新課標(biāo)人教版九年級(jí)上冊(cè)語文單元復(fù)習(xí)題：第一單元

1、新課標(biāo)人教版九年級(jí)上冊(cè)語文單元復(fù)習(xí)題：第一單元內(nèi)容預(yù)覽：新課標(biāo)人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)題考試時(shí)間：120分鐘 分值：120分一、積累與運(yùn)用20分1以下詞語注音、字形完全正確的一組是 (2分)A一代天嬌jio 陳吉思汗chén 綠茵yn 留滯zhìB還看今朝huán 彌足珍貴mí 蒙朧méng 絲縷lC淅淅瀝瀝x 潤如油膏ho 顫抖zhàn 蓑笠(su)D銀波微漾yàng 引吭高歌háng 嗒然tà 昏暈yn2以下詞語解釋中 ,有錯(cuò)誤的一組是 (2分)A惟余：只剩

2、下 秦皇：指秦始皇嬴政 射雕：比喻善射B留滯：停留不流通 風(fēng)流人物：指建功立業(yè)的英雄人物 宋祖：指宋太祖趙匡胤C妖嬈：嬌艷美好 襁褓：包裹嬰兒的布或被 彎弓：拉弓D風(fēng)騷：原指?楚辭?里的?國風(fēng)?和?詩經(jīng)?里的?離騷? 須：等到 俱：都3依次填入以下句子橫線處的詞語 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) (2分)雨說 ,我來了 ,我來 四月的大地。剛接到作品時(shí)我開始有一些 ,因?yàn)樽髡呤悄行?,字里行間都透著陽剛氣。你假設(shè)是要躲 ,倒是自投苦海 ,永遠(yuǎn)不能 了。A探訪 猶疑 解除 B探詢 疑惑 解除C探詢 猶疑 解決 D探訪 疑惑 解決4以下句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (2分)A新資金的注入 ,使

3、這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。B在抗擊“非典的斗爭(zhēng)中 ,我們?nèi)f眾一心 ,眾志成城 ,取得了很大的勝利。C富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí) ,使自己的學(xué)識(shí)淵博。D計(jì)算機(jī)是一種工具 ,盡管是高科技的工具 ,但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半 ,一蹴而就。5下面的詩句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (2分)A引/無數(shù)英雄/競(jìng)折腰B當(dāng)我臨近你們的時(shí)候/你們/也許/知悉了C閃閃爍爍的/聲音/從遠(yuǎn)/方飄來D石獅子見了我/笑出了淚啊6根據(jù)下面這段話的意思 ,填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) (2分)中華對(duì)聯(lián)這一藝術(shù)瑰寶 ,萌芽于先秦 ,問世于唐代 ,繁榮于明清；而中國古典小說

4、,歷經(jīng)六朝志怪、唐人傳奇、宋元話本、明清小說幾個(gè)階段。宋元話本中就有對(duì)聯(lián)出現(xiàn) , 。?三國演義?中的對(duì)聯(lián)約有373副之多。A而明清的章回小說 ,正是對(duì)聯(lián)進(jìn)一步滲入的產(chǎn)物B明清的章回小說里也有對(duì)聯(lián)出現(xiàn)C更有勝者明清的章回小說 ,可謂是對(duì)聯(lián)進(jìn)一步滲入的產(chǎn)物D可是明清時(shí)期的章回小說里卻不能見到中華對(duì)聯(lián)這一藝術(shù)瑰寶7、閱讀下面這那么新聞報(bào)道 ,請(qǐng)用一句話概括新聞的主要信息。不超過20字 ,含20字。4分據(jù)新華社北京5月13日電 中共中央臺(tái)灣工作辦公室、國務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室主任陳云林13日在北京宣布 ,大陸有關(guān)方面將進(jìn)一步為臺(tái)灣居民入出境提供便利；對(duì)在高等院校就讀的臺(tái)灣學(xué)生按照大陸學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)同等收費(fèi)；并逐

