企業(yè)稅收籌劃課程標(biāo)準(zhǔn)

1、企業(yè)稅收籌劃課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：企業(yè)稅收籌劃課程代碼：4030004課程類型：崗位技能課學(xué)分：3計劃學(xué)時：48實踐課時比例：67.7%主要授課方式：案例教學(xué)考核方式：試卷+過程性考核適用專業(yè)：財務(wù)管理、財務(wù)會計專業(yè)先修課程：稅法、基礎(chǔ)會計、中級會計、財務(wù)管理學(xué)1.概述依法納稅是納稅人應(yīng)盡的義務(wù)，但是很多企業(yè)由于內(nèi)部缺乏稅務(wù)籌劃人才，或是沒有聘請外部財稅專家進(jìn)行稅務(wù)籌劃，導(dǎo)致企業(yè)不堪稅負(fù)，甚至嚴(yán)重影響企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營。而另外還有一些企業(yè)采用一些不合法的手段，偷稅、騙稅、抗稅，最終一敗涂地。現(xiàn)實中很多企業(yè)該繳的稅沒繳，不該繳的稅卻繳了，可繳可不繳的稅也繳了，不僅企業(yè)總體稅負(fù)很重，而且還存在著嚴(yán)重的納稅

2、風(fēng)險。因此，本課程主要培養(yǎng)學(xué)生涉稅經(jīng)濟(jì)事項的會計處理能力和申報納稅的能力。1.1課程的性質(zhì)企業(yè)稅收籌劃課程我院會計專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課，同時也是一門理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用學(xué)科課程。它以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為基礎(chǔ)，是稅收學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的綜合運(yùn)用。1.2課程設(shè)計理念本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，是在對財會專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上開設(shè)的。課程設(shè)置以企業(yè)所納稅種為主線，根據(jù)高等職業(yè)院校財會專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知特點來展示教學(xué)內(nèi)容。在工作任務(wù)引領(lǐng)下以案例分析、分組討論等形式展開教學(xué)，使學(xué)生真切體會到稅務(wù)籌劃對于企業(yè)的重要性。要求學(xué)生做學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做，以培養(yǎng)學(xué)

3、生進(jìn)行企業(yè)稅務(wù)籌劃的能力，提高學(xué)生分析和解決企業(yè)稅務(wù)問題的能力，適應(yīng)該崗位實際運(yùn)用的需要。2.課程目標(biāo)本課程的總體目標(biāo)是通過層次性循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生克服對本課程知識的枯燥、相關(guān)知識點多、難理解和畏懼感，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難、終生探索的興趣。培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行企業(yè)稅收籌劃實際操作的基本能力，使學(xué)生了解我國企業(yè)報稅的基本流程和稅法領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。21知識目標(biāo)（1）稅收籌劃的原理和基本方法；（2）各稅種應(yīng)納稅種及計算方法簡介；（3）各稅種享受的稅收優(yōu)惠類型及利用稅收優(yōu)惠進(jìn)行稅收籌劃的方法；（4）結(jié)合會計、審計等學(xué)科內(nèi)容掌握各稅種稅收籌劃的具體操作方案。22素質(zhì)目標(biāo)（1）

4、較高的政治思想品德素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和心里素質(zhì)；（2）具備一定的稅收素養(yǎng)；（3）熟悉中華人民共和國稅收征收管理法、中華人民共和國稅收征收管理法實施細(xì)則稅收法律法規(guī)；（4）能在遵守稅法、會計法及稅收相關(guān)法律法規(guī)的前提下，利用相關(guān)法律法規(guī)的政策引導(dǎo)性與規(guī)避性進(jìn)行稅務(wù)籌劃。23能力目標(biāo)（1）能對財政稅收有一個系統(tǒng)清晰的認(rèn)識；（2）具備稅務(wù)籌劃崗位所應(yīng)有的稅法、稅收相關(guān)法律的知識儲備；（3）具備應(yīng)用稅務(wù)籌劃方法、技巧進(jìn)行稅收籌劃的專業(yè)方法能力；（4）會分析企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和業(yè)務(wù)流程，提供稅務(wù)籌劃解決方案，規(guī)避公司稅務(wù)風(fēng)險；（5）能解答公司內(nèi)部有關(guān)稅務(wù)方面的日常咨詢； （6）能觸類旁通、及時歸納總結(jié)，為變

