以活動(dòng)育人為宗旨做好中職語(yǔ)文教學(xué)工作

1、以活動(dòng)育人為宗旨，做好中職語(yǔ)文教學(xué)工作 老河口職業(yè)技術(shù)學(xué)校 艾輝 隨著中等職業(yè)教育體制改革的進(jìn)行，如今的中職學(xué)生群體范圍內(nèi)已經(jīng)呈現(xiàn)出了年齡偏小，文化水平參差不齊，素質(zhì)較差的整體現(xiàn)象，這些學(xué)生大部分為獨(dú)生子女，個(gè)性張揚(yáng)得厲害。這些狀況對(duì)中職班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)，班主任只有不斷改進(jìn)管理方法，不斷提高管理水平，才能適應(yīng)新的班級(jí)變化。一、以德為先，以人為本，自我規(guī)范。子曰：詩(shī)三百，一言以蔽之，曰思無(wú)邪。自古至今，我國(guó)的教育都非常重視道德教育，要學(xué)生成為社會(huì)有用之才，道德教育必不可少。這一點(diǎn)，對(duì)中職學(xué)生尤其重要。 作為中職學(xué)校的班主任，要特別注重學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀和人生觀，

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、知禮，講文明，講衛(wèi)生等。中職學(xué)生大多數(shù)一畢業(yè)就參加工作，所以對(duì)學(xué)生的道德教育還要與職業(yè)職守掛鉤，要讓他們體會(huì)到今天的努力就是日后成功的基礎(chǔ)。 剛接手一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生穿拖鞋，染頭發(fā)，衣著不得體，隨地扔垃圾。盡管學(xué)校有學(xué)生守則規(guī)范學(xué)生的行為，但學(xué)生依然我行我素。面對(duì)這些問(wèn)題，作為班主任，要在班會(huì)和自修課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生形象的重要性，多做思想工作，引導(dǎo)他們換位思考問(wèn)題：作為公司老板會(huì)不會(huì)接受這樣的員工？同時(shí)更應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生進(jìn)行新的形象塑造，對(duì)進(jìn)步比較大的學(xué)生，隔一段時(shí)間要提出表?yè)P(yáng)。慢慢的，學(xué)生就會(huì)改變?cè)瓉?lái)的壞習(xí)慣，注重自己個(gè)人形象。班主任工作是做人的工作，在對(duì)學(xué)生進(jìn)

3、行道德教育的同時(shí)，班主任要樹(shù)立起“以人為本”的教育理念，嚴(yán)格自我要求，從自身做起，用良好的師德去感染學(xué)生，用正確的思想去引導(dǎo)學(xué)生，用真誠(chéng)的語(yǔ)言去打動(dòng)學(xué)生，用專(zhuān)屬的愛(ài)去理解寬容學(xué)生。首先是紀(jì)律，這是最基本的要求，也是最重要的要求，一個(gè)班級(jí)如同一支軍隊(duì)，沒(méi)有好的紀(jì)律根本談不上樹(shù)立良好的班風(fēng)，更談不上好好學(xué)習(xí)了。要求學(xué)生遵守紀(jì)律，教師自己要先做到！學(xué)校對(duì)學(xué)生的教室考勤分早上8:25，下午2：25，晚上6：40三個(gè)時(shí)間進(jìn)行，為了讓學(xué)生做到早上出全勤，不管是刮風(fēng)還是下雨、下雪，我都一律6：30出門(mén)，特別是冬季天還沒(méi)亮，我就打著手電筒，堅(jiān)持7：30到學(xué)生寢室，督促學(xué)生起床，從不遲到。第一學(xué)期開(kāi)始，班里有幾

4、位同學(xué)懶床起得晚，匆忙的時(shí)候，早餐經(jīng)常拿到教室里吃。在我的影響下，僅過(guò)三、五天時(shí)間，這種現(xiàn)象一下子就沒(méi)有了，而且若是哪一位起晚了一會(huì)兒，早餐吃不贏時(shí)，自己都覺(jué)得不好意思。其次是勤看、勤思、勤動(dòng)手。班主任要全面了解本班的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)勤看學(xué)生出勤情況、紀(jì)律情況，日常行為規(guī)范執(zhí)行情況和學(xué)習(xí)情況。更為重要的是，看出問(wèn)題后要勤于思考解決的辦法，在沒(méi)有調(diào)查清楚之前，不要亂發(fā)表言論，學(xué)生與子女是有區(qū)別的，不能給學(xué)生帶來(lái)不應(yīng)有的傷害，使工作出現(xiàn)負(fù)面影響。剛做班主任的時(shí)候，每次學(xué)生勞動(dòng)，我都是看著他們做或者是指揮他們做，結(jié)果有一部份學(xué)生做事不積極，態(tài)度敷衍，后來(lái)我與學(xué)生一起勞動(dòng)，學(xué)生看到了，不做也不好意思，積極

