四川省瀘縣2012-2013學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題新人教版

1、1瀘縣九中瀘縣九中2012-20132012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，其中試題卷由第卷(選擇題)和第卷組成，共2張8頁；答題卷共1張4頁。滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。考試結(jié)束后只交答題卷。第第卷卷( (選擇題，共選擇題，共3333分分) )一、語文基礎(chǔ)知識一、語文基礎(chǔ)知識( (本大題共本大題共 5 5 小題，每小題小題，每小題 3 3 分，共分，共 1515 分分) )1下列詞語中加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是( )A崔嵬（wi） 少不更事(gng) 餓莩(pio) 間或一輪（jin）B歆享（xn） 人煙阜盛(f)

2、形?。╤i） 群山萬壑（h） C柵欄(zh) 氣勢磅礴(b) 湮沒(yn) 捫心自問（mn）D草窠(k) 謫居臥病(zh) 朱拓(tu) 鍥而不舍（qi）1 1、B(AB(A 項(xiàng)項(xiàng)“間或一輪間或一輪”的的“間間”應(yīng)為應(yīng)為“jin”“jin” 。C C 項(xiàng)項(xiàng)“氣勢磅礴氣勢磅礴”的的“礴礴”應(yīng)為應(yīng)為“b”“b” 。D D 項(xiàng)項(xiàng)“朱拓朱拓”的的“拓拓”應(yīng)為應(yīng)為“t”“t” 。) ) 2下列詞語中沒有錯別字的一組是( )A寒暄 殘羹冷灸 走頭無路 天有不測風(fēng)云B蠻橫 迫不急待 放誕無禮 勝敗乃兵家常事C倉皇 禮上往來 沸反盈天 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公D煙靄 難以捉摸 磨牙吮血 失之毫厘，謬以千里2 2、D

3、(AD(A 項(xiàng)應(yīng)為項(xiàng)應(yīng)為“殘羹冷炙殘羹冷炙” “走投無路走投無路” 。B B 項(xiàng)應(yīng)為項(xiàng)應(yīng)為“迫不及待迫不及待” 。C C 項(xiàng)應(yīng)為項(xiàng)應(yīng)為“禮尚往來禮尚往來” 。) )3依次填入下列句中的空格處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )前不久，這里曾山洪_，致使公路堵塞，交通癱瘓，給人們生活帶來極大不便。車爾尼雪夫斯基對托爾斯泰_表現(xiàn)人物心理變化過程的藝術(shù)特色極為稱道。湖上那些舊游之地，我都去看看，像學(xué)生溫習(xí)功課似的，感覺最_的是蘇堤。A爆發(fā) 擅長 舒暢 B暴發(fā) 善于 舒坦C暴發(fā) 擅長 舒坦 D爆發(fā) 善于 舒暢3 3、C(“C(“暴發(fā)暴發(fā)” 、 “爆發(fā)爆發(fā)”兩詞都有突然猛烈發(fā)作的意思，前者強(qiáng)調(diào)突然性，后者強(qiáng)調(diào)爆炸性。兩

4、詞都有突然猛烈發(fā)作的意思，前者強(qiáng)調(diào)突然性，后者強(qiáng)調(diào)爆炸性。“擅長擅長”強(qiáng)調(diào)在某方面顯得才能突出，善于強(qiáng)調(diào)在某方面顯得才能突出，善于”強(qiáng)調(diào)對某種事很會做。強(qiáng)調(diào)對某種事很會做。 “舒暢舒暢”指舒服暢快或開朗指舒服暢快或開朗愉快，多形容心情、精神，愉快，多形容心情、精神， “舒坦舒坦”指心情舒展，感指心情舒展，感 覺滿意，多用于口語，與覺滿意，多用于口語，與“舒服舒服”同義。同義。) )4下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A目前 80%病毒的傳播渠道被國內(nèi)數(shù)十家病毒集團(tuán)所控制，這些病毒集團(tuán)借此獲得了巨額非法收益，部分病毒集團(tuán)每年收益高達(dá)數(shù)億元，一般中小企業(yè)都難望其項(xiàng)背。 B在學(xué)習(xí)上，不能孤

