語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)真題

1、語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送柴侍御唐王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。注釋：侍御：官職名。通波：四處水路相通。武岡：縣名，在今湖南省西部。離傷：離別的傷感。兩鄉(xiāng)：作者與柴侍御分處的兩地。1下列對(duì)古詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（   ）A.首句點(diǎn)出了友人要去的地方，詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)沅水連接著武岡，給人一種兩地比鄰之感B.“送君不覺(jué)有離傷”說(shuō)明作者心胸豁達(dá)，送別友人之時(shí)并沒(méi)有離愁別緒C.第三、四兩句用青山同享、云雨相同、明月共睹輕快地寫(xiě)出兩人分別后的情景，巧妙地化遠(yuǎn)為近，化“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，寫(xiě)出了人

2、分兩地、情同一心的情誼D.“同”字表面上寫(xiě)與朋友風(fēng)雨同行，實(shí)際上突顯了對(duì)朋友的牽掛2有人認(rèn)為，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是“正說(shuō)”，而本詩(shī)“明月何曾是兩鄉(xiāng)”則是“反說(shuō)”。結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“反說(shuō)”的理解。_2. 閱讀宋詞，完成練習(xí)。卜算子 送鮑浩然之浙東水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。1這首詞的作者是_代詞人_。2這首詞的詞牌名是_，題目是_。3題目中的鮑浩然是作者的_，鮑浩然要去的地方是_。這是一首（_）（填序號(hào)）A寫(xiě)景詞   B言志詞 C思鄉(xiāng)詞   D送別詞4“水是眼波橫，山是眉峰聚

3、。”這兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把水比作_；把山比作_。詞人運(yùn)用這樣的比喻意在凸顯（_）A山水的柔美多姿 B山水像人一樣有情有義 C作者內(nèi)心的明朗歡喜 D作者內(nèi)心的郁悶愁苦若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。5句子中的“春”有兩層含義，既指_，也喻指_。6用自己的話說(shuō)說(shuō)詞句的意思。_3. 默寫(xiě)古詩(shī)在完成練習(xí)。觀書(shū)有感_，_。_？_。這首詩(shī)告訴我們學(xué)習(xí)如同汲取源頭活水，這樣才能不斷的充實(shí)自己。作者是我國(guó)歷史上著名的儒學(xué)家和教育家朱熹，人稱儒學(xué)“二圣”。他編訂了歷史上的“四書(shū)”，四書(shū)是指          &

4、#160; 。4. 讀詩(shī)詞完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書(shū)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()。A. 黑云/翻墨/未遮山B. 白雨/跳珠/亂/入船C. 卷地風(fēng)/來(lái)忽/吹散D. 望胡/樓下/水/如天3下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A. 醉書(shū)：在大醉的情況下寫(xiě)的詩(shī)。B. 黑云翻墨：烏黑的云像打翻的墨汁。C. 白雨跳珠：雨很大，看過(guò)去白花花的就像珍珠般跳落。D. 卷地風(fēng)：風(fēng)從地面刮過(guò)。4選出下面翻譯有誤一項(xiàng)()A. 黑云

5、翻墨未遮山：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，就下起了傾盆大雨。B. 白雨跳珠亂入船：一顆顆雨點(diǎn)就像跳動(dòng)的珍珠一樣，雜亂地落入船中。C. 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散：從地面上忽然刮起一陣大風(fēng)，把雨珠吹散。D. 望湖樓下水如天：望湖樓下，水面平靜得像晴天一樣，水像藍(lán)天一樣開(kāi)闊明凈。5. 古詩(shī)欣賞。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。_，_。江畔獨(dú)步尋花_，_。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2芙蓉樓送辛漸的作者是_代詩(shī)人_。從這首詩(shī)中的“寒”“孤”等詞語(yǔ)中可以體會(huì)到作者_(dá)的思想感情。這是一首_詩(shī)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的這一類詩(shī)有_。3江畔獨(dú)步尋花的作者是_代詩(shī)人_