5、化了的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)找到新的籌劃思路與方法。3. 課程內(nèi)容和要求根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生會干與其工作崗位相關(guān)的財政現(xiàn)象分析及稅收業(yè)務(wù)處理工作，本課程設(shè)置了“稅收籌劃基礎(chǔ)知識、增值稅稅收籌劃、消費稅稅收籌劃、營業(yè)稅稅收籌劃、企業(yè)所得稅稅收籌劃、個人所得稅稅收籌劃、其他稅種稅收籌劃、納稅籌劃綜合案例”等8個學(xué)習(xí)項目，在項目的教學(xué)實施中，進(jìn)一步分解成若干個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)。學(xué)習(xí)情境/項目/模塊工作任務(wù)知識要求技能要求授課形式學(xué)時安排稅收籌劃基礎(chǔ)知識1認(rèn)識稅收籌劃基本理論2稅收籌劃的方法、步驟能夠理解稅收籌劃的定義，掌握稅收籌劃的特點和原則，了解稅收籌劃的原則，熟悉稅收籌劃的分類等。通過本章學(xué)習(xí)，

6、要求學(xué)生對本課程的概貌有所了解，為以后各章的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。能認(rèn)識稅收籌劃，了解其概念、及內(nèi)容，能大致講述稅收籌劃的起源和發(fā)展過程，從理論上解釋了稅收籌劃的理論基礎(chǔ)，從而拓寬學(xué)生的知識面和考慮問題的角度，并在理論上論證了設(shè)立該課程的的必要性。講授案例理論246增值稅稅收籌劃1增值稅基本法規(guī)2增值稅優(yōu)惠政策3增值稅稅收籌劃認(rèn)識增值稅基本的征收管理，識記增值稅的稅收優(yōu)惠政策，掌握增值稅的計算，掌握增值稅納稅人身份選擇、混合銷售的稅收籌劃、購貨對象選擇的稅收籌劃、運(yùn)費的稅收籌劃、折扣方式的稅收籌劃、代銷方式的稅收籌劃。能認(rèn)識增值稅，熟悉稅收優(yōu)惠政策，工作中能夠熟練運(yùn)用增值稅相關(guān)規(guī)定和優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃。

7、講授案例討論理論4實踐6消費稅稅收籌劃1消費稅基本法規(guī)2消費稅優(yōu)惠政策3消費稅稅收籌劃能掌握消費稅規(guī)避納稅義務(wù)的籌劃、消費稅縮小稅基的籌劃、消費稅適用低稅率的籌劃、消費稅延遲納稅籌劃、充分利用消費稅優(yōu)惠政策的籌劃。能認(rèn)識消費稅，了解其計算，能熟悉稅收優(yōu)惠政策，工作中能夠熟練運(yùn)用消費稅相關(guān)規(guī)定和優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃。講授案例討論理論2實踐4營業(yè)稅稅收籌劃1營業(yè)稅基本法規(guī)2營業(yè)稅優(yōu)惠政策3營業(yè)稅稅收籌劃能明確營業(yè)稅規(guī)避納稅義務(wù)的籌劃、營業(yè)稅縮小稅基的籌劃、營業(yè)稅適用低稅率的籌劃、營業(yè)稅延遲納稅籌劃、充分利用營業(yè)稅優(yōu)惠政策的籌劃。能認(rèn)識營業(yè)稅，了解其計算，能熟悉稅收優(yōu)惠政策，工作中能夠熟練運(yùn)用營業(yè)稅相關(guān)

8、規(guī)定和優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃。講授案例討論理論2實踐4企業(yè)所得稅稅收籌劃1企業(yè)所得稅基本法規(guī)2企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策3企業(yè)所得稅稅收籌劃能明確企業(yè)所得稅的稅基及籌劃思路、縮小計稅收入策略、稅前可扣除的成本費用籌劃原則、不具備抵稅作用的開支項目籌劃、限定條件內(nèi)具有抵稅作用的成本費用籌劃、在多個納稅期緩慢抵稅的成本費用籌劃、可超額扣除的成本費用籌劃、通過關(guān)聯(lián)企業(yè)影響所得稅稅基籌劃。能認(rèn)識企業(yè)所得稅，了解其計算，能熟悉稅收優(yōu)惠政策，工作中能夠熟練運(yùn)用企業(yè)所得稅相關(guān)規(guī)定和優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃。講授案例討論理論2實踐5個人所得稅稅收籌劃1個人所得稅基本法規(guī)2個人所得稅稅收優(yōu)惠政策3個人所得稅稅收籌劃能認(rèn)識個人所得稅概

