事業(yè)編考試護理試題

1、2015年衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位考試護理專業(yè)題庫及答案（一）（第 1 章）（一）單項選擇題1. 解放后我國的高等護理教育恢復(fù)于（）。A. 1980 年 B.1982 年 C.1984 年 D.1986 年 E.1988 年2. 生物心理社會醫(yī)學(xué)模式理論是（）提出的。A. 恩格爾 B.霍姆斯 C.馬斯洛 D.貝塔朗菲E.奧瑞姆3. 以下哪項不屬于護理的任務(wù)（）。A. 恢復(fù)健康 B.預(yù)防疾病C.減輕痛苦 D.促進健康 E.降低傷殘4. 世界上第一所護士學(xué)校建立在（）。A.意大利的佛羅倫薩B.德國的凱塞威爾斯城C.意大利沙弗諾城 D.英國圣托馬斯醫(yī)院E.俄國的克里米亞（二）填空題1. 護理學(xué)的任務(wù)包括、。

2、2. 護理的實踐范疇包括、五個方面。（三）問答分析題1. 請整理出南丁格爾所做的主要貢獻。2. 現(xiàn)代護理學(xué)發(fā)展分幾個階段，每個階段的主要特征是什么？體現(xiàn)的進 步是什么？（一）單項選擇題1 2 3 4（二）填空題1. 促進健康預(yù)防疾病恢復(fù)健康減輕痛苦2臨床護理社區(qū)護理護理教育護理管理護理科研（三）問答分析題正確答案參見教材相關(guān)節(jié)段測試題（第 2 章）（一）單項選擇題1. 健康疾病連續(xù)體模式認為（）。A.健康是相對的而非絕對的B.安適是人的主觀體驗C. 信念是人獲取健康的基礎(chǔ)D.疾病是客觀的功能障礙E.以上都不是2. 下列哪一健康模式解釋了為什么有些人能采取特定行為避免疾病，而有 些人卻做不到（）

3、。A.健康-疾病連續(xù)體模式B.健康促進模式C. 健康信念模式D.整體健康模式E.健康疾病模式3. 下列哪一模式認為“護理對象是自身健康的專家”（A.健康-疾病連續(xù)體模式B.健康-疾病模式C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式D.整體健康模式E.健康促進模式4. 下列哪一模式旨在解釋健康和疾病、安適和患病之間的關(guān)系（）A.個體-社區(qū)模式B.健康-疾病模式C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式D.整體健康模式E.健康信念模式5. 下列相關(guān)陳述中，正確的是（）。A. 疾病是機體結(jié)構(gòu)和功能障礙過程的主觀表現(xiàn)B. 健康是機體穩(wěn)定、平衡和功能完整的客觀過程C. 安適是個體對機體客觀狀態(tài)的主觀體驗D. 患病是個體對機體客觀改變的的整體體驗

4、E. 以上都不對6. 目前導(dǎo)致我國人口死亡的第一因素是（）。A.惡性腫瘤 B.傳染性疾病C.損傷和中毒D. 消化系統(tǒng)疾病E.呼吸系統(tǒng)疾病7. 有關(guān)疾病對患者和家庭的影響，下列說法正確的是（）。A. 患者行為和情緒的改變主要受患者的角色改變的影響B(tài). 患者體像的改變是普遍存在的，改變的程度與個性相關(guān)C. 疾病所致的家庭角色改變主要為角色重疊和角色缺失D. 疾病常導(dǎo)致患者和家庭改變原有的生活方式和行為E. 以上都不對8. 對人體健康影響最為深遠又最能被控制的因素是（）。A. 自然環(huán)境因素B.生活方式C.生物遺傳因素D. 健康服務(wù)系統(tǒng)E.社會環(huán)境因素9. 在健康教育過程中，對護理對象健康行為發(fā)生起最

5、重要作用的因素是（）。A.健康教育發(fā)生的時間B.提供健康教育的方式C. 健康教育內(nèi)容的實用性D.護士與護理對象的關(guān)系E. 接受健康教育者的狀態(tài)10. 有關(guān)健康教育，下列陳述正確的是（）。A. 護士應(yīng)尋找專門的時間開展健康教育B. 健康教育評估與一般護理評估相同C. 護士應(yīng)為其服務(wù)對象制定健康教育計劃D. 根據(jù)學(xué)習(xí)需求選擇合適的健康教育方法E. 以上都不對（二）是非判斷題1. 健康是人們共同的目標，個體對自身健康應(yīng)負全部責(zé)任。對錯2. 對于個體而言，健康是絕對的，是一穩(wěn)定的狀態(tài)，一旦身體狀況發(fā)生變 化，健康即不存在。對錯3. 安適反映的是高層次的健康狀態(tài)，包含了生理、情感、社會、智能和精 神五個