5、步放寬臺(tái)灣同胞在大陸就業(yè)的條件。答：8、說話要注意身份和對(duì)象 ,才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境答復(fù)后面的問題。4分陳思藝同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò) ,可是今年開學(xué)以來 ,受他人影響迷上了電子游戲 ,平時(shí)與同學(xué)也在談?dòng)螒?,學(xué)習(xí)投入少了 ,上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容。期末考試 ,成績大大下降。這時(shí) ,她才猛醒 ,心里很難過 ,在家里悶悶不樂 ,有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況 ,陳思藝的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo)她。他們?cè)鯓娱_導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請(qǐng)你替媽媽寫幾句開導(dǎo)的話。媽媽說：二、閱讀理解50分閱讀以下文段 ,完成930題。一沁園春 雪 1936年2月北國風(fēng)光 ,千里冰封 ,萬里雪飄。望長城內(nèi)外 ,惟余莽莽

6、；大河上下 ,頓失滔滔。山舞銀蛇 ,原馳蠟象 , A 。須晴日 ,看紅妝素裹 ,分外妖嬈。江山如此多嬌 , B 。惜秦皇漢武 ,略輸文采；唐宗宋祖 ,稍遜風(fēng)騷。一代天驕 ,成吉思汗 ,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣 , C ,還看今朝。9填寫出文中所缺少詞句。3分A 1分B 1分C 1分10以下各句中不是對(duì)偶修辭的一句是 2分A千里冰封 ,萬里雪飄。B大河上下 ,頓失滔滔。C秦皇漢武 ,略輸文采；唐宗宋祖 ,稍遜風(fēng)騷。D長城內(nèi)外 ,惟余莽莽；大河上下 ,頓失滔滔。11這首詞的上闋和下闋分別寫了什么內(nèi)容？各用了什么表達(dá)方式？2分答：上闋寫 ,用了的表達(dá)方式；下闋寫 ,用了 的表達(dá)方式。12下闋第一句“江

7、山如此多嬌 , ,在上文的寫景與下文的抒情之間有什么作用？2分答：13上闋寫景中 ,所選的景物有哪些？為什么要選擇這些景物？3分答：14文中畫線的句子“須晴日 ,看紅妝素裹 ,分外妖嬈寫的是虛景 ,有人評(píng)價(jià)說這與毛澤東追求真理的人生觀不符。你認(rèn)為這種說法正確嗎？請(qǐng)說明理由。2分答：15詞人對(duì)秦皇漢武、唐宗宋祖和對(duì)成吉思汗的評(píng)價(jià)態(tài)度是否相同？從哪些地方可以看出？2分答：參加中考學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)精華資料等著你！Section targeting二?多好的草地也有瘦馬?曾經(jīng)有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上 ,遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處 ,一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的

8、馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會(huì)有瘦馬。由此看來 ,要有所作為 ,光有優(yōu)越的條件是不夠的 ,更重要的還須自己努力。當(dāng)然 ,我成認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好 ,但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外 ,貧困潦倒或有失天缺陷者 ,憑借努力而成名成家之人 ,比比皆是。古希臘的德摩斯梯尼 ,小時(shí)候口吃 ,但他苦加練習(xí) ,終于成為著名的演說家。法國作家大仲馬出身微賤 ,但他毫不在乎 ,在貧苦中堅(jiān)持寫作 ,終成為文壇巨子。我國古代一個(gè)叫陳正之的人 ,天生反響遲鈍 ,但他付出了常人無法想像的努力 ,終成博學(xué)之士。我國數(shù)學(xué)家陳景潤在極其艱難的條件下 ,通宵達(dá)旦忘我地研究 ,終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了 ,

9、夠了 ,不必再例舉了我無非是想通過這些例子說明 ,一個(gè)人假設(shè)要有所成就 ,努力奮斗是必不可少的。也許有人會(huì)認(rèn)為努力無關(guān)緊要 ,重要的是擁有天時(shí)地利 ,仔細(xì)解析一下 ,便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。其一 ,外界條件過于優(yōu)越 ,人不一定就會(huì)成才 ,相反 ,也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如 ,十六、七歲世紀(jì)的歐洲 ,貴族們奢侈成風(fēng) ,這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎？其二 ,先天的條件優(yōu)越 ,但后天不努力 ,同樣會(huì)碌碌無為。宋代方仲永天資聰明 ,但不知后天加以努力 ,最終落得個(gè)“泯然眾人矣。另外 ,愛迪生所說的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？如果你的條件優(yōu)越 ,那么好好利

