2019中考材料作文專項練習(xí)(參考解析)——語文.doc

1、2019 中考材料作文專項練習(xí)（ 參考解析） 語文 J2017 眉山中考請閱讀趙師秀的約客，根據(jù)提示作文。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。提示： 這首詩寫的是詩人約見朋友的事情，給了我們很多人生啟示，請你站在詩人、朋友，或詩人與朋友等角度，選擇最適合你的切入點，自擬題目寫一篇文章。要求：文體自選詩歌除外；切忌對材料進行續(xù)寫、擴寫 或改寫；杜絕抄襲或套用；不要少于 600字；格式正確，書寫 工整，標(biāo)點恰當(dāng)，卷面整潔，盡量不出現(xiàn)錯別字和病句；文章中不 要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息?！径?017 資陽中考認(rèn)真閱讀下面這那么材料，自選角度作文。某人捉住了兩只猴子

2、, 打算訓(xùn)練它們來為自己掙錢。他先訓(xùn)練它們翻跟頭，翻一個就給一個桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只那么不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓(xùn)練了假設(shè)干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他野果吃。那只會翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。要求：文體自定，題目自擬，書寫工整，不少于600字?！救?017 達(dá)州中考閱讀下面材料，然后按要求作文。嬌弱的小草感謝大樹替它遮風(fēng)擋雨，挺直的大樹

3、感謝小草替它襯托偉岸； 美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點希望；涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。我們擁有一個美麗的世界，她無私地給予了我們許多：友情，親情只是我們太忙碌，匆匆來去，為學(xué)習(xí)，為工作，為事業(yè)，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)行囊空空。要求：讀懂文意，找準(zhǔn)角度，自擬題目。文體不限，抒寫真 情。不要照抄引文，字?jǐn)?shù) 600字以上，詩歌在30行以上。文中不 得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名?！舅摹?017 青島中考現(xiàn)代漢語詞典對“習(xí)慣”一詞解釋為： “在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變

4、的行為、傾向或社會風(fēng)尚?！庇軐W(xué)家培根認(rèn)為： “習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過良好的教育，去建立一種好的習(xí)慣。 ”民間諺語： “不良習(xí)慣會使人行為懶散，意志消沉，甚至?xí)谷藛适邜u心，損人害己。 ”良好的習(xí)慣使人終生受益，不良的習(xí)慣那么貽害終生請以“習(xí)慣”為話題，自擬題目，自選文體 （ 詩歌、戲劇除外） ，自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名?！疚濉?017 瀘州中考也許是公交車上的一次讓座，斑馬線上的一次攙扶；也許是一次傷感的離別，一次快樂的相聚；也許是干渴時遞上的一杯水，激動時的一個擁抱；也

5、許是父親臉上的幾滴汗水，母親口頭的幾句嘮叨；也許是一片金黃的稻田，一畦碧綠的菜地；也許是一個精彩的進球，也許是一片美麗的風(fēng)景在平常的生活中，總會有一些場景深深地留在我們的心底，請你選擇一個場景，寫一篇小作文。要求： 1自擬標(biāo)題，合理采用表達(dá)方式； 2描寫細(xì)致，抒發(fā)真情實感，不得抄襲； 3 不少于 300 字， 書寫規(guī)范，卷面整潔； 4文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。六、2017 武漢中考閱讀下面材料，按要求作文。王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)?？鬃訉W(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高

6、尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！以上材料引起了你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請自擬題目，自選文體詩歌、戲劇除外，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一對夫婦常為吃蘋果發(fā)生口角。妻子怕皮沾了農(nóng)藥，吃后中毒，一定要把皮削掉；而丈夫那么認(rèn)為果皮有營養(yǎng)，把皮削掉太可惜。常吃蘋果，也就常吵。最后，竟吵到了他倆的老師家里去斷是非。老師對妻子說： “你先生這么多年都吃不削皮的蘋果，還好好

7、的，你擔(dān)心什么？”老師又對丈夫說： “你太太不吃蘋果皮，你嫌她浪費，那你就把她削的皮拿去吃了，不就沒有事了！ ”老師還說： “由于家庭環(huán)境不同，成長過程不同，每個人的生活習(xí)慣也會有所不同。因此，不要勉強別人來認(rèn)同自己的習(xí)慣，同時，也要寬容別人的習(xí)慣。 ”小兩口茅塞頓開。請圍繞上面這那么材料，寫一篇作文。要求：自擬標(biāo)題，自定文體；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲；不少于600 字。八、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。媽媽出門去了，留下四歲的雙胞胎孩子在家，弟弟看見屋外燦爛的陽光，說： “姐姐，你看外面陽光多好，我們出去掃一點進來吧！于是姐弟倆拿了掃把和簸箕，到陽臺上去掃陽光，掃啊掃啊，等

8、他們把裝滿陽光的簸箕抬進房間，陽光卻又溜了出去。他們不甘心，掃了一次又一次，可屋里還是沒有陽光。這時，媽媽回來了，看見了他們的奇怪舉動，問： “你們在干什么呀？” “媽媽，屋里太暗，我們想掃點陽光進來。 ”媽媽笑著說： “傻孩子，把窗戶打開，陽光不就進來了嗎？”是的，只要把封閉的心扉打開，就會有燦爛的陽光進來！要求： 根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600 字的文章詩歌不少于20 行 ?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見解，但不能對材料進行擴寫、續(xù)寫、改寫等。文 中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。答案解析【一】 【寫作指津】根據(jù)提示，詩人與朋友之間有個約定，但朋友遲遲

