蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)一到四單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)

1、小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)1、讓我們蕩起雙槳1、悄 qio(靜悄悄)（悄悄話）qio（悄無(wú)聲息）（悄然無(wú)聲）2、詩(shī)中的“紅領(lǐng)巾”指（少先隊(duì)員），“太陽(yáng)”指（共產(chǎn)黨），“陽(yáng)光”指（黨和人民對(duì) 少年兒童的關(guān)懷），“誰(shuí)”指（共產(chǎn)黨、祖國(guó)）。3、綠樹(shù)紅墻（桃紅柳綠）（萬(wàn)紫千紅）（黑白分明）（綠樹(shù)紅花）4、讓我們蕩起雙槳是影片（祖國(guó)花朵）中的插曲。喬羽作詞，劉熾作曲。5、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。”這句話在文中出現(xiàn)了（3）次，在寫(xiě) 法上叫（反復(fù)），這樣反復(fù)寫(xiě)（突出表現(xiàn)了紅領(lǐng)巾的歡樂(lè)心情）。2、學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”1、“有字詞典”指（用來(lái)查找詞義的工具書(shū)，如新華字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、漢 語(yǔ)成

2、語(yǔ)詞典等。）2、“無(wú)字詞典”指（生活里的學(xué)問(wèn)）。3、似 sì(驕陽(yáng)似火)（相似）（類(lèi)似）shì（似的）4、與“太陽(yáng)”有關(guān)的四字詞語(yǔ)（烈日當(dāng)空、驕陽(yáng)似火、旭日東升、日出東方、夕陽(yáng)西下）。5、與“大?！庇嘘P(guān)的四字詞語(yǔ)（無(wú)邊無(wú)際、風(fēng)平浪靜、海天一色、驚濤駭浪、波濤洶涌、 波瀾壯闊）。6、爸爸解釋“驕陽(yáng)似火”的句子（烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了。）我也來(lái)解釋“驕 陽(yáng)似火”（烈日當(dāng)空，馬路上的柏油都快融化了，小狗趴在樹(shù)陰下伸著舌頭不停地喘氣。）7、爸爸解釋“驚濤拍岸”的句子（海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，發(fā)出了山崩地裂的聲音。）8、這篇課文告訴我們（學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅要從書(shū)本中學(xué)，而且要從生

3、活實(shí)踐中學(xué)。）9、 我也可以用 “無(wú)字詞典” 查詞語(yǔ) （電閃雷鳴： 天空中閃電一個(gè)接一個(gè)， 雷電一聲緊一聲。 ） （大雨滂沱：雨下得很大）。10、看到生活中的現(xiàn)象想到的成語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)枝頭的每一片葉子都不同，根本找不到兩片相同 的葉子，真是（形態(tài)各異）。3、古詩(shī)兩首1、山行的作者是（唐）代著名詩(shī)人（杜牧）寫(xiě)的，寫(xiě)了詩(shī)人在（山中小路）行走所看 到的（深秋）時(shí)節(jié)的（楓林）景色，描繪了由（寒山、石徑、白云、楓林）構(gòu)成的（山林秋 色）圖，表達(dá)了詩(shī)人（熱愛(ài)大自然美景）的思想感情。2、楓橋夜泊是（唐）代詩(shī)人（張繼）寫(xiě)的。“泊”的意思是（停泊），詩(shī)中寫(xiě)了詩(shī)人 在（楓橋邊）的所見(jiàn)所聞，其中詩(shī)人聽(tīng)到（烏啼、鐘聲），

4、看到（月落、霜滿(mǎn)天、江楓、漁 火），詩(shī)中的一個(gè)（愁）字，更表達(dá)了詩(shī)人（在旅途中寂寞憂傷的心情）。3、 山行 中最能反映詩(shī)人喜歡大自然原因的詩(shī)句是 （停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， 霜葉紅于二月花。 ）4、“姑蘇”是（蘇州）的別稱(chēng)。5、泊 bó（停泊）（漂泊）（泊船）p（湖泊）（血泊）6、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中的“坐”解釋為（因?yàn)椋?、“霜葉紅于二月花”中的“于”解釋為（比）。4、做一片美的葉子1、如我就是大樹(shù)上那片美麗的葉子，我會(huì)想：（我一定要竭盡全力，把陽(yáng)光變成生命的乳 汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)，讓大樹(shù)茁壯、蔥翠）。2、假如我是葉子，我會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“（大樹(shù)，謝謝你，讓我找到了自己的位置，把我們無(wú) 數(shù)的伙伴結(jié)