6、。從詩(shī)中“留連”“自在”等詞語(yǔ)中可以體會(huì)到作者_(dá)的心情。6. 延伸閱讀。清明夜唐白居易好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽(tīng)弦管暗看花。（注釋）砌：臺(tái)階?；乩龋夯匦淖呃取？椿ǎ嘿p花。1解釋下列詞語(yǔ)。（1）朧月：_（2）獨(dú)：_2判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是清明節(jié)夜晚的景色。（_）（2）“好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家”，這兩句詩(shī)的意思是：清明節(jié)的夜晚清風(fēng)習(xí)習(xí)，月色朦朧，有青石的臺(tái)階、紅色的欄桿，這里是刺史的府宅。（_）（3）作者在這美麗的夜晚唱歌跳舞，聽(tīng)音樂(lè)，賞桂花，心情特別愉悅。（_）3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_7. 古詩(shī)閱讀。長(zhǎng)歌行漢

7、樂(lè)府青青園中葵，_。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？_，_！1補(bǔ)全古詩(shī)。2根據(jù)自己的積累和理解，寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思。（1）常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。_（2）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？_3這是一首詠嘆時(shí)光易逝、生命短暫的古詩(shī)，詩(shī)中勸誡人們要及早努力奮斗，莫要到年老時(shí)再后悔的詩(shī)句是_4回憶你讀過(guò)的詩(shī)歌，與本詩(shī)最后兩句意思相近的詩(shī)句有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出一例。_8. 閱讀短文。竹 石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根_。_還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。1將詩(shī)歌補(bǔ)充完整，寫(xiě)出題目的意思。2寫(xiě)出詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。”的意思。_3這首詩(shī)的作者是_代的_。這首詩(shī)是一首_詩(shī)

8、，詩(shī)中“千磨萬(wàn)擊”、“東西南北風(fēng)”，指的是_，如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出竹子_的精神。詩(shī)中表現(xiàn)竹子精神的詩(shī)句是：_，_。4“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)中“咬”和“立”用了_的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是_。5這首詩(shī)借物喻人，表面在寫(xiě)_，其實(shí)是寫(xiě)_，表明了詩(shī)人_的精神。9. 閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。泊秦淮（杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。1“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面，具有怎樣的特點(diǎn)？_2真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？_10. 讀江南春，完成下列各題。江南春_，_。_，_。1默寫(xiě)江南春2這首詩(shī)第_句，展現(xiàn)了一

9、幅生機(jī)勃勃、春意無(wú)邊的畫(huà)面。第_句給江南春色增添了一抹撲朔迷離的美。3第一句從_覺(jué)、_覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出了江南鶯歌燕舞、酒旗招展的景色。4“_”和“_”字把鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美麗景色寫(xiě)的有聲有色。5第一句描寫(xiě)角度是_，第二句描寫(xiě)的角度是_。A.時(shí)間角度     B.空間角度6寫(xiě)出這首詩(shī)的意思。_11. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。秋夜寄丘二十二員外（唐）韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇洌娜藨?yīng)未眠。（注釋）幽人：隱士。1“懷君屬秋夜”中“屬”的意思是（）A.適逢 B.屬于 C.家屬2“空山松子落”運(yùn)用了_的寫(xiě)作手法，從中我們可以體

10、會(huì)到詩(shī)人_的情懷。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_12. 閱讀短文，完成練習(xí)。寒食唐韓翊春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1這是一首_詩(shī)。寒食節(jié)禁火，然而受寵的宦官們，卻得到皇帝特賜的火燭，享有特權(quán)。2詩(shī)歌前兩句用、兩字點(diǎn)明仲春景色；后兩句用、點(diǎn)明享受特權(quán)的對(duì)象。3簡(jiǎn)單分析詩(shī)歌暗寓諷喻的特色。_4今天人們用此詩(shī)中的_渲染春天的美麗景色。5詩(shī)歌首聯(lián)當(dāng)中“無(wú)處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_13. 課文理解。題西林壁宋蘇軾_，_。_，_。1把詩(shī)句填寫(xiě)完整。2這首詩(shī)中有三組反義詞，分別是什么？（_）（_）  （_）（_） 

11、0;（_）（_）3前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置看_的感覺(jué)，這兩句詩(shī)的意思是_。4俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷。”詩(shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理？請(qǐng)你填在橫線上。_14. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。城南宋曾鞏雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊。（注釋）橫塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。亂山高下：群山高低起伏。路東西：分東西兩路奔流而去。1與城南一樣，都屬于七言絕句的是（   ）A.長(zhǎng)歌行（青青園中葵） B.春曉 C.曉出凈慈寺送林子方2根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。一番風(fēng)雨使昔日艷麗的桃花和李花零落殆盡，而春草不僅沒(méi)有被摧毀，反而青翠欲滴，顯得更加齊整。_3理解詩(shī)句，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×