人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)7《大雁歸來》同步練習(xí)

1、人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè) 7大雁歸來同步練習(xí)7.大雁歸來同步練習(xí)學(xué)校：號(hào)：1 .下列畫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A.霧童（a）i 劌正（ji冗 冗雜（r 6 ng 遷建（x ）B.ffil （ du）撤回（ch 6 巡舉（zh 4 力 （ f QC.黑（ l）i SM （ y 蹊（ y 可 跟漫（m。D.唯鬧（xuai） 稀顯（sh 0 甄繁（b i 區(qū)港（ch 2 .下列句子中書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A.（它們）穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲I,向每個(gè)沙攤低語著。B.它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢煽動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下 來。C或者是某只多情的美洲半段鶴從鼻子里發(fā)出

2、的咯咯聲。D.暄鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗? .下列句子中的詞語使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.面對(duì)敵人的威逼利誘,它保持緘默。4 .11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。C返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。D.本刊將濟(jì)心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量。4. 下列修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。C.當(dāng)說必說，不要怕丟了烏紗帽”。D.無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著、跳動(dòng)著。5. 下列句子沒有語病的一句是（

3、 ）A.最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語，此舉受到廣大市民的歡迎。C.失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。B.前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。D.為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。6. 從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（ ）如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤， 如果一只花鼠想出來曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪， 而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200 英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那

4、么容易了。A.也可以再繼續(xù)保持它在冬季的緘默；也可以再回去睡覺；B.也可以再回去睡覺；繼續(xù)保持它在冬季的緘默；C.繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽(yáng)；D.也可以再回去睡覺；也可以再繼續(xù)保持它在冬季的緘默；7. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.保護(hù)野生動(dòng)物、珍愛野生動(dòng)物是全文的主旨。B.大雁歸來運(yùn)用了大量清新靈動(dòng)的擬人手法描寫大雁。C.文中作者稱自己為愛鳥者”，一個(gè) 愛”字貫穿了全文。D.大雁歸來側(cè)重在介紹知識(shí)而不在抒發(fā)情懷。8. 奧爾多?利奧波德， 國(guó)生態(tài)學(xué)家。他被稱為 “美國(guó)的先知” ，被稱為“一個(gè)熱心的觀察家，一個(gè)敏銳的思想家，一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠” 。 是他最著名的著作。

5、9. 讀課文，按內(nèi)容填空。作者描寫大雁，主要應(yīng)用了 修辭，描寫了大雁的 、 、 和。在作者心目中，大雁具有觀念。它們的遷徙是一首 ， 它們和人類一樣有感情，有靈性。字里行間滲透著作者對(duì)大雁的 之情。10. 閱讀下面的文段,完成下題。三月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都要受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘

6、滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。不消幾天，沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。 1946 年 4 月 11 日，我們記錄下來的大雁是642 只。與秋天一樣，我們的春雁每天都要往玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零

7、的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。（ 1 ）為上文擬一個(gè)小標(biāo)題： 。（ 2） “三月的大雁則不同 ”是一個(gè)過渡句。下列所列的語句均為選文上一段的內(nèi)容。結(jié)合選文，選擇下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)三月的大雁與之不同之處（ ）A.向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情。B.大雁的飛行是筆直的。C.大雁知道，從黎明到夜幕降臨后，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。D.大雁目空一切地從我們頭上高高飛過。（ 3 ）農(nóng)場(chǎng)里如

8、何來衡量春天的富足 ?(4)指出下列語句的修辭方法：它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?返回的雁群不再在沼澤上空做試探性盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。 每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論。 (5)從選文中，可以看出作者對(duì)大雁懷有怎樣的情感？他怎樣看待大雁？11 .閱讀理解冬口北國(guó)鳥徐培學(xué)一日里，北方的麻雀是值得我們把它當(dāng)作鷹來看待的。數(shù)九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氯著不屈的情懷，在枝頭曼妙地?fù)u曳，溫暖著我們 的心情。它們是寒風(fēng)中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點(diǎn)綴著清冷 的時(shí)光。 麻雀原本是再

9、普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓 和一大片叫狗蛋的孩子。 但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅(jiān)守，與生它養(yǎng)它的土 地不離不棄。麻雀 孤獨(dú)的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優(yōu)美但還算是靈動(dòng)的夕中O 麻雀的聒噪，源于它們嚴(yán)寒中堅(jiān)守的孤獨(dú)。此時(shí)，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除了 麻雀，誰還會(huì)來活躍冬日的氣氛？ 忘記說一句，麻雀也叫北國(guó)鳥。不管首肯與否，我們都不得不承認(rèn)，麻雀是城鄉(xiāng)冬日里最活躍的意象，夸張一點(diǎn) 說，麻雀幾乎是冬日天空中唯一活躍的意象。 冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀?jìng)內(nèi)绾螌ふ夜沟臇|西呢？冬日的麻雀是素食主 義者，只能以草籽果腹。這個(gè)時(shí)候，人