5、為一個(gè)整體，我為有你這樣的大樹(shù)感到自豪。）3、假如我是葉子，我會(huì)對(duì)人們說(shuō)：“（你們?nèi)祟?lèi)種植了我們，培育了我們，你們一定要好 好地愛(ài)護(hù)我們，讓我們的世界變得更綠更美?！保?、“生活的大樹(shù)”指（我們的集體，我們的祖國(guó)，我們的地球。）5、學(xué)了課文，我們要學(xué)習(xí)葉子（無(wú)私奉獻(xiàn)）的精神。6、我們每個(gè)人都像美麗的葉子，我們要向葉子學(xué)習(xí)，（為班集體、祖國(guó)、地球這棵大樹(shù)無(wú) 私地奉獻(xiàn)自己。）7、古往今來(lái)，許多人使生活這棵大樹(shù)更加茁壯、蔥翠，有（愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，給我們的 生活帶來(lái)了光明。）（無(wú)數(shù)革命烈士流血犧牲，給我們帶來(lái)幸福生活。）（醫(yī)生救死扶傷， 老師把所有的知識(shí)教給我們，讓我們生活更美好。）8、春天的時(shí)候，

6、葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；（秋天的時(shí)候，葉子變黃；冬天的時(shí) 候，葉子飄零。）9、我們每個(gè)人都像葉子，那么我們的（生活）像大樹(shù)。我們的班級(jí)像一片樹(shù)葉，那么我們 的（學(xué)校）是大樹(shù)，這棵大樹(shù)上有（26）片樹(shù)葉，（因?yàn)槲覀儗W(xué)校有 26 個(gè)班級(jí)）。練習(xí)一1、描寫(xiě)自然風(fēng)光的成語(yǔ)：（大雨滂沱、夕陽(yáng)西下、一帆風(fēng)順、草長(zhǎng)鶯飛、連綿不斷、湖光 山色）。2、看到書(shū) 25 頁(yè)的圖，我會(huì)想到這些成語(yǔ)：（烈日當(dāng)空、驕陽(yáng)似火、垂柳鳴蟬、滿(mǎn)頭大汗、 汗流浹背、清澈見(jiàn)底、波光粼粼、活蹦亂跳、自由自在、興高采烈、喜出望外）。3、與樹(shù)有關(guān)的成語(yǔ)：（根深本固、澆樹(shù)澆根、根深葉茂、葉落歸根）。4、（人生一世，草木一秋）。（人人為

7、我，我為人人。）（根深本固，傳之百世。）（根 深葉茂，號(hào)為喬木。）5、我最近看了一本書(shū)，書(shū)名是（水滸傳），書(shū)的作者是（施耐庵），主要寫(xiě)了（梁山 108 將的故事）。精彩語(yǔ)句（武松膽大如牛，可以打虎，可以殺西門(mén)慶。）6、我最近看了一本書(shū)，書(shū)名是（西游記），書(shū)的作者是（吳承恩），主要寫(xiě)了（唐僧 師徒四人去西天取經(jīng)的故事）。精彩語(yǔ)句（只見(jiàn)那城里城外，家家戶(hù)戶(hù)燒香火，處處門(mén)前掛 彩燈。）7 從（蕭蕭無(wú)葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。）這句詩(shī)，我知道夜書(shū)所見(jiàn)這首詩(shī)寫(xiě)于（秋 天），作者是（南宋）的（葉紹翁）。全詩(shī)內(nèi)容是（蕭蕭無(wú)葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知 有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。）小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第二單元復(fù)

