） 不管在什么情況下，不管有多難，都要拾起并珍藏凋落的夢(mèng)想，別讓她零落成泥碾作塵。夢(mèng)想是隱形的翅膀，會(huì)把人帶向高處和遠(yuǎn)處。夢(mèng)想如花，很容易凋落。有一首歌名字是“隱形的翅膀”，還有一首歌名字是“飛得更高”，找時(shí)間聽一聽這兩首歌，在歌聲里整理自己的夢(mèng)想。即使成塵成泥，也不要忘了她曾經(jīng)的芬芳。A. B. C. D. 5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（共8分） （1）問(wèn)君何能爾， 。（陶淵明飲酒） （2） ，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修醉翁亭記） （3）“中國(guó)夢(mèng)”讓每一

4、個(gè)炎黃子孫為之振奮，令世界人民感受到中華民族“ ”的雄心氣魄。（杜甫望岳） （4）面對(duì)歷史遺跡，詩(shī)人感慨萬(wàn)千。杜牧在赤壁中借“ ， ”抒發(fā)了自己英雄無(wú)用武之地的抑郁不平；張養(yǎng)浩在山坡羊潼關(guān)懷古中用“ ， ； ， ”表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。6. 閱讀下面的名著片段，回答問(wèn)題。（共6分）片段一 他如猴子一般的丑陋：粗獷的臉，又長(zhǎng)又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶里，非常嚴(yán)峻，寬大的鼻子，往前突出的嘴唇，寬闊的耳朵。片段二 我的聲音仿佛是幽閉在臭皮囊中的胡蜂我的牙齒動(dòng)搖了，猶如樂(lè)器上的鍵盤我的臉不啻是嚇退鳥類的丑面具我的耳朵不息的嗡嗡作響：一只耳朵中，蜘蛛在結(jié)網(wǎng)；另一只中，蟋蟀終夜

5、的叫個(gè)不停片段三 眼中有一股神奇的力量，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能看出他們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚直瘔训哪樕希@雙眼睛射出一道狂野的光，所以大家總認(rèn)為是黑；其實(shí)是灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮而憤怒的時(shí)候才大張起來(lái)，奇妙地反射出他們真正的思想。他常常用憂郁的目光向天空凝視。（1）以上文段選自法國(guó)作家 的著作名人傳。片段一中的“他”是 （人物名），片段二中的“我”是 （人物名），片段三中的“他”是 （人物名）。（4分）（2）書中的三位名人雖然所處的時(shí)代不同，經(jīng)歷各異，但是他們的精神世界有著相通之處。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，探究三位名人的共同之處。（2分）7.母親節(jié)來(lái)臨之際，多家媒體聯(lián)

6、合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽”大型公益活動(dòng)，請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng)，并完成下面題目。（共6分） 【鑒美】請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)表明你的觀點(diǎn)，完成學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。（溫馨提示：后面的活動(dòng)均圍繞你的觀點(diǎn)展開） 的媽媽最美 （2分） 【薦美】活動(dòng)需要你推薦一位候選人，請(qǐng)為她寫一則推薦詞。（2分）要求：（1）必須圍繞你在“鑒美”中表明的觀點(diǎn)，闡述推薦理由；（2）必須使用排比的修辭方法；（3）在推薦詞中不要出現(xiàn)候選人的姓名；（4）60字左右?！白蠲缷寢尅钡耐扑]詞：【贊美】你推薦的候選人榮獲了 “最美媽媽”稱號(hào)，請(qǐng)給她寫一則賀詞。( 2 分)要求： 仿照小詩(shī)畫線部分?jǐn)M寫；必須圍繞你在”鑒

7、美”中表明的觀點(diǎn)；字?jǐn)?shù)不必完全相同。我們這群母親 我的“最美媽媽“把和平的旋律 您 搖進(jìn)世界的心臟 一（瑞典）沙克絲 愛(ài)您的XXX二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） （一）閱讀下文，完成8-12題。（共16分）誰(shuí)的青春沒(méi)有風(fēng)吹過(guò) 鐘紫薇站在校園那棵碩大的銀杏樹下，看見黃維在操場(chǎng)上打球，她默默地看了一會(huì)兒，嘆了一口氣，心中生出既生瑜何生亮的感慨。黃維的確很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)好，總是跟她不相上下，只要她稍一放松，就會(huì)被他超過(guò)。為此，她每天晚上都在燈下熬過(guò)11點(diǎn)，常常是老媽睡了一覺(jué)，起來(lái)叫她：“快去睡吧!都熬成大熊貓了?！彼挪磺樵傅厮ィ睦飳?duì)黃維有了淺淺的恨意，如果不是他老跟自己爭(zhēng)第一，怎么會(huì)如此狼狽?A她