5、軍作戰(zhàn)。俗話說：“墻倒眾人推。 ”只要我們互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，就一定能克服學(xué)習(xí)上的種種困難。 C沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。 D吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了4.4. A A （ B B 項(xiàng)項(xiàng)“墻倒眾人推墻倒眾人推”比喻人失利時，眾人都來攻擊他。比喻人失利時，眾人都來攻擊他。 。C C 項(xiàng)項(xiàng)“禍起蕭墻禍起蕭墻”比喻禍亂產(chǎn)比喻禍亂產(chǎn)生于內(nèi)部。生于內(nèi)部。D D 項(xiàng)項(xiàng)“一蹴而就一蹴而就”應(yīng)為應(yīng)為“一揮而就一揮而就” 。 ） 5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ）A改革開放三十年，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就，對此我們謹(jǐn)向

6、那些積2極參與的科學(xué)家和兩院院士表示衷心的感謝和親切的慰問。B今年兩會期間，代表們提出，只有走以最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)之路，提高人民的生活水平，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。C深化醫(yī)藥體制改革，是從我國基本國情出發(fā)，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，走具有中國特色批改道路的有益嘗試才是最佳途徑。D進(jìn)入夏季以來，該市場的豬肉銷售量急劇下降，相對春季度，豬肉銷售量下降了一倍多。5.B5.B （A A 項(xiàng)語義重復(fù)，表意不明，項(xiàng)語義重復(fù)，表意不明， “科學(xué)家科學(xué)家”和和“兩院院士兩院院士”有交叉關(guān)系，不能并列，院士中絕有交叉關(guān)系，不能并列，院士中絕大部分都是科學(xué)家；大部分都是科學(xué)家；C C 項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，句式雜

7、糅，項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅， “才是最佳途徑才是最佳途徑”多余；多余；D D， “下降下降”不能和不能和“一一倍倍”連用。連用。 ） 二、論述類文本閱讀（每小題論述類文本閱讀（每小題 3 3 分，共分，共 9 9 分）分）中國動漫缺少什么? 中國動畫在歷史上有過頗具特色的創(chuàng)作，比如大鬧天宮 、 小蝌蚪找媽媽等水墨風(fēng)格、剪紙風(fēng)格的作品，在一代人的生命記憶中長久存在。但是，這些今天被定位為藝術(shù)片的片子，都沒有被現(xiàn)代的商業(yè)運(yùn)作包裝過，完全沒有后續(xù)的延伸開發(fā)，看完之后覺得很好，但也就到此為止了。我們的動漫，在形成產(chǎn)業(yè)鏈和市場方面缺少很好的機(jī)制。 史努比、米老鼠、KITTY 貓、皮卡丘、機(jī)器貓，僅這 5

8、個可愛的“舶來”卡通，每年就從中國市場賺走 6 億元，尚未成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，導(dǎo)致中國動漫市場 80以上的盈利流向了日美等國。動漫要發(fā)展，它的原創(chuàng)能力和產(chǎn)業(yè)深度開發(fā)之間，要形成互相推動、互為因果的良性循環(huán)。這方面，迪斯尼的成功商業(yè)模式值得我們研究。在這個動畫王國的產(chǎn)業(yè)鏈里，有動畫片的創(chuàng)作，還有版權(quán)代理、圖書音像、玩具、服裝乃至休閑旅游等延伸產(chǎn)業(yè)。迪斯尼的動畫明星們，吸引了眾多旅游者走進(jìn)迪斯尼樂園；而一個迪斯尼樂園，又造就了眾多需要看迪斯尼動畫片的觀眾，反過來刺激了迪斯尼動畫片的創(chuàng)作。業(yè)內(nèi)人士注意到，許多國外動畫片以相當(dāng)?shù)偷膬r(jià)格向電視臺出售播出版權(quán)，有些甚至是免費(fèi)提供。他們算的正是后續(xù)衍生產(chǎn)品開發(fā)的“

9、大賬” ，看重的是動畫片觀眾的購買力。國產(chǎn)原創(chuàng)動畫，只有不停留在播放這一環(huán)節(jié)，著力形成產(chǎn)業(yè)鏈，才可能做大做強(qiáng)。據(jù)介紹，我國第一批動漫專業(yè)的本科生今年 7 月才能畢業(yè)，現(xiàn)在大部分從事動漫事業(yè)的人都是從其他領(lǐng)域轉(zhuǎn)過來的，從動漫“發(fā)燒友”成長起來的，中國動漫產(chǎn)業(yè)缺人才，尤其是創(chuàng)造型人才。像這樣的整體狀況，這樣的素質(zhì)，要發(fā)展中國的動漫很困難。如果沒有創(chuàng)造型的人才，這個產(chǎn)業(yè)只能是粗放型的產(chǎn)業(yè)。有專家形象地說，動漫藝術(shù)是一條河，人文與技術(shù)是這條河的兩道護(hù)堤。我們要在人文關(guān)懷中關(guān)注技術(shù)的發(fā)展，在技術(shù)發(fā)展中深化人文關(guān)懷。動漫的背后有著很厚重的人文內(nèi)涵，只有處理好人文與技術(shù)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，動漫這條河才會充滿