9、述；熟悉合理選擇組織形式的納稅籌劃、費用轉(zhuǎn)移的納稅籌劃、個人捐贈的籌劃、偶然所得臨界點的納稅籌劃，掌握均衡發(fā)放工資的納稅籌劃、全年一次性獎金的納稅籌劃、不同類型所得相互轉(zhuǎn)換的納稅籌劃、稿酬所得的納稅籌劃。能認(rèn)識個人所得稅，了解其計算，能熟悉稅收優(yōu)惠政策，工作中能夠熟練運(yùn)用個人所得稅相關(guān)規(guī)定和優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃。講授案例討論理論2實踐5其他稅種稅收籌劃1其他稅種基本法規(guī)2其他稅種優(yōu)惠政策3其他稅種稅收籌劃能認(rèn)識關(guān)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、資源稅等小稅種的概述，熟悉城市維護(hù)建設(shè)稅的納稅籌劃、資源稅的納稅籌劃、車船稅的納稅籌劃、車輛購置稅的納稅籌劃、城鎮(zhèn)土地使用稅的納稅籌劃，掌握關(guān)稅的納稅籌劃、印花稅的納稅

10、籌劃、房產(chǎn)稅的納稅籌劃、契稅、土地增值稅籌劃。能認(rèn)識其他小稅種，了解其計算，能熟悉稅收優(yōu)惠政策，工作中能夠熟練運(yùn)用相關(guān)規(guī)定和優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃。講授案例討論實踐4稅收籌劃綜合案例稅收籌劃綜合案例了解各稅種的基本知識，掌握各稅種籌劃的基本工具和內(nèi)容。能熟悉稅收優(yōu)惠政策，工作中能夠熟練運(yùn)用相關(guān)規(guī)定和優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃。案例討論實踐4機(jī)動2合計484.課程實施和建議4.1課程的重點、難點及解決辦法本課程的重點是各稅種的稅收籌劃方法的掌握，難點在項目二、項目五和項目八，各稅種的稅收籌劃方法的具體運(yùn)用上。首先，稅收籌劃開在大三上學(xué)期，在籌劃過程中需要用到的基礎(chǔ)知識比如基礎(chǔ)會計等在同學(xué)們剛進(jìn)校門的第一學(xué)期就已

11、經(jīng)學(xué)過了，時間長了可能會導(dǎo)致同學(xué)們的遺忘；其次，稅收籌劃是一門綜合性比較高的課程，需要的知識點比較全面，同學(xué)們很難獨立的找到比較好的籌劃方案；第三，稅收籌劃的實用性比較強(qiáng)，而以前同學(xué)們在這方面接觸的案例比較少，剛?cè)腴T的話比較下手。針對以上學(xué)習(xí)重點和難點，可以采用下列解決辦法：1.在課前把這節(jié)課需要用到的基礎(chǔ)知識點以任務(wù)單的形式下發(fā)到學(xué)生手中，或者在上節(jié)課就以作業(yè)的形式要求學(xué)生課后去復(fù)習(xí)這些知識點；2.案例討論時多采用分小組的形式，調(diào)動大家的積極性，集思廣益；3.讓學(xué)生多上網(wǎng)查找最新的稅務(wù)籌劃的案例，以及那些經(jīng)典的稅務(wù)籌劃案例，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫出心得體會然后跟大家分享，這也是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的一個過程。

12、4.2教學(xué)方法和教學(xué)手段421教學(xué)方法根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用講授法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法和小組討論教學(xué)法等教學(xué)法。1.項目教學(xué)法本課程根據(jù)稅收籌劃工作任務(wù)，基于工作過程將稅收籌劃教學(xué)分成“稅收籌劃基礎(chǔ)知識、消費稅稅收籌劃、消費稅稅收籌劃、營業(yè)稅稅收籌劃、企業(yè)所得稅稅收籌劃、個人所得稅稅收籌劃、其他稅種稅收籌劃、遺產(chǎn)籌劃”等8個學(xué)習(xí)項目，采取分項目組織教學(xué)，做到工作技能與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，實現(xiàn)“工作式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)式工作”的教學(xué)目標(biāo)。通過仿真實訓(xùn)教學(xué)使學(xué)生在仿真環(huán)境中教、學(xué)、做有效結(jié)合，鍛煉學(xué)生

