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1、魯迅魯迅 1、采用略讀和瀏覽的方式，賞讀文章中的、采用略讀和瀏覽的方式，賞讀文章中的事和人，發(fā)表自己的看法，并學(xué)習(xí)本文詳事和人，發(fā)表自己的看法，并學(xué)習(xí)本文詳略結(jié)合的寫作手法。略結(jié)合的寫作手法。 2、在人和事賞讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生、在人和事賞讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感悟作者的情感?；铙w驗(yàn)，感悟作者的情感。 在紹興，在紹興，“社社”是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于“村村莊莊”。社中有。社中有“廟廟”，為了祈求全社平安富足，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時(shí)間都要演戲，這就叫做社廟里每年一定時(shí)間都要演戲，這就叫做“社社戲戲”。社戲社戲一切問題都解決之后，小一切問題都解決之

2、后，小伙伴們自然要急急忙忙趕伙伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。往趙莊看戲。第第10自然段對(duì)少年朋友的自然段對(duì)少年朋友的開船開船動(dòng)作動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞，運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞，進(jìn)行傳神的描繪，進(jìn)行傳神的描繪，表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快的心情；的心情；點(diǎn)點(diǎn)磕磕退后退后上前上前架架 閱讀閱讀1421段。討論：段。討論： 1、這一部分寫、這一部分寫在趙莊看戲在趙莊看戲，戲好看不，戲好看不好看？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？好看？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？不好看。一是鐵頭老生不翻不好看。一是鐵頭老生不翻筋斗，二是也沒有筋斗，二

3、是也沒有“我我”最最愛看的蛇精和跳老虎。三是愛看的蛇精和跳老虎。三是最怕看最怕看“老旦老旦”，然而，然而“老老旦終于出了臺(tái)旦終于出了臺(tái)”，并不停地，并不停地唱著。唱著。 孩子們愛不愛看？從哪里孩子們愛不愛看？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？表現(xiàn)出來(lái)？不愛看。表現(xiàn)：稀奇、漸不不愛看。表現(xiàn)：稀奇、漸不明顯、喃喃的罵、不住的吁明顯、喃喃的罵、不住的吁氣、打哈欠、各管自己談話。氣、打哈欠、各管自己談話。 （側(cè)面描寫）（側(cè)面描寫）豆好吃嗎？從哪里表現(xiàn)出豆好吃嗎？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？來(lái)？我吃了豆，卻沒有昨夜的豆我吃了豆，卻沒有昨夜的豆那么好？那么好？24-27在偷吃羅漢豆這一情節(jié)中，在偷吃羅漢豆這一情節(jié)中，通過對(duì)通過對(duì)孩子們

4、的語(yǔ)言、動(dòng)作以及孩子們的語(yǔ)言、動(dòng)作以及“摸摸”、“摘摘”、“煮煮”、“吃吃”等幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了等幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了他們各自不同的性格和優(yōu)秀品質(zhì)。他們各自不同的性格和優(yōu)秀品質(zhì)。你是怎你是怎么看待么看待”偷偷“這一行為的？這一行為的？“偷偷”反映了小朋友們誠(chéng)懇待反映了小朋友們誠(chéng)懇待客的熱情；客的熱情；“偷偷”跳動(dòng)著小跳動(dòng)著小朋友們純潔無(wú)私的心；朋友們純潔無(wú)私的心；“偷偷”反映了小朋友們周到細(xì)致、反映了小朋友們周到細(xì)致、天真淳樸的天性。文中的天真淳樸的天性。文中的“偷偷”成為了一種熱情的、成為了一種熱情的、無(wú)私的、天真質(zhì)樸的無(wú)私的、天真質(zhì)樸的“偷偷”，“偷偷”出了情趣，出了情趣，“偷偷 ”出出

5、了歡樂。了歡樂。偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純家少年的天真、熱情、純樸和稚氣。正是因?yàn)橥刀箻愫椭蓺?。正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?，才使普吃的童心和野趣，才使普通的羅漢豆有了無(wú)比的美通的羅漢豆有了無(wú)比的美味，才使味，才使“我我”終身難忘。終身難忘。你有過這樣的生活經(jīng)歷嗎？你有過這樣的生活經(jīng)歷嗎？談?wù)勀愕母惺苷務(wù)勀愕母惺苷n堂小結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@課堂小結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@和感受和感受第二課時(shí)第二課時(shí)賞景，品情賞景，品情戲并不好看，豆子也并不戲并不好看，豆子也并不好吃，為什么作者最后卻好吃，為什么作者最后卻說(shuō)是最好的，帶著這個(gè)問說(shuō)是最好的，帶著這個(gè)問題，讓我們一起走進(jìn)文本，