9、沒有來，由此可從“信守承諾”的角度立意。誠信是做人之本；言必信，行必果；誠信必受人尊敬等。 “誠信”應(yīng)該是一種互動行為，任何一方缺乏誠意，都會導(dǎo)致“誠信”的缺失，或是對“誠信”的褻瀆?？梢詫懗梢黄h論文，用誠信的事例論證論點，用名人名言講道理。也可以寫成一篇記敘文，表達(dá)自己講誠信的故事、經(jīng)歷，可以反向立意，表達(dá)因為不講誠信造成的后果等。【二】 【寫作指津】此題為材料作文。先從材料中提取一個觀點作為作文的中心，可以根據(jù)那只被趕走的猴子立意，贊美那種向往大自然的本性，不向人類屈服的志氣，不被物質(zhì)誘惑的骨氣；也可以根據(jù)那只翻跟頭的猴子立意，批評那種過分依賴外在條件，缺乏個性，到頭來只能受奴役的現(xiàn)象；

10、還可以就人與動物的關(guān)系來立意?？傊畬懖牧献魑牧⒁馐顷P(guān)鍵，其次是確定自己擅長的文體，擬定簡明新穎、具有統(tǒng)領(lǐng)全文作用的題目。結(jié)構(gòu)方面，可以運用題記、小標(biāo)題等多種形式。選材要新穎，內(nèi)容要豐富，要寫出自己的真情實感或獨到的見解?！救?【寫作指津】首先要讀懂材料，這那么材料適用于“學(xué)會感恩”“感激他人” “珍惜親情”等話題。從材料入手，自然界的萬物都有感恩之心，何況我們?nèi)祟惸?？我國自古就有“羊跪乳，鴉反哺”的古訓(xùn)，所謂“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”， “投我以木桃，報之以瓊瑤”。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人的基本品德。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。事實上，我們也非

11、常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，單位對我們有知遇之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩贈人玫瑰，手留余香。聯(lián)系生活實際，我們做到“感恩”了嗎？社會上，生活中有哪些 “感恩” 缺失的現(xiàn)象？深層次的原因是什么？聯(lián)系自我，學(xué)校，家庭，尋找根源。我們該怎么辦？這些都可以作為我們作文的立意點?！舅摹?【寫作指津】圍繞“習(xí)慣”給出了三段材料。第一段是詞典中對“習(xí)慣”一詞的解釋定義，第二段是培根一句關(guān)于習(xí)慣的名言，第三段那么是關(guān)于習(xí)慣的民間諺語。常規(guī)思路有：對習(xí)慣進行評價，比如闡述要打破思維定勢的束縛，敢于創(chuàng)新。講述“我”的好（或不好）習(xí)慣。記錄身邊的事件，揭示農(nóng)村的習(xí)慣也在悄悄改變著。寫

12、好此文一定要緊扣“習(xí)慣”二字的內(nèi)涵做文章。可以結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述自己的好習(xí)慣，也可以從介紹習(xí)慣的特性入手，用雜文的形式辯證思考習(xí)慣的含義。在構(gòu)思時，可運用對比、先抑后揚、巧設(shè)懸 念等方法，使得文章一波三折，把自己的好習(xí)慣或壞習(xí)慣淋漓盡致地 展現(xiàn)在讀者面前；也可寫成議論文，深刻闡述好習(xí)慣的意義和作用， 及壞習(xí)慣給人帶來的種種不好的后果； 也可寫成小小說，通過人物命 運的變化，揭示出“習(xí)慣”的深層內(nèi)涵。但無論采用何種方式方法， 在立意上，都要緊扣“習(xí)慣”對于我們學(xué)習(xí)、工作等的影響。【五】【寫作指津】這是小作文題。要認(rèn)真審讀作文要求再構(gòu)思寫作?？梢赃x用提示的場景，也可自選一個場景。寫作時先要擬寫一

13、個恰當(dāng) 的題目，以此作為“文眼”，不要跑題。具體寫作時，角度要小，要 力求借景抒情，情景交融，用情感打動讀者，讓讀者產(chǎn)生共鳴。六、【寫作指津】本次作文屬于材料作文，題目自擬，文體不限詩 歌、戲劇除外，有利于學(xué)生大膽地發(fā)揮。首先應(yīng)深入研讀材料，材 料用三位“古代名人”的學(xué)習(xí)之路，引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成效。 三位“名人”涉及三個不同學(xué)科領(lǐng)域，但都創(chuàng)造了令人矚目的成就， 啟示我們要將生活實踐與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來， 將創(chuàng)新思維與自己獨特的領(lǐng) 悟結(jié)合起來，加深對學(xué)習(xí)層次的理解。材料都與“學(xué)習(xí)”有關(guān)，要結(jié) 合材料和自己的知識儲備、生活經(jīng)驗提煉出一個有價值、有新意的題 目，確定文體后進行構(gòu)思，可以寫由材料引起的有關(guān)學(xué)習(xí)方式、方法 和學(xué)習(xí)樂趣的回憶，也可以寫由材料引發(fā)的有關(guān)學(xué)習(xí)的感想、 感悟和 思考。一定要寫自己的真情實感或人生經(jīng)驗。 斟詞酌句條理清晰地寫 作。七、【寫作指津】這個作文的材料是個生活小故事，涉及三個人物, 首先我們可從人物的角度去審題，提煉出不同的立意：寬容是美德， 是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的良好的潤滑劑； 尊重他人就是尊重自己；和諧的家 庭關(guān)系需要每個成員的共同呵護等。然后，選取其中之一作為文章主 旨，進行構(gòu)思選材。所選材料最好源于生活，可采取日記體或小標(biāo)題、 鏡頭式等新穎別致的形式展現(xiàn)自己的家庭生活、 學(xué)校生活，乃至發(fā)生 在陌生人之間關(guān)于寬容與尊重的故事。要注意寫好細(xì)節(jié)，以突