8、習(xí)5、北大荒的秋天1、（美麗富饒）的北大荒（物產(chǎn)豐富）的北大荒2、北大荒的秋天通過(guò)對(duì)（天空、小河、原野）的描寫(xiě)，突出了北大荒的（美麗富饒）， 表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛(ài)。3、課文第四自然段通過(guò)（大豆、高粱、榛子）的描寫(xiě)，寫(xiě)出了原野（熱鬧非凡的特點(diǎn)）。4、從“嘩啦啦的笑聲”和“樂(lè)呵呵地演唱”這兩個(gè)詞，我體會(huì)到了（莊稼豐收了，人們很 高興）。5、“把人們的心也給燃燒起來(lái)”的意思是（莊稼豐收了，人們很高興）。6、我發(fā)現(xiàn)課文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)很多，有（銀灰、橘黃、血紅、絳紫），我能照樣子再寫(xiě) 幾個(gè)（碧綠、深藍(lán)、金黃、粉紅）。這多種顏色就叫做（色彩斑斕、五彩繽紛、五顏六色、 五光十色）。7、寫(xiě)出像“嘩啦啦”

9、“樂(lè)呵呵”之類(lèi)的詞語(yǔ)：（叮鈴鈴 、轟隆隆 、淅瀝瀝、笑瞇瞇、喜 滋滋）8、寫(xiě)出像“轉(zhuǎn)眼間”之類(lèi)表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：（一轉(zhuǎn)眼、剎那間、一會(huì)兒、一霎時(shí)）9、多音字組詞： zhun （旋轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)彎）zhuàn （轉(zhuǎn)動(dòng)）（轉(zhuǎn)盤(pán)）10、課間的校園熱鬧非凡。（同學(xué)們有的在跳繩，臉上帶者微笑；有的同學(xué)在踢毽子，嘴里 還不停地哼著節(jié)拍；還有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，他們興高采烈，個(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗）。6、西湖1、（風(fēng)景如畫(huà)）的西湖（美不勝收）的西湖（景色秀麗）的西湖2、課文通過(guò)描繪（西湖秀麗的景色），抒發(fā)了作者（熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)自然的思想感情）。3、近義詞：格外（特別）、秀美（秀麗）宛如（猶如）、碩大（龐大）

10、4、多音字組詞： 華 hu （中華）（華燈）華 huà（華山）5、形容山的詞語(yǔ)：（層層疊疊）（連綿起伏）（高聳入云）（直插云霄）（秀美典雅）（崇 山峻嶺）（千巖競(jìng)秀）6、形容水的詞語(yǔ)：（清澈見(jiàn)底）（湖水蕩漾）（水平如鏡）（ 萬(wàn)壑爭(zhēng)流）7、形容游人不絕的詞語(yǔ)：（游人如織）（人山人海）（車(chē)水馬龍）（川流不息）（人流如 潮）（絡(luò)繹不絕）（水泄不通）8、杭州素有（人間天堂）的美稱(chēng)，俗話說(shuō)上有（天堂），下有（蘇杭）。9、杭州西湖十景：（蘇堤春曉）（絡(luò)繹不絕）（平湖秋月）（斷橋殘雪）（柳浪聞鶯）（花 港觀魚(yú)）（雷峰夕照）（雙峰插云）（南屏晚鐘）（三潭印月）10、城市與美稱(chēng)：南京（石頭城）、昆明（

11、春城）、哈爾濱（冰城）、蘇州（水城）、濟(jì)南 （泉城）、廣州（花城）、重慶（山城）11、夸一夸西湖：“（啊，西湖你真美！不虧是鑲嵌在“人間天堂”里的一顆明珠，就像一 幅優(yōu)美的山水畫(huà)。我要用相機(jī)把你拍下來(lái)，還要用畫(huà)筆把你畫(huà)下來(lái)）。12、造句：*好像（1）秋天，柿子樹(shù)上的柿子熟了，好像一個(gè)個(gè)紅燈籠。（2）紅紅的楓葉好像一團(tuán)團(tuán)火。*猶如（1）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡（2）東方明珠電視塔猶如一個(gè)巨人聳立在天地之間。*仿佛（1）深秋時(shí)節(jié)，樹(shù)上的葉子紛紛落了，仿佛黃蝴蝶在飛舞。（2）秋雨仿佛千萬(wàn)條線在空中飄灑。*宛如（1）美麗的西湖宛如一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。（2）長(zhǎng)江宛如一條玉帶向東流去。13、寫(xiě)兩句贊美

