數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)小結(jié)

1、范文最新推薦數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)小結(jié)xxxx年 9 月 2 日至 10 月 31 日，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求和理想，以一個(gè)學(xué)生的身份，我有幸到 xxxx 中學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐。 能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于XX年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨(dú)成立的一所公辦初級(jí)中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎(jiǎng)層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。 潛心鉆研、 努力探究有效教學(xué)已成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)

2、成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎(jiǎng)， 每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢(shì)潛能， 崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營(yíng)造著“學(xué)善、學(xué)實(shí)、學(xué)活、學(xué)長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)。 我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我實(shí)習(xí)的第一周 , 當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)非常的緊張, 不知道我即將面對(duì)的未來是怎么樣了 , 有少許的恐懼。 帶我的師傅是教導(dǎo)主任 , 平時(shí)工作繁忙 , 我只能在他給班級(jí)上課前見到他, 想問他很多問題, 可是師傅知識(shí)很忙碌，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時(shí)候我19 / 1都不自覺的被吸引過去，跟著他的上

3、課思維在思考，完全忘記了自己 是實(shí)習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對(duì)我很好，看我辦公桌 上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝 就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還 特地跟我換了辦公桌。我真的很感動(dòng)。與辦公室其他老師三天相處下 來還不錯(cuò)，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，因?yàn)槲矣X得這是他們信 任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認(rèn)識(shí)我了。在實(shí)習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時(shí)通知我上新課，還只有一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備， 讓我很窘迫。一個(gè)上

4、午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)， 包括如何與學(xué)生互動(dòng)，如何提問等等。原本以為上課時(shí)我會(huì)很緊張， 但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了 一些缺點(diǎn)：1、板書有點(diǎn)亂2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒 有從學(xué)生的角度考慮問題3、問了很多無效的問題, 還教我怎么4、沒有做課后小結(jié)事后師傅將我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)設(shè)置會(huì)好點(diǎn) , 讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。下次上新課我一課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查。 定揚(yáng)長(zhǎng)避短。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張， 有時(shí)候語言

5、都沒有表達(dá)清楚。 但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵(lì)：你比上次實(shí)習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)， 在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下知識(shí)點(diǎn)的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三。 。 。 。 。節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開始變得放得開了，時(shí)不時(shí)也會(huì)開個(gè)小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作 主持班級(jí)里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅(jiān)持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，特別是獎(jiǎng)懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒；壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級(jí)制造麻煩和混亂。 班主任工作瑣碎且繁重！

6、每天早晨7： 35 要準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午 11： 15 到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。 因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生, 所以學(xué)生不是很懼怕我, 我講的話他們也不聽但是這種情況在一次午自修改變的 , 物理老師臨時(shí)有事讓我替她看一下午自修 , 剛開始我進(jìn)去的時(shí)候班級(jí)學(xué)生很吵, 我叫他們安靜也不管用, 所以我決定是要出狠招了 , 我對(duì)班級(jí)同學(xué)說: 你們?cè)俨话察o, 我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用 , 班級(jí)立刻安靜了下來 , 也許是他們真的覺得我生氣了吧, 讓我覺得很有成就感, 直到午/ 31

7、9自修結(jié)束班級(jí)都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮, 但是幾天與他們相處下來 , 發(fā)現(xiàn)他們很可愛。在實(shí)習(xí)第七周時(shí)，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動(dòng)” ，學(xué)生在排練的時(shí)候唱的不是很好， 這讓我替他們捏了一把冷汗， 但一到比賽是學(xué)生一個(gè)個(gè)都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，為班?jí)再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。平凡 , 瑣碎， 緊張卻又美好, 難忘的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。 在這短短的二個(gè)月里， 我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。 在實(shí)習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己， 為人師表

