四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試課內(nèi)閱讀專項(xiàng)_人教新課標(biāo)（無答案）

1、四年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng) 一、1.讀?觀潮?第三、四自然段答復(fù)以下問題。 1 給以下文段括號(hào)內(nèi)用“選出適宜的詞語(yǔ)。 水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線 ,人群又沸騰 歡躍起來。 那條白線很快地向我們移來 ,逐漸拉長(zhǎng) ,變粗 ,橫臥 橫跨江面。 2我能寫近義詞。 頓時(shí) 猶如 顫抖 逐漸 3依照課文例子寫出形容聲音大的四字詞語(yǔ)。 例：山崩地裂 4短文第一段話既寫了潮來時(shí)的聲音好似：又寫了潮來時(shí)的形狀像：5從第一段話中的“ “ 兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。 6第二自然段中的比喻句具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮 。只填序號(hào) 景象非常壯觀 所聽到的聲音所看到的樣子所聽到的聲音和看到的樣子 7“再近些

2、 ,只見白浪翻滾 ,形成一堵兩丈多高的水墻。中的“水墻指 ： 說明 8短文中第二段話是按照 從 到 的順序?qū)懙?。文中最能表達(dá)這一順序的詞語(yǔ)是“ 2.讀課文?鳥的天堂?倒數(shù)第一二三自然段答復(fù)以下問題。 1寫出文中表示“應(yīng)接不暇的句子。 2按文中內(nèi)容填空。 1“大小、小的、花的、黑的這是寫了鳥的 和 多?！坝械挠械挠械氖菍懥锁B的 。 2 “昨天我的眼睛騙了我這句話的意思是：昨天不是沒有 _ ,而是 。 3 最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂加了引號(hào)是因?yàn)?： 第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)?。把序號(hào)填在橫上。 對(duì)大榕樹的稱呼 這確實(shí)是鳥棲息的好地方 ,是作者由衷的贊嘆。 3根據(jù)課文寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。 靜寂 興

3、奮 應(yīng)接不暇 4寫出文中的擬人句： 5寫縮句：我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。6在百鳥爭(zhēng)鳴中為何單獨(dú)寫畫眉鳥的叫聲？二、 1.讀?爬山虎的腳?第二、三、四、五自然段答復(fù)以下問題。 1找出文中表示顏色的詞語(yǔ)寫在后面。 2寫出句中以下詞語(yǔ)的近義詞。 均勻 拂過 舒服 3第二自然段主要寫爬山虎的 ,從 和 兩個(gè)方面來寫。 4作者分別從以下這幾個(gè)方面對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫的。 形狀：我是從 等詞語(yǔ)感受到的。 動(dòng)作：我是從 等詞語(yǔ)感受到的。顏色：我是從 等詞語(yǔ)感受到的。 5寫出第三自然段中比喻句： 寫出第四自然段中比喻句： 2. 讀?蟋蟀的住宅?第二自然段答復(fù)以下問題。 1這段話共有 句 ,主要寫

4、 。 2文中的“它們是指 ,“隨遇而安的意思是 。 這段中哪些語(yǔ)句具體說明這句話的意思。 3這段話用了 說明方法。 4蟋蟀選擇的住址需要符合哪些條件？ 5讀第五、六自然段答復(fù)以下問題。 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞 ,并寫下來。 我還會(huì)寫出這些詞語(yǔ)的反義詞： 安靜 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)單 照樣寫句子。 例：在朝著陽(yáng)光的堤岸上 ,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道 ,即使有驟雨 ,這里也立刻就會(huì)干的。 6寫蟋蟀的洞穴是按從 到 的順序?qū)懙摹?7我們之所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程 ,是因?yàn)?。 8根據(jù)課文內(nèi)容填空。 蟋蟀的住宅在 上 ,出口的地方總有 , 就像 。門口很 ,內(nèi)部墻壁很 。整個(gè)住所三 、 1. 閱讀課文?巨

