數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

1、數(shù)學(xué)的魅力在我們的日常生活中,數(shù)學(xué)無(wú)處不在:像CD機(jī)、汽車(chē)、計(jì)算機(jī)任何一種技術(shù)、儀器沒(méi)有了數(shù)學(xué)都將無(wú)法想象。盡管如此,這門(mén)學(xué)科卻并不是那么受人歡迎。許多人從學(xué)生時(shí)代起就特別懼怕數(shù)學(xué),認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味、遠(yuǎn)離生活,難以理解。在本書(shū)中,著名數(shù)學(xué)家、科學(xué)記者沃爾夫?qū)?布盧姆博士,表達(dá)出了決不同于那些偏見(jiàn)的觀點(diǎn)。本書(shū)從數(shù)千年前數(shù)字的發(fā)明到當(dāng)前數(shù)學(xué)所研究的問(wèn)題,都有所涉獵和探討。暢游在數(shù)學(xué)、空間、概率以及密碼的世界里,我們?cè)絹?lái)越明顯地感覺(jué)到,數(shù)學(xué)絕不是枯燥無(wú)味的,而是一門(mén)充滿(mǎn)美感和魅力,并能讓人沉迷其中的學(xué)科。數(shù)學(xué)小知識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字在生活中,我們經(jīng)常會(huì)用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字。那么

2、你知道這些數(shù)字是誰(shuí)發(fā)明的嗎?這些數(shù)字符號(hào)原來(lái)是古代印度人發(fā)明的,后來(lái)傳到阿拉伯,又從阿拉伯傳到歐洲,歐洲人誤以為是阿拉伯人發(fā)明的,就把它們叫做“阿拉伯?dāng)?shù)字”,因?yàn)榱鱾髁嗽S多年,人們叫得順口,所以至今人們?nèi)匀粚㈠e(cuò)就錯(cuò),把這些古代印度人發(fā)明的數(shù)字符號(hào)叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。現(xiàn)在,阿拉伯?dāng)?shù)字已成了全世界通用的數(shù)字符號(hào)。數(shù)學(xué)名人華羅庚是國(guó)際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家,他在解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、多復(fù)變函數(shù)論、偏微分方程等廣泛數(shù)學(xué)領(lǐng)域中都做出卓越貢獻(xiàn),由于他的貢獻(xiàn),有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優(yōu)選法,華羅庚親自帶領(lǐng)小分隊(duì)去二十七個(gè)省普及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法達(dá)二十余年之久,取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益

3、,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料一、趣味數(shù)學(xué)題一元錢(qián)哪里去了三人住旅店,每人每天的價(jià)格是十元,每人付了十元錢(qián),總共給了老板三十元,后來(lái)老板優(yōu)惠了五元,讓服務(wù)員退給他們,結(jié)果服務(wù)員貪污了兩元,剩下三元每人退了一元錢(qián),也就是說(shuō)每人消費(fèi)了9元錢(qián)。三個(gè)人總共花了27元,加上服務(wù)員貪污的2元總共29元。那一元錢(qián)到哪去了?二、數(shù)學(xué)小常識(shí)人們把12345679叫做“缺8數(shù)”,這“缺8數(shù)”有許多讓人驚訝的特點(diǎn),比如用9的倍數(shù)與它相乘,乘積竟會(huì)是由同一個(gè)數(shù)組成,人們把這叫做“清一色”。比如:12345679*9=111111111 12345679*18=222222222 12345679*27

4、=333333333 12345679*81=999999999 這些都是9的1倍至9的9倍的。還有99、108、117至171。最后,得出的答案是:12345679*99=1222222221 12345679*108=1333333332 12345679*117=1444444443 12345679*171=2111111109 這個(gè)也叫“清一色”。三、數(shù)學(xué)小歷史數(shù)學(xué)魔術(shù)家1981年的一個(gè)夏日,在印度舉行了一場(chǎng)心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女,她的名字叫沙貢塔娜。當(dāng)天,她要以驚人的心算能力,與一臺(tái)先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)展開(kāi)競(jìng)賽。工作人員寫(xiě)出一個(gè)201位的大數(shù),讓求這個(gè)數(shù)的23次方根。

