2018-2019學(xué)年度北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、2018-2019 學(xué)年度北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃與進(jìn)度表一、學(xué)生情況分析這個學(xué)期我所教的班級是二（1 ）班和二（2）班，經(jīng)過一年的時間與孩子學(xué)習(xí)相處，對兩個班上的每個孩子已經(jīng)充分了解，兩個班學(xué)生通過一個學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，也已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。兩個班總的來說，基礎(chǔ)是差不多的，尖子生都差不多，不過，1 班的后進(jìn)生相對多了好幾個。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中我將更多的去關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使這些學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。二、教材簡析本學(xué)期教材內(nèi)容有6 個單元，分別是：第一單元“ 加與減 ” ， 第二單元“ 購物 ” ，第三單元“

2、數(shù)一數(shù)與乘法” ， 第四單元“ 圖形的變化” ， 第五單元“ 25 的乘法口訣 ” ， 第六單元“ 測量 ” ， 第七單元“ 分一分與除法” ， 第八單元“ 69的乘法口訣” ， 第九單元“ 除法 ” 。三、教學(xué)目標(biāo)和要求1. 數(shù)與代數(shù)第一單元“ 加與減 ” 。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。要求學(xué)生在計算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元“ 數(shù)一數(shù)與乘法” 。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“ 數(shù)一數(shù) ” 等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解

3、決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“ 2 5 的乘法口訣” ，第八單元“ 6 9 的乘法口訣” 。在這兩個單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2 5 和69 乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。第七單元“ 分一分與除法” ，第九單元“ 除法 ” 。學(xué)生通過大量的“ 分一分 ”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系。要求學(xué)生學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。第二單元“ 購物 ” 。學(xué)生通過購物，進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際

4、情景中，通過購物，認(rèn)識元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會實際的應(yīng)用。2. 圖形與幾何第四單元“ 圖形的變化” 。在這個單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。第六單元“ 測量 ” 。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識了厘米和米，認(rèn)識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。3. 綜合與實踐：本冊教材安排了“ 班級舊物市場” 和 “ 尋找身體上的數(shù)學(xué) 秘密 ” 兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學(xué)生充分體驗到了數(shù)學(xué)的無處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。四、教學(xué)重難點教學(xué)重

5、點：1. 從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義, 從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2 .學(xué)生經(jīng)歷2 5和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問 題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。3 .學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的 過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體 會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。教學(xué)難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1、多與學(xué)生交流溝通，課堂上運用激勵性的語言調(diào)

6、動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真組織教學(xué)，善于提問學(xué)困生，變要我學(xué)為我要學(xué)，提高課堂吸收效果。2、課間休息時間多了解聽課情況，對沒有弄清楚的孩子給與及時講解，盡量做 到當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂吸收，不拖欠。3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，按學(xué)校的要求提前一星期備好下一周的課，認(rèn)真分析教 材，仔細(xì)閱讀教學(xué)參考書，合理借鑒教案上的相關(guān)內(nèi)容，適當(dāng)精選教輔資料上 的部分習(xí)題作課堂練習(xí)，實事求是地備課和寫教案，做到教案與課堂教學(xué)一致， 教案為課堂教學(xué)服務(wù)，教案真實而有效。4、堅持寫好教學(xué)隨筆，每天教學(xué)過后都把教學(xué)中的得與失、成與敗、喜與憂記 錄在案，對教學(xué)中自認(rèn)為有價值的東西寫下來，一方面記錄真實過程，另一方 面發(fā)表評判。每次教

7、學(xué)隨筆均采用電子文檔保存，便于以后查找、翻閱，將其 作為教學(xué)經(jīng)驗保管與借鑒。5、與家長密切聯(lián)系，在手機(jī)通訊錄中保存好每位學(xué)生家長的電話號碼，經(jīng)常與 家長交流孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、聽課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等情況，特別是學(xué)困 生、調(diào)皮鬼的情況一定要及時通告家長，爭取家長的大力支持，家庭與學(xué)校密 切配合，共同把學(xué)生教育好86、做好學(xué)困生的家訪，爭取得到家長的配合，一起努力提高學(xué)困生學(xué)習(xí)六、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度安排第1周9.39.7誰的得分高2-OT秋游1課時第2周9.109.14星星合唱隊第1課時星星合唱隊第2-»練習(xí)一2課時機(jī)動1課時第 3 周 9.179.21買文具1課時買衣服-1課時小小商

8、店1課時 機(jī)動2課時第 4 周 9.249.28中秋節(jié)放假有多少塊糖1課時 兒童樂園1課時第 5 周 10.110.5國慶節(jié)放假第 6 周 10.810.12有多少點子 1課時 動物聚公2課時練習(xí)二1課時第 7 周 10.1510.19折 折，做 做1課時玩 玩，做 做數(shù)松果1課時 機(jī)動2課時1-W第 8 周 10.2210.26做家務(wù)-1課時課間活動需要幾個輪子 2課時1課時第 9 周 10.2911.2小熊詁客_1課時回家路上2課時練習(xí)三2課時第10周11.511.9,整理與復(fù)習(xí)3課時 期中考試第 11 周 11.1211.16教室有多長HIM 課桌有多長1課時第 12 周 11.1911.231米有多長2課時練習(xí)四3課時 分物游戲1課時第 13 周 11.2611.30分蘋果1課時分糖果1課時 分香蕉2課時第 14 周 12.312.7練習(xí)五_3課時小熊開店_1課時快樂的動物 1課時第 15 周 12.1012.14花園2課時 練習(xí)六3課時有多少張貼畫 1課時第 16 周 12.1712.21一共有多少大1課時買