統(tǒng)編版四年級下冊語文期中檢測卷

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)題號一二三四五六七八九十十一總分得分統(tǒng)編版四年級下冊語文期中檢測卷 一、讀拼音，寫詞語。(5 分) ( )息( )視 ( )耳( )聾 ( ) ( )為力 ( )喜( )狂( ) ( )之筆 ( )毛( )血 無( )無( ) 左( )右( ) 1.畫“ ”的詞語是 ABAC 式結構，類似的詞語我還能寫出一個：。 2. 意思是“文章傳神絕妙之處”的詞語是 ，它的近義詞是 。 zhang shìtu cè suìdàozhng zháténgluóxìboxiosdú

2、;shutíjiàofùjìn二、用“"畫出加點字的正確讀音。(4 分) 剝奪(bob) 小 徑( jìngjìn) 曝 曬 ( pù bào) 應和(hè hé) 曲折( shé zhé) 纖細( qin xin) 掙扎( zh zhá) 綺麗(qí q) 三、給下列句子中的加點字選擇恰當?shù)慕忉?，將序號填在后面的括號里?4 分) 1.“詳”：A.細密，完備，跟“略”相對B.清楚地知道C.說明，細說(1)我只知道他過來跟老師說了幾句話，具體內容

3、不詳。 ( ) (2)媽媽說要跟我詳細談一談周末外出的事。 ( ) 2. “伏”：A.趴，臉向下，體前屈B.低下去C.隱藏(1) 蝙 蝠 是 晝 伏 夜 出 的 動 物 。 ( ) (2) 爸 爸 每 天 都 伏 案 工 作 到 很 晚 。 ( ) 四、請用“ ”畫出下列各組詞語中的錯別字，并在后面括號中改正。(4 分) A.住宿 尖銳 預坊 無一例外 （ ） B.依賴 響午 需要 無憂無慮 （ ） C.順序 開僻 發(fā)揮 東躲西藏 （ ） D.郵記 隱形 敏捷 昂首闊步 （ ） 五、把下面詞語補充完整并完成練習。(8 分) 3. 隨著一聲 的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。(選

4、詞填空) 6、 下列加點詞語使用錯誤的一項是( )(2 分) A.旅游季節(jié)，每天到故宮游覽的人成千上萬。 B. 有些人喜歡夸夸其談，其實肚子里卻是空空如也。 C. 她什么也沒說就揚長而去了，留下一臉茫然的我們。D.聽到這個消息，他生氣勃勃，頭也不回地走了 七、按要求完成句子練習。(10 分) 1.按要求寫句子。(6 分) (1) 一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。(改變詞序，句意不變) (2)鵝吃飯時，必須有一個人侍候，真是架子十足！(改為雙重否定句) (3)納米技術將給人類的生活帶來深刻的變幻。(修改病句) 2. 下列句子中，沒有語病的一項是( )。 A.通過這次語文綜合性學習

5、，讓我們從一個側面感受到了戲劇的魅力。B.從小學到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時候。 C.晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。D.當今時代，科學技術已推動生產力發(fā)展的巨大動力。 3. 下列句子中，冒號的使用正確的項是( )。A.“你吃飯嗎?”媽媽問：“沒有的話，就先吃飯吧！ B.我看見墻上寫著：“請講普通話”幾個字。 C. 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓(一)閱讀下面小古文，完成練習。(7 分) 孟母戒子 孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其誼也，呼而問之：“何為中止?”對曰：“有所失，復得?！逼淠敢读哑淇棧?/p>

6、以此戒之。自是之后，癢。 D. 我聽老師說：明天學校組織春游！ 孟子不復誼矣。 注釋：誦：背誦。輟(chuò)：停止。誼(xun)：忘記 八、根據(jù)課文內容填空。(10 分) 1. 待到山花爛漫時， 。毛澤東 2. “兒童急走追黃蝶， ”出自 代詩人 的 。詩中描寫了兒童的 。3.四時田園雜興(其二十五)中，描寫出夏季南方農村景物特點的詩句是：“ ， ?！?4.宿新市徐公店與清平樂村居雖然都是描寫鄉(xiāng)村風景的詩詞，但描寫的側重點不同，其中，宿新市徐公店描寫了 的鄉(xiāng)村兒童嬉戲的場景，而清平樂村居則表現(xiàn)了作者對 的鄉(xiāng)村生活的1. 給下列加點字選擇正確意思。(2 分) 其母方織( ) A.正在

7、 B.方向 C.相當以此戒之( ) A.命令 B.告誡 C.戒備 2. 用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。(2 分) 3.讀完以后，請說說故事講了什么道理?(3 分) （二）非連續(xù)性文本閱讀。(5 分) 喜愛。(2 分) 九、口語交際。(3 分) 張琳收到了同桌林紅發(fā)來的微信，請你將微信的內容轉述給李老師。 下面是優(yōu)優(yōu)做的一項小調查，用數(shù)據(jù)說明了些問題。請你認真看一看，幫優(yōu)優(yōu)做個簡要的調查分析吧！ 調查項目 家庭作業(yè)情況 睡眠狀況 體育鍛煉情況 調查情況 2 小時以上 2 小時以下 8 小時以上 8 小時以下 1 小時以上 1 小時以下 人數(shù)匯總 84 16 27 73 21 79 某市小學四年級 1

