八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案（2）

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案2八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)卷一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用40分根據(jù)課文填空和默寫。(14分)予獨(dú)愛蓮之_，_，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，_，_。2分大道之行也，_，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，_，_，_。2分3懸泉瀑布, ， ,良多興趣。 (2分)4種豆南山下, 。 ,帶月荷鋤歸。陶淵明?歸園田居?其三(2分)(5)?陋室銘?中點(diǎn)明主旨的句子是 _， _。1分6溫家寶總理在兩會(huì)完畢大記者問時(shí)，引用毛澤東長(zhǎng)征時(shí)期所寫?憶秦娥?婁山關(guān)?詞中雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越的名句，抒發(fā)他的不畏困難、勇往直前的雄心壯志。由此我們可以聯(lián)想到唐代詩(shī)人杜甫?望岳?中

2、的名句1分7杜甫?春望?一詩(shī)中因典型地寫出了戰(zhàn)火彌漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是 ， 。(1分)8人們?cè)趧衩阌讶瞬灰倚膯蕷?，只要努力，?jiān)持不懈，光明就在前頭的時(shí)候，常常引用陸游?游山西村?一詩(shī)中的名句： ， 。1分9把王維?使至塞上?默寫完好。2分單車欲問邊,屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。， 。， 。2.給以下加點(diǎn)的字注音或在拼音后面寫出漢字。4分老師給我詳細(xì)地分析講解后，我茅塞( )頓開。青春是盛開的花，絢( )麗多姿，燦爛芬芳。兩那么新聞高屋建liacute;ng( ),氣勢(shì)paacute;ng boacute; 語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，感情色彩鮮明，是新聞作品中的瑰寶。父親名該快樂，

3、卻露出gn( )尬的笑。3.詞語(yǔ)積累-請(qǐng)你用成語(yǔ)給自己畫像，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象。每項(xiàng)寫兩個(gè)成語(yǔ)3分突出的優(yōu)點(diǎn)： 明顯的缺點(diǎn)： 待人接物：4把下面的句子排列成一段連接的話。2分物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。 到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)消費(fèi)，已經(jīng)開展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W 這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。 古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而理解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?.讀下面三那么消息，將三者加以整合，嘗試著從中挑選、概括出一條最主要的信息。消息一：中華網(wǎng)

4、1月26日電 日本首相小泉純一郎暗示他將要求修改日本戰(zhàn)后憲法，以便讓日本自衛(wèi)隊(duì)正式改名為軍隊(duì)。小泉是在承受英國(guó)?泰晤士報(bào)?采訪時(shí)說這番話的。他說：在日本憲法下，我們被制止把自衛(wèi)隊(duì)稱作軍隊(duì)，但是在外國(guó)人眼中，他們是軍隊(duì)?wèi)椃ㄖ械暮脦c(diǎn)不太符合常理。消息二：新華社東京2月4日電 日本防衛(wèi)研究所24日發(fā)表的2004版?東亞戰(zhàn)略概觀?認(rèn)為，日本為了自衛(wèi)，可以采用先發(fā)制人的手段，對(duì)敵國(guó)的導(dǎo)彈基地進(jìn)展攻擊。消息三：新華網(wǎng)巴格達(dá)2月8日電 日本陸上自衛(wèi)隊(duì)首批主力部隊(duì)當(dāng)?shù)貢r(shí)間8日上午分乘25輛軍車跨越科威特和伊拉克邊界進(jìn)入伊拉克。這是自二戰(zhàn)后日本自衛(wèi)隊(duì)首次被派到海外戰(zhàn)斗尚在繼續(xù)進(jìn)展的國(guó)家。主要的信息：40字以內(nèi)

5、4分6以下關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( ) 2分A?論語(yǔ)?是儒家創(chuàng)始人孔子撰寫的一部作品。B.?水滸傳?塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中，俠肝義膽、疾惡如仇、脾氣急躁卻又粗中有細(xì)的魯達(dá)給讀者留下了深化的印象。C?駱駝祥子?是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作。D?繁星?春水?是冰心將自己一些零碎的思想搜集而成的小詩(shī)集。7. 綜合性學(xué)習(xí)8分本學(xué)期學(xué)校開展以愛我校園，樹我形象，我行動(dòng)為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)，作為學(xué)校的一員，你是如何對(duì)待這一活動(dòng)的？請(qǐng)按活動(dòng)要求完成任務(wù)。1你觀察到校園中不文明、不熱愛校園現(xiàn)象有哪些？列舉三個(gè)最能突出的破壞校園文明，有毀我?，F(xiàn)象的例子。3分 ； ； 。2寫一條倡