8、注意自己的言行， 關(guān)愛我所教的學(xué)生。 我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能， 學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段， 也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易， 深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)， 體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。區(qū)委政法委綜合治理工作科是一支戰(zhàn)斗在政法綜治維穩(wěn)一線的奮發(fā)有為、 勇于創(chuàng)新、 敢打硬仗、 蓬勃向上的青年團(tuán)隊(duì)， 科室主要負(fù)責(zé)全區(qū)平安番禺建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理全年部署、 日常調(diào)度、工作檢查、考核評(píng)比、督辦獎(jiǎng)懲、督查指導(dǎo)、調(diào)查研究、形勢(shì)分析、 經(jīng)驗(yàn)推廣等工作。 這一班年輕人，

9、 嚴(yán)格按照青年文明號(hào) “誠(chéng)信為本、有諾必踐、恪盡職守、率先垂范”的信用公約要求，堅(jiān)持心系平安、情懷百姓、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)經(jīng)濟(jì)，在工作中取得了令人矚目的成績(jī)。近兩年來，我區(qū)先后兩次被評(píng)為“廣州市平安建設(shè)先進(jìn)區(qū)” ，綜治科被授予 “廣東省預(yù)防青少年違法犯罪工作先進(jìn)集體” 、 “廣東省第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)社會(huì)穩(wěn)控與安保工作先進(jìn)集體” 、“廣州市平安建設(shè)先進(jìn)集體” 、 “番禺區(qū)平安建設(shè)工作先進(jìn)基層單位” 、 “番禺區(qū)廣州某某某賽突出貢獻(xiàn)集體” 等稱號(hào)； 牽頭組織實(shí)施的 “構(gòu)建三條防線提升滿意率，平安番禺建設(shè)全省再領(lǐng)先” 、 “建立綜治輿情分析中心，推進(jìn)平安番禺創(chuàng)建工作” 等工作成果被評(píng)為、 全區(qū)機(jī)關(guān)優(yōu)秀工

10、作成果， 受到區(qū)委、區(qū)政府表彰。 我區(qū)的社會(huì)治安綜合治理暨平安建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)先后被新華社、 中央政法委 長(zhǎng)安 雜志、 法制日?qǐng)?bào) 、日?qǐng)?bào) 、 廣州日?qǐng)?bào) 、省委十一運(yùn)社會(huì)穩(wěn)控與安保工作簡(jiǎn)報(bào) 、省委政法委廣東政法簡(jiǎn)報(bào)、 廣東綜治簡(jiǎn)報(bào)、 市委 信息專報(bào) 、 督查專報(bào) 、 廣州信息 、安保督查指導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)等推廣，其中市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo) 8 次做出重要批示。 1 日， 中央綜治工作檢查督導(dǎo)組對(duì)我區(qū)的綜治工作給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我區(qū)“卓有成效地推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 有力維護(hù)了社會(huì)和諧穩(wěn)定， 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展”3 月綜治科被授予“番禺區(qū)優(yōu)秀科室”榮譽(yù)稱號(hào)，科室 2 名同志被評(píng)為“廣州

11、市青年崗位能手” 、 1 名同志被評(píng)為 “番禺區(qū)青年崗位能手” 。/ 519一、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)平安建設(shè)區(qū)委政法委綜治科制定了規(guī)范的青年文明號(hào)崗位達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，以“心系平安”為宗旨，不斷強(qiáng)化科室內(nèi)部管理，進(jìn)一步解放思想，深入研究綜治工作面臨的新情況、新問題，注意接受新事物，樹立新觀念，探索新思路，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，以此帶動(dòng)平安番禺建設(shè)。 一是制度創(chuàng)新。 緊緊抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中加強(qiáng)制度體系建設(shè)的有利契機(jī)， 在組織對(duì)綜治基層基礎(chǔ)工作制約性、 障礙性問題及破解方法開展深入調(diào)研和前期論證的基礎(chǔ)上， 積極探索推動(dòng)綜治工作科學(xué)發(fā)展的有效途徑， 制定出臺(tái)了一整套涵蓋工作運(yùn)行、 決策運(yùn)行