6、維度，個體要達到安適狀態(tài)，必須分別從這五個方面采取相應(yīng)措 施。對錯4. 健康信念模式強調(diào)特定疾病的預(yù)防行為，而健康促進模式強調(diào)疾病預(yù) 防行為以外的其他健康行為。對錯5. 人體一旦有疾病存在，就會有患病的感覺，其原有的功能也發(fā)生改 變，致使其難以應(yīng)付原來的活動。對錯6. 健康保護以疾病為導(dǎo)向，旨在提高健康水平；健康促進或疾病預(yù)防以 健康為導(dǎo)向，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，消除和改善疾病過程。對錯（三）問答分析題1. 健康信仰模式和健康促進模式有何區(qū)別？2. 分別列出個體可控制和難以控制的影響健康的因素。3. 現(xiàn)代疾病觀是如何解釋疾病的？4. 個體在不同疾病階段最常見的疾病行為分別有哪些？5. 哪些因

7、素決定疾病對患者和其家庭的影響？6. 疾病會給患者或家庭的哪些方面帶來影響？7. 促進健康可采取哪些措施？（一）單項選擇題1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（二）是非判斷題1. 錯2錯3錯4.對5錯6錯（三）問答分析題1. 兩模式都是從健康行為的角度解釋人的健康。康信念模式針對特定疾 病，解釋人們采取特定疾病的預(yù)防行為，而健康促進模式針對人的健康水 平，解釋疾病預(yù)防行為以外的促進人健康水平的健康行為。健康信念模式 認為，人們之所以能采取特定的行為來預(yù)防特定的疾病，主要是因為人們 受到疾病的威脅，包括疾病的嚴重性和個體對該疾病的易感性。健康促進 模式認為，人們采取促進健康的行為主要受人們對

8、健康的認識和感知，包 括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定義、健康狀態(tài)、健康促進 行為的效果和障礙等。因此，它們分別從不同的角度解釋人的健康行為， 相互補充，全面地解釋了人的健康行為對健康影響。2. 個體可控制的影響其健康的因素：心理或情緒因素，包括人的身心交 互作用和自我概念等；環(huán)境因素，如住宅、衛(wèi)生條件、食物、室內(nèi)空氣、 水等；生活方式和行為，如有規(guī)律適當(dāng)?shù)腻憻?、控制體重、遠離煙酒、使 用安全帶、定期體檢、經(jīng)常通宵不睡或睡懶覺、飲食過量等；社會因素， 如家庭和婚姻、職業(yè)情況、文化教育等。個體難以控制的影響其健康的因素：生物因素，包括遺傳結(jié)構(gòu)、年齡、種 族、發(fā)展狀態(tài)和性別等；環(huán)境因素，

9、如氣候、空氣、土壤、陽光等；社會 因素，如社會政治制度、經(jīng)濟水平、社會治安狀況、衛(wèi)生保健系統(tǒng)等。3. 現(xiàn)代疾病觀認為疾病不僅是機體組織器官功能、結(jié)構(gòu)和形態(tài)的改變， 還包括各組織器官、系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系，人的心理因素與軀體因素的相 互聯(lián)系，以及個體與所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境之間的相互聯(lián)系。它是生 命活動的整體反應(yīng)過程，是機體動態(tài)平衡協(xié)調(diào)發(fā)生障礙，是內(nèi)外因素作用 于人的客觀過程，是身心因素相互作用和影響的過程。4. 癥狀體驗階段：咨詢他人或告訴親人；承擔(dān)患者角色階段：向他人尋 求治療疾病的有效經(jīng)驗、放棄正?；顒?、自己選擇措施對付疾??；尋求醫(yī) 療照護階段：尋求醫(yī)療機構(gòu)的幫助、接受或否認疾病、執(zhí)行治療

10、計劃、再 尋求專業(yè)幫助；患者角色依賴階段：依賴衛(wèi)生保健人員的幫助、住院、放 棄獨立生活和原有的角色義務(wù)。痊愈或康復(fù)階段：放棄對患者角色的依 賴，恢復(fù)原有角色并存擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。5. 決定疾病對患者和其家庭影響的因素有：疾病的類型、嚴重程度和持 續(xù)時間；患者及他人對疾病的態(tài)度；治療費用；生活方式的變化；個體和 家庭角色的改變和調(diào)整等。6. 疾病對患者的影響表現(xiàn)在行為和情緒、體像、自我概念、自治能力、生 活方式等方面。疾病對家庭的影響表現(xiàn)在家庭角色和家庭動力等方面。7. 發(fā)布健康信息；健康危險因子的評價和安適評估；生活方式和行為的 矯正；環(huán)境調(diào)整；社會支持。測試題（第 3 章）（一）單項選擇題1. 我