5、運(yùn)算結(jié)果,沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報(bào)出了正確的答案。而計(jì)算機(jī)為了得出同樣的答數(shù),必須輸入兩萬(wàn)條指令,再進(jìn)行計(jì)算,花費(fèi)的時(shí)間比沙貢塔娜要多得多。這一奇聞,在國(guó)際上引起了轟動(dòng),沙貢塔娜被稱(chēng)為“數(shù)學(xué)魔術(shù)家”。趣味小故事小熊賣(mài)魚(yú)小熊的媽媽生病了,為了能掙錢(qián)替媽媽治病,小熊每天天不亮就起床下河捕魚(yú),趕早市到菜場(chǎng)賣(mài)魚(yú)一天,小熊剛擺好魚(yú)攤,狐貍、黑狗和老狼就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧客光臨,急忙招呼:“買(mǎi)魚(yú)嗎,我這魚(yú)剛捕來(lái)的,新鮮著呢!”狐貍邊翻弄著魚(yú)邊問(wèn):“這么新鮮的魚(yú),多少錢(qián)一千克?”小熊滿(mǎn)臉堆笑:“便宜了,四元一千克?！崩侠菗u搖頭:“我老了,牙齒不行了,我只想買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)身。”小熊面露難色:“我把魚(yú)身賣(mài)給你,魚(yú)

6、頭、魚(yú)尾賣(mài)給誰(shuí)呢?”狐貍甩甩尾巴道:“是呀,這剩下的誰(shuí)也不愿意買(mǎi),不過(guò),狼大叔牙不好,也只能吃點(diǎn)魚(yú)肉。這樣吧,我和黑狗牙好,咱倆一個(gè)買(mǎi)魚(yú)頭,一個(gè)買(mǎi)魚(yú)尾,不就既幫了狼大叔,又幫了你熊老弟了嗎?”小熊一聽(tīng)直拍手,但仍有點(diǎn)遲疑:"好倒好,可價(jià)錢(qián)怎么定?”狐貍眼珠一轉(zhuǎn),答道:“魚(yú)身2元1千克,魚(yú)頭、魚(yú)尾各1元1千克,不正好是4元1千克嗎?”小熊在地上用小棍兒畫(huà)了畫(huà),然后一拍大腿:“好,就這么辦!”四人一齊動(dòng)手,不一會(huì)兒就把魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)身分好了,小熊一過(guò)秤,魚(yú)身35千克70元;魚(yú)頭15千克15元,魚(yú)尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚(yú),飛快地跑到林子里,把魚(yú)頭魚(yú)身魚(yú)尾配好,重新平分了,小

7、熊在回家的路上,邊走邊想:我60千克魚(yú)按4元1千克應(yīng)賣(mài)240元,可怎么現(xiàn)在只賣(mài)了95元小熊怎么也理不出頭緒來(lái)。你知道這是怎么一回事嗎?八戒吃了幾個(gè)山桃八戒去花果山找悟空,大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒,采了山中最好吃的山桃整整100個(gè),八戒高興地說(shuō):“大家一起吃!”可怎樣吃呢,數(shù)了數(shù)共30只猴子,八戒找個(gè)樹(shù)枝在地上左畫(huà)右畫(huà),列起了算式,100÷30=3.1 八戒指著上面的3,大方的說(shuō),“你們一個(gè)人吃3個(gè)山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1個(gè)吧!”小猴子們很感激八戒,紛紛道謝,然后每人拿了各自的一份。悟空回來(lái)后,小猴子們對(duì)悟空講今天八戒如何大方,如何自已只吃一個(gè)山桃,悟空看了八戒的列式,大

8、叫,“好個(gè)呆子,多吃了山桃竟然還嘴硬,我去找他!”哈哈,你知道八戒吃了幾個(gè)山桃?阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)小明是個(gè)喜歡提問(wèn)的孩子。一天,他對(duì)09這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣:為什么它們被稱(chēng)為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢?于是,他就去問(wèn)媽媽:“09既然叫阿拉伯?dāng)?shù)字,那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了,對(duì)嗎媽媽?”媽媽搖搖頭說(shuō):“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前,印度人就用一種特殊的字來(lái)表示數(shù)目,這些字有10個(gè),只要一筆兩筆就能寫(xiě)成。后來(lái),這些數(shù)字傳入阿拉伯,阿拉伯人覺(jué)得這些數(shù)字簡(jiǎn)單、實(shí)用,就在自己的國(guó)家廣泛使用,并又傳到了歐洲。就這樣,慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用,人們就習(xí)慣

