人教七年級語文上冊（2016部編版）第一單元檢測試題（無答案）

1、初一語文上第一單元訓練 基礎鞏固：1下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是( )A.賣弄/弄堂 應和/一唱一和落地/大大落落B.高邈/禮貌 烘托/供不應求肌膚/饑不擇食C.著落/著急 空靈/空穴來風模仿/一模一樣D.嘹亮/瞭望 醞釀/書聲瑯瑯衰弱/披蓑戴笠2下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A.嬌媚 花苞 光禿禿 沉默寡言B.位臨 池畦 薰衣草 精益求精C.干燥 竄向 趕淌兒 小心翼翼D.悔恨 蕭瑟 軟綿綿 接然不同3. 下列各句中成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A“趵突騰空”為濟南八景之一，泉水日夜噴涌，絡繹不絕。B作家曹文軒榮獲兒童文學最高獎，消息傳來，駭人聽聞。C楊絳先生的離世，如巨星隕

2、落，使中國文壇黯然失色。D漫步曲水亭街，我們用相機去捕風捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風古韻。 4.下列語句修辭手法與其他三項不同的是（ ）A樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。B天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。C那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。D濟南市受不住大雪的，那些小山太秀氣。5.下列加點詞在句中的含義解釋有誤的一項是（ ）A濟南的冬天是響晴的。（天空晴朗無云）B因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？（對人關懷，富有同情心）C濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。（嬌柔而秀美）D整個的是塊空靈的藍水晶。（ 透明的，不可捉摸）課內(nèi)閱讀 春節(jié)選盼望著,盼望著,東風來了,春

3、天的腳步近了。.一切都象剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的.園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的.坐著,躺著 ,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.風輕悄悄的,草軟綿綿的.1、第一段表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 2.第二段描寫了初春的哪些景物？有什么作用？ 3、給第三段擬一個小標題： 4、作者對春草的描寫細膩，請根據(jù)要求在文段中找出相應的語句（1）寫春草質(zhì)地的： （2）寫春草色澤的： （3）寫春草長勢的： 5、在寫春草的段落中，為什么要寫人們“坐著,躺著 ,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”？ 濟南的冬天

4、節(jié)選最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。1文中的“妙”體現(xiàn)在哪些方面？選文“最妙的是下點

5、小雪呀”在文中的作用是什么？ 2.第一段寫小雪之美妙，主要是通過其他的景物進行烘托，這些景物是 3.依次寫出這兩段景物描寫中具體表示空間的詞語。山上（ ）（ ）（ ）（ ）城里（ ）（ ）房頂上4. 選文中畫線部分把景物當成人來寫，賦予景物以人的感情，其好處是什么？ 5. 體會下列句中加點詞的表達效果。（1） 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 （2） 就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 6. 用一句話概括第一段文字的主要內(nèi)容。 類文遷移從春天出發(fā)風，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去

6、，那些毛絨絨約綠，多像雛雞身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。先去問候一下河邊的柳。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風里舞蹁躚，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏希望。去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己 裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃

7、，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風里，爭相張開了笑臉，星星點點。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白， 沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏美麗。去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱一個冬天過去了，它們過得好嗎？側耳傾聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊，在春天，我們學會收

8、藏歌聲。 去問候飄蕩的春風?！拔┐猴L最相惜、殷勤更向手中吹”，其實，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所有的生命，在春風里欣欣向榮。請與春風相握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。 去問候一些種子?？ǎ衩祝藁切┫阆愕姆N子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土里，那里，很快會生長出一片葳蕤（wiruí）。而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學會播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。1. 聯(lián)系語境，解釋第三段中的加點詞

9、，并說說表達效果。 2. 第二段在全文中有什么作用？“我們出發(fā)”去哪里？ 3. 句子賞析。（1）請從修辭的角度賞析下列句子毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。 （2）請從表現(xiàn)手法的角度賞析它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白， 沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。 4 第五段中說：“讓我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下”，假如你在那里靜靜的坐著，會想寫什么呢？請結合文段展開想象，把你的心理活動描寫出來。（40字以內(nèi)）5請結合文章內(nèi)容理解第8段的含義。拓展提升1. 仿照例句再續(xù)寫兩個句子。春天的雨，

10、細膩而溫柔，給山野披上了美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風， 冬天的雪， 2. 寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，讓我們一起參加綜合性學習活動“感受自然”吧。（1） 請為這次活動設計一個主題詞。 （2） 請你仿照例子為這次活動再設計兩個環(huán)節(jié)。 第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。 第二環(huán)節(jié)： 第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。 第四環(huán)節(jié)： （3） 歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，請打開你的知識庫，挑幾句詩詞與大家分享。春： 夏： 秋： 冬： （4）3我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們不得不承認大自然遭到了人類的破壞，為了使我們的環(huán)境更加美好，請你提兩條合理化建議。 3 最適合填入下面語段空缺處的一項是（ ）季節(jié)不同，注定了雨的風格各不相同。夏雨熱烈，往往來也匆匆，去也匆匆。果然，不一會兒，（ ）地面又恢復了生機。夏之雨來得猛烈，去得快捷，絲毫不拖泥帶水。 雷聲漸遠，風