5、人的花園?答復(fù)以下問題。 1第一自然段主要寫巨人 。 2文中“那里指的是 3第二句話按 的順序?qū)懙?,依次描寫了 和 這些景物 ,表現(xiàn)了花園 的特點(diǎn)。 4讀第79自然段 寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。喧鬧- 訓(xùn)斥- 寫反義詞。隆冬 孤獨(dú) 荒涼 漫長(zhǎng)( )來當(dāng)巨人沖動(dòng)地跑到花園 ,他看到了什么？ 是 誰(shuí)使巨人終于明白了 5讀完了這個(gè)童話故事 ,你懂得了什么？ 2.?去年的樹?第1517自然段答復(fù)以下問題。1這一段話中和眼睛有關(guān)的詞語(yǔ)是 、 、 。2我發(fā)現(xiàn)這幾句話中用了兩個(gè)“看了一會(huì)兒。第一個(gè)看仿佛在說： 第二個(gè)看仿佛在說：兩個(gè)“看飽含了鳥兒對(duì)樹的無比的深情和留戀。 3我知道小鳥唱去年唱過的歌給燈火聽 ,

6、是因?yàn)?。四、 1. 閱讀?白鵝?第2、3自然段答復(fù)以下問題。 1這兩個(gè)自然段的關(guān)系是 選填序號(hào) A、總分 B、分總 C、總分總 2第三自然段寫了鵝的叫聲 的特點(diǎn)。第三自然段還采用了 寫法突出鵝的叫聲這一特點(diǎn)。選填序號(hào) A 、比喻 B、比照 C、排比 3寫出從哪些地方可以看出養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗？ 4在以下句中填上含有“然的詞語(yǔ)。 凡有生客進(jìn)來 ,鵝 厲聲叫囂 ,主人告訴我 ,養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗 , 如此。 今天 下著雨 ,已經(jīng)下了快一個(gè)星期了 ,天氣 沒有一點(diǎn)轉(zhuǎn)晴的跡象。 5讀句子“鵝的傲慢 ,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這句話既是全文的 句 ,又是 句 ,在文中起到了 的作用。 2.讀?貓?第1自然

7、段 , 答復(fù)以下問題。 1這段話是圍繞哪句話來寫的？ 2貓的老實(shí) ,表現(xiàn)在： 貪玩表現(xiàn)在： 盡職又表現(xiàn)在： 3造句。 任憑也 ： 非不可 ： 4找出本段的反問句 ,把它改成陳述句。 5“它屏息凝視 ,一連就是幾個(gè)鐘頭 ,非把老鼠等出來不可！換一 種說法。 6貓的性格實(shí)在有些乖僻：它既老實(shí)又 ,既貪玩又 ,既膽小又 ；快樂時(shí) ,不快樂時(shí) 。 7判斷 ,對(duì)的打“ ,錯(cuò)的打“。 ?貓?這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫的。 “在稿紙上踩印幾朵小梅花 ,說明貓是一位畫家。 五、1.讀?長(zhǎng)城?第二自然段答復(fù)以下問題。 1修筑在八達(dá)嶺上的這一段長(zhǎng)城 ,特點(diǎn)是： 2以下建筑有什么作用。 垛子： 城臺(tái)： 3近義

8、詞：鞏固 反義詞：平整 4 讀句子 ,選擇恰當(dāng)?shù)臐h字在正確答案上劃“。 這樣氣魄 魂雄偉的工程 ,在世界歷 厲史上是一個(gè)偉大的奇跡。 這一段長(zhǎng)城修在八達(dá)嶺上 ,高大堅(jiān) 艱固 ,是用巨 具條石和城磚 專筑成的。 5照課文原文內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 在長(zhǎng)城上 , 著腳下的方磚 , 著墻上的條石 ,很 地想起了古代修筑長(zhǎng)城的人們。 長(zhǎng)城的東頭是 ,西頭是 ,長(zhǎng) 多里。 6讀一讀 ,選一選 ,正確畫“ 。 你容許 yn yn別人的事 ,就應(yīng) yn yn該做到。 這數(shù)sh sh不清的條石 ,全是靠無數(shù)sh sh的肩膀抬上來的。要把這么重zhn zhn的條石抬上山 ,真是困難重重zhn chn 7選

9、一選正確的解釋 ,填一填序號(hào)。 自然界 理所當(dāng)然 自由開展 只要你留心觀察 ,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密。 站在長(zhǎng)城上 ,很自然 地就會(huì)想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民。 既然你沒有方法改變這一切 ,就聽其自然吧。 8“城墻頂上鋪著方磚 ,十分平整 ,像很寬的馬路 ,五六匹馬可以并行。使用 說明方法。2. 讀?頤和園?第二、三、四自然段。 1第二自然段寫了長(zhǎng)廊的 和 兩個(gè)特點(diǎn)。 2寫出課文中第一和第二自然段的過渡句。 3閱讀課文第四自然段 ,這段話中 ,作者寫了 、 、 、 、 、 、 、 的景物 ,最詳細(xì)寫的是 ,它的特點(diǎn)一是“靜 ,作者用“ 來比喻它；二是“綠 ,作者用“ 來比喻它。 4理解文中的