8、戴著瓶底子一樣厚的眼鏡，深深的眼暈像大熊貓一樣，夾著書本在校園里穿行，目不斜視。有同學(xué)爆料，曾軼可的歌唱得可真夠酷的，評(píng)委都為她打起來(lái)了。她推了一把鼻梁上的眼鏡問(wèn)：“曾軼可是誰(shuí)?”大家都笑，你OUT了。即便如此，鐘紫薇的成績(jī)也只能勉強(qiáng)和黃維持平，但黃維的狀況和她就不一樣了，唱歌打球，幾乎所有的活動(dòng)都參加，侃起唐詩(shī)宋詞更是沒(méi)人能比，因?yàn)樗苓B時(shí)代背景一起給你侃出來(lái)。周五那天下午沒(méi)課，他居然跟同學(xué)跑去看電影2012，回來(lái)后立刻變成了環(huán)保問(wèn)題專家，大談人類環(huán)境和資源保護(hù)的重要性。鐘紫薇的目光追隨著黃維帥氣的身影，他灑脫敏捷，三分球尤其漂亮。這時(shí)，她忽然瞥見，黃維在不遠(yuǎn)處被球擊中了。被球打是再正常不過(guò)

9、的事，奇怪的是黃維抱著球，慢慢倒在地上，半天都沒(méi)有起來(lái)。鐘紫薇慌了，以最快的速度跑過(guò)去，她的本能反應(yīng)是想看看黃維是不是受傷了，可是看到黃維抱著球躺在地上，有淚水從眼角流下來(lái)。她收回伸出去的手，嘲諷道：“大才子，被球打哭了?要不要我給你媽媽打電話，讓她老人家來(lái)抱你起來(lái)?”黃維睜開眼睛，看見鐘紫薇在旁邊注視著自己，他抹了一把眼淚，從地上爬起來(lái)，不理會(huì)鐘紫薇的譏諷和嘲笑，拿著球衣，落寞地回教室去了。為什么黃維會(huì)被一只球打哭了呢? 他平常是那么開朗樂(lè)觀。鐘紫薇悄悄地問(wèn)同桌；“你說(shuō)黃維怎么會(huì)被一只球打哭了?” B 結(jié)果，這句話像長(zhǎng)了腳，最后全班同學(xué)都知道了，成了大家的笑談，誰(shuí)看見黃維，都會(huì)問(wèn)一句：“聽說(shuō)

10、你被球打哭了，不是真的吧?”黃維再看到鐘紫薇，目光里多了冷漠和不屑，仿佛在說(shuō)，你可真夠“八婆”的。鐘紫薇也有些后悔自己的輕率，可是她是一個(gè)女生，拉不下面子跟黃維道歉，兩個(gè)人僵持著。也就是從那時(shí)開始，黃維整天皺著眉，心事重重的樣子，成績(jī)直線下滑，已經(jīng)滑到鐘紫薇目光所不能及的地方，再也不會(huì)給她帶來(lái)壓力，再也不能成為她的對(duì)手了，可是她卻并沒(méi)有輕松和快樂(lè)的感覺(jué)，相反倒有了一抹微微的失落和惆悵。如果不是那天去辦公室送考試卷，只怕她永遠(yuǎn)不會(huì)知道真相。那天在辦公室門外的走廊里，她聽見老師在聽電話，是黃維的媽媽打來(lái)的。黃維的媽媽說(shuō)這段時(shí)間黃維視力急劇下降，坐在后排的他根本看不清黑板，希望老師能把他的座位往前調(diào)

