小學(xué)五年級(jí)湘教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容閱讀理解過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)_第1頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)湘教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容閱讀理解過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)_第2頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)湘教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容閱讀理解過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)_第3頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)湘教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容閱讀理解過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余7頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)五年級(jí)湘教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容閱讀理解過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就(蟄伏 潛伏)不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的,只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù),它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠(輕盈 輕快)極了,總是小跳著前進(jìn),有時(shí)也連帶跑。它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹(shù),一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子,塞到老樹(shù)空心的縫隙里,塞得滿滿的,留到冬天吃。在冬天,它們也常用爪子把雪扒開(kāi),在雪下面找榛子。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,(錯(cuò)亂 錯(cuò)雜)著放在一起,再

2、用一些干苔蘚編扎起來(lái),然后把苔蘚擠緊、踏平,使那建筑物足夠?qū)?、足夠?jiān)實(shí)。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋,把整個(gè)遮蔽起來(lái),下雨時(shí)雨水向四周流去,不會(huì)落在窩里。1用“”在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。2下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。B松鼠在秋天拾榛子,儲(chǔ)存起來(lái)留到冬天吃,從中可以看出它很聰明。C松鼠是爬樹(shù)的高手,能夠借助銳利的爪子迅速爬上光滑的高樹(shù)。D松鼠是冬眠動(dòng)物,一到冬天就待在窩里不出來(lái)了。3第二自然段中畫(huà)“”的句子描寫(xiě)的是松鼠_,其中表示順序的詞語(yǔ)有_,從中可以看出松鼠_。4閱讀第

3、二自然段,梳理信息,填寫(xiě)下面的科普知識(shí)卡片。松鼠的窩選址:_材料:_特點(diǎn):_二、 課內(nèi)閱讀。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍

4、異寶,所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)風(fēng)景名勝(_):A超過(guò) B優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任,能承受(2)舉世聞名(_):A用鼻子嗅 B知道 C有名望(3)武陵春色(_):A情景,景象 B顏色 C臉上表現(xiàn)的神情2選段第二段第一句是_句,在文中起_作用。3讀畫(huà)線的句子,注意表示時(shí)間的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。_三、 課內(nèi)閱讀。父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道?!蔽覀?/p>

5、都說(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō):“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!蔽艺f(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)人沒(méi)有好處的人?!备赣H說(shuō):“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?!蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了,父親的話深深地印在我的心上。1“慕”用部首查字法,查_(kāi)部,再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法,先查字母_,再查音節(jié)_。2這一段文字選自_,作者是_。文章以花生為線索,依次寫(xiě)了“種花生、_、_、_,”其中,詳細(xì)寫(xiě)了_的過(guò)程,作者通過(guò)花生的特點(diǎn),贊美了花生_的品格。3選段畫(huà)橫線句子中,“這”指_。4“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)人沒(méi)有好處的人”。對(duì)這句話理解正確的是( )A這句

6、話是說(shuō)人要做像桃子、石榴、蘋(píng)果一樣的人。B這句話是說(shuō)人要做對(duì)他人和社會(huì)有好處或有貢獻(xiàn)的人,不要無(wú)所事事。5在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,你是想做像花生一樣的人呢?還是想做像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣的人?為什么?_四、 閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。那時(shí),我的舅父楊子敬先生每天晚飯后,必給我們幾個(gè)表兄妹講一段三國(guó)演義,我聽(tīng)得津津有味,什么“宴桃園豪杰三結(jié)義,斬黃巾英雄首立功”,真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭,就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待,在母親的催促下含淚上床。1請(qǐng)寫(xiě)出“宴桃園豪杰三結(jié)義”中的主要人物。_2你知道三國(guó)演義中的人物及他們的故事嗎?寫(xiě)一寫(xiě)吧。_3讀了文中標(biāo)線的句子,你有什么感想

7、?聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。_4文中我的舅父故事講得怎么樣?請(qǐng)用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。_五、 課內(nèi)閱讀。白鷺那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌( ),減之一分則嫌( ),素之一忽則嫌( ),黛之一忽則嫌( )。在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú),整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨,每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?1在括號(hào)中填入正確的字,正確的一項(xiàng)是( )A長(zhǎng) 短 白 黑B短 長(zhǎng) 黑 白C白 黑 長(zhǎng) 短D黑 白 長(zhǎng) 短2

8、文中把清水田說(shuō)成是_,運(yùn)用了_的修辭手法。3白鷺的作者_(dá),課文通過(guò)對(duì)白鷺的_、_和_,贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的內(nèi)在美,抒發(fā)了作者對(duì)_、_境界的追求和向往。4寫(xiě)出一句含有白鷺的古詩(shī)句。_六、 閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。太陽(yáng)(節(jié)選)有這么一個(gè)傳說(shuō),古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其買,太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?我們看到太陽(yáng),覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)?/p>

