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文檔簡介
1、八年級生物期中測評(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共50分)1.動物學(xué)家在南美發(fā)現(xiàn)一種被稱為樹懶的動物。這種動物行動非常緩慢,身上長有長毛,胎生、哺乳。根據(jù)樹懶這些特征應(yīng)歸類為()A.哺乳動物B.昆蟲C.魚D.鳥2.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是()A.骨與骨之間多以關(guān)節(jié)相連 B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上C.一個動作的完成需多塊骨骼肌協(xié)調(diào) D.骨骼肌收縮需消耗能量3.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識各種環(huán)境中的動物,我們知道空中飛行的動物()A.都是脊椎動物B.都是無脊椎動物C.既有脊椎動物,又有無脊椎動物D.既不是脊椎動物,也不是無脊椎動物4.下列常見的動物中,名字中
2、都有一個“魚”字,但真正屬于魚的是()A.鯨魚B.娃娃魚C.章魚D.帶魚5.下列各種動物行為語言中,能在同種個體間交流信息的是()A.壁虎斷尾B.烏賊釋放墨 C.蜥蜴變色D.蜜蜂跳圓形舞6.明明菜市場買魚,發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池里面通入氣體,這樣做的目的()A.促使魚多活動,增加魚的活力B.增加水中的含氧量,使魚獲得足夠的氧氣C.使魚向四面散開,充分利用水體D.提高水溫,使魚生活的時間長一些7.小林同學(xué)仔細(xì)觀察山地野猴和動物園的猴子,發(fā)現(xiàn)了猴子一系列有趣的行為。這些行為屬于動物先天性行為的是()A.野猴看到陌生人時逃走B.動物園的猴子向人“行禮”C.野猴爬到樹頂摘桃子D.動物園的小猴子向游客
3、索要桃子8.渡渡鳥滅絕后,一種珍貴的樹木大顱欖樹再也沒有種子發(fā)過新芽,渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是()A.取食其種子減少其數(shù)量B.產(chǎn)生糞便供樹生長C.有助于大顱欖樹種子萌發(fā)D.保護不被其他動物傷害9.麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運動。這種做法最主要的危害()A.破壞生態(tài)平衡B.減少農(nóng)作物的病蟲害C.影響農(nóng)作物的傳D.影響農(nóng)作物種子的傳播10.下列有關(guān)“嘗試與錯誤”的說法,正確的是()A.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少B.“嘗試與錯誤”是先天性行為C.“嘗試與錯誤”是社會行為D.體型小的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)多于體型大的動物11.生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)
4、,下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯誤的是()A.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活B.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活C.昆蟲有外骨骼適應(yīng)陸地干燥生活D.雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活12.為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽;將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶;然后在2個瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓;將2個裝置均置于相同的適宜條件下,一段時間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是()A.甲B.乙 C.均明顯減弱D.不確定13.用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部,最終的結(jié)果是()A.開
5、始昏迷,逐漸正常B.蝗蟲的呼吸平穩(wěn)C.蝗蟲會窒息死亡D.蝗蟲能正常生活14.下列敘述錯誤的是()A.魚都生活在水中 B.水中生活的動物都用鰓呼吸C.水中的各種生物通過食物關(guān)系形成聯(lián)系 D.動物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都與其生活環(huán)境相適應(yīng)15.動物的身體結(jié)構(gòu)特點都是與其功能相適應(yīng)的,下列動物結(jié)構(gòu)及其功能的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是()A.河蚌的貝殼游泳B.蝗蟲的氣管呼吸C.蜥蜴的鱗片保護D.家鴿的羽毛飛行16.根據(jù)法國養(yǎng)蜂業(yè)聯(lián)合會的資料,近年來殺蟲劑的使用讓法國每年都有大量蜂群滅絕。下列說法錯誤的是()A.有些植物將不能充分傳粉 B.短期內(nèi)生態(tài)平衡受影響C.蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失 D.蜜蜂不能促進生態(tài)系統(tǒng)的
6、物質(zhì)循環(huán)17.我國的四大家魚是指()A.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚B.青魚、草魚、鰱魚、鯽魚C.鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚D.草魚、鯉魚、鰱魚、鯽魚18.下列動物中,具有外骨骼的是()A.蚯蚓B.蝗蟲C.鯽魚D.河蚌19.動物有的體溫恒定,有的體溫隨環(huán)境而變化。下列動物中體溫不恒定的是()A.東北虎B.家鴿C.蝙蝠D.蝴蝶20.蚯蚓等環(huán)節(jié)動物共同具有的一個特征是()A.身體由許多體節(jié)構(gòu)成B.身體里有脊柱C.體表包著堅韌的外骨骼D.足、觸角等分節(jié)21.下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的敘述,錯誤的是()A.鯽魚身體呈流線型是對其水生生活的適應(yīng)B.具有角質(zhì)的鱗是蛇適應(yīng)陸地生活的重要特征C.身體分頭部、胸部、腹部三
7、部分是節(jié)肢動物的共同特點D.身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點22.手臂處于下列哪種姿勢時,肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)?()A.提水B.舉重物C.投籃D.自然下垂23.下列動物,身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的是()A.??鸅.河蚌C.螃蟹D.蚯蚓24.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中不含細(xì)胞核。下列動物的紅細(xì)胞不含細(xì)胞核()A.蛙B.兔C.蛇D.鷹25.蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥,而屬于哺乳動物。主要理由是()A.蝙蝠能用超聲波定位B.蝙蝠能滑翔C.蝙蝠四肢有爪D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征二、非選擇題(共50分)26.(10分)分析材料,回答下列問題。某同學(xué)觀察了黃蜂的繁殖:
8、當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后雌黃蜂在每個巢室內(nèi)產(chǎn)下一枚卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化出的幼蟲即以親代儲存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才挖開洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。(1)黃蜂的繁殖行為是(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是 。 (2)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn)