11、調(diào)。一瞬間，鐘紫薇明白了，那天，黃維根本不是被一只球打哭了，而是視力的下降，讓這個(gè)陽(yáng)光開朗健談的男生，心理產(chǎn)生了恐慌。C 而自己做了什么?誰(shuí)的青春里不曾有過(guò)軟弱?誰(shuí)的青春里不曾有風(fēng)吹過(guò)?那天放學(xué)，鐘紫薇主動(dòng)找到黃維，說(shuō)：“我這里有一套復(fù)習(xí)資料，借給你看看吧!”對(duì)于鐘紫薇的主動(dòng)示好，黃維很意外，他冷冷地說(shuō)：“你不怕我搶了你第一的位置?我現(xiàn)在這樣，你不是很開心嗎?” 鐘紫薇第一次沒(méi)有犯小心眼的毛病，大度地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有你這個(gè)對(duì)手在我身后追趕，我還真沒(méi)有動(dòng)力?！秉S維冷冷的表情終于和緩下來(lái)，鐘紫薇又說(shuō)：“我小姨是個(gè)有名的心理學(xué)家，我咨詢過(guò)她，她說(shuō)你的視力下降是因?yàn)樾睦韷毫Υ笤斐傻?，只要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整心

12、情，視力還會(huì)好起來(lái)的。星期天我?guī)闳フ宜牧陌??！秉S維的臉上露出了久違的笑容，他說(shuō)：“鐘紫薇，我一直覺(jué)得你是個(gè)呆板、刻薄、只會(huì)讀死書的女孩，想不到你的心這么好!”鐘紫薇不好意思地笑：“D我的優(yōu)點(diǎn)還多著呢，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！眱芍恍〈题?，終于握手言和。原來(lái)敵對(duì)需要勇氣和力量，和好卻更需要智慧和力量。8.根據(jù)情節(jié)的發(fā)展在橫線上填寫能夠反映鐘紫薇心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。（3分）兩強(qiáng)相爭(zhēng)，漸生恨意嘲諷落淚， 明白真相， 握手言和， 9.文中C句說(shuō)“而自己做了什么”，結(jié)合上文，說(shuō)說(shuō)鐘紫薇做了什么事情？（3分）10.品味文末畫線的D句，鐘紫薇的言外之意是什么？從中可以看出鐘紫薇有哪些性格特點(diǎn)？ （4分）11.從文中

13、畫線的A、B兩句中任選一句，分析其表達(dá)效果。（3分）12.讀完全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“誰(shuí)的青春沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)”的理解。（3分）（二）閱讀下文，完成13-17題。食物如何防水在許多酥脆食物（比如瓜子、花生、餅干等）的包裝袋里，都會(huì)有一個(gè)不能吃的小袋子，人們大都知道那是“干燥劑”。那么，我們?yōu)槭裁葱枰稍飫?？它又是怎么發(fā)揮作用的呢？這需要從食物中的水說(shuō)起。對(duì)于水來(lái)說(shuō)，食物就像一個(gè)圍城。里面的想出來(lái)，外面的想進(jìn)去。想進(jìn)去的水分子多，宏觀看來(lái)就是食物在吸收水分；反之，想出來(lái)的水分子多，宏觀看來(lái)就是食物在變干。如果想進(jìn)去的和想出來(lái)的一樣多，我們就說(shuō)食物中的水和環(huán)境中的水達(dá)到了平衡。在這個(gè)狀態(tài)下，空氣中水蒸氣的氣

14、壓與這個(gè)溫度下純水的飽和蒸氣壓的比值，就稱為這個(gè)濕度下這種食物的“水活度”?？諝庵锌偸菚?huì)有一些水蒸氣，它們的氣壓與飽和蒸汽壓的比值叫作“相對(duì)濕度”。如果食物中的水活度大于環(huán)境的相對(duì)濕度，就意味著想離開食物的水分子多；反之，如果水活度小于相對(duì)濕度，就意味著想跑進(jìn)食物的水分子占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。比如，蜂蜜中的水活度大致在0.5到0.7之間，而通?？諝獾南鄬?duì)濕度也在這個(gè)范圍。如果一瓶蜂蜜的水活度是0.6，把它開蓋放在相對(duì)濕度是0.5的干燥的環(huán)境中，它就會(huì)蒸發(fā)掉一些水，有時(shí)候就會(huì)看到瓶中有結(jié)晶出現(xiàn)。而如果是放在相對(duì)濕度是0.7的潮濕環(huán)境中，開蓋之后就會(huì)吸收空氣中的水，從而稀釋了蜂蜜。在食物的保存過(guò)程中，我們并

