語文：第六單元同步測(cè)試（鄂教版七年級(jí)下）

1、.第六單元同步測(cè)試時(shí)間：120分鐘 總分值：120分一、積累和運(yùn)用20分1選出以下字詞注音有錯(cuò)的一項(xiàng) 1分 A惴惴zhuì 竦峙zhì 蕭瑟sè B卷jun軸 慍yùn 腠chòu理 C忿fèn然 頷hàn首 縈yíng繞 D殆dà 罔wng 默而識(shí)zhì之2選出以下“之字用法不同的一項(xiàng) 2分 A學(xué)而時(shí)習(xí)之 B醫(yī)之好治不病以為功 C康肅笑而遣之 D隨園主人授以書而告之日3以下句子朗讀停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A樹木叢生，百草豐茂；秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 B扁鵲望桓侯而還走。 C知幸與不幸，那

2、么其讀書也必專，而其歸書也必速。 D見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。4下面句子中加點(diǎn)的詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A誨女知之乎知：知識(shí) B扁鵲望桓侯而還走走：跑 C余幼好書，家貧難致致：得到 D時(shí)西日沉山，晚煙縈樹縈：纏繞5以下作家作品介紹有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A?賣油翁?作者是歐陽修，字永叔，謚號(hào)文忠，唐朝吉州永豐人，唐宋八大家之一。B?黃生借書說?選自?隨園全集?，作者袁枚，字子才，號(hào)簡齋，又號(hào)隨園主人，清代文學(xué)家，詩人。C?飲酒?一詩選自?陶淵明集?作者陶淵明，一名潛，字元亮，謚號(hào)靖節(jié)先生，東晉潯陽柴桑人。D?論語?是記錄孔子和他弟子言行的書，其中有不少是關(guān)于學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)的。

3、孔子，名丘，字仲尼，陬邑人，春秋末期大思想家和教育家。6在下面的橫線上，按要求補(bǔ)寫一句話：運(yùn)用比喻辭格；與前文銜接；從正面說明客觀實(shí)際與想象力的關(guān)系。2分 不管鳥的翅膀多么完美，假如不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。 7下面沒有語病的一句是 2分 A青年男女不再以財(cái)產(chǎn)多寡和門第上下為條件，而以能勞動(dòng)、有科學(xué)文化知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。 B他無時(shí)無刻不把群眾的疾苦放在心上。 C如何才能先富起來呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏。財(cái)富的充足是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。 D我校的教學(xué)成績顯著，屢次受到市教委的表彰。8默寫：3分1?賣油翁?中賣油翁說明熟能生巧的一句話是 。2?

4、論語八那么?中談學(xué)習(xí)態(tài)度的有 ； 。談學(xué)習(xí)方法的有 ； 。 3?觀滄海?中表現(xiàn)曹操胸襟博大的詩句是： ， ， ， 。 4采菊東籬下， 。5?黃生借書說?的主要觀點(diǎn)是 。6?村行?中最能表現(xiàn)詩人思鄉(xiāng)的句子是 ， 。9口語交際：根據(jù)語境，在下面空格處寫出簡潔得體的話語。2分雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在110米欄的比賽中，以12秒9l平世界紀(jì)錄的成績?yōu)橹腥δ凶犹飶綂Z得首枚奧運(yùn)會(huì)金牌，請(qǐng)你發(fā)一條短信表示祝賀。 10綜合性學(xué)習(xí)：2分根據(jù)兩個(gè)表格的內(nèi)容，各用一句話概括其說明的意思，分別在前兩條橫線上，組成遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句：在第三條橫線上用一句話歸納出一個(gè)結(jié)論。 表一：人均耕地 表二：中國人均耕地世界平均程度中 國4.

5、2畝1.35畝1949年目 前3畝1.35畝 ，而且 。因此 。二、閱讀與理解56分一塞翁失馬12分近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父日：“此何遽不為福乎?居數(shù)月。其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父日：“此何遽不為禍乎?家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之其父日：“此何遽不為福乎?居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。11解釋以下加點(diǎn)的詞：3分 1父子相保 2將胡駿馬而歸 3此何遽不為福乎 4近塞上之人有善術(shù)者 5丁壯者引弦而戰(zhàn) 6馬無故亡而入胡 12指出以下加點(diǎn)詞語的古義和今義。3分人皆吊之 吊：古義： 今義： 居數(shù)月 居：古義：

6、今義： 死者十九 十九： 古義： 今義: 13翻譯以下句子：2分 1此何遽不為福乎? 2胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。 14從?塞翁失馬?這那么寓言中，你悟出了什么道理? 15解釋“塞翁失馬并造句。2分解釋： 造句： 二16分書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無論焉。，非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去。吾不得而見之矣。假設(shè)業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀云爾。 16給加點(diǎn)字注音。1分A“惴惴 B.“庋藏 17結(jié)合原文，解釋加橫

7、線的詞語。1分A強(qiáng)假： B高束： 18解釋以下句子中“然的意思。2分 然天子讀書者有幾? 非獨(dú)書為然，天下物皆然。 19解釋3分汗牛塞屋 譯文： “書非借不能讀也。譯文： “曰：姑俟異日觀云爾。譯文： 20指出本語段的判斷句、設(shè)問句、反問句，各舉一例。3分判斷句： 設(shè)問句： 反問句： 21填寫出“祖父“子孫的古今義。2分 祖父 古義： 今義： 子孫 古義： 今義： 22概括本語段的內(nèi)容： 23本語段運(yùn)用了 手法，寫出讀書人的兩種態(tài)度，說明作者“ 的觀點(diǎn)。三百發(fā)百中12分楚有養(yǎng)由基者，善射。去柳葉者百步而射之，百發(fā)百中。左右皆日善。有一人過曰：“善射，可教射也矣。養(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教