12、和責(zé)任運(yùn)行的 番禺區(qū)社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任查究及一票否決權(quán)制實(shí)施辦法等七個(gè)規(guī)章制度，初步形成了較為完善的管理制度框架。 首次將轄區(qū)非公有制企業(yè)納入領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任查究及一票否決權(quán)制實(shí)施范疇，推行企業(yè)法人綜治責(zé)任制。其經(jīng)驗(yàn)做法被廣東綜治簡(jiǎn)報(bào) 、廣州日?qǐng)?bào) 、 半島都市報(bào) 、市委信息專報(bào)等市級(jí)以上媒體推廣，市委常委、政法委書記某某某給予肯定性批示，二是觀念創(chuàng)新。把各部門綜治工作情況及黨政領(lǐng)導(dǎo)抓綜治工作的實(shí)績(jī)納入綜合指標(biāo)考核和崗位目標(biāo)責(zé)任制考核，對(duì)責(zé)任落實(shí)、成績(jī)顯著的單位和個(gè)人建議區(qū)委區(qū)政府給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)特別突出的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部建議優(yōu)先提拔使用；對(duì)發(fā)生問題的，視情節(jié)輕重建議給予嚴(yán)肅處理。內(nèi)共對(duì)平安建設(shè)工

13、作中成績(jī)突出的 231 個(gè)先進(jìn)集體、 129 名先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)； 對(duì) 11 個(gè)單位予以責(zé)令限期整改， 對(duì) 33 個(gè)單位予以黃牌警告?zhèn)€單位予以一票否決。 三是管理創(chuàng)新。 設(shè)立 11 暨一票否決警示， 對(duì) 范文最新推薦了分析中心， 在全區(qū)范圍內(nèi)初步建成縱向貫通、 橫向互聯(lián)、 自下而上、反應(yīng)靈敏、 快速傳遞的綜治輿情匯集分析網(wǎng)絡(luò)， 及時(shí)對(duì)社會(huì)治安形勢(shì)進(jìn)行評(píng)估、預(yù)警和研判，確保及時(shí)、有力地打擊犯罪，保障社會(huì)治安秩序穩(wěn)定， 對(duì)進(jìn)一步深化平安番禺建設(shè)起著重要的推動(dòng)作用。 新華社高管專供 、 省委 社會(huì)穩(wěn)控與安保工作簡(jiǎn)報(bào) 、 市委 信息專報(bào) 、等市級(jí)以上媒體進(jìn)行了推廣，市委常委、政法委書記某某某、副市

14、長(zhǎng)某某某給予肯定性批示。二、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，狠抓工作落實(shí)一是以提高科室工作效率推進(jìn)全區(qū)綜治工作。區(qū)委政法委綜治科不斷探索完善為綜治部門履行職責(zé)服務(wù)的各項(xiàng)工作制度， 先后制定出臺(tái)了番禺區(qū)社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)工作規(guī)則、番禺區(qū)社會(huì)治安綜合治理基層組織規(guī)范化建設(shè)實(shí)施辦法 等制度， 實(shí)現(xiàn)基層綜治組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、 隊(duì)伍管理、 工作制度、 辦事程序、 基礎(chǔ)設(shè)施 “五規(guī)范” 。 目前，12 個(gè)街道綜治辦、90%以上的社區(qū)、40%以上的企業(yè)初步達(dá)到了綜治工作制度化、 規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。 我區(qū)在全市社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。 二是以強(qiáng)化科室績(jī)效管理塑造良好機(jī)關(guān)形象。注意加強(qiáng)科室品牌建設(shè)（ “

15、心系平安” ） ，把決策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋等納入科室日常管理工作中，塑造積極向上、清廉奉公、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)的機(jī)關(guān)形象。綜治科連續(xù) 5 年被評(píng)為“平安番禺建設(shè)先進(jìn)基層單位” ，受到區(qū)委、區(qū)政府的表彰；被評(píng)為番禺區(qū)機(jī)關(guān)先進(jìn)科室。三是以推進(jìn)科室爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)維護(hù)青少年權(quán)益。積極開/ 719展?fàn)巹?chuàng)“青年崗位能手”活動(dòng)，配合團(tuán)區(qū)委組織番禺區(qū)各級(jí)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗開展暑期優(yōu)秀青少年維權(quán)崗集中行動(dòng)， 集中開展暑期網(wǎng)吧集中整治、圖書音像制品整頓、規(guī)范暑期勞務(wù)市場(chǎng)、打擊青少年毒品犯罪、 校園及周邊治安綜合治理等行動(dòng)， 嚴(yán)厲打擊侵害青少年合法權(quán)益的行為， 為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。 會(huì)同團(tuán)委、 教體、公安