9、太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了,所以有上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。1選文中分別運(yùn)用了_、_的說(shuō)明方法。選擇其中一種說(shuō)明方法,說(shuō)說(shuō)它的好處。_2本文開(kāi)頭引用傳說(shuō)的好處不包括( )A激發(fā)讀者的閱讀興趣B引出說(shuō)明的中心C引出說(shuō)明的對(duì)象3仔細(xì)讀選文,回答問(wèn)題。到太陽(yáng)上去,步行差不多要走_(dá),坐飛機(jī)要飛_。用步行和坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去的時(shí)間作比較,目的是要告訴我們太陽(yáng)離我們真的很_。畫(huà)直線的句子把_和_作比較,告訴我們太陽(yáng)真的很_(遠(yuǎn) 大 熱)。請(qǐng)你運(yùn)用這種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明一種事物的特點(diǎn)_。七、 課內(nèi)閱讀白鷺(節(jié)選)白鷺是一首精

10、巧的詩(shī)。色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些,而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某R?jiàn),而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú),整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡厘。晴天的清晨,每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠

11、。那是清澄的形象化,而且具有生命了。1選文第一自然段只有一句話,你認(rèn)為這句話的作用是什么?_2找出畫(huà)橫線部分的內(nèi)容在下文中的具體體現(xiàn),畫(huà)“”。3選文中加點(diǎn)的“好像”一詞是否多余?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_4人們猜測(cè)白鷺站在樹(shù)頂“望哨”,作者同意這樣的猜測(cè)嗎?為什么?_5下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )A第五段運(yùn)用了一連串的排比句式,突出了白鷺體態(tài)的勻稱和色彩的協(xié)調(diào)B本文通過(guò)贊美白鷺,表達(dá)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。C最后一段從靜態(tài)角度刻畫(huà)了一幅白鷺晚飛圖。八、 課內(nèi)閱讀。 父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里;不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使

12、人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí);必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是,母親也點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō):“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 可貴_ 愛(ài)慕_2父親把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果作比較,說(shuō)明花生具有_、_品格。3作者在父親的啟發(fā)下,由花生領(lǐng)悟到了做人的道理是:人要做_,不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一樣的品格呢?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)。 _九、 課內(nèi)閱讀。獵人海力布(節(jié)選)海力布知道著急也沒(méi)有用,不把為什么要搬家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的

13、。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō):“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒(méi)大地。你們看,鳥(niǎo)都飛走了?!苯又?,他就把怎么得到寶石,怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難,以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。大家看見(jiàn)海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上,忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒(méi)(m)了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)

14、在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。世世代代(AABB式): _ _ _ 狂風(fēng)怒號(hào)(形容天氣):_ _ _2文中劃?rùn)M線的句子是對(duì)海力布的什么描寫(xiě)?從中你看出來(lái)海力布怎樣的特點(diǎn)?_3海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。(縮句)_4把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。如,烏云密布(頓時(shí),天色十分昏暗,天空中的烏云像一塊巨大的黑色幕布漸漸地拉開(kāi),要蓋下來(lái)一樣,黑壓壓的。)傾盆大雨(_)5人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布?_答案1、1蟄伏 輕快 錯(cuò)雜2D3搭窩的過(guò)程 先、再、然后 聰明、勤勞 4選址:樹(shù)枝分杈的地方 小木片、干苔蘚 窩口狹窄、安全防雨、舒適、干凈暖和2、1 B B A 2 過(guò)

15、渡 承上啟下 3這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)說(shuō)明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多,是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館,從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅,真是讓人痛心、惋惜。3、1艸 11 M m 2落花生 許地山 收花生 吃花生 議花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 3人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)人沒(méi)有好處的人4B5我想做像花生一樣的人,因?yàn)槿艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面,而對(duì)人沒(méi)有好處的人。4、1劉備、關(guān)羽、張飛。2諸葛亮草船借箭 空城計(jì);關(guān)羽過(guò)五關(guān),斬六將溫酒斬華雄。3文中的“我”非常喜歡聽(tīng)書(shū)。4津津有味 身臨其境 娓娓動(dòng)聽(tīng)5、1A2 鏡匣 比喻 3 郭沫若 形

16、色 神態(tài) 平凡而高潔 樸素而美好 4兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。6、1 列數(shù)字 作比較 列數(shù)字,用具體的數(shù)字讓我們清楚地感受到太陽(yáng)表面的溫度高。 2B3 三千五百年 二十幾年 遠(yuǎn) 太陽(yáng) 地球 大 有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象,它的面積有八千平方米,比有些足球場(chǎng)的面積還大。精巧的設(shè)計(jì)也是罕見(jiàn)的。7、1統(tǒng)領(lǐng)全文,突出文章中心;以詩(shī)作喻,寫(xiě)出白鷺精巧、美麗的特點(diǎn)。2那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。3不多余?!昂孟瘛笔怯行┫竦囊馑?,白鷺裝飾了水田,水田包容了白鷺,“好像”這個(gè)詞給人以豐富的想象和美感,若去掉則與實(shí)際

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論