6、導(dǎo)同學(xué)們從我做起，愛我校園，樹我形象的宣傳標(biāo)語(yǔ)。2分3針對(duì)此次活動(dòng)的主題，你打算從哪些方面做起？選取三方面寫三句誓言。3分 8. 有一位同學(xué)以青葉為題寫詩(shī)，寫了前兩句，現(xiàn)請(qǐng)你續(xù)寫后兩句。(3分)青 葉春到絲絲綠，秋來點(diǎn)點(diǎn)紅。二動(dòng)物也在全球化14分在全球化的浪潮中，世界各地的人類社會(huì)正在變得越來越相似。人們使用同樣的科技產(chǎn)品，追求同樣的時(shí)尚，采取同樣的生活方式，將來甚至還有可能使用同樣的語(yǔ)言。地球村這個(gè)概念早已不是什么新穎詞了。人類變得彼此越來越相似。這事好還是不好，人們還在爭(zhēng)論。在野生動(dòng)物的世界里，同樣的事情也正在發(fā)生。所有地方的野生動(dòng)物也正在長(zhǎng)得越來越像?？茖W(xué)家批評(píng)說，由于人類的流動(dòng)，野生動(dòng)

7、植物也被迫參加了全球化的行列，從而使動(dòng)物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。這種現(xiàn)象被稱為生物均質(zhì)化。這種現(xiàn)象對(duì)于生物世界的地區(qū)特性來說是一個(gè)重大的威脅，已經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。事實(shí)上，人們不久前才剛剛開始認(rèn)識(shí)到生物均質(zhì)化意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會(huì)變得越來越少，同一物種之下的品種也會(huì)變得越來越單一。對(duì)物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵。物種利用人類的全球化貿(mào)易運(yùn)輸侵入到其他地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)氐奈锓N生存造成影響。比方說斑紋貽貝就通過船只播散到西歐和北美海域。這些入侵物種會(huì)使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y，剝奪某些本地物種的生存空間。對(duì)生物多樣性的更大威脅來自于人

8、類對(duì)土地用途的改變。人類城市的擴(kuò)張以及棲息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來越相似。這就會(huì)導(dǎo)致特定種類的生物過分繁盛。有些適應(yīng)才能極強(qiáng)的物種便如魚得水，比方蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。有些大腦容量相對(duì)較大的鳥類在人類對(duì)環(huán)境進(jìn)展改造的時(shí)候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也可以很快承受前所未見的食物。而那些小腦袋鳥類就會(huì)受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。于是在城市化的過程中，我們會(huì)越來越多地看到一些生物，而另一些那么從我們的視野中消失了。由于人類一些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ吧鷦?dòng)物種群的基因資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。13動(dòng)物全球化指的是什

9、么？就本文看，導(dǎo)致動(dòng)物全球化的原因有哪些？(4分)14第段中有一個(gè)詞準(zhǔn)確生動(dòng)地說明了野生動(dòng)植物全球化并非自然選擇的結(jié)果，而是一場(chǎng)由非自然因素導(dǎo)致的生態(tài)噩夢(mèng)，請(qǐng)摘錄出這個(gè)詞。(2分)15第段采用了作比較的說明方法，把大腦容量相對(duì)較大的鳥類與大腦容量相對(duì)較小的鳥類進(jìn)展了比較，其作用是什么？(4分)16本文的說明順序?yàn)檫壿嬳樞?，?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)此加以簡(jiǎn)要說明。(4分)三我的車不拉你這樣的人16分這是一個(gè)震撼人的故事。故事發(fā)生在一條山道上，一輛大巴正在山道上前行。車上拉滿了乘客，男的女的，老的小的，有好人也有壞人，就像一個(gè)小小的社會(huì)。司機(jī)卻是一個(gè)女司機(jī)，因?yàn)殚L(zhǎng)得青春美麗，車上的三個(gè)流氓突然起了歹心，他