12、西湖的古詩(shī)：（欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜）。這句詩(shī)是（宋代詩(shī)人 蘇軾）寫(xiě)的。7、拉薩的天空1、拉薩是有名的（日光城），它還被稱(chēng)為（圣地）。2、拉薩的天空描寫(xiě)了（拉薩天空的湛藍(lán)、透亮），表達(dá)了作者（對(duì)拉薩的喜愛(ài)之情）。3、贊美拉薩天空的詞語(yǔ)：（湛藍(lán)）、（透亮），（純凈），（明潔）、（藍(lán)晶晶）4、（依山而建）的布達(dá)拉宮（雄偉壯麗）的布達(dá)拉宮5、反義詞：（隆冬）（盛夏）6、描寫(xiě)藍(lán)色的詞語(yǔ)：（湛藍(lán)）、（藍(lán)晶晶）、（瓦藍(lán)）、（蔚藍(lán)）、（天藍(lán)）、（淺藍(lán)）、 （碧藍(lán)）、（純藍(lán)）7、造句：不管 還是（1）爸爸不管隆冬還是盛夏，每天都堅(jiān)持長(zhǎng)跑。（2）不管刮風(fēng)還是下雨，我每天都準(zhǔn)時(shí)到校。8、西藏是個(gè)（大高原）

13、，有很多高山，其中（珠穆朗瑪峰）是（世界第一高峰）。拉薩是 （西藏自治區(qū)人民政府住地），拉薩的文物古籍有（布達(dá)拉宮、大昭寺、這泵寺、色拉寺、 羅布林卡、小昭寺）。9、布達(dá)拉宮是（中國(guó)著名的古代建筑），相傳為（松贊干布）始建，被列入（世界文化遺 產(chǎn)名錄）。練習(xí) 21、字典中“漾”有兩種解釋?zhuān)阂皇侵福ㄋ孑p微動(dòng)蕩），一是指（液體太滿(mǎn)而向外流）， 在“明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋”中“漾”解釋為（水面輕微動(dòng)蕩）。2、 蔫（比喻性格內(nèi)向，不好動(dòng)），如：（蔫性子）挎（在胳膊上掛著），如：（挎著籃子）躡（踮著腳，動(dòng)作很慢），如：（躡手躡腳）3、描寫(xiě)民族建筑的詞語(yǔ)：（高堂廣廈、玉宇瓊樓、錯(cuò)落有致、曲徑

14、通幽）4、描寫(xiě)山水風(fēng)光的詞語(yǔ)：（千巖競(jìng)秀、萬(wàn)壑爭(zhēng)流、目不暇接、美不勝收）5、藍(lán)晶晶（綠油油、黑乎乎、金燦燦、紅通通）層層疊疊（整整齊齊、清清楚楚、明明白白、來(lái)來(lái)往往）6、口語(yǔ)交際：當(dāng)有人敲門(mén)的時(shí)候（當(dāng)自己一人在家時(shí)，當(dāng)有人敲門(mén)的時(shí)候，如果敲門(mén)者是陌生人，首先要詢(xún)問(wèn)他的身份 以及與家人的關(guān)系，接著要設(shè)法核實(shí)，如打電話等。如果一時(shí)無(wú)法核實(shí)，卻又覺(jué)得有疑問(wèn)， 甚至發(fā)現(xiàn)明顯的破斬，那千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)。如果是熟悉的人，那就要熱情、有禮貌地接待。）。小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)8、蒲公英1、多音字泊 p（湖泊） （血泊） 柴）降 jiàng（下降） （降落傘） 干 gn（干凈） （餅干） （干b