9、了稱(chēng)這種數(shù)字為阿拉伯?dāng)?shù)字?！毙∶髀?tīng)了說(shuō):“原來(lái)是這樣。媽媽,這可不可以叫做將錯(cuò)就錯(cuò)呢?”媽媽笑了。兒歌比賽動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽,大象老師做裁判。小猴第一個(gè)舉手,開(kāi)始朗誦:“進(jìn)位加法我會(huì)算,數(shù)位對(duì)齊才能加。個(gè)位對(duì)齊個(gè)位加,滿(mǎn)十要向十位進(jìn)。十位相加再加一,得數(shù)算得快又準(zhǔn)?！毙『飫傉f(shuō)完,小狗又開(kāi)始朗誦:“退位減法并不難,數(shù)位對(duì)齊才能減。個(gè)位數(shù)小不夠減,要向十位借個(gè)一。十位退一是一十,退了以后少個(gè)一。十位數(shù)字怎么減,十位退一再去減。”大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說(shuō):“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法,它們兩個(gè)都應(yīng)該得冠軍,好不好?”大家同意并鼓掌祝賀它們。、和的本領(lǐng)很久以前,數(shù)學(xué)王國(guó)比

10、較混亂。09十個(gè)兄弟不僅在王國(guó)稱(chēng)霸,而且彼此吹噓自己的本領(lǐng)最大。數(shù)學(xué)天使看到這種情況很生氣,派、和三個(gè)小天使到數(shù)學(xué)王國(guó)建立次序,避免混亂。三個(gè)小天使來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó),09十個(gè)兄弟輕蔑地看著它們。9問(wèn)道:“你們?nèi)齻€(gè)來(lái)數(shù)學(xué)王國(guó)干什么,我們不歡迎你們!”笑著說(shuō):“我們是天使派來(lái)你們王國(guó)的法官,幫你們治理好你們國(guó)家。我是等號(hào),這兩位是大于號(hào)和小于號(hào),它們開(kāi)口朝誰(shuí),誰(shuí)就大;它們尖尖朝誰(shuí),誰(shuí)就小?！?9十個(gè)兄弟聽(tīng)說(shuō)它們是天使派來(lái)的法官,就乖乖地服從、和的命令。從此,數(shù)學(xué)王國(guó)有了嚴(yán)格的次序,任何人不會(huì)違反。小熊開(kāi)店小熊不喜歡學(xué)習(xí),只想做生意,于是在學(xué)校旁邊開(kāi)了個(gè)水果店。小兔和小猴是它的同學(xué),它們商量好,要教訓(xùn)這

11、個(gè)不愛(ài)上學(xué)的懶家伙。它們來(lái)到小熊的水果店?！疤易釉趺促u(mài)呀?”小猴問(wèn)?！暗谝豢鹄?元3公斤,第二筐里6元2公斤?！毙⌒芑卮稹Ｐ『镉终f(shuō):“如果我從兩筐里拿5公斤,要付你12元,對(duì)嗎?”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭。“那我全買(mǎi)下,既然5公斤12元,那60公斤就是12×12=144元,對(duì)不對(duì)?”“正是,正是?！毙⌒苤v。于是小猴買(mǎi)了所有的桃子,付了錢(qián),和小兔高興地走了。晚上回到家,小熊結(jié)帳,怎么算都是虧本的。第二天,小猴、小兔找到小熊把情況說(shuō)了,笑著說(shuō):“都是你學(xué)習(xí)不好,我們才來(lái)教訓(xùn)你一下”,并把少給的錢(qián)補(bǔ)給了小熊。小熊慚愧地低下了頭,從此每天上課都很認(rèn)真。它們?nèi)齻€(gè)成了好朋友。一個(gè)大團(tuán)有一個(gè)年輕的小伙子來(lái)找劉先