16、、法院、檢察院、司法局等部門調(diào)整充實(shí)中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和校園及周邊治安綜合治理工作， 增強(qiáng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)， 提高自我保護(hù)能力， 維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)的治安秩序，預(yù)防青少年違法犯罪。探索社會(huì)治安綜合治理的科學(xué)管理機(jī)制， 創(chuàng)新群防群治工作模式， 會(huì)同區(qū)公安分局、 團(tuán)區(qū)委、 區(qū)志愿者協(xié)會(huì)成立廣州市志愿者協(xié)會(huì)治安志愿者番禺分會(huì)，發(fā)動(dòng)志愿者在社會(huì)治安巡邏、社區(qū)安全防范、法律宣傳、單位內(nèi)部保衛(wèi)、交通安全、防火安全、治安信息收集等領(lǐng)域開展志愿服務(wù)。三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力開拓進(jìn)取一是圓滿完成會(huì)議組織籌備工作。參與完成迎接中央、省、市等領(lǐng)導(dǎo)督查、 檢查工作

17、 8 次， 參與籌備全區(qū)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定及社會(huì)治安綜合治理方面的會(huì)議 11 次，其中圓滿完成了區(qū)委、區(qū)政府召開的一年一度二是組織開展嚴(yán)打整治行動(dòng)。 先后組織開展“保穩(wěn)定、促和諧” 、 “暢通公用保民生” 、 “保全運(yùn)迎國(guó)慶” 、學(xué)校周邊秩序等一系列專項(xiàng)整治。年內(nèi)共開展專項(xiàng)整治行動(dòng) 51 次，起突出治安隱患，全部限期整改完畢。三是草擬各類18 排查發(fā)現(xiàn)的文件材料。起草各類領(lǐng)導(dǎo)講話、情況報(bào)告、工作匯報(bào)、建議意見等260 多個(gè)、草擬綜治委（辦）文件86 個(gè)、編發(fā)番禺綜治簡(jiǎn)報(bào) 16期、編發(fā)綜治綜治工作動(dòng)態(tài) 14 期、編發(fā)番禺區(qū)國(guó)慶節(jié)和大運(yùn)會(huì)會(huì)安保工作動(dòng)態(tài) 32 期，有效地為領(lǐng)導(dǎo)決策起好參謀作用。四、強(qiáng)化學(xué)

18、習(xí)意識(shí)，完善綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)是綜治部門整體工作創(chuàng)新出成效的有效推動(dòng)力。 一是加強(qiáng)調(diào)查研究。深入落實(shí)區(qū)委“百千萬”大調(diào)研活動(dòng)的通知精神，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展調(diào)查研究。共形成調(diào)研文章 12 篇，為領(lǐng)導(dǎo)提供了及時(shí)有效的決策資訊支持。 所形成的調(diào)研文章， 被廣州信息 、廣州綜治簡(jiǎn)報(bào)、 政法工作研究、 學(xué)習(xí)與實(shí)踐番禺區(qū)踐行科學(xué)發(fā)展觀典型案例選編 、 新番禺等刊發(fā)。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。積極倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”理念，并將其貫穿于每名干部的日常工作之中，通過專家教授講課、經(jīng)驗(yàn)材料評(píng)析、綜治案例研討等形式，使科內(nèi)人員的業(yè)務(wù)技能水平不斷提升，為科室工作“無縫隙”銜接奠定了基礎(chǔ)?？剖矣?1 名同志被評(píng)為“廣州市