15、43;（停泊）（泊船）xiáng（投降）（降龍伏虎）gàn（樹(shù)干）（干活）（干部）種 zhng（種子）（撒種）（品種）數(shù) sh（數(shù)不盡）（數(shù)一數(shù)二）zhòng（種田）（種地）shù （數(shù)學(xué)）（數(shù)字）（次數(shù)）2、用“囑咐”說(shuō)話（媽媽囑咐我上學(xué)路上要注意安全。）（老師囑咐我們上課要專(zhuān)心。）3、（黑黝黝、白茫茫、紅通通、綠油油）（金光閃閃、波光粼粼、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、細(xì)雨蒙蒙）4、蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐有不同的態(tài)度。大多數(shù)“小降落傘”們都聽(tīng)了太陽(yáng)公公 的話，到（泥土里安家），結(jié)果（第二年它們都茁壯成長(zhǎng)起來(lái)）?？捎幸活w種子認(rèn)為（黑黑 的泥巴沒(méi)意思，金光閃閃的地方才

16、能讓它成為百萬(wàn)富翁），結(jié)果（干死在沙漠里）。而另一 顆種子認(rèn)為（波光粼粼的湖面能給它帶來(lái)快樂(lè)），結(jié)果（淹死在湖泊）里。我從種子的不同 結(jié)果明白了（做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑）。5、如果我是太陽(yáng)公公，我會(huì)這樣勸告兩顆想落到沙漠和湖泊里的小種子：（孩子們，那金 光閃閃的地方并不能讓你成為百萬(wàn)富翁，因?yàn)槟鞘巧衬?，它?huì)讓你干死的，那波光粼粼的湖 面也不會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)，它會(huì)讓你淹死的，只有那黑黑的泥土才能讓你茁壯成長(zhǎng)。）6、我會(huì)對(duì)落在沙漠和湖泊里的種子說(shuō)：“（你們不聽(tīng)太陽(yáng)公公的勸告，被表面現(xiàn)象所迷惑， 造成了這樣的后果，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，希望你們以后能吸取教教訓(xùn)，做事實(shí)事求是。）7、課文中“

17、金光閃閃的地方”是指（沙漠），“銀花朵朵的地方”是指（湖泊）。8、用“親切”造句：（媽媽對(duì)我很親切。）（老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上。”）9、（聽(tīng)話可愛(ài)）的蒲公英種子 （驕傲自大）的蒲公英種子 （自以為是）的蒲公英種子9、三袋麥子1、（憨厚厚可愛(ài)的）小豬 （聰明能干）的小猴 （善于計(jì)劃）的小牛2、多音字 xng（興奮）（興起）（興風(fēng)作浪）xìng （興高采烈）（高興）（興趣）3、近義詞 保留保存 聰穎聰明 訪問(wèn)拜訪 忠厚憨厚4、有關(guān)勞動(dòng)的格言（只有人的勞動(dòng)才是神圣的。高爾基）（ 勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。 陶鑄）5、土地爺爺在過(guò)年之前分別給小豬、小牛、小猴送了一袋麥子，它們

18、三個(gè)按照各自的方法 對(duì)麥子進(jìn)行了處理，（小豬把麥子磨成面粉做成各種各樣的食品。）（小牛把麥子保存起來(lái) 留著以后吃。）（小猴把麥子全種下了地。）6、我最贊同小猴的做法，（因?yàn)樗斆髂芨砂岩淮溩臃N下了地，變成了永遠(yuǎn)也吃不完的 麥子。）（如果是我，我會(huì)這樣做：我會(huì)把麥子分成三份，一份做成各種各樣的食品，一份 保存起來(lái)留著以后吃，一份把它種下地。）7、我想對(duì)小猴說(shuō)：“（你把麥子全種下了地，變成永遠(yuǎn)也吃不完的麥子，你真聰明真能干， 我要向你學(xué)習(xí)。）10、哪吒鬧海1、寶物配主人風(fēng)火輪、混天凌、乾坤圈（哪吒）金箍棒（孫悟空）寶蓮燈（沉香）神筆（馬良）2、 （作惡多端） 的龍王父子 (興風(fēng)作浪)的龍王父子

19、(胡作非為)的龍王父子 (無(wú)惡不作) 的龍王父子 (稱(chēng)霸一方)的龍王父子 (為民著想)的哪吒 (不畏強(qiáng)暴)的哪吒 (人小膽大)的哪吒 (機(jī)智勇敢)的哪吒3、為 wèi( 因?yàn)?(為什么)稱(chēng) chng ( 稱(chēng)霸一方)(名稱(chēng))wéi (為難)(為非作歹 )(胡作非為)(成為)chèn(稱(chēng)心如意)(對(duì)稱(chēng))4、哪吒是（封神演義）中的人物，我還知道封神演義中的人物有(姜子牙、楊堅(jiān)、 雷震子、土行孫)5、哪吒鬧海的原因是：(東海龍王父子稱(chēng)一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚(yú)。) 哪吒鬧海的結(jié)果是：(打敗了龍王父子，人們又過(guò)上了太平日子。)6、我想對(duì)哪吒說(shuō)：“（哪吒，你為民