10、活力。 動漫是基于技術(shù)文明的產(chǎn)物，現(xiàn)代科技催生了動漫之“動” ，而這種新興的技術(shù)文化仍然要承載人文關(guān)懷。表面看，動漫空間只是一個文化的產(chǎn)業(yè)空間，但是，現(xiàn)代的人性在這里得到孕育，并悄然成形。動漫空間里，有人文與技術(shù)的生態(tài)關(guān)系的綜合呈現(xiàn)。技術(shù)只是一種工具，雖然計(jì)算機(jī)、攝影攝像等技術(shù)可以超越國度，但是，哪怕我們拿著同樣的相機(jī)，但由于是不同文化背景的人，拍出來的東西也可能不一樣。同樣的花木蘭，美國人作了美國式的翻版和改造，如果是中國人處理，相信從造型、音樂，到對人性的理解等都會不一樣。這背后，就是人文精神在閃耀。6下列關(guān)于“動漫”的表述，符合文意且表述全面的一項(xiàng)是( )3A動漫是現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，現(xiàn)在

11、的動漫作品中科技含量較高。B我國拍攝的大鬧天宮等作品到今天影響仍然很大。C當(dāng)代動漫中的人性觀念是從其他類型藝術(shù)作品中借鑒過來的。D動漫是一種新興的技術(shù)文化，仍然需要包含人文關(guān)懷。6 6、D(D(其它三項(xiàng)表述片面，不合題意。其它三項(xiàng)表述片面，不合題意。7下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是( )A國外廠家因看重動畫片觀眾的購買力才免費(fèi)提供出版權(quán)。B 小蝌蚪找媽媽等藝術(shù)片后續(xù)的延伸開發(fā)今天正在進(jìn)行。C動漫要發(fā)展，需要它的原創(chuàng)能力推動產(chǎn)業(yè)深度開發(fā)，只有原創(chuàng)能力提高才能促成產(chǎn)業(yè)開發(fā)。D國內(nèi)原創(chuàng)動漫發(fā)展只要著力形成產(chǎn)業(yè)鏈、注重動漫人才培養(yǎng)，就能做大做強(qiáng)。7 7、A(BA(B 項(xiàng)無中生有。原文說。項(xiàng)無中生有。原文

12、說。 “完全沒有后續(xù)的延伸開發(fā)完全沒有后續(xù)的延伸開發(fā)” 。C C 項(xiàng)曲解原文。原文說項(xiàng)曲解原文。原文說“動漫要發(fā)動漫要發(fā)展，它的原創(chuàng)能力和產(chǎn)業(yè)深度開發(fā)之間，要形成互相推動、互為因果的良性循環(huán)。展，它的原創(chuàng)能力和產(chǎn)業(yè)深度開發(fā)之間，要形成互相推動、互為因果的良性循環(huán)。 ”D”D 項(xiàng)絕對化。項(xiàng)絕對化。原文說原文說“著力形成產(chǎn)業(yè)鏈，才可能做大做強(qiáng)。著力形成產(chǎn)業(yè)鏈，才可能做大做強(qiáng)。 ”)”)8根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是( )A動漫發(fā)展主要依靠現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)水平越高發(fā)展越快，美國、日本為我們做出了很好的范例。B史努比、米老鼠等形象的創(chuàng)造來源于成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，通過創(chuàng)作者的精巧構(gòu)思，我們可以