19、中青年法學(xué)法律人才” ，系番禺區(qū)和廣州市政法委系統(tǒng)唯一入選者。三是加大信息宣傳。根據(jù)區(qū)委政法委信息宣傳工作辦法 ，加強(qiáng)工作調(diào)度，強(qiáng)化工作機(jī)制，及時(shí)上報(bào)反映番禺特色的工作和突出成績(jī)的信息。 全年， 在各級(jí)媒體發(fā)表宣傳稿件 80 余篇， 其中市級(jí)以上媒體采用 40 余篇， 一項(xiàng)做法被新華社在全國(guó)推廣、三項(xiàng)做法被省委政法委在全省推廣； 6 篇綜治論文、分析分獲廣州市一、二、三等獎(jiǎng)。/ 919五、強(qiáng)化大局意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合一是增強(qiáng)凝聚力。建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)是工作不斷創(chuàng)新進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力， 在實(shí)際工作中， 我們始終堅(jiān)持把綜治科建設(shè)成一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)扎實(shí)的隊(duì)伍來抓，以建立融洽、親和、向上

20、、互助的工作環(huán)境為目標(biāo)，科長(zhǎng)帶頭，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理的理念，嚴(yán)格按照程序辦事。二是增強(qiáng)向心力。在全體人員中，大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)向上、追求卓越”的精神，努力鑄造一種堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神；一種與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的精神；一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神；一種和諧共濟(jì)、團(tuán)結(jié)奮斗的精神；一種顧全大局、無私奉獻(xiàn)的精神，并把這些精神轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，使全體人員從思想上、行動(dòng)上為創(chuàng)建“先進(jìn)科室” 的共同目標(biāo)而努力。 三是增強(qiáng)執(zhí)行力。 實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，明確了工作目標(biāo)、 工作任務(wù)和責(zé)任分工， 各項(xiàng)工作做到 “日清、 周結(jié)、月考核、季講評(píng)” ，年終實(shí)施考評(píng)，同時(shí)將考核結(jié)果與年終評(píng)先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)了全科人員的工作積極性?？?/p>

21、室有1 名同志被評(píng)為“廣州市維護(hù)穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人” 、 2 名同志被評(píng)為“廣州市青年崗位能手” 、 1 名同志被評(píng)為“番禺區(qū)維護(hù)穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人” 、 1 名同志被評(píng)為“番禺區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作先進(jìn)個(gè)人” 。老外交官談?dòng)⒄Z演講之道dvnews_page 段津簡(jiǎn)介：年畢業(yè)于北京外國(guó)語學(xué)院，被派往朝鮮開城中國(guó)人民 1953段津先生志愿軍停戰(zhàn)談判代表團(tuán)任翻譯， 屬于新中國(guó)第一代英語翻譯。 曾為陳毅、 鄧小平、 李先念、 郭沫若等老一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)見外賓時(shí)當(dāng)翻譯，先后擔(dān)任中國(guó)駐加拿大大使館新聞參贊、 中國(guó)駐溫哥華總領(lǐng)事、 外交部新聞司副司長(zhǎng)兼外交部發(fā)言人、 中國(guó)駐澳大利亞悉尼總領(lǐng)事、 中國(guó)人民外交

22、學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。在長(zhǎng)年的外交工作中，段津先生積累了豐富的英語口譯、筆譯經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)用英語演講，著有如何用英語作精彩演講一書 （ 世界知識(shí)出版社出版 ） 。段津?qū)τ⒄Z演講的總體認(rèn)識(shí)：演講藝術(shù)：中西方差距明顯我們的社會(huì)政治情況與國(guó)外不太一樣。 美國(guó)人從小學(xué)開始就要競(jìng)選這個(gè)、競(jìng)選那個(gè)，比如俱樂部經(jīng)理、學(xué)生會(huì)主席，跟政治競(jìng)選差不多，所以他們的講演發(fā)達(dá)， 在講演培訓(xùn)方面也開展得比較好。 在西方國(guó)家，特別是英語國(guó)家更加重視演講。 中國(guó)在這方面滯后了一點(diǎn)兒， 但是現(xiàn)在講演的風(fēng)氣開始興盛，這很是令人喜悅。隨著我們對(duì)外經(jīng)貿(mào)、外交關(guān)系的拓展， 學(xué)英語講英語的形勢(shì)更加喜人。 我去年跟一批中學(xué)生專門進(jìn)行英語講演講座， 他們