13、的實際操作技能，規(guī)范賬頁的填寫，幫助理論知識的消化，為學(xué)生今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。2.小組討論法小組討論是將學(xué)生分成一個一個小組，對問題或者案例進(jìn)行討論，討論完畢、讓學(xué)生上臺演講，然后由學(xué)生提問，最后由老師點評和總結(jié)。小組討論法可以開發(fā)學(xué)生在課堂教學(xué)中的自主性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)知識，這種方法既能使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，也能鍛煉其組織能力、管理能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.案例教學(xué)法通過對8個項目多個稅收籌劃案例的講解和實訓(xùn)，可將深奧的專業(yè)知識通俗化，將抽象的專業(yè)理論具體化，從而提高學(xué)生稅收籌劃技能。本課程要求很強(qiáng)的實踐動手能力，在所有的項目任務(wù)中都會引入案例

14、，通過案例引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生思維由被動變主動；教學(xué)案例放在每個單元的課堂教學(xué)中，老師講解和學(xué)生學(xué)、做相結(jié)合，以此鍛煉學(xué)生的操作技能，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力。4、任務(wù)驅(qū)動法以一個具體的工作任務(wù)為主線，老師安排學(xué)生做。教師從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程的組織安排到最后答疑解惑、歸納總結(jié)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位；學(xué)生從分組討論、接受任務(wù)、分工合作、完成任務(wù)到分析總結(jié)、提出困惑，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。整個教學(xué)過程實現(xiàn)做學(xué)合一。5、多種教學(xué)手段相結(jié)合。在教學(xué)過程中，采取課堂傳授、教學(xué)課件、邊講邊練、分組討論、企業(yè)實踐的教學(xué)模式。多種教學(xué)手段的運(yùn)用，有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)

15、興趣，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。422教學(xué)手段稅收籌劃課程采取靈活的教學(xué)方法和手段，按照獲取信息、計劃、實施、評價等工作過程完成每個工作任務(wù)的教學(xué)任務(wù)，并采用多種教學(xué)方法和手段。通過完善的考核制度的督促，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和壓力，使之有目標(biāo)、有針對性的學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，因為稅務(wù)籌劃過程涉及到的部門和法律法規(guī)非常多，而且有些稅法制度和政策也在不斷調(diào)整，因此要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)不斷瀏覽各個部門的相關(guān)網(wǎng)站，隨時了解國家稅法的最新政策。同時通過制作電子教案、課件、試題庫等，充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的信息量。實物教學(xué)，在課堂講解每個項目內(nèi)容時，對稅務(wù)籌劃過程中可能涉及到的各種報稅單據(jù)

16、、完稅憑證等，教師通過實際展示，形象直觀的向?qū)W生傳授知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中熱情很高，學(xué)習(xí)的效率也就很高。4.3教學(xué)評價課程考核方式稅收籌劃課程考核采用平時考核+期末考核項結(jié)合的形式。其中期末考核方式采用卷面考試的形式，比例占總成績的60%；平時考核主要是依據(jù)學(xué)生提交的成果、作業(yè)、平常表現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行，比例占總成績的40%，考核成績則是8個項目考核成績按照一定的權(quán)重進(jìn)行累計。課程考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境/項目/模塊工作任務(wù)評價目標(biāo)評價方式評價比重稅收籌劃基礎(chǔ)知識1認(rèn)識稅收籌劃基本理論2稅收籌劃的方法、步驟能夠理解稅收籌劃的定義，掌握稅收籌劃的特點和原則，了解稅收籌劃的原則，熟悉稅收籌劃的分類等。過程性評價

17、：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考判斷題、選擇題等。5%增值稅稅收籌劃1增值稅基本法規(guī)2增值稅優(yōu)惠政策3增值稅稅收籌劃認(rèn)識增值稅基本的征收管理，識記增值稅的稅收優(yōu)惠政策，掌握增值稅的計算，會進(jìn)行增值稅稅務(wù)籌劃。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考判斷題、選擇題等。10%消費稅稅收籌劃1消費稅基本法規(guī)2消費稅優(yōu)惠政策3消費稅稅收籌劃認(rèn)識消費稅基本的征收管理，識記消費稅的稅收優(yōu)惠政策，掌握消費稅的計算，會進(jìn)行增值稅稅務(wù)籌劃。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考判斷題、選擇題等。10%營業(yè)稅稅收籌劃1營業(yè)稅基本法規(guī)2營業(yè)稅優(yōu)惠政策3營業(yè)稅稅收籌劃認(rèn)識營業(yè)稅基本的征收管理，識記營業(yè)稅的