13、感受到濃濃的美國文化。C我國第一批動漫專業(yè)本科生即將畢業(yè)，有了這些創(chuàng)造型人才，我國的動漫產(chǎn)業(yè)將不僅僅是粗放型產(chǎn)業(yè)。D 花木蘭如果是中國人拍攝，從造型、音樂到對人性的理解都會不一樣，這說明，中國人文精神更適合拍攝本土素材的作品。答案：答案：B(AB(A 項(xiàng)片面理解。原文說項(xiàng)片面理解。原文說“只有處理好人文與技術(shù)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。只有處理好人文與技術(shù)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。 ”C”C 項(xiàng)錯誤嫁接。項(xiàng)錯誤嫁接。這些畢業(yè)生未必都是這些畢業(yè)生未必都是“創(chuàng)造性人才創(chuàng)造性人才” 。D D 項(xiàng)強(qiáng)加因果。結(jié)論推出不合乎原文意思。項(xiàng)強(qiáng)加因果。結(jié)論推出不合乎原文意思。) )三、閱讀下面的文言文，完成三、閱讀下面的文言

14、文，完成 9 91111 題。（每小題題。（每小題 3 3 分，共分，共 9 9 分）分）項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左” 。左，乃陷

15、大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。 ”乃分其騎以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將。 ”令四面騎馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，

16、殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言。 ”4于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。 ”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。 ”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。 ”項(xiàng)王乃曰：“

17、吾聞漢購我頭千金？，邑萬戶，吾為若德。 ”乃自刎而死。王翳取其頭，余騎相蹂踐爭項(xiàng)王，相殺者數(shù)十人。最其后，郎中騎楊喜，騎司馬呂馬童，郎中呂勝、楊武各得其一體。-出自司馬遷史記項(xiàng)羽本紀(jì)9. 下列句中加粗的字解釋不正確的一項(xiàng)是( )A.項(xiàng)王軍壁壁垓下 壁：修筑營壘，退守 B. .期期山東為三處 期：約定C.項(xiàng)王身亦被被十余創(chuàng) 被：遭受 D.時不利兮騅不逝逝 逝：消逝9 9 答案：答案：D D 追上追上10.下列加粗的詞意義和用法相同的一項(xiàng)（ ）A漢皆已得楚乎乎/若非吾故人乎乎 B天之亡我,我何渡為為/于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨,自為為詩曰C縱江東父老憐而而王我/項(xiàng)王瞋目而而叱之 D過夕乃乃可飲/至東城，乃

18、乃有二十八騎1010 答案：答案：A A（表疑問；句末語氣詞，表反問（表疑問；句末語氣詞，表反問/ /寫，吟，動詞；表順承寫，吟，動詞；表順承/ /表修飾；才表修飾；才/ /僅僅，只僅僅，只11. 下面對文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是 ( )A. 大敵當(dāng)前，四面楚歌，項(xiàng)羽面對虞姬，慷慨悲歌。他認(rèn)為自己有超世的氣概，只是時運(yùn)不濟(jì)，對寵幸的虞姬不知如何是好，這也從另一個角度說明，沉溺聲色是其失敗的原因之一。B. 項(xiàng)王率領(lǐng)部下壯士八百多人，趁夜突破重圍，因受到農(nóng)夫的欺騙，陷入大澤中。項(xiàng)王自己估計(jì)不能逃脫，認(rèn)為這是上天要自己滅亡，決不是作戰(zhàn)的過錯。這深刻揭示了項(xiàng)羽性格中的弱點(diǎn)。C. 項(xiàng)羽面對重重包圍的

19、漢軍，把騎兵分成四隊(duì)，面朝四個方向，殺掉了一名漢將和督尉，共殺死有百八十人，以證明自己“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪”的論斷。D. 項(xiàng)羽是有機(jī)會逃生的,烏江亭長正停船靠岸等在烏江。但他想到自己和江東子弟八千人渡江西征,如今沒有一個人回去,愧見江東父老。于是贈馬亭長,寧死不辱。一個知恥重義的末路英雄形象躍然紙上。1111 答案：答案：A A（“沉溺聲色沉溺聲色”不妥）不妥）第第卷卷( (非選擇題，共非選擇題，共117117分分) )四、古詩文閱讀（四、古詩文閱讀（2727 分）分）12.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （9 分）然今卒卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪罪也。 （3 分）譯：然而

20、今天卻終于被困在這里，這是上天要我滅亡，不是戰(zhàn)爭的過錯啊。譯：然而今天卻終于被困在這里，這是上天要我滅亡，不是戰(zhàn)爭的過錯啊。縱江東父兄憐憐而王王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)獨(dú)不愧于心乎？（4 分）譯：即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我又有什么臉面見他們呢？縱然他們不說，我難譯：即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我又有什么臉面見他們呢？縱然他們不說，我難道不感到內(nèi)心有愧嗎？道不感到內(nèi)心有愧嗎？5獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被被十余創(chuàng)。 （2 分）譯：僅項(xiàng)羽一人就殺死漢軍幾百人。項(xiàng)羽自己也負(fù)傷十多處。譯：僅項(xiàng)羽一人就殺死漢軍幾百人。項(xiàng)羽自己也負(fù)傷十多處。13閱讀下面這首唐詩，然后回答問題