11、國醫(yī)療衛(wèi)生體系的主體機構(gòu)是（）。A. 隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機構(gòu)B.隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機構(gòu)C. 軍隊的衛(wèi)生機構(gòu)D.民間或非政府的衛(wèi)生組織E. 以上都不是2. 下列陳述不符合醫(yī)院特征的是（）。A. 醫(yī)院的所有工作必須圍繞患者進行B. 醫(yī)院的所有醫(yī)療衛(wèi)生保健工作都是以醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)C. 醫(yī)院工作的隨機性大、規(guī)范性強D. 醫(yī)院應(yīng)合理競爭獲取最大效益E. 醫(yī)院工作是腦力勞動和體力勞動相結(jié)合的復(fù)雜性勞動3門診護理工作相比，急診護理工作最大的特點是（）。A. 連續(xù)不間斷性提供服務(wù)B.對單個患者的護理時間短C. 服務(wù)對象復(fù)雜，病種繁多D.消毒隔離是最重要的護理工作E.以上都不是4.醫(yī)院的核心功能是（

12、）。A. 醫(yī)療工作 B.科研工作C.教學(xué)工作D. 醫(yī)教研并重E.健康教育工作5. 中華護理學(xué)會成立于（）。A. 1907 年 B.1909 年 C.1915 年 D.1921 年 E.1949年6. 在病室設(shè)置中，病床之間的距離至少應(yīng)為（）7. 在病房護理工作中，保護患者隱私最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵ǎ〢.治療時間不允許家屬探視B. 盡量不暴露患者的隱私部位C. 需要暴露患者隱私部位時請其他患者和人員暫時離開D. 在病床間或周圍設(shè)置屏風(fēng)或布簾，需要時用遮擋患者E. 以上都不是（二）是非判斷題1. 中國紅十字會成立于1904年，其作用是組織民眾開展醫(yī)療救護活 動。對錯2. 我國廣大的農(nóng)村地區(qū)實行的是三級衛(wèi)

13、生服務(wù)網(wǎng)，其中最基層的衛(wèi)生服務(wù) 組織是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。對錯3. 醫(yī)院的基本功能除了醫(yī)療、教學(xué)和科研工作以外，還應(yīng)承擔(dān)一定的預(yù)防 和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。對錯4. 在急診護理工作中，如遇搶救患者，在醫(yī)生未到達之前，護士不能對患 者實施緊急救護處理。對錯（三）問答分析題1. 目前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系由哪幾部分構(gòu)成？2. 我國的衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)分為哪幾類？3. 我國的三級醫(yī)療服務(wù)體系分別是哪三級？4. 我國醫(yī)院有哪些特征？5. 醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)大致可分為哪些部門？它們之間有何關(guān)系？（一）單項選擇題1 2 3 4 5 6 7（二）是非判斷題1. 錯2錯3.對4錯（三）問答分析題1. 根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的行政隸屬關(guān)系，我國

14、現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生體系分為4個獨立的部分：隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機構(gòu)、隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機構(gòu)、軍隊的衛(wèi)生機構(gòu)、民間或非政府的衛(wèi)生組織。2. 醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、預(yù)防醫(yī)學(xué)機構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)機構(gòu)、制藥機 構(gòu)、醫(yī)學(xué)教育機構(gòu)、醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)、健康教育和衛(wèi)生新聞出版機構(gòu)。3. 根據(jù)覆蓋的地域和負責(zé)的人口數(shù)量，我國的醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)形成了金字塔樣結(jié)構(gòu)，稱為“三級醫(yī)療服務(wù)體系”。一級衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)以社區(qū)為中心， 是直接為一定人口的社區(qū)提供預(yù)防、醫(yī)療、保健、健康教育、計劃生育指 導(dǎo)和康復(fù)服務(wù)的基層醫(yī)療機構(gòu)，可稱為社區(qū)衛(wèi)生中心/站、社區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等；二級衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)是以自治的市或區(qū)為中心的醫(yī)院