23、懷著很大的興趣聽我講。 對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)也曾經(jīng)請(qǐng)我去講過怎么樣對(duì)外國(guó)人進(jìn)行溝通。 最近華北地區(qū)的大學(xué)生講演比賽，我去當(dāng)了裁判。英文演講和中文演講相比有哪些區(qū)別？段津：實(shí)際上一樣，關(guān)鍵在于了解演講對(duì)象，減少冗余信息。/ 1119中文演講和英文演講實(shí)際上是一樣的， 關(guān)鍵是看你演講的對(duì)象。 不管是用中文還是用英文演講， 首先你要對(duì)自己的聽眾要有一個(gè)很好的了解。在國(guó)外講演， 講演超過半個(gè)小時(shí)，你就要考慮這個(gè)時(shí)間是不是快到了，絕不要超過50 分鐘。而且應(yīng)該留出一半以上的時(shí)間讓聽眾來提問題。在中國(guó)情況就有所不同，因?yàn)檫^去的習(xí)慣，有的時(shí)候往往邀請(qǐng)方要求我講三個(gè)小時(shí)。 實(shí)際上現(xiàn)在中國(guó)人也愿意聽短話， 特別是沒有什

24、么信息量的套話說法，我們的演講如何運(yùn)用語言魅力打動(dòng)聽眾？適應(yīng)聽眾思維習(xí)慣？段津：在講演當(dāng)中，語言文字的運(yùn)用很重要。第一，語言表達(dá)純熟清晰。第二，以對(duì)方習(xí)慣的方式、喜歡的方式來講。第三，要有內(nèi)容。當(dāng)聽眾通過贊揚(yáng)英文的辦法來贊揚(yáng)你時(shí)， 例如觀眾對(duì)你說Articulate這是表示你講得非常清晰， 你聽到這樣的評(píng)語之后， 實(shí)際上就說明你的內(nèi)容已經(jīng)打動(dòng)了人。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)聽眾思維習(xí)慣，在講演一定要注意觀眾的反映。我的講話就是半個(gè)小時(shí)，必要的時(shí)候縮短20 分鐘。我看大家睜著眼睛很安安靜靜的在聽，我就多講幾句。講話不要長(zhǎng)，講20 分鐘就可以打住了，然后讓人家提問題，這個(gè)10 分鐘是有效的 10 分鐘，你

25、可以根據(jù)他們提的問題，不完全是切中這個(gè)問題放大放開講。有了一份好的演講稿之后， 在發(fā)表演講過程中， 有人認(rèn)為這是在裝模作樣，您怎么看待這個(gè)問題？段津：我自己感覺到，演講絕不是什么拿姿做態(tài)，裝模作樣。作為外我覺得不要去這個(gè)國(guó)家已經(jīng)個(gè)性化在你的身上。交官代表國(guó)家講話，演戲。過去講修辭，講動(dòng)作，講聲調(diào)，后來從美國(guó)開始，慢慢就變成一種談話式的講話。我們?cè)趪?guó)外演講也是。我到悉尼去擔(dān)任總領(lǐng)事， 上任第一個(gè)活動(dòng)正好碰到圣誕節(jié)， 新南威爾士大學(xué)組織一次歡迎會(huì)，大家都很隨便，都站在那兒。我先在站在他們的面前，我是一個(gè)陌生人，對(duì)他們來講，我不代表個(gè)人，我不是段津，我是中國(guó)，是一個(gè)機(jī)構(gòu)。但為了制造一種親切感，我就要

