五年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解校外培訓(xùn)專項(xiàng)題

1、五年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解校外培訓(xùn)專項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀我最棒。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。吾盾之堅(jiān)（_）吾矛之利（_）或曰（_）弗能應(yīng)也（_）2那個(gè)人采用了什么辦法讓楚人啞口無(wú)言的？（用自己的話說(shuō)一說(shuō)）_3這個(gè)故事告訴我們什么道理？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。_2. 閱讀下面的古文，回答問(wèn)題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！?/p>

2、或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（注釋）鬻（y）：賣。陷：刺破?；颍河械娜?。弗：不。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）吾矛之利_（2）其人弗能應(yīng)也 _2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫“_”的句子。_3出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是_，這個(gè)成語(yǔ)的意思是_。3. 小古文閱讀。草書大王張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止。執(zhí)所書問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問(wèn)，致余忘之?！保ㄗⅲ┝鬏叄喝藗?。自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。得句：得到佳句。波險(xiǎn)處：書法中筆畫

3、怪誕的地方。詬：責(zé)罵。胡：為什么。1解釋文中加點(diǎn)的字。好：_使：_執(zhí)：_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出句子的意思。丞相熟視久之，亦不自識(shí)。_3“當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之”的原因是_（用文中的句子回答）4這則故事中該責(zé)怪的人是誰(shuí)？為什么？_4. 課文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?聯(lián)系上下文填空。（1）_為_設(shè)果。（2）孔指_以示兒曰2判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。（_）（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（_）（3）本文選自南朝劉義

4、慶的世說(shuō)新語(yǔ)。（_）3文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物的特點(diǎn)，在文中起到了_的作用。4孔君平由“_”而聯(lián)想到小兒姓“_”，就和小兒開了一個(gè)玩笑，說(shuō)明孔君平非常幽默。5想一想，小兒的回答巧妙在哪兒？下列理解正確的是（ ）。A.孔雀是一種美麗的鳥，他巧妙地稱贊了孔君平的高尚人格B.他用對(duì)方的方法來(lái)反駁對(duì)方，既表現(xiàn)了他的質(zhì)樸，也表現(xiàn)了他語(yǔ)言的幽默C.他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未聞孔雀是夫子家禽”正話反說(shuō)的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)5. 閱讀下列兩則文言文，完成下列各題。陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘

5、舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）太丘舍去（2）相委而去（3）下車引之（4）甚聰惠2翻譯下面句子。（1）君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。_（2）孔指以示兒曰：“此是君家果。”_6. 文言文閱讀。楊氏之子梁

6、國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅?？字敢允緝喝?“_?！眱簯?yīng)聲答日:“_?！?解釋下面的字。(1)甚聰惠 甚:_ 惠：_(2)乃呼兒出乃:_(3)孔君平詣其父詣:_2請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的恰當(dāng)停頓。 孔君平詣其父,父不在。3將原文補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你喜歡孔君平的話還是喜歡楊氏之子的話,為什么?_7. 閱讀理解。古人談讀書（節(jié)選）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）敏而好學(xué)（_） （2）不恥下問(wèn)（_）（3）默而識(shí)之（_） （4）學(xué)而不厭（_）2請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

7、知之為知之，不知為不知，是知也。_3用自己的話說(shuō)一說(shuō)，這三句話分別告訴了我們哪些關(guān)于讀書的道理？_8. 閱讀課文，回答問(wèn)題。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?解釋下列句子中的加點(diǎn)字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：_乃：_（2）孔指以示兒曰：“此是君家果?！笔荆篲（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：_ 聞：_2仔細(xì)閱讀下面的句子，完成練習(xí)。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)上面這兩句話的意思。_（2）你認(rèn)為楊氏之子的回答

8、妙在何處？_9. 課外閱讀。嫦娥奔月羿請(qǐng)不死之藥于西王母,羿妻姮娥竊之奔月,托身于月,是為蟾蜍,而為月精。舊言月中有桂,有蟾蜍。故異書言:月桂高五百丈,下有一人,常斫之,樹創(chuàng)隨合。人姓吳,名剛,西河人,學(xué)仙有過(guò),謫令伐樹。注釋:羿(y):堯時(shí)的善射者,山海經(jīng)有后羿射日的記載。請(qǐng):求。西王母:仙人名。姮(hng)娥:即嫦娥,羿之妻,漢代避文帝諱改姮為嫦。斫:砍。1給下列加點(diǎn)的字注音。(1)羿請(qǐng)不死之藥() (2)謫令伐樹() (3)蟾蜍()()(4)常斫之()2“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法應(yīng)查,再查音節(jié);“奔”在這個(gè)詞當(dāng)中應(yīng)念(bnbn),意思是(奔走,急跑;直向目的地走去)。3翻譯下面的句

9、子。羿妻姮娥竊之奔月,托身于月。_4請(qǐng)你寫出四個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)。_5“嫦娥奔月”是神話,可人類登月卻已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),2003年,我國(guó)航天員_進(jìn)入了太空,2005年我國(guó)航天員_和_又進(jìn)入了太空,對(duì)此,你有何感想?_10. 課外閱讀。魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。世說(shuō)新語(yǔ)容止1解釋加點(diǎn)詞的含義。（1）自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)_（2）既畢，令間諜問(wèn)曰_（3）魏王雅望非常_（4）魏武聞之，追殺此使_2魏王為什么要“追殺此使”？_3用“人不可貌相，海水不可斗量”這一

10、成語(yǔ)形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么？_11. 文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，至于他家，主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無(wú)智，便空食鹽。鹽已口爽，反為其患。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）主人與食（）（2）更為益鹽（）（3）緣有鹽故（）（4）反為其患（）2愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽而好吃之后，做了什么事？_3請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出這則文言文蘊(yùn)含的道理。_12. 閱讀理解。董遇“三余”讀書人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍，而義自見。”從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日。”遇言：“當(dāng)以三余。”或問(wèn)“三余”之意。遇言：“冬

11、者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！保ㄗ⑨專┭裕捍酥付稣f(shuō)。 苦渴：苦于。1根據(jù)注釋理解古文的意思，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）人有從學(xué)者。（_）a從中 b跟從c想要（2）讀書百遍，而義自見。（_）a明白 b看見c顯現(xiàn)（3）或問(wèn)“三余”之意。（_）a又，再b或者c有的人2句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.人有從/學(xué)者，遇不/肯教。B.人有/從學(xué)者，遇/不肯教。C.人/有從學(xué)者，遇不肯/教。3文中說(shuō)的“三余”指的是（_）、（_）、（_）。4從這篇文言文中，我們得到了關(guān)于讀書的啟示：不僅要（_），還應(yīng)該（_）。13. 閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）余嘗謂：_（2）卻只漫浪誦讀_2翻譯文中畫線句子。_3作者所說(shuō)的“三到”是指_、_、_，其中最重要的是_，原因是_（用原文短句回答）。4優(yōu)優(yōu)經(jīng)常嘴在讀書，心卻飛到別處去了，請(qǐng)你用這篇短文的道理來(lái)勸勸她。_14. 文言文閱讀。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行；獸見之皆走?；⒉恢?/p>