15、，是為多個社區(qū)提供綜合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和承擔(dān)一定教學(xué)、科研任 務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院；三級衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)是大規(guī)模的醫(yī)院，是為幾個地區(qū)提供 高水平專科性醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和執(zhí)行高等教育、科研任務(wù)的醫(yī)院，如省醫(yī) 院、?？漆t(yī)院等。4. 醫(yī)院主要有以下特征：以患者為中心、科學(xué)性和技術(shù)性強、隨機性大、 規(guī)范性強、時間性和連續(xù)性、社會性和群眾性、腦力勞動和體力勞動相結(jié) 合的復(fù)雜性勞動。5. 醫(yī)院的各組織機構(gòu)大體可分為三個部門：醫(yī)療部門、醫(yī)療輔助部門和行 政后勤部門。 醫(yī)療部門是醫(yī)院的核心組織，直接為患者服務(wù)，醫(yī)療輔助 部門幫助醫(yī)療部門診斷、治療和照護患者，行政后勤部門則為醫(yī)療部門和 醫(yī)療輔助部門提供服務(wù)，輔助它們?yōu)榛颊咛峁└?/p>

16、質(zhì)量的醫(yī)療護理服務(wù)。測試題（第 5 章）（一）單項選擇題1. 最新的醫(yī)療事故處理條例頒布并實施于（）。A. 1999 年 B.2000 年 C.2001 年 D.2002 年 E.2003 年2. 對護理立法的敘述不正確的是（）。A. 護理立法對護理工作有約束、監(jiān)督和指導(dǎo)作用B. 每個護理人員必須在護理法所規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)揮作用C. 護生在熟練掌握操作技能的基礎(chǔ)上獨立對病人實施護理D. 護生嚴格按學(xué)校和醫(yī)院的要求進行護理工作E. 護生如發(fā)生護理差錯或事故，其所在的醫(yī)院也要負法律責(zé)任3. 器官捐贈符合法律要求的是（）。A. 任何年齡的個人死后可捐贈其身體B. 個人死亡后近親無權(quán)作捐贈表示C. 凡1

17、8歲以上個人生前自愿死后可捐贈其身體或器官D. 死者已做捐贈表示，家屬可以取消E. 捐贈意愿可由家屬代捐贈者書寫和簽名（二）多項選擇題1. 國際護理倫理守則包涵內(nèi)容有（）。A. 各國護士的權(quán)利和責(zé)任B. 護理的本質(zhì)就是尊重人的權(quán)利C. 護士的基本任務(wù)為增進健康、預(yù)防疾病，恢復(fù)健康和減輕痛苦D. 護士作為職業(yè)力量時，個人行動必須時刻保持能反映職業(yè)的標準E. 護士在培養(yǎng)職業(yè)知識核心方面起積極作用2. 護理實踐中常見的倫理問題在于（）。A. 護士與患者之間B. 護士之間C. 護士與醫(yī)生之間D. 護士與醫(yī)療機構(gòu)之間E. 護士與自身親屬之間3. 護士實踐中有意侵權(quán)的行為包括（）。A. 威脅B .侵犯隱私

18、權(quán)C .誹謗D. 瀆職E .技術(shù)差錯4. 護生實習(xí)中按法律責(zé)任工作中出現(xiàn)護理差錯和事故應(yīng)負法律責(zé)任方包括（）。A.醫(yī)院B .帶教老師C .護士長D .護生 E .學(xué)校5. 護士在執(zhí)行醫(yī)囑時不當(dāng)行為有（）。A. 隨意篡改醫(yī)囑或不執(zhí)行醫(yī)囑B. 患者提出疑問時應(yīng)重新核對醫(yī)囑C. 在搶救患者時醫(yī)生的口頭醫(yī)囑馬上執(zhí)行D. 當(dāng)患者病情發(fā)生變化時應(yīng)復(fù)核醫(yī)囑E. 無條件執(zhí)行醫(yī)生下達的任何醫(yī)囑6. 護士在護理實踐中接觸艾滋病患者應(yīng)（）。A. 可以拒絕收治艾滋病病毒感染者和患者B. 艾滋病病毒抗體陽性的結(jié)果應(yīng)通知所有醫(yī)務(wù)人員 生系統(tǒng)考試題庫C. 發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒抗體陽性立刻向疾病控制中心報告D. 艾滋病患者及家屬不

19、應(yīng)受歧視，應(yīng)接受與其他普通患者一樣的醫(yī)療 和護理服務(wù)E. 執(zhí)行靜脈穿刺等操作時應(yīng)戴手套8. 關(guān)于“安樂死”的理解，包括哪些方面（）。A. 安樂死希臘文的原意有“無痛苦的死，安然去世”B. 終止患者生命的一切治療措施，任其自然死亡是被動安樂死C. 協(xié)助患者自殺為主動安樂死D. 停止食物、治療、搶救為被動安樂死E. 安樂死的目的是幫患者結(jié)束生命和痛苦9. 精神病患者的護理中引起法律問題的行為有（）。A.精神病患者私自出走而受意外傷害B. 患者有自殺傾向，沒有加強監(jiān)護和記錄C. 虐待精神病人D. 尊重和保護精神病人的人身權(quán)E. 因監(jiān)管不力，患者受到其他患者的傷害10. 護士管理辦法確立了下列哪些內(nèi)容

