人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課程綱要2

1、人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課程綱要課程類型：義務(wù)教育必修課程 教學(xué)材料：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)者：壽安學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文組授課時(shí)間：95課時(shí)左右含期中、期末考試及復(fù)習(xí) 授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生 課程目標(biāo)：1在正確、流利、有感情地通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。2對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問(wèn)題，在閱讀中了解表達(dá)、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。3能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品，欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示

2、。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。4誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。5隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。6多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意。寫(xiě)作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)段目標(biāo)：八年級(jí)段承上啟下，繼續(xù)積累語(yǔ)文知識(shí)和詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力和寫(xiě)作能力

3、，提高寫(xiě)作表達(dá)技巧，培養(yǎng)文體感。重點(diǎn)是學(xué)好復(fù)雜的記敘文和說(shuō)明文，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)文言文的教學(xué)，為初三的議論文教學(xué)及總復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)期目標(biāo)：1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解表達(dá)、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。2、要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。3、要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。4、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，

4、并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。5、要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)想：課程內(nèi)容單元目標(biāo)人文目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)課文題目訓(xùn) 練 重 點(diǎn)反饋練習(xí)課時(shí)第一單元戰(zhàn)爭(zhēng)主題學(xué)習(xí)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)體裁的作品，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，正義和非正義，看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn)，從而獲得有益啟示。1.掌握基本的字、詞；2.把握敘事性作品中的人物和事件六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；體會(huì)情景，品味語(yǔ)言用心感受、體驗(yàn)、理解、比較、思考。3.努力提高默讀的速度注重技巧，經(jīng)常自測(cè)和質(zhì)量。1新聞兩則新聞1.掌握新聞常識(shí)，

5、了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)概況。2. 體會(huì)作者遣詞造句的語(yǔ)言美，能寫(xiě)作簡(jiǎn)單的新聞。3. 感受解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍的英勇氣勢(shì)。1、收集一些關(guān)于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌、詞語(yǔ)、名言；2、學(xué)寫(xiě)新聞2課時(shí)2蘆花蕩記敘文1.把握故事情節(jié)，掌握解讀敘事性作品的方法、思路。2.賞析文中“老頭子”這個(gè)人物形象，把握其英雄性格。3.揣摩文中景物描寫(xiě)的句子，并分析其作用。敘事中說(shuō)明一定道理區(qū)別小學(xué)的記敘文。3課時(shí)3蠟燭記敘文體會(huì)真情，領(lǐng)悟軍民用血肉凝成的情誼。了解雜文，評(píng)論生活學(xué)習(xí)中的人、事。2課時(shí)4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信記敘文有感情地朗讀，體味精彩的語(yǔ)言，體會(huì)作者的思想感情。2課時(shí)5親愛(ài)的爸爸媽媽記敘文理解文章中心，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句

6、的含義。2課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際1.學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)獲取自己所需要的信息。2、通過(guò)活動(dòng)，提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。引導(dǎo)學(xué)生以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為話題，多角度地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，正義和非正義，闡明觀點(diǎn)，提高寫(xiě)作能力。完成第一次作文。3課時(shí)課程內(nèi)容單元目標(biāo)人文目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)課文題目訓(xùn) 練 重 點(diǎn)反饋練習(xí)課時(shí)二單元第二單元以 “愛(ài)”為主題，幾篇課文都在訴說(shuō)對(duì)普通人，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)。讓我們從課文中感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。 熟讀這些課文，從中了解表達(dá)、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)1體會(huì)文章內(nèi)容詳略的安排，學(xué)習(xí)作者的

7、寫(xiě)作方式。2探討作者對(duì)主人公的感情，提高分析能力。3了解作者欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法。片段閱讀，做題3背影1.反復(fù)誦讀，體會(huì)樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言，感悟作者由感情的聚焦點(diǎn)背影，抒發(fā)的真摯親情。2學(xué)習(xí)選材角度。背影處動(dòng)詞回憶，情感體會(huì)3臺(tái)階1分析人物形象。2把握文章意蘊(yùn)，體味作品所要表達(dá)的深層意義。類文閱讀父親老了1老王1 讀出人物的性格本質(zhì)。2咀嚼文中意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。 3感受作者的語(yǔ)言風(fēng)格。試以老王為第一人稱，改寫(xiě)課文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分。2信客1分析信客的品格和素質(zhì)。2品味作者語(yǔ)言，感受其風(fēng)格。1. 類文閱讀2. 給信客擬墓志銘1綜合性學(xué)習(xí)1.搜集積累表達(dá)愛(ài)心的格言、 歌詞、故事等。2