10、，乘虛而入，在雪地里，支上一只夢(mèng)筐，下面撒上 點(diǎn)谷粒，就等著麻雀上鉤。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利誘，不吃不喝，目不 斜視，視死如歸。 有人說：麻雀是動(dòng)物界中最后的烈女。此話不假，麻雀不媚人，特立獨(dú)行，是公認(rèn) 的唯一不向人類屈服的鳥兒。 今天上午，我正在書房里寫字，聽到陽(yáng)臺(tái)上麻雀?jìng)儦g快的叫聲。抬頭，隔了窗上的玻璃，就見十幾只麻雀擁?yè)頂D擠地站在窗臺(tái)上，你擠我挨。像一串躍動(dòng)的音符。間或一直 叢墨自得地梳理著詛毛，還會(huì)忙中偷閑地跟伙伴們整理妝容。?飯后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往后退，等到我前進(jìn)的速度足以大過它們跳躍著后退的速度時(shí)，它們便旋風(fēng)般地飛起來，然后降

11、落，再次在前面迎候著我。? 想起去法國(guó)巴黎旅游時(shí)，在廣場(chǎng)上，那幾只站在我手上的麻雀，鑫焦惆悵；如果這群麻雀也會(huì)站在我的手上，哪怕只有一只。只有短短的一秒，那該多好啊！? 它會(huì)站在我的手上嗎？? 鳥類學(xué)家亨德森說： “如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！? 仿佛是突然間，我心里打一冷戰(zhàn)：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個(gè)什么樣子呢？我有些惶恐。（ 1 ）為什么說麻雀是值得我們敬重的？（ 2 ）體會(huì)第 段畫線的句子的表達(dá)特點(diǎn)及效果。（ 3 ）說說第? 段的深層含義。（ 4 ）為什么作者直到第 段才交代麻雀也叫北國(guó)鳥？12 .（15 分） 大雁屬于天鵝類，大型候鳥，喜冷怕熱，國(guó)家二級(jí)保護(hù)

12、動(dòng)物。但在古代，大雁是人類最早的狩獵禽之一，與人類關(guān)系密切。為此，成都市青羊區(qū)某中學(xué)八年級(jí)（ 1）班的同學(xué)們舉行了以 “欣賞大雁，保護(hù)鳥類”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（ 1 ）請(qǐng)你寫出與大雁有關(guān)的兩個(gè)故事或者傳說。2）古詩(shī)文中，大雁是常見的意象，請(qǐng)你寫出兩句有關(guān)大雁的詩(shī)句。（ 3 ）研讀以下材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。材料一 據(jù)報(bào)道，第 24 屆漢堡世界鳥類學(xué)大會(huì)宣稱，全球約 1 萬種鳥類中，大約 2 000 種鳥類的生存面臨危機(jī)，僅 2005 年， 175 種鳥的生存環(huán)境遭到破壞。第 25 屆巴西世界鳥類學(xué)大會(huì)上專家警告，在未來的 50 年內(nèi)平均每年將有一種以上鳥類從地球上滅絕，死于非命的數(shù)量

13、將逐年增加。材料二 據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，由于噪音，城市中70%以上鳥類出現(xiàn)了變頻、仿噪、喑啞等鳴叫異化和遺傳劣化的現(xiàn)象，燈光和藥物造成了大量鳥類習(xí)性被改變、集體中毒、死亡等現(xiàn)象的發(fā)生。意外 ”碰撞（ 4 ） 4 月 1 日為世界愛鳥日，在世界愛鳥日到來之際向班里提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議；聯(lián)系實(shí) 際，有針對(duì)性地?cái)M寫一則公益廣告。13 . 題目自擬，選擇自己最喜愛的一種家禽，例如：鵝、鴨、鴿子等等，寫出它們的生活習(xí)性和喜歡它們的原因。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600 字。參考答案與試題解析1. 【答案】C【考點(diǎn)】易誤讀常見字【解答】A項(xiàng)，冗”應(yīng)讀“rbn gB項(xiàng)，符”應(yīng)讀“f U ”D項(xiàng)，頻”應(yīng)讀“p f n故選C

14、。2. 【答案】 C【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字【解答】A.錯(cuò)誤，沙攤”的攤”應(yīng)為 灘”；B.錯(cuò)誤，煽動(dòng)”的煽”應(yīng)為 扇”；C.正確；D.錯(cuò)誤，暄鬧”的暄”應(yīng)為喧”；3. 【答案】 C【考點(diǎn)】正確使用詞語【解答】A 項(xiàng)，威逼利誘，采用暴力手段威脅，利用物質(zhì)或精神上的滿足加以誘惑。使用對(duì)象錯(cuò) 誤。B 項(xiàng)，目空一切，什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。使用對(duì)象錯(cuò)誤。C 項(xiàng)，凋零，指草木凋謝零落、衰敗、不振或者用來喻人的死傷離散。使用正確。D 項(xiàng)，洗心革面，指消除舊思想,改變舊面貌。比喻壞人物徹底悔改。使用對(duì)象錯(cuò)誤。故選C。4. 【答案】 D【考點(diǎn)】修辭手法的辨識(shí)【解答】本題是對(duì)修辭手法的考查。主要考查了比喻