10、用它吧！如果你的條件太一般 ,那么就用努力來彌補(bǔ)它吧！否那么 ,無論處于什么樣的草地 ,你都將是匹瘦馬。16、本文的中心論點(diǎn)是_(2分)17、第段中的事例論證了什么？作者為什么要列舉四個(gè)事例進(jìn)行論證？3分18第段中“其中的漏洞是指什么？2分19、第段中的“草地比喻 ,“瘦馬比喻 。2分20、閱讀第段中畫線句子 ,請(qǐng)結(jié)合自己成長的經(jīng)歷 ,談?wù)勀闶侨绾巍袄没颉皬浹a(bǔ)原有條件的？2分三別讓委屈再版陳之藩記得在小學(xué)的時(shí)候每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語外 ,還把全班的作文排好了名次 ,當(dāng)堂唱名發(fā)還。如名次排在后面 ,顯得非常難堪 ,于是大家對(duì)作文都很努力。我本來就喜歡作文 ,再加上努力 ,

11、所以作文發(fā)還時(shí) ,常是名字在前幾名之中。一次作文 ,題目是“北風(fēng)還是“春風(fēng)我已記不清了 ,作完后自己很得意。當(dāng)時(shí)覺得下星期發(fā)還時(shí) ,我一定是在前幾名之中。沒有想到 ,不僅前幾名沒有我 ,甚至中間也沒有 ,而是排在最后一個(gè)。我根本不明白是怎么回事了。下了課 ,去問國文老師?老師說：“這不像你這個(gè)小學(xué)生作的 ,一定是抄自什么雜志上的。我驚訝得不得了。我說：“確實(shí)是我作的。老師說：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的 ,拿出證明來!我對(duì)抗也無從對(duì)抗起 ,委屈地哭了一場(chǎng)。小時(shí)候的多少事情 ,現(xiàn)在兒乎都忘了 ,惟獨(dú)這次所受的委屈 ,總是記得清清楚楚。事情竟然無獨(dú)有偶 ,我在大學(xué)三年級(jí)時(shí) ,又

12、出現(xiàn)了一次類似的事。那是考交流電路的課 ,有一道最低還是最高勸率的問題 ,教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時(shí) ,嫌那個(gè)方法麻煩 ,竟異想天開?用幾何作圓 ,利用切線的關(guān)系 ,找出答案來。那一次考試 ,我又是很得意 ,卻沒有想列這一題竟然得了零分。教授說我不會(huì)微積分；而這個(gè)幾何方法呢 ,一定是從別處抄來的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。時(shí)光流水似的逝去 ,我在美國當(dāng)了教授 ,又遇到一次類似的事 ,不過我扮演的不是學(xué)生 ,而是教師的角色。有一個(gè)美國學(xué)生提交一篇學(xué)期論文。當(dāng)作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文 ,發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新 ,而且創(chuàng)新滿紙 ,令人不能相信是一個(gè)大學(xué)生所作。

13、我很自然地疑心他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的 ,只有給不及格；如果不是抄來的 ,那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊 ,看看有無類似的東西卻不得要領(lǐng)。于是請(qǐng)教一位同事 ,問他該怎么辦。我這位同事對(duì)我提出的問題 ,倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來的 ,你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的 ,這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際 ,就在這么細(xì)微的差異上。我覺得這是常識(shí) ,你卻覺得這是個(gè)問題 ,好奇怪！我不禁一怔：幸虧同事提醒 ,否那么 ,那種委屈又會(huì)再版。聽了這一番教訓(xùn)后 ,我倒沒什么慚愧的感覺而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當(dāng)