8、00 名學生學習、生活情況調查表 十、閱讀理解。(25 分) 1. 從調查中可以看出， 該市小學四年級學生普遍存在著 、 、 的情況。(每空不超過 8 個字)(3 分) 2. 根據(jù)以上調查，你想給相關教育部門提出如下建議： (2 分) (三)閱讀下面短文，完成練習。(13 分) C. 牽 挽 拽 拉 畫 D. 拽 拉 挽 牽 畫 2. 第二自然段把炊煙比作無骨的動物，還把它比作了 、炊 煙 主要是為了表達炊煙中包含的等情感。(4 分) 早晨，公雞們早早地就穿上褲子，撲騰著翅膀，迎接太陽的到來了。喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動，其實最先迎接到的并不是太陽的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙。3. 作者

9、第三自然段把炊煙比作娃子，是因為山里娃有著羊羔般的和牛犢般的鄉(xiāng)村里，起得最早的，還是那些勤勞、樸素的村民。他們的手( )著生活的絲線， ( )著親情的雙手，( )著好客的胳膊，( )著幸福的衣袖，( )出的才是最壯觀、最復雜，又最溫馨的風景。而那炊煙，則是他們放出的生活信號。炊煙是一群無骨的動物，善于表達幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們如同沁水一般，從瓦縫里、門縫里、窗戶縫里、煙筒里，汨泊冒出來，無可阻擋，激情四射。一進入天空，就如同牛羊進入開闊的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意奔涌。在天空中張揚著、奔跑著、舞蹈著。把幸福扯成一片片旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只

10、風箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動，優(yōu)美，豪放。我的老家鄂西子娘園，經歷過最為嚴酷的饑荒。那饑荒就是一把無情的劍，斬斷鄉(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村，死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個山谷，蕭條一片。而只有效煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫。炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空，它們就糾纏到一起， 分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它們就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、紅苕養(yǎng)大的山里娃，有著羊羔般的熱情青和牛犢般的野性，玩著捉迷藏、過家家的游戲，追逐著。叫喊著。嬉鬧著。鞋兒跑掉了，辮褡子跑散了，扣子拉脫了，但他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來，涂成蔚藍的天空。1. 短文第一自然段的

11、括號里依次填入的詞語，最準確的一項是( )。(2 分) A. 挽 拉 拽 牽 畫 B. 拽 牽 挽 拉 畫 ，寫它們追逐著、 、嬉鬧著，這主要運用了 的修辭手法。(2 分) 4. 對第二自然段最后一句話“而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫”的體會，不正確的一項是（ ）。(2 分) A.“炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒，人們能過上安靜富足的日子。B.“炊煙活著”指的是炊煙是有生命的，它會生出來，也會死掉。 C.抓住“生動”這個關鍵詞語，我們可以體會到炊煙給鄉(xiāng)村帶來的活力。D.抓住“圖畫”這個關鍵詞語，我們可以體會到作者在贊美鄉(xiāng)村的生活。 5. 短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫“ ”的部分卻

12、寫了鬧饑荒時的情景，你覺得有必要寫嗎?請寫出理由。(3 分) 十一、習作。(25 分)(作文紙自備) 我們都愛自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許有幾座假山，幾棵老樹，幾座小亭子在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的日子。請你選取校園里的一處景物，仔細觀察，再把觀察到的按一定順序寫下來,350 字左右。 附答案： 一、屋檐 照例 隧道 掙扎 藤蘿 細胞 瀟灑 毒手 啼叫 附近 二、 b, jìng, pù, hè, zhé xin, zhá q 三、1.(1)B (2)A2.(1)C (2)A 四、A.坊一防 B.響

13、一晌 C.僻一辟 D.記一寄 五、屏 凝 震 欲 無能 欣 若 點睛 茹 飲 憂 慮 顧 盼1.示例：一心一意 2. 點睛之筆 神來之筆 3. 震耳欲聾六、D 七、1.(1)在陽光下，一只小蒼蠅展開柔嫩的翅膀快樂地飛舞。(2)鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足! (3)“變幻”改為“變化”。 2.B3.C 八、1.她在叢中笑 2. 飛入菜花無處尋 宋 楊萬里 宿新市徐公店 天真可愛 3。梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 4。天真、活潑、頑皮 和平寧靜 九、示例：李老師，我的同桌林紅發(fā)高燒了，想請假三天。她不知道您的電話，只好請我?guī)兔D告。每天的作業(yè)由我來告訴她，回來上課時她把所有作業(yè)一起帶來。她還向您表示了歉意。 十、(一)1.A B 2. 從此以后，孟子背誦不再忘記。 3