5、性大大提高，取得了不錯(cuò)的效果。二、了解和賞識(shí)學(xué)生，促進(jìn)師生溝通，互相感動(dòng)。溝通一直是班級(jí)發(fā)展和進(jìn)步的需要，如何做到師生更好的溝通呢？這就需要盡可能的去了解學(xué)生了。現(xiàn)代的中職學(xué)生是一群個(gè)性張揚(yáng)的孩子，用大人的眼光看，覺(jué)得他們的很多行為不可思議，如果站在他們的立場(chǎng)去看，所有的行為就僅僅是為了吸引注意，為了得到別人的欣賞。作為班主任要好好的利用這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們。如何做到這一點(diǎn)呢？ 首先，要利用課余時(shí)間跟學(xué)生聊天，談心事，去學(xué)生宿舍了解學(xué)生的一些需要和心態(tài)，看看他們對(duì)學(xué)校和老師有什么意見(jiàn)，及時(shí)幫助學(xué)生解決生活和情感上的問(wèn)題。班級(jí)活動(dòng)中，出現(xiàn)好人好事盡量表?yè)P(yáng)，

6、做到平等民主，創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛(ài)的氛圍。溝通的心靈如果到達(dá)了愉悅親和的環(huán)境，就會(huì)形成凝聚力，這個(gè)時(shí)候，不管你布置什么任務(wù)，學(xué)生都會(huì)很樂(lè)意去完成。其次，要多與科任老師溝通，主動(dòng)征求科任老師的意見(jiàn)。邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng)，增加師生交流的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造師生交流的平臺(tái)。利用各種機(jī)會(huì)，在學(xué)生面前放大科任教師的優(yōu)點(diǎn)，多談科任教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，樹(shù)立科任教師的威信。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生普遍反映的情況，在與科任教師平時(shí)交流交談中，把學(xué)生對(duì)科任教師的贊譽(yù)與意見(jiàn)巧妙地反饋給科任教師，相信一位有責(zé)任心的老師也會(huì)在不斷地反省中改進(jìn)自己的工作的。有機(jī)會(huì)，在和家長(zhǎng)的聊天中，要有意識(shí)讓家長(zhǎng)體會(huì)到科任教師對(duì)學(xué)

7、生的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)一些子女教育比較成功的老師在家長(zhǎng)會(huì)上介紹成功經(jīng)驗(yàn)和教育孩子的方式方法，讓家長(zhǎng)信任教師，讓學(xué)生信任教師。再次，要多與家長(zhǎng)溝通，這點(diǎn)很重要。中學(xué)階段，學(xué)生覺(jué)得班主任和家長(zhǎng)溝通要么是沒(méi)有什么好事要么是向家長(zhǎng)打小報(bào)告。針對(duì)這種情況，作為班主任要體會(huì)學(xué)生的心態(tài)，學(xué)生有了進(jìn)步應(yīng)立即告知家長(zhǎng)，這樣才能使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)班主任都有信心，讓學(xué)生覺(jué)得班主任能看到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。如果你的指導(dǎo)思想和行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生，那么這種感動(dòng)就會(huì)有回應(yīng)的，它表現(xiàn)在對(duì)老師特別的信賴上。我08電子班有個(gè)學(xué)生，平時(shí)經(jīng)常曠課，經(jīng)過(guò)教育之后有了很大好轉(zhuǎn)。我打電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)非常高興，然后家長(zhǎng)打電話告知學(xué)生，學(xué)生也非常高興，他對(duì)我說(shuō)

8、讀書(shū)這么年以來(lái)，還是第一次有班主任打電話給家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他。這件事情對(duì)他影響很大，大大的提高了他的學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)也一天天好起來(lái)，畢業(yè)的時(shí)候，也找到了他自己滿意的好工作。三、建立完善的管理制度，循行漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。中職學(xué)生文化層次不一樣，思想狀態(tài)不一樣，個(gè)人行為也不一樣。當(dāng)教師的榜樣還在潛移默化，師生的互相感動(dòng)正在進(jìn)行的時(shí)候，要達(dá)到這些基本狀況的大同，建立一套完善的班級(jí)管理制度會(huì)恰到好處。 第一步要選出班干部和寢室長(zhǎng)，這是班級(jí)管理的核心工作。班干部不能盲目的挑選，我采取的方法是自己觀察和與同學(xué)們閑聊相結(jié)合，做到人盡其才；寢室長(zhǎng)則由本寢室學(xué)生選舉產(chǎn)生，做到公平公正。班干部和寢室長(zhǎng)選好后，要嚴(yán)格

9、要求他們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，用具體形象起良好帶頭作用。如果認(rèn)為帶動(dòng)面不夠大，還可以將班干部擴(kuò)大到各科科代表。班級(jí)管理雖然建立了，但班級(jí)的事情人人有責(zé)，無(wú)論何時(shí)，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，自我管理，服務(wù)大家。這一點(diǎn)，作為班主任，要經(jīng)常在班級(jí)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)！第二步要建立班級(jí)值日制度和寢室值日制度，全班同學(xué)輪流值日。從早自習(xí)點(diǎn)名開(kāi)始，到晚自習(xí)結(jié)束，班級(jí)值日生負(fù)責(zé)管理這一天的紀(jì)律、考勤、教室寢室衛(wèi)生等情況，并做好詳細(xì)的記載。為了保證落實(shí)到位，我另配備一名班干部負(fù)責(zé)督促完成。通過(guò)這種深入式的管理，形成了你中有我，我中有你，大家的事情大家辦，公共環(huán)境大家維護(hù)，互相促進(jìn)、互相監(jiān)督的氛圍。創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)緊