14、然的故事。(文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動(dòng))注：國文舊時(shí)指中小學(xué)的語文課。 莫須有原意是“也許有吧 ,后用來表示憑空捏造。21本文寫了三件事 ,請(qǐng)任選一件事 ,用句話簡要概括其內(nèi)容。(2分)答：22本文圍繞中心選取了三個(gè)“類似的事作為材料；三個(gè)材料的“類似點(diǎn)是： 。(2分)23第二件事中 ,“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。這里 ,“再版一詞的意思是： 2分)24第三件事中 ,當(dāng)了教授的“我對(duì)學(xué)生作業(yè)論文的處理是很慎重的 ,這從哪些地方可看出來?(2分)答：25在如何看待學(xué)生作業(yè)的問題上 ,國外那位同事的認(rèn)識(shí)是很高的。他是從什么高度來談?wù)摰摹?2分)答：26你受到過與“我做學(xué)生時(shí)類似的委屈嗎?如果受

15、到過 ,請(qǐng)談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受和后來的認(rèn)識(shí)；如果沒有 ,請(qǐng)給老師們提一兩點(diǎn)有關(guān)的建議。(2分)答：Section targeting四 2019年5月 ,考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸е?,帶上足夠的食物和淡水 ,分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā) ,深入沙漠腹地300公里 ,對(duì)大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察。 幾天以后 ,他們勝利完成了考察任務(wù) ,踏上了歸程。一天中午 ,天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云 ,隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近 ,萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉 ,5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。 “沙暴！郭教授大聲呼喊著 ,“快下駱駝 ,用睡袋罩住頭！ 罕見的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地

16、,沙暴的吼叫聲減弱了 ,人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋。暗無天日的天空中出現(xiàn)了亮色 ,沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。 “駱駝呢？有人驚叫著 ,馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了。大家開始尋找。半個(gè)多小時(shí)后 ,只找到一箱餅干、幾袋牛肉?？謶忠u上隊(duì)員們的心頭。這時(shí) ,向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水 ,向?qū)б话褤屵^來：“不要搶 ,水是大家的?！拔乙灿蟹?,我先喝！大劉毫不示弱 ,其他人隨后也參加到爭(zhēng)搶之中 “都不許動(dòng) ,把水囊給我！一向和藹可親的郭教授突然取過向?qū)种械墨C槍 ,以不可抗拒的口吻喝道：“從今天起 ,由我決定水的分配！他從水囊中倒出一杯水 ,說：“每人只能喝

17、兩口 ,誰也不許多喝。大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口？郭教授平靜地說道：“我只喝一口。 杯子最先遞到向?qū)种?,他慎重地喝了兩口 ,宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了 ,他 地喝了兩大口水杯子最后輪到郭教授手中 ,他只 地抿了一口 ,然后將杯中剩下的水倒回水囊。 太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上 ,遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“教授 ,我的喉嚨又冒煙了 ,再給我點(diǎn)水吧！郭教授似乎沒有聽到 ,未作出任何反響。突然 ,大劉猛然向郭教授沖過來 ,想搶奪水囊?！芭乙宦晿岉?,子彈射在大劉腳前的沙地上 ,郭教授真敢開槍！大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中。 一連三天 ,因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒?,郭教授已感

18、到頭暈?zāi)垦?,全身乏力 ,他不由擔(dān)憂起來。第四天早晨當(dāng)人們醒來的時(shí)候 ,郭教授已倒好了大半杯子 ,分喝了水后 ,他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起 ,不到萬不得已 ,不得喝水囊中的水！沒有人反對(duì) ,因?yàn)楣淌诿看魏人日l都少 ,這是大家有目共睹的。 下午 ,向?qū)蝗惑@叫起來：“我們快到了！萎靡不振的隊(duì)伍開始活潑起來。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授 ,明天就要到小城了 ,我們可以喝點(diǎn)水嗎？確實(shí) ,整整一個(gè)上午都沒有喝水了。郭教授沒什么反響 ,身體踉蹌著摔倒在大劉的懷里。郭教授將獵槍遞給大劉 ,聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑：“ 。 有人提議給郭教授喝口水 ,大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路 ,自己