20、著想、不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢，打敗了龍王父子，讓老 百姓過(guò)上了太平日子，真是我心目中的英雄。”）練習(xí)三1、植物傳播種子的方法：(椰樹(shù)靠海浪傳播種子。)（蒲公英靠風(fēng)傳播種子。)(葡萄靠小鳥(niǎo)傳播種子。)(蒼耳的種子帶 刺，能掛在野兔等動(dòng)物的皮毛上，靠動(dòng)物傳播種子。)(豌豆在陽(yáng)光下自身裂開(kāi)，靠自身彈射 來(lái)傳播種子。)2、帶有動(dòng)物的成語(yǔ)(雛鷹展翅、老馬識(shí)途、魚(yú)貫而入、傾巢而出、雞飛狗跳、狼奔豕突、群龍無(wú)首、狡兔三窟)我還知道的含有動(dòng)物的成語(yǔ)有：(殺雞嚇猴、指鹿為馬、畫(huà)蛇添足、虎頭蛇尾、蜻蜓點(diǎn)水)3、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)如魚(yú)頭尾相接般連續(xù)進(jìn)入。(魚(yú)貫而入)比喻全部出動(dòng)。(傾巢而出)比喻像狼和豬那樣奔跑亂竄。(狼奔

21、豕突)比喻人多而沒(méi)有領(lǐng)頭的人。(群龍無(wú)首)狡猾的兔子有三個(gè)洞穴，比喻藏身的地方多，便于躲避災(zāi)禍。(狡兔三窟) 狡兔三窟這個(gè)故 事的主人公是（孟嘗君）（馮諼）.4、用“各種各樣”“親切”寫(xiě)話(花園里盛開(kāi)著各種各樣的花。)(我有各種各樣的玩具。)(老師對(duì)我們很親切。)(媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“做事要細(xì)心。”)5、填量詞 一（把）扇子一（發(fā)）子彈一（袋）麥子 一（朵）花一（封）信一（包）煙一（貼）藥膏6、學(xué)會(huì)求救(失火后，要立刻撥打 119，然后用濕毛巾捂住口鼻，爬在地上，盡量地離開(kāi)失火現(xiàn)場(chǎng)。)(落水后，要盡量屏住呼吸，抓住岸邊的草或水上的漂浮物，使身體盡量不下沉。)(煤氣中毒后，要立刻關(guān)閉閥門(mén)，開(kāi)窗通

22、風(fēng)，盡量到空氣流通的地方。)（食物中毒后，用手指壓住舌根部，使吃進(jìn)去的食物盡量吐出來(lái)。)（急救電話：120）（匪警電話：110）（火警電話：119）小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)11、第八次1、（鍥而不舍）的布魯斯（百折不撓）的布魯斯(堅(jiān)持不懈)的布魯斯(熱愛(ài)祖國(guó))的布魯斯2、結(jié)ji（結(jié)果）（結(jié)尾） 磨 mó（磨刀）（磨練）（磨滅）（磨難）jié（結(jié)網(wǎng)）（結(jié)束）mò（磨坊）（磨面）（推磨）（石磨）幾j（幾乎）（茶幾）j（幾只）（幾個(gè)）3、分別用“幾乎”“終于”造句（小紅的成績(jī)太差了，她幾乎對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。）（好幾年不見(jiàn)，我?guī)缀跬浟藮|東的模樣。）（經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終