21、。 （8 分）江鄉(xiāng)故人偶集客會江鄉(xiāng)故人偶集客會 戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。（1）清代學(xué)者王國維在人間詞話中說“一切景語皆情語” ，請?bào)w會并說出“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲”一句描繪了怎樣的情景，表達(dá)了怎樣的感情。 （4 分）（1 1）這兩句通知烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼，抒寫了身世漂泊之感和宦）這兩句通知烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼，抒寫了身世漂泊之感和宦海沉浮之痛，富有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。海沉浮之痛，富有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。 （意思對即可，都能得滿分）（意思對即可，都能得滿分）（2）古人

22、寫詩講穿“煉字” ， “羈旅長堪醉，相留畏曉鐘”一句中哪兩個字用得最好？有怎樣的表達(dá)效果？（4 分）（2 2）長、畏。）長、畏。 “長長”意思永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來，只有在這樣的情況下，才能忘卻飄零之苦，暫得意思永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來，只有在這樣的情況下，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉；側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。歡愉；側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。 “畏畏”是說害怕聽到報(bào)曉的鐘聲，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別是說害怕聽到報(bào)曉的鐘聲，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理，傳達(dá)了對友情的珍視和漂泊在外的痛楚。的心理，傳達(dá)了對友情的珍視和漂泊在外的痛楚。 （其他言之成理即可）（其他言之成理即可） 解析解析 詩人作客在外，偶然與同鄉(xiāng)聚

23、會，竟懷疑是在做夢。他們在異鄉(xiāng)的生活是凄苦的，相逢詩人作客在外，偶然與同鄉(xiāng)聚會，竟懷疑是在做夢。他們在異鄉(xiāng)的生活是凄苦的，相逢很不容易，一起暢飯長談，害怕天亮就要分手，這一切充分表現(xiàn)出同鄉(xiāng)之間深厚的友情。竟境很不容易，一起暢飯長談，害怕天亮就要分手，這一切充分表現(xiàn)出同鄉(xiāng)之間深厚的友情。竟境深刻。末句寫出無限留戀惜別的心意，語短情長。詩人對秋夜蕭疏景物的描繪，烘托了旅況的深刻。末句寫出無限留戀惜別的心意，語短情長。詩人對秋夜蕭疏景物的描繪，烘托了旅況的凄清。凄清。14按要求寫出名篇名句中的空缺部分。(10分)_ _，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 （李白蜀道難 ）_ _ _，此時無聲勝有聲。 （白居易琵琶行

24、）_ _，百年多病獨(dú)登臺。 （杜甫登高 ）_ _，只是當(dāng)時已惘然。 （李商隱錦瑟 ）春江潮水連海平， 。 （張若虛春江花月夜 ）長風(fēng)破浪會有時， 。 （李白行路難 ）出師未捷身先死， 。 （杜甫蜀相 ）塞上長城空自許， 。 （陸游書憤 ）孤鴻號外野， 。 （阮籍詠懷八十二首（其一） ） ，一種相思，兩處閑愁。 （李清照一剪梅 ）五、文學(xué)類文本閱讀五、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面文字，完成 1518 題（20 分）一片蒼茫一片蒼茫 戴濤 (1)白生要去?？h做知縣，至恩師大學(xué)士多舉府上辭行。待白生坐定，多舉便讓人端上一盤水果，問白生：“可識得盤中為何物?”白生細(xì)細(xì)打量一番，說：“狀如梨，梨有皮，或黃或青