20、（）。A. 護理記錄書寫規(guī)范B. 護士執(zhí)業(yè)許可制度C. 護士執(zhí)業(yè)資格考試制度D. 護理人員醫(yī)德規(guī)范E. 護士執(zhí)業(yè)注冊制度（三）填空題1. 倫理的五個基本概念為、2. 衛(wèi)生保健倫理原則包括、c3. 故意侵權(quán)行為包括、。4. 無意侵權(quán)行為包括、。（四）問答分析題1. 護理工作中的倫理和法律問題常見在哪些方面?2. 疏忽大意與瀆職的區(qū)別在哪里？（一）單項選擇題1. D 2. C 3. C（二）多項選擇題1 2 3 4 5 6 7. 8. 9 10（三）填空題1. 自主權(quán)、有利、不傷害、公正、誠實守信2. 責(zé)任、義務(wù)、保密、及真實3. 威脅他人身體、侵犯他人身體、侵犯隱私權(quán)4. 疏忽大意、瀆職（四）問

21、答分析題1. 護理工作中的倫理和法律問題包括：（1）殘疾人；（2）艾滋??；（3）生殖技術(shù)和生育控制；（4）人體實驗；（5）死亡、瀕死和安樂 死；（6）確立遺囑；（7）器官捐贈。2. 疏忽大意是指專業(yè)人員的行為未達到專業(yè)標準。這種行為可能對他人 造成損害。而瀆職為專業(yè)實踐中的疏忽大意。在護理實踐中，當(dāng)實施的護 理達不到護理標準時就發(fā)生瀆職。瀆職的認定取決于以下四個指標：護 士有義務(wù)提供恰當(dāng)?shù)淖o理給患者；護士不履行職責(zé)；患者受到傷害； 護士沒有履行職責(zé)而造成患者的傷害。測試題（第 6 章）（一）單項選擇題1.以下哪項不屬于系統(tǒng)（）。A. 一個醫(yī)院B. 一座建筑物C. 一群圍觀者D. 宇宙E. 海洋

22、2. 膽囊疾病可以引起右肩部疼痛，如果用系統(tǒng)屬性解釋，這個現(xiàn)象反映了 系統(tǒng)的（ ）屬性。A. 整體性 B. 相關(guān)性 C. 層次性 D. 動態(tài)性 E. 預(yù)決性3. 根據(jù)需要理論，以下屬于安全需要的是（ ）。A. 氧氣 B. 睡眠 C. 自卑 D. 住所 E. 孤獨4. 一位 25歲女患者，乳腺炎入院 5 天，家中有一哺乳幼兒，經(jīng)?？奁?， 她的優(yōu)勢需要是（ ）。A. 生理 B. 安全 C. 愛與歸屬 D. 尊敬 E. 自我實現(xiàn)5. 人的行為是由以下哪種需要決定的（）。A. 生理需要B. 缺失性需要C. 生長性需要D. 認知需要E. 優(yōu)勢需要6. 側(cè)重于研究性心理發(fā)展理論是（）。A. 皮亞杰B. 弗

23、洛伊德C. 艾里克森D. 哈維格斯特E. 以上都不是7. 新精神分析理論與古典精神分析理論主要區(qū)別在于（ ）A. 重視后天的自我價值B. 強調(diào)社會、文化、因素影響C. 以人生發(fā)展全過程為依據(jù)D. 以心理的社會性質(zhì)為標準E. 以上都是8. 以下哪方面不屬于生長發(fā)展的范疇（ ）A. 生理B. 認知C. 動機 D. 道德E. 情感C. 階段性9. 生長發(fā)展的規(guī)律除外（ ）。A. 非確定性 B. 非均衡性D. 差異性 E. 順序性10. 當(dāng)一個 18 歲的年輕女性，因藥物過敏而造成面部皮膚剝脫性皮炎。 你認為他在心理上會產(chǎn)生哪種不良反應(yīng)（ ）。A. 自卑感B. 失望感C. 羞愧感D. 自我喪失感 E.