26、把機(jī)構(gòu)化成個(gè)人，從個(gè)人講起。所以我一開始就講： “幾天以前，我和我的夫人告別了北京的四室一廳的寓所，跟我上海 80 多歲的老父親通了電話，跟躺在病床上的哥哥也通了電話，來到了溫暖如春的悉尼，沐浴在夏天的陽光底下，跟大家一塊過圣誕，這是一個(gè)很大的變化，但是我非常高興、非常興奮。 ”幾分鐘的演講，讓人家對(duì)新上任的總領(lǐng)事有一個(gè)了解。中國(guó)慢慢變成你個(gè)人，這個(gè)個(gè)人是很親切自然的，沒有什么價(jià)值的，隨便聊天。 但是最后我還是談了國(guó)際形勢(shì)，還談了國(guó)內(nèi)形勢(shì)，對(duì)海外學(xué)子的希望。您的外語怎么樣學(xué)的？怎么樣才能將自己的所學(xué)準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)， 運(yùn)用到演講里去？段津：學(xué)習(xí)也沒有什么捷徑可走。1，慢慢積累，不要放棄?；A(chǔ)一定

27、要打好，特別是語法的基礎(chǔ)。我在學(xué)校學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)， 但是基礎(chǔ)非常穩(wěn)固。 光介詞的練習(xí)就不知道做了幾百幾千，冠詞的練習(xí)，什么時(shí)候用 THE什么時(shí)候不用，這些基礎(chǔ)都非常牢固；/ 13192，多看、多讀、多模仿。英語開始就是模仿，注意外國(guó)人的表達(dá)方法。我當(dāng)時(shí)在外交學(xué)會(huì)上班時(shí)有機(jī)會(huì)接觸美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭廣大地區(qū)的各階層人士。 另一方面我非常注意閱讀。 當(dāng)時(shí)美國(guó)的四本周刊我都看， 新聞周刊 、 時(shí)代等等，而且是越看不明白的東西越看；3，要記錄。寫有用的短語、詞句，要把它記下來，而且要注意比較外國(guó)人和中國(guó)不同的表達(dá)法。舉個(gè)例子，中國(guó)人講話的時(shí)候，謝謝大家對(duì)我的熱烈歡迎，很平實(shí)的。英語國(guó)家的人講這

28、么一句話， “ Thankyouforthewarmhoitalitythatmakesmefeelsowelcome意思就是 “謝謝你們的好客， 這個(gè)好客使我感覺到自己如此受歡迎” 假如你沒有看過英文、聽過英文，你絕對(duì)不能想到這么表達(dá)。所以你就要學(xué)，就要聽。 我們不能說我學(xué)的時(shí)候?qū)W了，自己講得時(shí)候還照中文講，不能這樣，要用英文來思維，越是覺得有點(diǎn)怪怪的，越是要學(xué)的。時(shí)間久而久之，你就不會(huì)講中式英文。在被邀請(qǐng)演講但又不很清楚對(duì)方的具體要求時(shí)如何進(jìn)行？?jī)?nèi)容上什么樣的安排會(huì)收到好的效果？段津：這種情況我會(huì)首先要進(jìn)行調(diào)查研究。是誰邀請(qǐng)的，邀請(qǐng)我去跟誰講，再根據(jù)聽眾的特點(diǎn)，自己做一個(gè)估計(jì)。 比如說我在

29、澳大利亞時(shí)，收到一個(gè)請(qǐng)?zhí)褪前拇罄麃喯つ岽髮W(xué)。他們學(xué)生畢業(yè)典禮一千多人， 讓我作為唯一的外國(guó)嘉賓講話。 我的聽眾都是大學(xué)生、大學(xué)教授， 18 歲到 20 多歲。然后我再打電話給他們學(xué)校的組織講演的校方詢問他們希望我講些什么東西， 他給我的答復(fù)是隨便，但是時(shí)間控制在10 分鐘。這樣的話，我就有了幾個(gè)信息：一個(gè)是他為什么不請(qǐng)美國(guó)人，請(qǐng)中國(guó)人，說明他對(duì)中國(guó)感興趣。所以我根本上可以確定，我要講講中國(guó)的事情。中國(guó)情況；另一個(gè)是年輕學(xué)生加教授；再一個(gè)就是時(shí)間要短一點(diǎn)兒。這個(gè)場(chǎng)合是一個(gè)畢業(yè)典禮，根據(jù)這四個(gè)特點(diǎn)，我就準(zhǔn)備出了一個(gè)講稿。具體進(jìn)行的過程大概是這樣的。 我記得有一個(gè)英國(guó)作家講過， 你可以試一下談別