10、們拿著刀，貼在她的臉上，讓她把車停下，下車去陪他們玩一玩，否那么就把她的臉劃傷。為了一車人的平安，女司機(jī)把車停下了，但她不肯下車，她看著流氓身后的一車人，希望他們起來幫她，一車人假設(shè)都起來幫她，那三個(gè)流氓肯定是不敢下手的可是，就像人們時(shí)常聽到的一樣，幾乎所有的人都低下了頭，不低頭的就讓目光穿過玻璃望到了車外，像是沒有看到車?yán)镎诎l(fā)生的事情只有一個(gè)人，孤零零地站了起來，這人個(gè)子不大，但聲音很硬，他告訴那三個(gè)流氓不得如此無禮。他讓他們把她放了。但那三個(gè)流氓沒有放手，他們兩三拳就把他打倒在了車?yán)?，然后把女司機(jī)拉下了車去，把女司機(jī)給強(qiáng)暴了?；氐杰嚿系臅r(shí)候，女司機(jī)卻不肯開車。她指著那個(gè)曾站起來幫她的人，

11、讓他下車。她說我的車不拉你這樣的人！那個(gè)人卻不肯下去。他覺得他那是為了她，她不能因此反而讓他下去。他不下。他不下車，她便不肯開車，于是一車的人都憤怒起來了-他們終于憤怒了！在他們應(yīng)該憤怒的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都縮著頭，都沒有吭聲，但這個(gè)時(shí)候，似乎不需要他們憤怒的時(shí)候，他們?nèi)紤嵟恕Ｋ麄兊睦碛墒撬麄円^續(xù)趕路。他們于是把他轟下去，他不下去，他們就把他的行李從車窗扔出去那人看到自己的行李被丟到車外，于是急了起來，然而，就在他急急下車去撿回自己的行李時(shí)，大巴轟的一聲，開走了。那個(gè)人就這樣被丟下了。他拿著行李追著卻怎么也追不上。他于是傷心地哭了。他朝著往前開去的大巴吶喊著：為什么把我丟下我錯(cuò)了嗎？然而，

12、他的聲音還在山道的上空回響著。突然，他驚呆了-那輛大巴突然在前邊的拐彎處沒有拐彎，而是直直地往前邊的懸崖飛身而去只聽得一陣驚天動(dòng)地的巨響，一車人，一個(gè)不留地墜下懸崖那個(gè)人突然明白了。我們當(dāng)然也明白了。17這是一個(gè)震撼人的故事，放在文章的開頭有何作用？2分18品味語(yǔ)言：4分1我的車不拉你這樣的人！這樣的人是一類什么樣的人？2他于是傷心地哭了。他哭什么？為什么哭？19.那個(gè)人突然明白了，我們當(dāng)然也明白了請(qǐng)寫出那個(gè)人的心理活動(dòng)？我們又明白了什么？4分20.你對(duì)女司機(jī)的最后的做法持什么態(tài)度-是反對(duì)還是贊成？為什么？3分21.閱讀下面三個(gè)材料，結(jié)合本文，寫出你的探究結(jié)果。3分材料一：生亦我所欲也，義亦我

13、所欲也，舍生取義者也。孟子?魚我所欲也?材料二：中華見義勇為基金會(huì)以發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，倡導(dǎo)見義勇為，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建立，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理為宗旨；以表彰獎(jiǎng)勵(lì)見義勇為先進(jìn)分子，宣傳英雄人物和英雄事跡，研討見義勇為理論問題，推動(dòng)見義勇為立法等為主要任務(wù)。材料三：近期，廣東發(fā)生了幾件見義勇為卻證人難尋的事件：湖南打工仔王敏捉賊犧牲卻難尋證人 ；廣州市民謝斌駕車追擒摩托扒手，飛賊慌亂撞死 ，是見義勇為是交通事故引發(fā)爭(zhēng)議；蔣廷珍為救在鐵道上玩耍的頑童，被火車撞飛身亡，卻遭遇頑童和家長(zhǎng)杳無蹤影、眾多目睹居民不愿出面作證，摘自廣東視線四閱讀下面文言文，答復(fù)以下問題。14分甲】 晉太