24、 以上均是11. 一個新入院的 6 歲兒童，啼哭不止，并發(fā)生尿床。你判斷該患兒的不 良行為可能屬于（ ）。A. 智力低下B. 惡作劇C. 挑釁性行為D. 無意識行為 E. 退行性行為12. 下列哪種應(yīng)激源不屬于生理病理性應(yīng)激源（ ）A. 各種細菌、病毒和寄生蟲B. 更年期的變化C. 基本需要沒有得到滿足D. 外傷或手術(shù)E. 內(nèi)分泌變化13. 關(guān)于應(yīng)對及應(yīng)對機制的說法，不正確的是（）。A. 應(yīng)對機制可以分為以問題為中心的和以情緒為中心的兩種B. 以問題為中心的應(yīng)對機制不能改善情境C. 應(yīng)對機制也可以分為長期的和短期的兩種D. 從長遠的角度看，短期應(yīng)對機制不能有效地處理現(xiàn)實問題，甚至對人 具有破壞

25、性E. 應(yīng)對可以是有效的也可以是無效的14. 下列哪項不屬于心理反應(yīng)及適應(yīng)（ ）。A. 認知反應(yīng) B. 情緒反應(yīng) C. 行為反應(yīng)D. 心理防衛(wèi)機制E. 社會文化適應(yīng)15. 人的應(yīng)激反應(yīng)中最常見的情緒反應(yīng)是（ ）。A. 焦慮 B. 恐懼 C. 憤怒 D. 抑郁 E. 沮喪16. 最豐富的非語言信息來源是（ ）。A. 目光接觸B. 手勢C. 觸摸D. 面部表情E. 身體姿勢17. 最容易被誤解的非語言溝通類型是（ ）。A. 目光接觸B. 手勢C. 觸摸D. 面部表情E. 身體姿勢18. 患者對護士說：“剛才醫(yī)生通知我，明天要給我做骨髓穿刺”，請 問：這屬于（ ）溝通層次。A. 一般性溝通B.事務(wù)性

26、溝通C. 分享性溝通D. 情感性溝通E.共鳴性溝通19. 為了打開局面，護士可以在短時間內(nèi)使用下列哪種溝通層次（ ）。A. 一般性溝通B.事務(wù)性溝通C. 分享性溝通D. 情感性溝通E.共鳴性溝通20. 關(guān)于溝通的層次，下列說法錯誤的是（ ）。A. 一般性溝通是參與程度和信任程度最差的溝通B. 事務(wù)性溝通對于護士了解患者是十分必要的C. 情感性溝通只有在建立了信任感和安全感后才比較容易做到D. 為了盡快建立良好的護患關(guān)系，護士應(yīng)選擇較高層次與患者進行溝通E. 五個層次的主要區(qū)別是：一個人希望把他真正的感覺與別人分享的程 度21. 關(guān)于語言溝通和非語言溝通，下列哪種說法是錯誤的（ ）。A. 語言溝

27、通和非語言溝通是相互聯(lián)系的B. 非語言溝通可以強化語言溝通的含義C. 語言溝通可以澄清非語言溝通的含義D. 語言信息比非語言信息更能準確地表達一個人的思想E. 語言信息往往比非語言信息更可靠22. 手術(shù)的前一天下午，護士來到患者的床前，發(fā)現(xiàn)她情緒很低落，便問 道：“蘇小姐，您好像心情不太好？”患者回答說：“我擔(dān)心明天的手 術(shù)。”此時，護士的最佳反應(yīng)應(yīng)該是（ ）。A. 保持沉默 B. 悄然離開病房C. 對患者說：“您不必擔(dān)心，手術(shù)一定會成功的?！盌. 對患者說：“您能告訴我您擔(dān)心的問題是什么嗎？”E. 對患者說：“如果您不去想這件事，您的心情很快就會好起來的。”23. 患者對護士說：“醫(yī)生通知我

28、明天給我做胃鏡檢查，我真不想去?！?此時，護士的最佳反應(yīng)應(yīng)該是（ ）。A. “您害怕做這項檢查？”B. “您覺得沒必要做這項檢查？”C. “您能否告訴我您為什么不想做這項檢查？”D. “您一定害怕疼，別緊張，您完全可以忍受。”E. “您可能是怕疼，沒關(guān)系，我會在旁邊陪著您24. 請看下面的對話：患者：“我每天喝少量酒已經(jīng)好多年了?！弊o士：“請您告訴我您每天喝幾兩酒？喝了多少年了？” 請問：在上述對話中，護士應(yīng)用了哪一種溝通技巧（）。A.改述 B.復(fù)述 C.總結(jié) D.澄清 E.反映25. 一位剛剛失去親人的家屬撲到死者的身上嚎啕痛哭，此時護士的最佳 反應(yīng)是（）。A. 勸家屬盡快離開病房B. 用語