12、生,并自我介紹說(shuō):“我叫于江,這次我?guī)ьI(lǐng)了一個(gè)旅游團(tuán)到香港旅游,聽(tīng)說(shuō)您的大酒店環(huán)境舒適,服務(wù)周到,我們想來(lái)住你們酒店?！眲⑾壬B忙熱情地說(shuō):“歡迎,歡迎,不知貴團(tuán)一共有多少人?”“人嘛,還可以,是一個(gè)大團(tuán)?！眲⑾壬睦镆魂圀@喜:一個(gè)大團(tuán),又是一筆大生意,真是太好了。作為一個(gè)導(dǎo)游,于江看出了劉先生的心思,他慢條斯理地說(shuō):“先生,如果你能算出我團(tuán)的人數(shù),我們就住您們酒店了。”“你請(qǐng)說(shuō)吧?！眲⑾壬孕诺卣f(shuō)?！叭绻野盐业膱F(tuán)平均分成四組,多出一人,再把每小組平均分成四份,結(jié)果又多出一人,再把分成的四小組分成四份,結(jié)果又多出一人,當(dāng)然,也包括我,請(qǐng)問(wèn)我們至少有多少人?”“一共多少呢?”劉先生馬上思考起來(lái)

13、,他一定要接下這筆生意,“沒(méi)有具體的數(shù)字,該如何下手呢?”他是精明的生意人,很快說(shuō)出答案:“至少八十五人,對(duì)不對(duì)?”于江先生高興地說(shuō):“一點(diǎn)不錯(cuò),就是八十五人。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的算法?！薄叭藬?shù)最少的情況是最后一次四等分時(shí),每份為一人,由此推理得到:第三次分之前有1×4+1=5(人,第二次分之前有5×4+1=21(人,第一次分之前有21×4+1=85(人?！薄昂?我們今天就住在您這兒了?！薄澳悄銈冇卸嗌倌械暮团?”“有55個(gè)男的,30個(gè)女的?！薄拔覀冞@兒現(xiàn)在只有11人的房間,7人、5人的房間,你們想怎么住?”“當(dāng)然是先生您給安排了,但必須男女分開(kāi),也不能有空床位?！庇殖隽?/p>

14、一個(gè)題目,劉先生還從沒(méi)碰到過(guò)這樣的客人,他只好又得花一番心思了。瞑思苦想之后,他終于得出了最佳方案:男的兩間11人房間,四間7人房,一間5人房;女的一間11人房間,兩間7人房,一間5人的,一共11間。于江先生看了他的安排后,非常滿(mǎn)意,馬上辦了住宿手續(xù)。一樁大生意做成了,雖然復(fù)雜了一點(diǎn),但劉先生的心里還是十分高興的。聰明的小男孩從前,一個(gè)國(guó)王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來(lái)取樂(lè),如果大臣答對(duì)了,他將用小恩小惠給點(diǎn)賞賜;如果答不出來(lái),那將受罰,甚至被砍頭。一天,國(guó)王指著宮里的一個(gè)池塘問(wèn):“誰(shuí)能說(shuō)出池子里有多少桶水,我就賞他珠寶。如果說(shuō)不出來(lái),我就要賞你們每人50大鞭?！贝蟪紓儽贿@突如其來(lái)的問(wèn)題難住了。正在

15、大臣們心慌意亂之際,走過(guò)來(lái)一個(gè)放牛的小男孩。他問(wèn)清了事情的緣由之后說(shuō):“我愿意見(jiàn)見(jiàn)這位國(guó)王?！贝蟪紓儼研∧泻У搅藝?guó)王身邊。國(guó)王見(jiàn)眼前的小男孩又黑又瘦又小,便懷疑說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題答上來(lái)有獎(jiǎng),答不上來(lái)可要被砍頭的,你知道嗎?”在場(chǎng)的人都替這個(gè)小男孩捏了一把汗,可小男孩卻不慌不忙地回答出國(guó)王的問(wèn)題。國(guó)王無(wú)奈之下,拿出珠寶獎(jiǎng)勵(lì)給了小男孩。小朋友們,你知道他是怎樣回答的嗎?其實(shí),國(guó)王出的是一道條件不足的問(wèn)題。在正常的思維模式下是無(wú)法找出正確答案的。小男孩正好抓住這一關(guān)鍵。他是這樣回答的:“這要看桶有多大:如果桶和池塘一樣大,就是一桶水;如果桶只有池塘一半大,就是有兩桶水;如果桶是池塘的三分之一大,就是3