30、人，比如說你跟人家談話時(shí)，你講他的事情，他聽兩個(gè)小時(shí)都不膩，所以既要講自己，也要講別人。根據(jù)這樣一個(gè)原則，我就在這個(gè)講稿里頭采取一種對(duì)比的辦法。我一上來就是澳大利亞和中國(guó)差別很大， 共同點(diǎn)也很多， 夏天我們都 出汗，冬天我們都會(huì)凍得發(fā)抖，你吃飯用刀叉，我吃飯用筷子。比如 說我們中國(guó)看問題是大中小， 寫地址是先寫國(guó)名， 再寫省， 再寫城市，再寫街道，再寫門牌號(hào)，然后再寫姓，然后寫名。外國(guó)人先寫名，再寫姓，你的門牌號(hào)碼、樓的號(hào)碼、馬路、城市、省份，最后是國(guó)家。整個(gè)是大顛倒。你們是由我及人，我們是由遠(yuǎn)及近。通過這些文化的對(duì)比，政治制度的對(duì)比。比如你們是議會(huì)民主，我們是半殖民地半封建的基礎(chǔ)上建立起來的

31、人民民主的國(guó)家， 這個(gè)場(chǎng)合就避免人民民主專/ 1519政，因?yàn)閹拙湓捴v不清楚。從文化、政治、經(jīng)濟(jì)對(duì)比。再就是物產(chǎn)，中國(guó)有多少動(dòng)物、多少植物。一下子跳躍性的，一對(duì)比，共同點(diǎn)我們都希望和平，都希望過好日子。我們兩國(guó)關(guān)系好了，對(duì)我們兩國(guó)人民有什么好處。最后，畢竟是青年學(xué)生，我引用了毛主席的一首詩，毛主席在50 年代莫斯科對(duì)中國(guó)留學(xué)生講的一段話，世界上是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，希望寄托在你們身上。這個(gè)話一講，達(dá)到高潮，他們喜歡聽。用偉大導(dǎo)師的話來打動(dòng)他們。我是稿子念下來。關(guān)鍵是內(nèi)容，內(nèi)容好的話，語音語調(diào)也好，這樣下來以后，那些小家伙戴著博士帽，拉著我一

32、塊照相，氣氛非常熱烈。演講是一門藝術(shù)，好的英文演講比賽究竟用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判？段津：我先講講外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)， 1996 年我在澳大利亞悉尼一家圖書館的新書陳列架上看到了成功的秘訣一書，書中有一節(jié)談到了演說的 12項(xiàng)注意，我隨手抄錄了下來。這演講要素 12 項(xiàng)是PresentingSkills （演說技巧 ）1 .Knowyourtopic （知道你要講什么題目）2 .Knowyouraudience （了解你的聽眾）3 .Knowyourstartandstoptimes ， aswellaswhoelseison （知道你開始和停止的時(shí)間以及除你之外還有誰要講話）4 .Knowwhatyouwantpeopletododifferentlyandtellthem （對(duì)你所說的和人們所做的有什么不同，心中要有數(shù)，并讓聽眾知道） 范文最新推薦5 .Makemajorpoints. （寫下你的講話要點(diǎn)）6 .Checkallyourequipment ， sound，lightingandseatingarrangements. （檢查你的器材、音響、燈光和座位）7 .Asksomeoneyoutrustandreecttocotructivelycritiqueyou. （請(qǐng)一個(gè)你所信任