29、言勸家屬不要太難過C. 使用沉默的技巧讓其發(fā)泄自己的情感D. 讓同室的其他患者幫助安慰家屬E. 請護士長幫助處理26. 當(dāng)語言信息和非語言信息不一致時，人們往往會比較相信非語言信息，這說明非語言行為對語言行為具有（）。A.補強作用B.重復(fù)作用C.替代作用D.駁斥作用E.調(diào)整作用27. 當(dāng)患者向護士描述他心絞痛發(fā)作時的胸痛情形時，同時面部展示痛苦 狀，使護士更加了解患者所承受的痛苦。這說明非語言行為對語言行為具 有（）。A.補強作用B.重復(fù)作用C.替代作用D.駁斥作用E.調(diào)整作用28. 護患雙方開始發(fā)生相互影響的溝通層次是（）。A. 一般性溝通B.事務(wù)性溝通C.分享性溝通D.情感性溝通E.共鳴性

30、溝通29. 張先生，胃潰瘍，明天即將做胃大部切除術(shù)，護士應(yīng)選擇下列哪個主 題與患者交談更適合（）。A.吸煙的危害 B.規(guī)律飲食的重要性C. 保持平和心態(tài)的方法D.術(shù)前程序E.止疼的方法30. 有時候，我們一言不發(fā)，做個手勢就把信息傳遞出去（比如“翹起大拇指”表示“了不起”），這說明非語言行為對語言行為具有（）。A.補強作用B.重復(fù)作用C.替代作用D. 駁斥作用E.調(diào)整作用31. 在我們要講話時，往往先“清清喉嚨”以表示我們有話要說。這說 明，非語言行為對語言行為具有（）。A.補強作用B.重復(fù)作用C.替代作用D.駁斥作用E.調(diào)整作用32. 信任程度和參與程度最高的溝通層次是（）。A.共鳴性溝通B

31、.情感性溝通 C.分享性溝通D.事務(wù)性溝通 E. 一般性溝通33. 下列哪一項不屬于治療性會談開始會談階段護士應(yīng)做的工作（）A.禮貌地稱呼患者 B.主動介紹自己C. 創(chuàng)造一個無拘無束的會談氣氛D. 為患者提供安靜和“隱私性”的環(huán)境E. 向患者介紹會談的目的和大致需要的時間34. 下列哪項患者的陳述需要護士進一步澄清（）。A. “我每天只吃少許鹽”B. “我每天晚餐后出去散步1小時，已經(jīng)堅持三年了”C. “我每天抽1包煙，抽了 15年了”D. “ 15年來，我每天都喝2兩60度的白酒”E. “這次住院所花費用比我的預(yù)算多出500元”35. 能激發(fā)一個人去與另一個人溝通的所有刺激被稱為（）A.信息

32、發(fā)出者 B.信息接收者 C.溝通的指示物D. 人際變量E.溝通的途徑（二）多項選擇題1. 以下哪些屬于結(jié)構(gòu)的概念（）。A.醫(yī)院護士、床位比B .醫(yī)院月手術(shù)人次C.病房大樓層次D .瞳孔對光反射E. 血液粘稠度2. 對需要理論的理解以下哪些是錯誤的（）。A. 需要層次是固定的B. 人想做什么由優(yōu)勢需要決定C. 需要的產(chǎn)生與個體生長有關(guān)D. 定時間只產(chǎn)生一種需要E. 高層次需要可抑制低層次需要A. 各方面處于最佳的功能狀態(tài)B. 正常的生長與發(fā)展C. 對身體的和情緒上的應(yīng)激存在正常反應(yīng)D. 有能力承受情境變化E. 機體可以改變應(yīng)激源4. 局部適應(yīng)綜合征的特點包括（）。A.反應(yīng)是局部的B .反應(yīng)是適應(yīng)

33、性的C .反應(yīng)是短時的D.反應(yīng)的持續(xù)時間是不確定的E .反應(yīng)是可恢復(fù)的5. 適應(yīng)的特性包括（）。A. 適應(yīng)是一個主動的動態(tài)過程B. 生理適應(yīng)的范圍較廣，而心理適應(yīng)的范圍較窄C. 適應(yīng)的效果與時間成正比（時間充分時適應(yīng)效果好）D. 適應(yīng)性機制可以是不充分、過分或不適當(dāng)?shù)腅. 適應(yīng)是有限度的6. 下列選項中屬于非語言溝通類型的有（）。A.儀表和身體的外觀B .身體的姿勢和步態(tài)C.面部表情D .目光的接觸E .護理計劃7. 使用沉默的意義包括（）。A.給患者時間考慮他的想法和回顧他所需要的信息| B.使患者感到護士是在真正用心在聽C.給患者時間休息一會兒D. 給護士時間以組織更進一步的問題及記錄資料

