七年級(jí)語文下學(xué)期期中考試試題

1、2013-2014七年級(jí)語文下學(xué)期期中考試試題一、積累與運(yùn)用（共18分）1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A腦髓 (su) 義憤填膺(yng)  驪歌(lí)  回環(huán)曲折(q)B熾痛(chì)   人跡罕至(hn) 嫉妒（jì）撲朔迷離(shuò)C彷徨（páng） 潛心貫注(qián) 哺育(b) 鍥而不舍(qì)D磐石(pán)  鮮為人知（xin）亙古(gèng) 氣沖斗牛（du） 2、詞語書寫正確的

2、一項(xiàng)是（ ）(2分)A鋒芒畢露    蟬蛻    來勢兇兇    訕笑B兀兀窮年    迭起   刮目相待    狂瀾C 迥乎不同 怪涎 鞠躬盡瘁    阻抑D婦孺皆知    幽寂   家喻戶曉    深隧3、根據(jù)解釋寫出相關(guān)成語。(2分)

3、（1）今年首次啟用的中國海洋大學(xué)魚山校區(qū)海大學(xué)術(shù)交流中心報(bào)名點(diǎn)里（ ）（形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣），南昌大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院等名校吸引了不少考生。（2）為了揭開“紅崖天書”神秘的面紗，高級(jí)工程師林國恩可謂（ ）（比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力）。4、經(jīng)典詩文默寫（任做六題）(6分)（1） ，竹中窺落日。（2）獨(dú)坐幽篁里，（3） ，影入平羌江水流。（4）誰家玉笛暗飛聲，（5） ，雙袖龍鐘淚不干。（6）朔氣傳金柝，（7）而那過去了的，（8） ，關(guān)山度若飛。5、按照要求，完成語段修改。(3分)王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴”。 一個(gè)學(xué)校的生命，就在圖書館；一個(gè)人的生命

4、，就在閱讀。（ ）我們應(yīng)將有限的生命投入到浩瀚無垠的書海之中去。通過書籍去了解、認(rèn)識(shí)世界，讓我們每個(gè)人的生命都能因書而“富貴”。句標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。 句出缺少關(guān)聯(lián)詞（ ）。句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面：6、閱讀下列文字，按要求填空(3分)。我也跑了出去。他被抬進(jìn)了廚房，躺在地板上，從窗外射進(jìn)來的光線被窗格分成了幾道兒，一道兒落在他臉上、胸上，一道落在了腿上。他的眉毛挑了起來，額頭放著一種奇怪的光。眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著天花板，只有暗紫的嘴唇在動(dòng)，吐出些發(fā)紅的泡沫兒來。鮮紅的血從嘴里流到臉上又滑到脖子上，最后流向地板，很快他就被血整個(gè)浸泡住了。這段文字出自 ，文中“我”是（ ），講述的

5、是（ ）二、綜合性學(xué)習(xí)：（7分）自古以來，黃河這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，七年級(jí)一班將進(jìn)行“黃河，母親河”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你來參加。1、 請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)方案。（3分）2、 你能說出關(guān)于“黃河”的民間故事、神話傳說或歷史人物故事的名稱嗎？（兩個(gè)名稱即可）（2分）3、1995年下旬，斷流40多天的黃河濟(jì)南段盼來了一次過流的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一古黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣面對(duì)黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁大家保護(hù)我們

6、的母親河。（2分）三、閱讀（45分）（一）閱讀鄧稼先選段，完成下列問題（12分）奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)(包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí))打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的

7、人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對(duì)相信他。“文革”初期，他所在的研究院(九院)和當(dāng)時(shí)全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對(duì)吵對(duì)打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍

8、宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程；奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程。當(dāng)初選聘他們的人，錢三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對(duì)中國社會(huì)、美國社會(huì)各有深入的認(rèn)識(shí)。1、請(qǐng)用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（3分）2、本段文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系是（ ）（3分）A、總分 B、總分總 C、分總3、鄧稼先是篇關(guān)于鄧稼先的人物傳記，然而選文中作者卻用了大量的筆墨寫奧本海默，有何用意？（2分）4、“

9、他沒有小心眼兒，一生喜歡純字所代表的品格?！边@句中“純”字所代表的品質(zhì)指的是什么？作為科學(xué)工作者，鄧稼先還具有怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）（二）閱讀下面文字，完成相關(guān)習(xí)題：（18分）默 讀 父 親我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化

10、了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了，那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖

11、了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場一角的大樹下，從頭到尾看著呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對(duì)別人的羨慕，倒不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走

12、了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500 cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向

13、我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。1這篇文章主要寫的人物是誰（1分），作者通過哪三件事來刻畫人物的形象。（3分）  2請(qǐng)賞析第二段中劃線句子。（3分）3第三段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？（3分）4請(qǐng)簡單概括文中父親的形象。（3分）5.你如何怎樣理解結(jié)尾說的“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話？讀完本文后，聯(lián)系你的實(shí)際談?wù)勀愕母惺埽?分）

14、（三）閱讀下面文字，完成相關(guān)問題（12分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、翻譯加點(diǎn)字：（4分）卿今當(dāng)涂掌事 但當(dāng)涉獵 及魯肅過尋陽 即更刮目相待2、 下列選項(xiàng)中“以”字意義與用法不同的是（ ）（2分）A蒙辭以軍中多務(wù) B自以為大有所益C或以錢幣乞之 D愿以十五城請(qǐng)易璧.3、翻譯句子：（2分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙：4、文章從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙驚人進(jìn)步的內(nèi)容是：（2分）5、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）(四)古詩賞析（3分）與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。注釋：柳宗元早年參加“永貞革新”，失敗被貶，這首詩便