16、桶水”小男孩實(shí)際上打破了習(xí)慣性的思維模式,對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析,他的頭腦多么聰明,多么靈活啊!一個(gè)故事引發(fā)的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)是家喻戶(hù)曉的數(shù)學(xué)家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn),創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”,所以有許多人親切地稱(chēng)他為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰(shuí)會(huì)想到,他的成就源于一個(gè)故事。1937年,勤奮的陳景潤(rùn)考上了福州英華書(shū)院。一天,沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一個(gè)故事:“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒(méi)有得到證明,所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉

17、說(shuō)過(guò):雖然我不能證明它,但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。從此,陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最?lèi)?ài)到圖書(shū)館,不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書(shū),這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。興趣是第一老師。正是這樣的數(shù)學(xué)故事,引發(fā)了陳景潤(rùn)的興趣,引發(fā)了他的勤奮,從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。(果果誰(shuí)是真正的王子?“王子!”動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王10年前丟了一個(gè)兒子,所以從很早以前大臣們就開(kāi)始四處尋找王子。國(guó)王因?yàn)槟昙o(jì)大了,記憶力漸漸地減退,越是這樣,國(guó)王越想看到王子?！鞍？怂寡?我的?？怂?我想你想得連覺(jué)都睡不著了?！薄霸谖宜乐?如果能看一眼我的兒子”大臣們?yōu)榱死蠂?guó)王到處尋找,并告訴大家:“我們的王子有3個(gè)

18、特征:第一,用4只腳走路;第二,渾身長(zhǎng)毛;第三,力量很大。如果誰(shuí)看到王子請(qǐng)立刻與我們聯(lián)系?！甭?tīng)了這番話,老虎覺(jué)得自己渾身都是毛,心里想:“這不是在說(shuō)我嗎?是啊,我就是王子?！庇谑?老虎跑到了大臣們的面前?！拔揖褪峭踝印！贝蠹铱戳丝催@只老虎,它可以用4只腳走路,全身的長(zhǎng)毛隨風(fēng)飄舞。不僅如此,它的力氣很大,在旁邊觀看的小兔子被他踢了一下,立刻就暈倒了。大臣們看了看老虎,連連點(diǎn)頭。這時(shí),傳來(lái)一聲急促的喊聲:“等等!”只見(jiàn)一只狐貍撅著尖尖的小嘴兒,扭動(dòng)著身體走了過(guò)來(lái)。“我才是王子呢。”狐貍用輕巧的小腳兒跳了跳,炫耀著閃閃發(fā)光的銀毛,說(shuō)道:“只有力氣就行了嗎?真正的力量來(lái)自智慧!正因?yàn)槲衣斆魇?所以才

19、有像狐貍一樣聰明這樣的話?！甭?tīng)了狐貍的話,大臣們又連連點(diǎn)頭。大臣們無(wú)法斷定誰(shuí)是?？怂雇踝?打算向國(guó)王稟報(bào)。國(guó)王聽(tīng)到找到王子的消息,高興得合不攏嘴,連忙跑了出來(lái)。但是老虎和狐貍正為誰(shuí)是王子的事情爭(zhēng)吵不休,剛開(kāi)始還只是吵嘴,后來(lái)干脆相互扭打在一起,撕咬起來(lái)。國(guó)王看著打得頭破血流的老虎和狐貍,臉上的笑容頓時(shí)消失了?！皬那翱蓯?ài)的孩子們現(xiàn)在竟然變成這樣”國(guó)王很傷心。其實(shí)他們兩個(gè)都是國(guó)王的孩子,國(guó)王沉默了很久,然后說(shuō)道:“我的兒子還有一個(gè)特征,愛(ài)打架的人不是我的孩子?！甭?tīng)了這句話,原先撕打在一起的老虎和狐貍立刻停了下來(lái)。國(guó)王又說(shuō):“我要找的?？怂雇踝硬淮嬖诹?以后不要再找王子了?！贝蟪紓兪掷锬弥皒”形狀