25、，而此果似無皮，白如雪，透如水，學(xué)生真不知何方仙果。 ”(2)多舉撫掌大笑，說：“這亦是梨，名晶梨，產(chǎn)地即是?？h。 ”他拿起一只遞給白生，白生接過梨來，小心翼翼張開嘴，未等勁咬，只聽得一聲脆響，一股清香撲鼻，一股甘甜沁脾。(3)“好梨好梨” ，白生情不自禁脫口叫道。多舉說：“當(dāng)今從皇親國戚到滿朝文武非此梨不吃，?？h可真是個好地方喲。 ”白生忙跪倒，學(xué)生一定不辜負(fù)恩師之厚望。6(4)煙花三月，白生起程。一路春色誘人，白生無心戀景，很快便到了?？h。此時一班縣衙的官吏幕僚和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳名士已迎候多時，寒暄過后便請白生到鴻運(yùn)樓洗塵。酒過三巡，店小二端上一碟水果，白生見是蘋果，隨口問道：“咦，?？h不是盛產(chǎn)

26、晶梨么?小二卻面露難色，稟大人，小店什么新鮮果子都有，就是未備晶梨。 ”白生說：“入其鄉(xiāng)則隨其俗，我偏就稀罕這遍地都是的土產(chǎn)。 ”(5)聽得此言店小二卻急了， “稟大人，這晶梨如今實(shí)在是想買也買不到了。 ”白生好生納悶，便看坐在身旁的縣丞汪過，汪過立刻端起酒杯說：“我等還是一起敬白大人一杯吧。 ”眾人也都紛紛應(yīng)和著祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽，已是掌燈時分。(6)一覺醒來已是第二天早上，白生趕緊升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地審他幾件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不見一人來告，而且一連三天皆如此。(7)第四天，白生實(shí)在覺得無聊，便喊了退堂，然后換了便服一個人悄悄出

27、了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去。?？h多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時一片雪白，清氣四溢，悅?cè)搜勰俊４R跑近，但見一株株一人多高的梨樹枝繁葉茂，盛開著朵朵嬌嫩的小白花，更有無數(shù)蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如癡如醉，連連喝道， “美景美景！”(8)這時，不知從哪兒跑出一男童，上前來捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地吮著。(9)白生問：“你吃什么?”男童答：“蜂蜜。 ”(10)白生說：“可這小生靈卻被你無端弄死了。 ”男童說，我餓。(11)白生大怒， “餓你回家吃飯呀！家里沒飯？”(12)白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。(13)白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋，其中

28、一間，推門進(jìn)去，白生一驚，四壁空空，只有土炕上躺著一個須發(fā)皆白的老頭。白生問男童：“你爹呢?”男童答：“這就是我爹。 ”白生又是一驚。(14)從男童家出來，白生又踏進(jìn)另一間茅屋當(dāng)白生離開村寨，心沉得如同鉛墜，抬頭西望，殘陽如血，遍地的梨花也是殷紅殷紅的。(15)你別看這晶梨雪白雪白的，可在我們百姓眼里它可是血紅血紅的。(16)你說每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么，可你知道么，這晶梨多么刁鉆古怪，三畝地一粒糧食沒種，全種了梨樹，也只能收得這一筐好梨。(17)你問我這日子是怎么過的，挑剩的孬梨到外邊換得半年的雜糧已是大幸，余下的日子就靠要飯了。(18)回到縣衙，白生將縣丞汪過叫到書房，陰沉著臉問道

29、：“汪大人，你可知道百姓為梨遭的罪?”汪過說：“知道。 ”白生說：“就沒辦法么?”汪過說， “有，白大人，您把梨伺候好嘍，早點(diǎn)兒像您的前任那樣離開?？h，此外別無他法。 ”(19)白生沉默無語。(20)時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是金秋十月，晶梨收獲的季節(jié)。今年的梨格外好，個兒大肉嫩透著水靈。衙門上下忙得不亦樂乎，總算把梨收齊了，一個不落全裝了船。按慣例，由縣丞押運(yùn)進(jìn)京，臨行前白生突然對汪過說：“這趟不勞你的駕了，我親自走一趟。 ”汪過淡然一笑，自當(dāng)相讓。(21)一月有余，運(yùn)梨船終于回歸。不出汪過所料，白生果然沒有回來。又過了數(shù)天，朝廷果然派來了個新知縣。汪過旁敲側(cè)擊地打聽白大人，誰料競驚出一身冷汗：原來白