15、不希望水的遷移發(fā)生。酥脆的食物，吸水之后變軟就不好吃了。而水果和嫩軟的食物，則需要有充足的含水量來(lái)保持口感。在現(xiàn)代食品技術(shù)中，控制水的遷移是保質(zhì)的一大方面。放干燥劑是最簡(jiǎn)單直接的一種方案。它針對(duì)的是那些需要保持干燥的食物。這些食物水活度很低，通常情況下都是吸水。干燥劑是水活度更低、吸附能力很強(qiáng)的物質(zhì)。只要空氣中有水，它們就如狼似虎地抓過(guò)來(lái)?yè)?jù)為己有。雖然食物本身也有吸水的想法，但是吸水魅力無(wú)法與干燥劑競(jìng)爭(zhēng)，吸引不到什么水分子，也就只好繼續(xù)干燥了。那么，如何防止水活度高的食物失水呢?在廣闊的市場(chǎng)需求下，“可食用膜”很快興起。顧名思義，可食用膜是用可食用的原料制造的，本身也可以食用。雖然價(jià)格高一些，

16、而且密封效果不那么好，但是“可食用”、“可降解”的特質(zhì)，讓人們?cè)敢馊ト萑趟鼈兊牟蛔?。好在我們保存食物并不需要“天長(zhǎng)地久”，只要“曾經(jīng)擁有”就可以了。只要能讓含水量在一定的時(shí)間內(nèi)變化別那么明顯，一種可食用膜就可以上崗。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，可食用膜更多的時(shí)候并不做成單獨(dú)的膜，而是直接涂在食物表面。人們最熟悉的例子恐怕是“打蠟蘋果”。實(shí)際上打的不是大家通常認(rèn)為的“蠟”，常用的是一些多糖。打蠟的作用并不只是為了好看雖然它的確對(duì)蘋果有美容的效果，更重要的是阻止了水的散失。如果蘋果不得不長(zhǎng)時(shí)間保存，你會(huì)選擇完好多汁的打蠟蘋果，還是皺縮失水的自然蘋果呢？實(shí)際上，現(xiàn)在的可食用膜已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是控制水的遷移。在這層膜中

17、，還可以加入抗菌成分、抗氧化劑、香味成分、色素等，甚至還可以加一些營(yíng)養(yǎng)成分。于是，這層膜不僅僅是保護(hù)食物的衛(wèi)士，本身也變成了有價(jià)值的食物成分。（整理：王澤斌。有刪改）注：多糖：有三個(gè)以上單糖分子組成的糖，如淀粉、纖維素等。13.從全文看，食物的“防水”具體指什么？（2分）14第段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）15.本文語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象，請(qǐng)結(jié)合第段內(nèi)容分別作具體分析。（4分）16.廚師炒肉時(shí)，往往會(huì)在肉的表面沾上一層很薄的淀粉，稱作“勾芡”。這樣做有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章中的相關(guān)內(nèi)容加以解釋。（2分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分） 閱讀下面語(yǔ)段，完成17-20題，（共1

18、0分） 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼，其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。17. 下列各組中加點(diǎn)詞意思不同的是【 】 （2分）A. 一食或盡粟一石 / 食不飽，力不足B. 食馬者不知其能千里而食也 / 食之不能盡其材C. 雖有千里之能/ 安求其能千里也D. 且欲與常馬等不可得 / 似與游者相樂(lè)18.翻譯文

19、中劃線的句子。（4分）（1）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手（2）才美不外見19.概括“千里馬”被埋沒(méi)的原因。（可用原文）（2分）20.文言虛詞“也”大多放在句末，表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣。品讀全文，選一段，結(jié)合內(nèi)容談?wù)劸湮布脑⒘苏碓鯓拥母星?？閱讀下面古詩(shī)，完成21-22題。（共4分）使至塞上 王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候吏，都護(hù)在燕然。21.為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以說(shuō)明。（2分）22.這首詩(shī)中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句歷來(lái)為人們所稱道。請(qǐng)自選角度賞析這兩句詩(shī)。（2分）四、作文（50分）23、任選一題作文。（50分）題目：（