8、射，子何不代我射之也?客曰：“我不能教子支左屈右。夫射柳葉者，百發(fā)百中，而不以善息，少焉氣力倦，弓撥矢鉤，一發(fā)不中，前中盡矣?！咀⑨尅筐B(yǎng)由基：人名，楚共王將，善射。支左屈右：伸直左臂持弓，彎曲右臂引弓持箭，是一種正確的射箭方法。少焉：一會(huì)兒。弓撥矢鈞：弓拉不開，箭歪斜。撥：不正。鉤：彎曲。24解釋以下加點(diǎn)的字。2分 1去柳葉者百步而射之 去： 2子乃曰可教射 乃： 25翻譯以下句子。2分1 養(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也? 2一發(fā)不中，前功盡矣。 26這那么短文中的養(yǎng)由基與陳康肅公有什么一樣之處?2分 27整體把握全文，說說客到底想要教養(yǎng)由基什么?2分 28根據(jù)你的理解，

9、你認(rèn)為養(yǎng)由基聽了“客的話后會(huì)有什么反響?2分 29你認(rèn)為“客的話有道理嗎?請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)或生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。2分 四 不死之藥10分有獻(xiàn)不死之藥于荊王者。謁者操以入。中射之士問曰：“可食乎?曰：“可。因奪而食之。王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁者，謁者曰可食，故臣食之。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也。王殺無罪之臣，而明人之欺王。王乃不殺?！咀⑨尅恐]者：負(fù)責(zé)傳達(dá)的門官。操：拿著。中射之士：王宮中衛(wèi)士。說：勸說。是：代詞，指吃不死之藥的事。王殺無罪之臣，而明人之欺王：大王假如殺了無罪的臣子，那就證明別人在欺騙大王了。30解釋加點(diǎn)的字。2分 1因

10、奪而食之 因： 2王乃不殺 乃： 3使人殺中射之士 使： 4故臣食之 故： 31翻譯以下句子。2分1 有獻(xiàn)不死之藥于荊王者，謁者操以入。 2 且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也。 32漢語里經(jīng)常出現(xiàn)歧義的現(xiàn)象，中射之士也巧妙地利用了這一點(diǎn)。請(qǐng)指出“可食乎這句話里有哪兩種含義。2分1 2 33文中的“不死之藥本義指什么?中射之士為何說它是“死藥?2分 34這那么寓言給了我們什么啟示?2分 三、作文50分35小作文10分：介紹七年級(jí)下冊(cè)?語文?。200字左右36大作文40分：任選其中一題作文 1以“意外的發(fā)現(xiàn)為題，寫一篇不限文體，不少于500字詩歌不少于20行的文 章。 2看圖，充分發(fā)揮想象

11、才能，寫一篇文章。可以寫成“鳥的一段對(duì)話，也可以寫成故事等。題目自擬，不少于500字。第六單元復(fù)習(xí)題參考答案1B 2B 3D 4A 5A 6想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面嚴(yán)密結(jié)合，才能飛得高，飛得快，飛得遠(yuǎn)7B 81我亦無他，惟手熟爾2知之為知之，不知為不知三人行，必有我?guī)熝蓪W(xué)習(xí)不思那么罔，思而不學(xué)那么殆 溫故而知新，可以為師矣3日月之行，假設(shè)出其中；星漢燦爛，假設(shè)出其里。 4悠然見南山 5書非借不能讀也6何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。 9略10中國人均耕地面積低111保全2帶著3如何怎么4擅長，擅長5拉6走失12古義：對(duì)不幸表示慰問；今義：專指祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜私o予慰問。

12、古義：過了；今義：居住。 古義：1卜分之九；今義：19這個(gè)數(shù)字。 131這難道就不能變?yōu)橐患檬聠? 2塞外的少數(shù)民族大舉向邊境地區(qū)進(jìn)攻，青壯年都拿起武器迎戰(zhàn)。 14禍福在一定條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的。 15略16zhuì gu 17勉強(qiáng)借來；捆起來放在高處18然而；這樣 19搬運(yùn)書籍，使牛累得出汗，放在家里就把屋子堆得滿滿的。書假如不是借來的，就不能好好讀。說：“暫且等到將來再看吧。20書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?無論焉。然天子讀書者有幾? 21古義：祖父和父親；今義：祖父爺爺；古義：兒子和孫子；今義：孩子22提出中心論點(diǎn)，列舉并分析藏書者不讀書的情形。 23比照書非借不能讀也241間隔 2竟然251養(yǎng)由基說：“人人都HL好。你卻說可以教我如何學(xué)射，你何不代我射它一下? 2一箭射不中，那便前功盡棄了。 26養(yǎng)由基與陳康肅公的箭術(shù)都很高超，但兩人也都很驕傲自滿。 27這個(gè)人要教養(yǎng)由基適可而止，獲得成功后應(yīng)當(dāng)擅長休息調(diào)養(yǎng)，否那么將前功盡棄。 28合情合理即可29略301于是 2才 3派 4因此，所以311有人向楚王獻(xiàn)上長生不死的藥，負(fù)責(zé)傳達(dá)的門官謁者拿著藥走人宮中