10、張、嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生參與班級(jí)管理創(chuàng)設(shè)了條件和契機(jī)。班級(jí)管理制度建立以后接下來(lái)的工作是進(jìn)一步深化“以人為本”的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，從思想教育入手，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，進(jìn)行長(zhǎng)規(guī)劃、短安排。第一學(xué)期的中心主題班會(huì)是熱愛(ài)父母見(jiàn)行動(dòng)。為什么這個(gè)學(xué)期要選擇這樣一個(gè)主題班會(huì)呢？因?yàn)橛行W(xué)生是中考掉下來(lái)的品德較好的學(xué)生，還有一些是家庭比較困難的學(xué)生，能有重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們是比較珍惜的。由于存在這些因素，就要喚起學(xué)生心靈深處的學(xué)習(xí)熱情，要在“見(jiàn)行動(dòng)”上下功夫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，理解父母的一片愛(ài)心，了解一切學(xué)習(xí)費(fèi)用得來(lái)的艱辛，讓他們思考拿什么去回敬父母，明確學(xué)習(xí)目的。班會(huì)整整開(kāi)了一個(gè)月

11、，一次又一次，我和全班同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈框。班會(huì)后每個(gè)同學(xué)都主動(dòng)在發(fā)言稿上簽上了自己的名字，作為學(xué)期的行動(dòng)指南，發(fā)言稿一直掛在教室的前墻上。到如今，同學(xué)們畢業(yè)幾年了，我還能清楚記得他們出自內(nèi)心的真誠(chéng)發(fā)言。主題班會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了較深的認(rèn)識(shí)，自然就端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。第二學(xué)期宜鞏固上一學(xué)期的成果，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情發(fā)揚(yáng)光大。我在教室黑板上方掛著毛主席的標(biāo)語(yǔ)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，偉人的話語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。主題班會(huì)要求同學(xué)們對(duì)這八個(gè)字認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理會(huì)，理解以后，自我認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查自己存在的問(wèn)題，找到改正的措施，努力做到學(xué)會(huì)知識(shí)日日有所得，天天在進(jìn)步！同時(shí)我也將我的話語(yǔ)：“做任何

12、事都要認(rèn)真，對(duì)任何人都要謙虛！”貼在黑板的右邊，時(shí)刻提醒大家，認(rèn)真的態(tài)度是人生第一要著，要常懷謙虛之心，取彼所長(zhǎng)，補(bǔ)己所短。第三個(gè)學(xué)期的中心主題班會(huì)，我引用了孔子的一種為人思想：己所不欲，勿施于人。為什么要引用這種思想呢？因?yàn)槲矣^察到不是每位學(xué)生都自覺(jué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的去完成各項(xiàng)任務(wù)，比如打掃教室，衛(wèi)生值日表安排的是四人一天，但在打掃時(shí)常常只有兩人掃地。我看到以后就思考怎樣解決這樣的問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)一次談話一次，帶動(dòng)面不大，也達(dá)不到預(yù)期的效果。我認(rèn)為這是一種不良品德習(xí)慣，要培養(yǎng)優(yōu)秀品德，使人格升華，必須提高思想認(rèn)識(shí)，所以我選擇了己所不欲，勿施于人作為中心主題班會(huì)，讓學(xué)生換位思考，以人為鏡。我也是整整占用了一個(gè)月的班會(huì)時(shí)間，分期分批讓每位學(xué)生發(fā)言，對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行剖析，增加認(rèn)識(shí)和理解。班會(huì)后，不求回報(bào)的思想在同學(xué)們的日常行為中得到了反映，大公無(wú)私的事情在班級(jí)里時(shí)常發(fā)生。就這樣，通過(guò)三個(gè)學(xué)期全方位循行漸進(jìn)的主題班會(huì)，我基本解決了學(xué)生自己去做、應(yīng)該怎樣做、我在場(chǎng)與不在場(chǎng)都一個(gè)樣做的問(wèn)題。第四個(gè)學(xué)期，我認(rèn)為是教育的歸宿期，也是學(xué)生面向社會(huì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期，同時(shí)也是學(xué)生出成果的最佳時(shí)期。這個(gè)學(xué)期我的主題班會(huì)是我的規(guī)劃，因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)過(guò)兩年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，即將走出校門(mén)，主題班會(huì)要針對(duì)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。為此，我要求每位學(xué)生制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃和一份就業(yè)計(jì)劃，談?wù)勛约涸谶@個(gè)學(xué)期應(yīng)該怎樣