18、稅收優(yōu)惠政策，掌握營業(yè)稅的計算，會進(jìn)行營業(yè)稅稅務(wù)籌劃。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考判斷題、選擇題等。5%企業(yè)所得稅稅收籌劃1企業(yè)所得稅基本法規(guī)2企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策3企業(yè)所得稅稅收籌劃認(rèn)識企業(yè)所得稅基本的征收管理，識記企業(yè)所得稅的稅收優(yōu)惠政策，掌握企業(yè)所得稅的計算，會進(jìn)行企業(yè)所得稅稅務(wù)籌劃。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考判斷題、選擇題等。10%個人所得稅稅收籌劃1個人所得稅基本法規(guī)2個人所得稅稅收優(yōu)惠政策3個人所得稅稅收籌劃認(rèn)識個人所得稅基本的征收管理，識記個人所得稅的稅收優(yōu)惠政策，掌握個人所得稅的計算，會進(jìn)行個人所得稅稅務(wù)籌劃。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評

19、價：卷考判斷題、選擇題等。5%其他稅種稅收籌劃1其他稅種基本法規(guī)2其他稅種優(yōu)惠政策3其他稅種稅收籌劃能認(rèn)識關(guān)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、資源稅等小稅種的概述，熟悉城市維護(hù)建設(shè)稅的納稅籌劃、資源稅的納稅籌劃、車船稅的納稅籌劃、車輛購置稅的納稅籌劃、城鎮(zhèn)土地使用稅的納稅籌劃，掌握關(guān)稅的納稅籌劃、印花稅的納稅籌劃、房產(chǎn)稅的納稅籌劃、契稅、土地增值稅籌劃。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考判斷題、選擇題等。5%稅收籌劃綜合案例稅收籌劃綜合案例能正確分析案例所涉及的知識點，并進(jìn)行稅務(wù)籌劃過程性評價：案例分析；總結(jié)性評價：卷考判斷題、選擇題等。10%過程性考核60%期末考試30%學(xué)生出勤學(xué)習(xí)態(tài)度5%學(xué)生

20、課后作業(yè)5%期末總成績100%考核結(jié)果說明本課程每個項目后邊都會有一個本項目的案例討論，當(dāng)學(xué)生完成全部工作任務(wù)后，根據(jù)上述考核標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的分值。各分值對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)如下：1.“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)綜合成績90分（含90分）以上為優(yōu)秀。2.“良好”標(biāo)準(zhǔn)綜合成績80-89分（含80分）為良好。3.“及格”標(biāo)準(zhǔn)綜合成績60-79分（含60分）為及格。4.“不及格”標(biāo)準(zhǔn)綜合成績60分以下。4.4 教材編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材編寫充分體現(xiàn)項目課程設(shè)計思想，以項目為載體實施教學(xué)，教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性，要體現(xiàn)企業(yè)真實的業(yè)務(wù)操作和流程。4.5課程資源的開發(fā)與利用1教輔材料：要力求接近實踐，最好是來

21、源于實踐的案例與情境，并開發(fā)課程的習(xí)題、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，向?qū)W生開放，以利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2實訓(xùn)指導(dǎo)書：格式正確、內(nèi)容全面，且能具體寫明對學(xué)生的各項要求。3硬件環(huán)境：完善校內(nèi)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供校內(nèi)親身參與企業(yè)稅務(wù)籌劃的環(huán)境；同時，通過各種渠道加大對校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生的校外實踐提供環(huán)境條件。4信息技術(shù)：充分的利用各種信息技術(shù)，例如網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件等，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的便利條件。例如加大課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，把與課程有關(guān)的文獻(xiàn)資料、教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題、教學(xué)視頻、稅法的相關(guān)前沿信息、學(xué)生與教師的互動等都放到網(wǎng)上，充分的為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供環(huán)境條件。4.6師資和實訓(xùn)條件要求任課教師必須具有豐富的稅務(wù)籌劃知識（包括理論知識和實踐知識）、課程開發(fā)能力、基于學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)能力、為社會提供科技服務(wù)的能力等，以利于教學(xué)和課程的改革。另外，本門課程的實訓(xùn)條件要求有教學(xué)做一體化的綜合實訓(xùn)室，融教學(xué)與實訓(xùn)為一體，以及與課程相應(yīng)的稅務(wù)籌劃軟件作支持。校外