8、.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)普通人，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。3.以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇文章。以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇文章。4課程內(nèi)容單元目標(biāo)人文目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)課文題目訓(xùn) 練 重 點(diǎn)反饋練習(xí)課時(shí)五單元本單元所選文言文，體裁不盡相同，有敘事的，有夾敘夾議，有說(shuō)明事物特征的，文字 簡(jiǎn)潔而意味深長(zhǎng)，有些文章還寄托了作者的情懷。1.借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意。2.在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)他們豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。桃花源記1朗讀、背誦課文。  2理解積累一些文言實(shí)詞。  3認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。類文閱讀昨夢(mèng)錄3短文兩篇1.掌握文言

9、詞匯，了解“銘”“說(shuō)”的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)托物言志比照襯托的寫(xiě)法。 3、情理解作者思想感情。背誦并默寫(xiě)這兩篇短文。2核舟記1學(xué)習(xí)以空間方位為序，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)。  2認(rèn)識(shí)我國(guó)古代勞動(dòng)人民在工藝美術(shù)方面的卓越技藝。按空間順序口頭介紹一件你所喜歡的工藝品。2大道之行也翻譯并背誦課文，掌握相關(guān)文言詞 了解孔子大同社會(huì)的思想意義。做練習(xí)冊(cè)上課內(nèi)閱讀1杜甫詩(shī)三首1. 背誦2. 描繪情境，理解情感，品味語(yǔ)言。把石壕吏改寫(xiě)成一篇記敘文或一幕短劇。2綜合性學(xué)習(xí)1.了解有關(guān)蓮文化的知識(shí)，理解并背誦相關(guān)“蓮”的詩(shī)。2.通過(guò)學(xué)生對(duì)蓮的各種知識(shí)的搜集、整理、探究培養(yǎng)學(xué)生處理各種信息的能力。3.通過(guò)對(duì)蓮文

10、化的研究，理解蓮在文化情感上被賦予的含義來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確確立自己的志趣和追求。以“蓮”為話題寫(xiě)一篇文章。3課程內(nèi)容單元目標(biāo)人文目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)課文題目訓(xùn) 練 重 點(diǎn)反饋練習(xí)課時(shí)三單元本單元所選課文基本上都與建筑園林名勝古跡有關(guān)。閱讀這些課文，可以使我們接觸到多種知識(shí)，開(kāi)闊眼界，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。1.注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物。2.要理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法。3.體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。中國(guó)石拱橋1.體會(huì)課文選擇典型事例說(shuō)明事物的特征. 2. 體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確性.中國(guó)石拱橋與夜宿盧溝作比照閱讀。2橋之美1.理解作者所寫(xiě)的橋之美；2.與中國(guó)石拱橋比較，感受兩種不同的表達(dá)方式；3

11、.朗讀背誦優(yōu)美句子的情味。本文與中國(guó)石拱橋在內(nèi)容和寫(xiě)法上作比照閱讀。1蘇州園林1、發(fā)現(xiàn)文章是如何抓住蘇州園林的特征，并突出這個(gè)特征的。  2、理出結(jié)構(gòu)層次，品讀準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言。 寫(xiě)一篇文章，介紹你游玩過(guò)的一座園林，200字左右。2故宮博物院1、學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法，體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群的作用。  2、了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。查找有關(guān)圖片和資料，更詳細(xì)地了解故宮的建筑及布局，然后采用與本文不同的順序口頭介紹故宮。2說(shuō)“屏"1.理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知

12、識(shí)。2.體味本文生動(dòng)的語(yǔ)言，弄明白文中古詩(shī)句的含義。3.以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)學(xué)生審美情趣，體會(huì)作者的感情。課文里多處引用古詩(shī)詞，有什么好處？查找資料，大致了解這些詩(shī)句的意思。1綜合性學(xué)習(xí)1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理分析資料的能力和鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.欣賞橋文化及其內(nèi)涵，激發(fā)愛(ài)橋的情感，提高文化素養(yǎng)。以“橋”為話題，寫(xiě)一篇文章。4課程內(nèi)容單元目標(biāo)人文目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)課文題目訓(xùn) 練 重 點(diǎn)反饋練習(xí)課時(shí)四單元本單元的幾篇課文都是介紹科學(xué)知識(shí)的文章，在培養(yǎng)語(yǔ)文基本能力的同時(shí)，滲透科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的教育。1.注意說(shuō)明的順序和方法。2.學(xué)會(huì)默讀，有一定的速度。3.能按照要求篩選信息。大自然的