14、元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。其中往來種作，男女穿著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著?五柳先生傳?日：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。其自述如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。(嘗)曰：令吾常醉于酒足矣。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，那么大適四融然。時(shí)或無酒，亦

15、雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，那么撫而和之，曰：但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲! (節(jié)選自?晉書?)注環(huán)堵：四壁。多用以形容居室簡(jiǎn)陋。 晏如：安然自假設(shè)的樣子。 適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。 畜：同蓄。 弦徽：琴弦與琴徽，琴微即琴弦音位的標(biāo)志。22解釋以下加點(diǎn)的詞。(4分)(1)漁人甚異之 異： (2)有良田美池桑竹之屬 屬：(3)穎脫不羈 羈： (4)時(shí)或無酒，亦雅詠不輟 輟：23請(qǐng)從乙文中摘錄出與土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。答：24從乙文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但與朋友相聚，他卻撫而和之。他真的是在撫琴嗎

16、？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？(4分) 答：25用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)(1)阡陌交通，雞犬相聞。(2)但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!三、寫 作 (55分)26作文題目(1) 帶來(2)世上的美妙事物，都有有效期限，這是大自然不可移易的規(guī)律。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗鼏为?dú)綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶?。生活中關(guān)好事物的短暫教會(huì)了我們珍惜。假設(shè)世間的美妙事物沒有有效期限，想什么時(shí)候擁有，就能在什么時(shí)候擁有，那么我們對(duì)美妙事物的期待就會(huì)大打折扣。請(qǐng)以有效期限為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：1兩題任選一題。假設(shè)選(1)，請(qǐng)?jiān)跈M線上填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充

17、完好，然后寫作；假設(shè)選(2)，請(qǐng)自擬題目，按要求寫作。2除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。3作文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和所在學(xué)校的校名。參考答案：一、1.1出淤泥而不染 濯清漣而不妖 亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。2天下為公 使老有所終 壯有所用 幼有所長(zhǎng)。(3)飛漱其間 清榮峻茂(4)草盛豆苗稀 晨興理荒穢5斯是陋室 惟吾德馨6會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小7烽火連三月 家書抵萬(wàn)金8山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村(9)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然2.segrave; xuagrave;n 瓴 磅 礴 尷3.要求是成語(yǔ)，形容人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和待人接物的特點(diǎn)即可例如：矢志不移 精益求

18、精 不屈不撓 持之以恒 堅(jiān)忍不拔拈輕怕重 見異思遷 丟三落四 朝秦暮楚 朝三暮四 麻木不仁 樂善好施 以誠(chéng)相待4 5日本企圖通過修改憲法，恢復(fù)其軍隊(duì)，采用先發(fā)制人的手段，實(shí)現(xiàn)其對(duì)外擴(kuò)張的野心。6. A ?論語(yǔ)?是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子言行的一部作品。7.1亂扔垃圾 衣冠不整 出口成臟亂踩亂踏 翻越圍墻夜不歸宿選三方面即可2符合要求即可。例如：校園是我家，美化靠大家。 3略8.要點(diǎn)及評(píng)分：續(xù)寫的詩(shī)句五言一句，寫兩句，形式符合要求，1分；續(xù)寫內(nèi)容恰當(dāng)，1分；續(xù)寫的詩(shī)句有詩(shī)意，1分。(符合要求即可)例如：片片綴枝頭，山山因我榮。 甘為一青葉，誠(chéng)托數(shù)朵榮。 愿為一青葉，不羨萬(wàn)枝花。二、 二13.動(dòng)物全球化即生物均質(zhì)化，指所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會(huì)變得越來越少，同一物種之下的品種也會(huì)變得越來越單一 。 就本文看導(dǎo)致動(dòng)物全球化的原因有：生物入侵 ； 人類對(duì)土地用途的改變 。14.被迫15.說明了大腦容量相對(duì)較大的鳥類比小腦袋的鳥類更能適應(yīng)環(huán)境的改變 ，也說明了動(dòng)物全球化會(huì)導(dǎo)致地球上的生物種類變得越來越少 。16.本