6、題，讓我們一起走進(jìn)文本，深入探究。深入探究。評(píng)人物，簡(jiǎn)筆式速寫評(píng)人物，簡(jiǎn)筆式速寫n課文塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象，用“我喜歡文中的 X X（人物），因?yàn)樗ㄋ麄儯ㄔu(píng)價(jià)其性格、品質(zhì)），比如 （舉人物表現(xiàn)）”的句式，寫三言兩語(yǔ)，簡(jiǎn)筆勾勒人物形象。 雙喜是一個(gè)聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應(yīng)靈敏，雙喜是一個(gè)聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應(yīng)靈敏，充滿自信，有組織才能和號(hào)召力，是孩子們的當(dāng)然領(lǐng)袖。充滿自信，有組織才能和號(hào)召力，是孩子們的當(dāng)然領(lǐng)袖。 雙喜送我回到家，雙喜送我回到家，“都回來(lái)了都回來(lái)了! !那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過寫包那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過寫包票的票的!”!”當(dāng)我看社戲受到

7、波折時(shí)，雙喜大悟似的提議。當(dāng)我看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議。當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票，理由有三當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票，理由有三：船又大，船又大，迅哥兒向來(lái)不亂跑；迅哥兒向來(lái)不亂跑；我們又都是識(shí)水性的我們又都是識(shí)水性的。 看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因?？磻驎r(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對(duì)策。好對(duì)

8、策。雙喜回答六一公公的問話。雙喜回答六一公公的問話。 六一公公夸自己的豆好六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過的我的豆種是粒粒挑選過的” ” ?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷? ?又不肯好好又不肯好好的摘，踏壞了不少。的摘，踏壞了不少?！弊C實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他證實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。們踏壞了莊稼。 善良寬厚，愛惜勞動(dòng)果實(shí)善良寬厚，愛惜勞動(dòng)果實(shí) 六一公公看見我，便停了楫，笑道，六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客請(qǐng)客? ?這是應(yīng)該這是應(yīng)該的。的。”還問還問“迅哥兒，昨天的戲可好么迅哥兒，昨天的戲可好么?”

9、“?”“豆可中吃呢豆可中吃呢?” ?” 淳樸、好客。淳樸、好客。 好強(qiáng)。好強(qiáng)。 六一公公送豆給母親和我吃六一公公送豆給母親和我吃六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人。、好客、熱誠(chéng)的老人。 寬厚、淳樸、好客、熱誠(chéng)寬厚、淳樸、好客、熱誠(chéng)憨厚、無(wú)私憨厚、無(wú)私聰明、能干、善解人意、有聰明、能干、善解人意、有組織才能和號(hào)召能力組織才能和號(hào)召能力機(jī)靈、勤快機(jī)靈、勤快閱讀第閱讀第11、12自然段自然段視覺：視覺：豆麥、遠(yuǎn)山，依稀的趙莊，豆麥、遠(yuǎn)山，依稀的趙莊，幾點(diǎn)火；幾點(diǎn)火；嗅覺：嗅覺：豆麥和水草的豆麥和水草的清香清香；聽覺聽覺：感覺：感覺：但我卻還以為船慢但我卻還

10、以為船慢使我的心也使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。里。遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)處的歌吹歌吹。比喻。把比喻。把“淡黑的起伏的連山淡黑的起伏的連山”比喻成比喻成“踴躍的鐵的獸脊踴躍的鐵的獸脊”。（側(cè)面描寫行船之快，烘托出（側(cè)面描寫行船之快，烘托出“我我”急迫的心情）急迫的心情）修辭手法：修辭手法：抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)多種感覺器官，運(yùn)用修辭多種感覺器官，運(yùn)用修辭方法，方法，融情入景，描繪出一幅融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出既表現(xiàn)出“

11、我我”心情的愉快，心情的愉快，又表現(xiàn)出又表現(xiàn)出“我我”心情的急切，心情的急切，非常傳神。非常傳神。 視覺視覺聽覺聽覺（寫我對(duì)趙莊的依戀之情）（寫我對(duì)趙莊的依戀之情）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈光中，卻又如初皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺（縹緲）得來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，

12、但也不好意思說(shuō)再回去看。說(shuō)再回去看。 戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：尾卻寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆再?zèng)]有吃到那夜似的好豆-也不再看到那也不再看到那夜似的好戲了夜似的好戲了”？ 優(yōu)美的自然景色自由自在的生活農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸人與人之間友善、和諧的關(guān)系“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之于酒也?！?歐陽(yáng)修 迅哥之樂不在戲，在乎山水、人和之間也，山水、人和之樂，得之心而寓之于戲也。 我所難忘的是平橋村的老人孩子那我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力