30、生送到朝廷7的梨不知何故竟然又酸又硬，皇上才咬了一口，梨沒有咬下，卻將半顆圣牙咬落，于是龍顏大怒，將白生打入死牢。(22)臘月二十八，圣旨傳來，命?？h砍去所有梨樹，永不得再種。百姓聞聽此訊，雀躍歡呼，奔走相告，個個操起砍刀奔向自家梨園。進(jìn)了梨園人人大驚，寒冬時節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花(23)是夜，京城，白生被推出午門，天地一片蒼茫。15結(jié)合原文，回答下面問題（6 分）?？h官吏鄉(xiāng)紳為白生接風(fēng)洗塵這一部分內(nèi)容，在文中有何作用?（2 分）答案：這一情節(jié)寫了店中無梨的境況和縣丞汪過的遮掩，用這一連串令人感到蹊蹺的事構(gòu)成懸答案：這一情節(jié)寫了店中無梨的境況和縣丞汪過的遮掩，用這一連串令人感到

31、蹊蹺的事構(gòu)成懸念，引發(fā)讀者的興趣。念，引發(fā)讀者的興趣?！暗谒奶臁币欢沃?，畫線的景物描寫在文中有何作用?（4 分）答案：這段景物描寫，一方面表現(xiàn)出梨樹繁茂、梨花嬌艷，用答案：這段景物描寫，一方面表現(xiàn)出梨樹繁茂、梨花嬌艷，用“雪白雪白雪白雪白”的梨林美景反襯出的梨林美景反襯出后文百姓后文百姓“血紅血紅血紅血紅”的悲苦生活，另一方面用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜的情狀，推動的悲苦生活，另一方面用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜的情狀，推動情節(jié)發(fā)展。情節(jié)發(fā)展。16對第(22)段中畫線的句子“進(jìn)了梨園人人大驚，寒冬時節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花”應(yīng)怎樣理解?（4 分）答案：意義方面：這句違背事理邏

32、輯的描寫，寫出了人們普遍具有的幻覺，表現(xiàn)出白生義舉感答案：意義方面：這句違背事理邏輯的描寫，寫出了人們普遍具有的幻覺，表現(xiàn)出白生義舉感天動地，使枯樹生花，使嚴(yán)冬呈現(xiàn)春意；同時，也以滿樹的白花為白生被斬寄托哀思。天動地，使枯樹生花，使嚴(yán)冬呈現(xiàn)春意；同時，也以滿樹的白花為白生被斬寄托哀思。作用作用方面：與前文寫春時梨花盛開相照應(yīng)，為下文寫白生被斬營造悲壯的氣氛，使作品前后意境相方面：與前文寫春時梨花盛開相照應(yīng)，為下文寫白生被斬營造悲壯的氣氛，使作品前后意境相諧，渾然一體。諧，渾然一體。17結(jié)合作品簡要分析白生這一人物形象。 （4 分）答案：答案：白生臨行前拜見多舉，示其不敢忘思，可見其有情有義。白

33、生臨行前拜見多舉，示其不敢忘思，可見其有情有義。白生到任第二天即投入問白生到任第二天即投入問案等事情中，并微服私訪，示其想要有所作為，可見其胸有志向。案等事情中，并微服私訪，示其想要有所作為，可見其胸有志向。白生挨家挨戶走訪民情，白生挨家挨戶走訪民情，示其能夠體恤下情，可見其對百姓的一顆愛心。示其能夠體恤下情，可見其對百姓的一顆愛心。白生能用自己的方式使百姓擺脫白生能用自己的方式使百姓擺脫“梨災(zāi)，可梨災(zāi)，可見其處事有智謀。見其處事有智謀。白生為了百姓的利益敢于冒犯龍顏、蹈死不顧，可見其有舍生取義的大勇。白生為了百姓的利益敢于冒犯龍顏、蹈死不顧，可見其有舍生取義的大勇。（三項(xiàng)說出即可給滿分）三項(xiàng)說出即可給滿分） 來源18下列對這篇小說的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 B B C C （6 分）A作品開篇以多舉薦梨入筆，自此“晶梨”便成了一條貫穿全文的線索，梨的命運(yùn)與人的命運(yùn)相交織，最終演繹出一曲為民謀福者殞身不恤的悲歌。B作品將主要人物置于一個特定的環(huán)境中，上有貪婪的皇上、多舉等權(quán)貴，下有狡詐的汪過等地方污吏，白生處境之艱難決定了其反抗態(tài)度之堅(jiān)決。C這篇作品中有許多出乎文中人意料之外的筆墨，如新官無案審、名縣無糧吃、白生有去無回、梨樹永不再種這種筆法的運(yùn)用，使故事情節(jié)更加曲折有趣。D這篇作品語言較為雅致， “心沉如鉛墜”的比喻，用語貼切；“雪