15、，擬人和借代。A項(xiàng)用到了擬人的修辭方法；B項(xiàng)用到了比喻的修辭方法；C項(xiàng)用到了借代的修辭方法；D項(xiàng)用 脈搏”做喻體不恰當(dāng)。故答案為：D。5. 【答案】 A【考點(diǎn)】病句辨析【解答】B .主賓搭配不當(dāng)。任務(wù)”不能是 問題”可將任務(wù)”或的問題”刪掉。C.定語和中心語搭配不當(dāng)。 “聰明 ”與 “手”搭配不當(dāng),可將“聰明 ”改為 “靈巧 ”。 D .狀語和中心語搭配不當(dāng)?！皣?yán)肅 ”不能修飾 “研究 ”可以改為 “認(rèn)真 ”、 “慎重 ”等。6. 【答案】 C【考點(diǎn)】句式仿寫 【解答】聯(lián)系前面句子中使用的關(guān)聯(lián)詞語如果卻分析，橫線處不應(yīng)再使用關(guān)聯(lián)詞語。結(jié)合句意 “主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天”分析 ,橫線處應(yīng)用 “

16、緘默 ”來對(duì) ;第二處橫線根據(jù)內(nèi)容 “如果一只花鼠想出來曬太陽(yáng) ”分析 ,應(yīng)用 “如果一只花鼠想出來曬太陽(yáng) ”故答案為 :C7. 【答案】D【解答】本題是對(duì)課文思想內(nèi)容和表情達(dá)意手法的綜合考查。文中作者對(duì)大雁是那樣有感情,他喜歡它們,觀察它們,研究它們 ,所以本文的側(cè)重點(diǎn)不在介紹知識(shí)而在抒發(fā)情懷。故答案為 :D。8. 【答案】美, 沙鄉(xiāng)年鑒【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí) 文學(xué)常識(shí)9.【答案】擬人, 南飛 , 春歸 , 覓食前后的叫聲 , 夜間群居沼澤地, 聯(lián)臺(tái) , 帶有野性的歌, 喜愛【解答】這篇散文主要從南飛春歸、覓食、夜間群居四個(gè)角度描寫 了大雁 ,通篇應(yīng)用擬人的寫法，表達(dá)作者對(duì)大雁的喜愛之情。10.

17、【答案】（ 1 ）大雁歸來與大雁覓食（2） C（ 3 ）所種的松樹和停留的大雁。（4）擬人,擬人 ,比喻（ 5 ）作者對(duì)大雁充滿了喜愛之情。他認(rèn)為大雁是人類的伙伴、朋友。11. 【答案】（ 1 ）嚴(yán)寒中它仍堅(jiān)守在生它養(yǎng)它的土地上;它是冬日天空中唯一活躍的意象;它是唯一 不向人類區(qū)服的鳥兒。（2）運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式,比喻、擬人的修辭方法,把 “擁?yè)頂D擠的麻雀”比喻成“- 串音符”又賦予麻雀以人的神態(tài)、動(dòng)作,如 “自得 ”整理妝容 ”等，生動(dòng)形象地寫出了麻雀的活潑可愛以及它們之間親密和諧的關(guān)系。（3）表達(dá)了“我”對(duì)人與鳥類不和諧關(guān)系的失望和遺憾;也表達(dá)了 “我 ”對(duì)人與鳥類之間建立和諧關(guān)系的渴望

18、和向往。(4)前文介紹了麻雀雖然是平凡的 ，但它們是北國(guó)冬天唯一 的堅(jiān)守者。這正是它們被稱為 北國(guó)烏的原因。有了這樣的鋪墊 ，第段的交代就顯得自然，易于被讀者接受?！窘獯稹?1)此題從以下方面回答。 嚴(yán)賽中它仍堅(jiān)守在生它養(yǎng)它的土地上；它是冬日天空中唯-活躍的意象；它是唯-不向人類區(qū)服的鳥兒。(2)此題主要考查學(xué)生賞析句子的能力，第段畫線的句子運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，比喻、擬 人的修辭方法，把擁?yè)頂D擠的麻雀”比喻成-串音符”又賦予麻雀以人的神態(tài)、動(dòng)作 ，如自 得”整理妝容”等，生動(dòng)形象地寫出了麻雀的活潑可愛以及它們之間親密和諧的關(guān)系。(3)此題主要考查學(xué)生對(duì)句子的含義的理解能力，第段表達(dá)了 我”對(duì)人與烏類不和諧關(guān)系的失望和遺憾；也表達(dá)了 我”對(duì)人與烏類之間建立和諧關(guān)系的渴望和向往。(4)此題聯(lián)系上下文來回答，作者直到第 段才交代麻雀也叫北國(guó)鳥，因?yàn)榍拔慕榻B了麻雀雖 然是平凡的，但它們是北國(guó)冬天唯一的堅(jiān)守者。這正是它們被稱為北國(guó)烏的原因。有了這樣 的鋪墊，第 段的交代就顯得自然，易于被讀者接受。12. 【答案】(1)漢代蘇武牧羊時(shí)靠鴻雁傳書救