19、那么提著獵槍和水囊走在隊(duì)伍后面。走了一段路后 ,有人提出要喝水 ,大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候！ 遇到沙暴的第五天 ,這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí) ,大劉也沒有讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯白 ,輕輕翻開水囊的蓋兒 ,將口朝下 ,一堆黃沙被倒了出來 原來 ,在第四天早晨大家喝完那杯水后 ,水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了 ,看上去依然鼓鼓的水囊里 ,是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。 跋涉艱難絕境 ,有信心與勇氣穿越生死的惟一支撐 ,那就是希望啊。 幾年后的訪談中 ,這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時(shí) ,都不約而同地回憶起這次歷險(xiǎn) ,幾乎說著同一句話：“郭教授的&

20、lsquo;騙局’是世界上最完美的禮物。27.第5段畫線句“恐懼襲上隊(duì)員們的心頭 ,聯(lián)系上下文 ,隊(duì)員們“恐懼的是_2分28.依據(jù)人物的性格特點(diǎn) ,在第7段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語 ,并簡述理由。4分1 “輪到大劉了 ,他_地喝了兩大口水理由：_2 “杯子最后輪到郭教授手中 ,他只_地抿了一口 ,然后將杯中剩下的水倒回水囊。理由：_29.第10段郭教授將獵槍遞給大劉 ,聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑了什么？2分根據(jù)文意 ,寫出郭教授叮囑的內(nèi)容：30.為什么說郭教授的“騙局是“世界上最完美的禮物？3分_三、作文50分31題、閱讀下面的材料 ,按要求作文。翻開自己的抽屜 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)抽屜里面的一

21、切 ,都會(huì)喚起你對(duì)往事的回憶。一張照片可以將你引向快樂美好的同年；你本書可以帶你感受曾經(jīng)獲取知識(shí)的喜悅；一張?jiān)嚲砜梢宰屇憧偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況抽屜里的一切雖是那么的平淡 ,可又那么的神奇。請(qǐng)以“抽屜里的記憶為話題寫一篇文章。要求：題目自擬 ,也可用話題作為標(biāo)題； 立意自定。 詩歌除外 ,文體不限可以寫感受和認(rèn)識(shí) ,也可以寫自己或別人的故事以及給自己的汽啟迪 ,但要有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于600字。書寫工整 ,無錯(cuò)別字。中考學(xué)習(xí)小組 中考必備！Section targeting九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)題參考答案一、積累與運(yùn)用20分1、D 2D風(fēng)騷：原指?詩經(jīng)?里的?國風(fēng)?和?楚辭?里的?離騷?3、A

22、 4D 應(yīng)該為“事半功倍 5C 閃閃爍爍的聲音/從/遠(yuǎn)方/飄來6、A 7、方便臺(tái)胞 大陸再開三道門8、媽媽說參考：孩子 ,這次考得不好 ,你的心情我理解 ,你的根底好 ,不應(yīng)灰心 ,關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因 ,集中精力學(xué)習(xí) ,媽媽相信你下次會(huì)考好的。二、閱讀理解50分一9填寫出文中所缺少詞句。A欲與天公試比高1分B引無數(shù)英雄競(jìng)折腰1分 C數(shù)風(fēng)流人物1分10以下各句中不是對(duì)偶修辭的一句是 B 2分112分答：上闋寫祖國壯麗的山河之景 ,抒發(fā)壯志豪情 ,用了描寫、抒情的表達(dá)方式；下闋寫評(píng)論歷史人物 ,歌頌當(dāng)代英雄 ,用了議論的表達(dá)方式。122分答：承上啟下的作用133分答：黃河、長城等。因?yàn)檫@些景物是北國的代表、是祖國的代表 ,并且景物有雄偉的氣魄 ,與全詞開闊的意境相符。142分答：不正確。這樣寫是為了直抒胸臆地表達(dá)對(duì)祖國山河的贊美之情 ,溢于言表。152分答：不同。評(píng)論秦皇漢武、唐宗宋祖用的是“稍“略 ,而對(duì)成吉思汗 ,那么是：“只識(shí)彎弓射大雕 ,表現(xiàn)了作者對(duì)只懂得武治而不懂得文治的人的批評(píng)。二16、要有所作為 ,光有優(yōu)越的條件是不夠的 ,更重要的