23、于學(xué)會(huì)了溜冰。）（經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生終于發(fā)明了電燈。）4、布魯斯是這樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵起來(lái)參加第八次抵抗的。 他會(huì)對(duì)士兵們說(shuō)： （“蜘 蛛都能做到堅(jiān)持不懈，結(jié)七次網(wǎng)不成功，就結(jié)第八次，終于結(jié)成了，我們?nèi)穗y道還不如蜘蛛 嗎？所以，我們一定要堅(jiān)持打下去，相信我們也一定能打贏這第八次仗的。）5、布魯斯成功的原因是（他能從蜘蛛身上得到啟示，恢復(fù)信心，堅(jiān)持不懈）。6、學(xué)完第八次，我想到了這樣的名言：（有志者事竟成。） （鍥而不舍，金石可鏤。） （堅(jiān)持就是勝利。）7、古今中外，像布魯斯這樣鍥而不舍的人還有很多，如（愛(ài)迪生做了一千多次實(shí)驗(yàn)，終于 發(fā)明了電燈。）（諾貝爾用了四年時(shí)間，失敗了 400

24、 多次，終于發(fā)明了炸藥。）（蔡倫，他 經(jīng)歷了 10 年失敗，終于造出了紙張。）8、我想對(duì)布魯斯說(shuō)：“（布魯斯，您為了保衛(wèi)祖國(guó)，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，取得了戰(zhàn)斗的 勝利，我佩服您）”。12、臥薪嘗膽1、臥薪嘗膽是一個(gè)（歷史故事），“臥薪”指（睡在柴草上），“嘗膽”指（嘗苦膽的苦 味），“臥薪嘗膽”指（睡在柴草上，嘗苦膽的苦味。表示為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，忍辱負(fù)重， 發(fā)奮圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈。）2、（忍辱負(fù)重）的勾踐（發(fā)奮圖強(qiáng)）的勾踐（堅(jiān)持不懈）的勾踐3、為 wéi（為難）（所作所為）要 yo（要求）（要 xie）wèi（因?yàn)椋槭裁矗﹜ào（主要）（重要）（xu 要）應(yīng) yng

25、（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）強(qiáng) qiáng（強(qiáng)大）（強(qiáng)壯）（強(qiáng)烈）yìng（答應(yīng)）（隨機(jī)應(yīng)變）qing（mian 強(qiáng)）（強(qiáng)迫）（強(qiáng)詞奪理）jiàng(倔強(qiáng))4、像（臥薪嘗膽）這樣的歷史故事成語(yǔ)還有（指鹿為馬、 破斧沉舟 、 望梅止渴 、紙上 談兵）像（拔苗助長(zhǎng)）這樣的寓言故事成語(yǔ)還有（亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 掩耳盜鈴）5、用“建議”造句(三八婦女節(jié)到了，老師建議我們給媽媽送一份禮物。)(我們采納了老師的建議，老師很高興。)（小紅的建議，我們都很贊成。）6、越王勾踐之所以要臥薪嘗膽，是因?yàn)椋ㄋ麨榱瞬煌鼒?bào)仇雪恨，為了提 xing 自己不忘兵敗 會(huì) 的恥辱。）7、二十多年后，越王率兵圍

26、攻吳國(guó)，看到騎在馬上的勾踐，吳王夫差想：“（都怪我當(dāng)時(shí) 沒(méi)聽(tīng)謀臣們的勸告，放虎歸山，為自己留下了后患，現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了）?！?、我想對(duì)越王勾踐說(shuō)：“（越王，您能忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)，最后轉(zhuǎn)敗為勝， 滅掉吳國(guó)，我佩服您）?！?3、世界上第一個(gè)聽(tīng)診器1、法國(guó)醫(yī)生（雷奈克）從（孩子玩翹翹板的游戲）中受到啟發(fā)，用喇叭狀的（空心木管） 發(fā)明了（世界上第一個(gè)聽(tīng)診器）。從這個(gè)故事中，我明白了（只要做有心人，細(xì)致觀察生活， 肯動(dòng)腦筋，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)）。2、（善于觀察）的雷奈克（善于思考）的雷奈克（勤于實(shí)踐）的雷奈克（永不滿(mǎn)足）的雷奈克3、分別用“如果-就-”“果然”造句。(如果明天不下雨，我就去公園玩。)(如果人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。)(昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，今天早晨果然下起了雨。)(我聽(tīng)到敲門(mén)聲，猜想是媽媽回家了，開(kāi)