10、句子填空。 1這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng) ,分成273間。這句運(yùn)用 的方法 ,突出長(zhǎng)廊 的特點(diǎn)。 2一座八角塔形的三層建筑聳立在半山腰上 ,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。這個(gè)三層建筑是 。作者抓住了 和 兩個(gè)方面來寫這個(gè)三層建筑。 5讀完了?頤和園?片段 ,你有什么感受 ,請(qǐng)寫一寫 吸引了我。 6課文中第四段景物是按什么順序觀察的？ 7“掩映一詞說明什么？對(duì)的打“ 1 綠樹十分茂盛 ,看不見其它景物。 2 綠樹十分茂盛 ,只能看見景物的一角。 8寫出文中詞語(yǔ)的反義詞：隱約 古老 近義詞：聳立 隱隱約約 9在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 的長(zhǎng)廊 的欄桿 的楊柳 的公園 的宮殿 的城樓 10在括號(hào)里填上相應(yīng)的內(nèi)容。

11、“爽字的音序是 ,部首是 ,“爽字在字典里有三種解釋：率直、痛快； 舒服； 明朗 ,清亮。在“神情氣爽一詞中“爽字應(yīng)取第 種解釋。在“豪爽一詞中“爽字應(yīng)取第 種解釋。 “垂字的音序是 ,部首是 ,“垂字共有 筆 ,第四筆是 ?！按棺衷谧值淅镉腥N解釋：將近； 東西的一頭向下； 流傳。在“倒垂一詞中“垂字的意思是 。在“永垂不朽一詞中“垂的意思是 。 11從萬(wàn)壽山下往下望 ,作者依次寫到的景色有 、 、 ,是按照從 到 的順序來寫的。 12“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過 ,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。一句中“滑過改成“劃過好嗎？為什么？六、 1.讀?搭石?第四自然段答復(fù)以下問題。 1文中的“理所當(dāng)然指的是

12、： 2 造句：如果就 3 經(jīng)常到山里的人 ,見過幾種情景？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 4 讀了這段話 ,你體會(huì)到什么？ 5課文圍繞 ,不僅寫了 美 ,還寫了 。2.課文?跨越海峽的生命橋?最后自然段。 1聯(lián)系上下文 ,解釋詞語(yǔ)。 生命橋： 。 生命的火種： 。 2改變以下句式 ,意思不變。 也許 ,小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見面 ,這并不重要 ,因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。 3你對(duì)“那血脈親情 ,如同生命的火種 ,必將一代一代傳下去。這句話你是怎樣理解？ 4如果有一天小錢和這位臺(tái)灣青年相遇了 ,他會(huì)對(duì)這位給了他第二次生命的臺(tái)灣青年說 些什么？展開想象 ,寫下來。 5在發(fā)生余震的時(shí)候 ,李博士和臺(tái)灣

13、青年為什么沒有跑到空曠的地方去？此時(shí)此刻 ,他們會(huì)想到些什么？七、1. 讀?為中華之崛起而讀書?第八自然段。 1照樣子寫詞語(yǔ)：左顧右盼 左思右想 左搖右擺 得意洋洋 2反義詞：懲辦 得意揚(yáng)揚(yáng) 指望 3認(rèn)真讀短文 ,從哪些地方你感受到了“中華不振？ 4看到這一幕 ,在場(chǎng)的周恩來是怎么想的？ 5想像一下 ,周恩來還會(huì)遇上什么事 ,讓他感受到中華不振？請(qǐng)你仿照這段話 ,寫一寫。 6將反問句改為陳述句。 在外國(guó)租界里 ,誰(shuí)又敢怎么樣呢？ 2.讀?那片綠綠的爬山虎?最后自然段。 1寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。 慶幸 楷模 非凡 2與課文標(biāo)題照應(yīng)的一句話是： 3作者認(rèn)為“我15歲那個(gè)夏天意義非凡 ,“非凡的意思指： 意義非凡的原因是： 4“在我的眼前 ,那片爬山虎總是那么綠著。你對(duì)這句話的理解是：八、 1.讀?飛向藍(lán)天的恐龍?第四自然段。 1這段話出現(xiàn)6個(gè)“有些 ,這運(yùn)用了什么修辭手法 ,說明了什么？ 2文段中有這么一句：“它們中的一