20、1）成長(zhǎng)的滋味要求： 寫一篇600字左右的文章。 言之有物，情感真摯。 文章不得出現(xiàn)校名、人名。（2）讀下面材料，然后作文。 牽?；楹文茉谇宄坑?yáng)開放？是因?yàn)樗?jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷。要求：；言之有物，情感真摯； 根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。除詩(shī)歌外、文體不限，寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)校名、人名。八年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用。（共28分）1.B （2分） A鬈（qun） C屑(xi） D牟（mu） 2.D （2分） A莫衷一是 B花團(tuán)錦簇 C長(zhǎng)吁短嘆3.D（2分）4. B（2分）5.（1）心遠(yuǎn)地自偏（2）野芳發(fā)而幽香（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）東風(fēng)不與周

21、郎便，銅雀春深鎖二喬 興，百姓苦 亡，百姓苦（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字者該空不給分。共8分）6.（1）羅曼 羅蘭 列夫托爾斯泰 米開朗琪羅 貝多芬 （每空1分，共4分，名字寫錯(cuò)不給分） （2）示例:他們都以堅(jiān)忍不拔的意志克服人生中的種種磨難；都忍受著肉體和精神上的雙重折磨，堅(jiān)持不懈地追求真善美，為世界創(chuàng)造出不朽的杰作；都有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?。（意思?duì)即可。每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即給2分）7. 鑒“美”示例: 勤勞的媽媽最美 或有愛(ài)的媽媽最美 （2分）薦“美”示例:勤勞的媽媽最美 我的媽媽是一個(gè)勤勞的人，她用雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，她用雙腳踏出致富的道路，她用雙手創(chuàng)造幸福的明天。 有愛(ài)的媽媽最美 我的媽

22、媽是一個(gè)有愛(ài)心的人，敬老院里有她溫暖的話語(yǔ)，街道社區(qū)有她甜美的笑容，義工隊(duì)里有她忙碌的身影。（圍繞觀點(diǎn)闡述理由1分，用上排比的修辭方法1分，共2分）贊“美”示例:我的“最美媽媽”/您把勤勞的美德/融入我的血液 我的“最美媽媽”/用無(wú)私仁愛(ài)的善舉/喚醒了人們的良知（圍繞觀點(diǎn)1分，語(yǔ)句凝練1分，共2分）二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（一）（共16分）8.失落惆悵 萬(wàn)分懊悔 皆大歡喜（意思對(duì)即可）（3分）9.鐘紫薇嘲諷并傳說(shuō)黃維被球打哭一事，以致黃維成為大家的笑談。（3分）10.以前因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)缺少溝通、友好，以后會(huì)互相關(guān)心、支持、幫助。（2分）好強(qiáng)、敏感、知錯(cuò)就改。（2分）（共4分）11. A.把眼鏡片

23、比作瓶底子，生動(dòng)寫出了鐘紫薇眼睛高度近視的形象；把深深的眼暈比作大熊貓，生動(dòng)寫出她因長(zhǎng)期熬夜而睡眠不足的樣子。B.用夸張的修辭方法，寫出了那句話傳播速度之快和對(duì)黃維的傷害之大。（3分）12.標(biāo)題運(yùn)用了比喻、反問(wèn)的修辭方法，生動(dòng)形象地表達(dá)了每個(gè)人地青春會(huì)有波折，煩惱甚至傷害的主題，強(qiáng)調(diào)與人相處要理解、寬容、友好。（3分）（二）（共12分）13.酥脆食物防止外部的水分跑進(jìn)去，水果及松軟口感的食物防止食物內(nèi)部的水分散失。（意思對(duì)即可，如答防止水遷移給1分，共2分）14.打比方。（1分）把可食用膜比做“衛(wèi)士”，生動(dòng)形象的說(shuō)明了可食用膜對(duì)食物有力的保護(hù)作用。（2分）（共3分）15.“準(zhǔn)確嚴(yán)密”示例:“這些食物水活度很低，通常情況下都是吸水”一句中，“通?！币辉~表限制，指在一般情況