9、,當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著。 (3)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于法。 27.(8分)分析資料,回答下列問題。不同的白冠雀鳥群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個白冠雀鳥群B中去,待其長成成鳥時,a的叫聲就不同于A鳥群而接近于B鳥群。但是,如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中,它卻學(xué)不會黃鶯的叫聲。(1)a的鳴叫聲,具有B鳥群的“方言”特點,這是行為作用的結(jié)果。 (2)a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲,是因為a的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的。 (3)上述實驗說明,行為是在行為
10、的基礎(chǔ)上建立的。 28.(12分)呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳?;卮鹣铝袉栴}。(1)原始的單細(xì)胞動物A用呼吸,制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是。 (2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是。觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的,它是氣體出入的門戶。 (3)魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進行了E實驗,對實驗現(xiàn)象的解釋是。 (4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,
11、發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的與肺相通。 29.(10分)閱讀材料,回答問題。20世紀(jì)50年代婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單、直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法噴灑DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制。可是沒多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時被DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT可通過食物鏈不斷積累,對貓有很大的殺傷力,貓的數(shù)量減少又導(dǎo)致老鼠大量繁殖。在由老鼠帶來的大規(guī)模暴發(fā)的斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降1.4萬只活貓,英國皇家空軍執(zhí)
12、行了這次奇特的任務(wù)“降貓行動”。(1)蚊子屬于昆蟲,身體由、三部分構(gòu)成。 (2)壁虎和老鼠這兩種生物中屬于恒溫動物。 (3)從資料中可以看出,蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)若出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持中起重要作用。 30.(10分)某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為實驗材料,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請幫他解決實驗中的相關(guān)問題。(1)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是 。 (2)為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第組家蠶為實驗對象。
13、;租來的體形較大的蠶租來的體形較小的蠶自己用受精卵孵化的蠶(3)實驗過程中,應(yīng)以為變量設(shè)計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。 (4)下圖是該同學(xué)對剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設(shè)計,你認(rèn)為相對合理的是。 (5)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復(fù)幾次上述實驗。這樣做的主要目的是。 參考答案一、選擇題1.A2.B3.C空中飛行的動物有脊椎動物,如家鴿、蝙蝠等,也有無脊椎動物,如蝗蟲、蜻蜓等。4.D題中鯨魚屬于哺乳動物,章魚屬于軟體動物,娃娃魚屬于兩棲動物,只有帶魚屬于魚。5.D6.B魚的呼吸器官是鰓,吸收溶解在水中的氧氣。菜市場的魚池中,魚
14、的數(shù)量多,魚可能會因為缺氧而死亡,所以要不斷向魚池中通入氧氣,保證魚正常地呼吸。7.C先天性行為是動物生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。猴子爬樹摘桃子是生來就有的行為,是先天性行為,其他的幾種行為均為學(xué)習(xí)行為。8.C大顱欖樹的果實被渡渡鳥吃下去后,果皮被消化掉了,種子外邊的硬殼也被消化掉,這樣的種子排出體外才能夠發(fā)芽。9.A麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈上的一個營養(yǎng)級,如果缺失會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡。10.A“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。因為學(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響,對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異。動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少,
15、甚至不用經(jīng)過“嘗試與錯誤”。11.D雄蛙的鳴囊可以發(fā)出聲音,有利于求偶。12.B蚯蚓的呼吸依靠體壁(可分泌黏液,使體表保持濕潤)進行,在烘干的土壤里蚯蚓的生命活動會明顯減弱。13.C用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部,堵塞了氣門,蝗蟲無法呼吸,導(dǎo)致死亡。14.B水中生活的動物大多數(shù)用鰓呼吸,鯨魚雖生活在水中,但屬于哺乳動物,用肺呼吸。15.A動物身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的,河蚌的身體柔軟,外有貝殼,起保護身體的作用,而不是游泳。16.D17.A18.B蝗蟲是昆蟲的一種,在體表長著一層保護身體的外骨骼,同時也可減少體內(nèi)水分的散失。19.D只有鳥和哺乳動物體溫恒定,其他動物體溫隨外界溫度變化而變化
16、。20.A蚯蚓屬于無脊椎動物,身體里沒有脊柱;體表包有堅韌的外骨骼,足和觸角分節(jié)是節(jié)肢動物的特征。21.C節(jié)肢動物的主要特征是:體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。22.D23.D24.B25.D二、非選擇題26.答案:(1)先天性行為生來就有的,不需要通過學(xué)習(xí)獲得(2)社會信息交流(3)觀察27.解析:本題主要考查學(xué)習(xí)行為的建立途徑。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的。白冠雀鳥群A的幼雛a在白冠雀鳥群B中長大,因而具有與B鳥群相同的鳴叫聲,這是在其出生后形成的行為,不是生來就有的,因而屬于學(xué)習(xí)行為。但a在黃鶯群中卻學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲,則說明其學(xué)習(xí)行為與其具有的遺傳因素有關(guān),是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的。答案:(1)學(xué)習(xí)(2)遺傳物質(zhì)(3)學(xué)習(xí)先天性28.答案:(1)表膜表層含氧較多,利于草履蟲的呼吸(2)蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸鰓氣門(3)水從魚口進入、由鰓流出后,CO2的含量增多(4)氣囊解析:(1)圖中A為草履蟲,用表膜呼吸;制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是表層氧氣多,聚集的草履蟲多。(2
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