13、語(yǔ)言1.初步了解一些說(shuō)明文的知識(shí)，掌握有條理地說(shuō)明事物和舉例說(shuō)明的方法。 2.了解什么是物候和物候?qū)W以及研究物候?qū)W的意義。 3.訓(xùn)練生動(dòng)形象進(jìn)行口頭描繪景物的能力。 采集幾則農(nóng)諺，說(shuō)說(shuō)它們包含的物候知識(shí)。2奇妙的克隆1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 2、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。類文讓人歡喜讓人憂的轉(zhuǎn)基因生物閱讀。2阿西莫夫短文兩篇1.了解說(shuō)明的內(nèi)容，理清說(shuō)明的順序。 2.體會(huì)簡(jiǎn)練、縝密、生動(dòng)的語(yǔ)言。 3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多角度看問(wèn)題的能力類文化石閱讀2生物入侵者1.閱讀課文，了解本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)

14、本文所使用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 類文天使也會(huì)變魔鬼閱讀。2落日的幻覺(jué)1.積累詞語(yǔ)，掌握“幻覺(jué)、吟詠、綺麗”等詞的語(yǔ)音及意義， 理解文中引用的詩(shī)句的意思。2.培養(yǎng)學(xué)生迅速篩選信息的能力。課下觀察日出或日落，然后寫(xiě)一段描寫(xiě)文字。1綜合性學(xué)習(xí)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料闡釋自己觀點(diǎn)的能力。2.在辯論、交流中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)、尊重他人發(fā)言的良好交際習(xí)慣。在充分討論的基礎(chǔ)上，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，500字左右。要求觀點(diǎn)明確，材料充實(shí)，條理清楚。3課程內(nèi)容單元目標(biāo)人文目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)課文題目訓(xùn) 練 重 點(diǎn)反饋練習(xí)課時(shí)六單元本單元是山水景物文章，閱讀這類詩(shī)文，可以激發(fā)靈性，陶冶情操，豐富文化

15、積累。1.借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。2.在反復(fù)誦讀中，進(jìn)入文中情景交融的境界，并對(duì)作品的語(yǔ)言特色有所體會(huì)。三峽1、利用工具書(shū)熟練掌握生字，翻譯、理解課文內(nèi)容。 2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復(fù)朗讀中形成初步的語(yǔ)感，使學(xué)生受到美的熏陶，豐富其文學(xué)素養(yǎng)。 3、學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽自然景物的方法，體會(huì)文章整體布局的妙處。 1完成研討與練習(xí)第二題2熟讀全文。3. 背誦并默寫(xiě)三峽3短文兩篇1、背誦并默寫(xiě)課文。 2、品味、積累寫(xiě)景的優(yōu)美語(yǔ)言。 3、理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。(1) 完成教材的課后研討與練習(xí)。(2) 要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，想像文中的畫(huà)面，用自己的語(yǔ)

16、言加以描述，體會(huì)文章的意境。2觀潮1 讀懂讀通文章，積累一些文言詞句。 2 整體把握文章，學(xué)習(xí)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。 3 品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。(1) 完成教材的課后研討與練習(xí)(2)完成相關(guān)說(shuō)話、寫(xiě)作訓(xùn)練。3湖心亭看雪1.了解作者及寫(xiě)作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，理解課文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐的寫(xiě)作特色。體會(huì)本文清新淡雅的意境和嚴(yán)整而富于變化的語(yǔ)言。 2.積累文言詞匯，培養(yǎng)古文的閱讀理解能力，能在理解文意的基礎(chǔ)上背誦全文。  3.體會(huì)人物語(yǔ)言的妙處，感悟作者的思想感情完成教材課后的研討與練習(xí);說(shuō)說(shuō)本文在描寫(xiě)手法和感情色彩上的不同。2詩(shī)四首1.朗讀并背誦、默寫(xiě)四首古詩(shī)； 2.培養(yǎng)學(xué)生感悟古代詩(shī)歌內(nèi)容的能力； 3.品味詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美，受到美的熏陶和感染。完成教材的研討與練習(xí);熟練背誦4綜合性學(xué)習(xí)利用搜集的資料寫(xiě)一篇專題論文；并進(jìn)行口語(yǔ)交際。2說(shuō)明：1名著閱讀交流時(shí)間大約安排4課時(shí)；2. 單元檢測(cè)，期中、期末復(fù)習(xí)考試大約安排15課時(shí)。課程評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行，將過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合。課堂表現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、課后反饋等、作業(yè)質(zhì)量課后作業(yè)、單元檢測(cè)、試卷分析等、測(cè)評(píng)結(jié)果課程測(cè)試成績(jī)等課程實(shí)施建議1課程資源：課標(biāo)