20、的王冠,本來(lái)這頂王冠是要給王子戴的,一聽(tīng)國(guó)王這樣說(shuō),大臣們都呆呆地站在原地。國(guó)王走了?！鞍？怂共淮嬖诹??？怂共淮嬖诹恕边h(yuǎn)處回蕩著國(guó)王的嘆息聲。數(shù)字“0”大約1500年前,歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號(hào),按照一定規(guī)則,把它們組合起來(lái)表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運(yùn)用里,不需要“0”這個(gè)數(shù)字。而在當(dāng)時(shí),羅馬帝國(guó)有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個(gè)符號(hào)。他發(fā)現(xiàn),有了“0”,進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了,他非常高興,還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過(guò)了一段時(shí)間,這件事被當(dāng)時(shí)的羅馬教皇知道了。當(dāng)時(shí)是歐洲的中世紀(jì),教會(huì)的勢(shì)力非常大,羅馬教皇的權(quán)利更是

21、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)皇帝。教皇非常惱怒,他斥責(zé)說(shuō),神圣的數(shù)是上帝創(chuàng)造的,在上帝創(chuàng)造的數(shù)里沒(méi)有“0”這個(gè)怪物,如今誰(shuí)要把它給引進(jìn)來(lái),誰(shuí)就是褻瀆上帝!于是,教皇就下令,把這位學(xué)者抓了起來(lái),并對(duì)他施加了酷刑,用夾子把他的十個(gè)手指頭緊緊夾注,使他兩手殘廢,讓他再也不能握筆寫(xiě)字。就這樣,“0”被那個(gè)愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。但是,雖然“0”被禁止使用,然而羅馬的數(shù)學(xué)家們還是不管禁令,在數(shù)學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)。后來(lái)“0”終于在歐洲被廣泛使用,而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。數(shù)學(xué)天才高斯高斯念小學(xué)的時(shí)候,有一次在老師教完加法后,因?yàn)槔蠋熛胍菹?所以便出了一道題目要同學(xué)們算

22、算看,題目是:1+2+3+.+97+98+99+100=? 老師心里正想,這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí),卻被高斯叫住了!原來(lái)呀,高斯已經(jīng)算出來(lái)了,小朋友你可知道他是如何算的嗎?高斯告訴大家他是如何算出的:把1加至100與100加至1排成兩排相加,也就是說(shuō): 1+2+3+4+.+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.+4+3+2+1=101+101+101+.+101+101+101+101 共有一百個(gè)101相加,但算式重復(fù)了兩次,所以把10100除以2便得到答案等于<5050> 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué),也因此奠定

23、了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),更讓他成為數(shù)學(xué)天才!在日常生活中,數(shù)學(xué)無(wú)處不在,比如說(shuō):買(mǎi)菜、賣(mài)菜、算多少錢(qián)一個(gè)數(shù)字之間的故事有一天,數(shù)字卡片在一起吃午飯的時(shí)候,最小的一位說(shuō)起話來(lái)了。0弟弟說(shuō):“我們大家伙兒,一起拍幾張合影吧,你們覺(jué)得怎么樣?”0的兄弟姐妹們一口齊聲的說(shuō):“好啊?！?哥哥說(shuō):“0弟弟的主意可真不錯(cuò),我就做一回好人吧,我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷,好吧?”老4說(shuō)話了:“8哥,好是好,就是太麻煩了一點(diǎn),到不如用我的數(shù)碼照相機(jī),就這么定了吧?！庇谑?它們變忙了起來(lái),終于+號(hào)幫它們拍好了,就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往沖印店,沖是沖好了,電腦姐姐身手想它們要錢(qián),可它們到底誰(shuí)付錢(qián)呢?它們一個(gè)個(gè)呆呆的望著對(duì)方,這是電腦姐姐說(shuō):“一共5元錢(qián),你們一共十一個(gè)