34、E. 給護士時間以觀察患者的非語言行為（三）是非判斷題1. 結(jié)構(gòu)相同的物質(zhì)，功能也相同。對錯2. 高層次需要滿足后，低層次需要仍存在。對錯3. 開放系統(tǒng)同時也是開環(huán)系統(tǒng)。對錯4. 優(yōu)化從性質(zhì)上講總是相對的。對錯5. 反射性疼痛反應(yīng)屬于整體適應(yīng)綜合征。對錯6. 適應(yīng)性反應(yīng)可具有負性作用。對錯7. 個體在適應(yīng)過程中會改變自己的特征。對錯8. 溝通過程是通過語言和非語言行為來完成的。對錯9. 溝通中所傳遞的信息包括語言行為和非語言行為。對錯10. 核實是給予反饋的方法。11. 使用口頭語言進行的溝通稱為語言性溝通。對錯12. 五個溝通層次的主要區(qū)別是一個人希望把自己真正的感覺與別人分享的程度。對錯（

35、四）問答分析題1. 請先閱讀下列護士與患者之間的對話，然后找出護士在溝通過程中所犯 的錯誤：（1） 下面是一個剛剛做了結(jié)腸癌手術(shù)并有腹壁造痿口的48歲的男患者與 護士之間的對話：護士：“王先生，您看起來好像有心事？”患者：“噢，護士，我現(xiàn)在這個樣子，真不知道如何去面對我的妻子和同 事?！弊o士：“王先生，你不應(yīng)該這么想，你現(xiàn)在應(yīng)該集中精力使你的傷口早日 愈合?！闭垎枺鹤o士所犯的錯誤是什么？（2） 下午巡視病房時，護士發(fā)現(xiàn)上午剛剛做完骨髓穿刺檢查的525房間3 床的患者趙蘭卷曲著身體躺在床上，身體由于哭泣而微微地顫動。于是，護士： “趙蘭，您為什么不開心??？（沒等患者回答，又接著說）噢，我 知道了

36、，你一定是擔(dān)心今早醫(yī)生為您做的骨髓檢查。您是不是認為這說明 您的病很重？您現(xiàn)在需要做的事情就是：盡快忘掉那件事，這樣您的心情就會好些了請問：護士所犯的錯誤是什么？（3） 患者：“護士，今天早上醫(yī)生對我說，我的B超結(jié)果出來了，胰腺 周圍好像長了一個東西。醫(yī)生建議我再做一個檢查，我真的有些擔(dān)心?！?護士：“噢，原來如此！好吧，王先生，你準備一下，我馬上幫你輸液?！闭垎枺鹤o士所犯的錯誤是什么？（4）護士：“早上好，王先生！昨天晚上睡得好不好?。俊被颊撸骸白o士，我昨天整個晚上都沒有合眼，心里總是想著我的病。” 護士： “噢，王先生，不必擔(dān)心。你的病沒有什么大問題，用不了幾天， 你就會平安出院的?！闭垎?/p>

37、：護士所犯的錯誤是什么？2. 適應(yīng)的特性有哪些？3. 護士如何幫助患者預(yù)防應(yīng)激？4. 護士如何幫助患者應(yīng)對應(yīng)激？5. 溝通的構(gòu)成要素有哪些？6. 使用語言溝通時應(yīng)注意的問題有哪些？7. 非語言溝通有哪些特點？（一）單項選擇題1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35(二) 多項選擇題1 2 3 4 5 6 7(三) 是非判斷題1錯2.對3錯4錯5錯6.對7錯8.對9錯10.錯11.錯12.對(四) 問答分析題1. (1)護士所犯的錯誤是：主觀判斷(2

38、) 護士所犯的錯誤是：快速下結(jié)論及提供解決問題的方法(3) 護士所犯的錯誤是：改變話題(4) 護士所犯的錯誤是：提供錯誤的或不恰當(dāng)?shù)谋ＷC2. (1)適應(yīng)的目的是最大限度地維持機體的內(nèi)穩(wěn)態(tài)；(2) 適應(yīng)是一種主動的動態(tài)過程，是一種自我調(diào)節(jié)機制；(3) 適應(yīng)是一種涉及多個層面的全身性的反應(yīng)過程；(4) 適應(yīng)能力存在個體差異；(5) 適應(yīng)是有限度的；(6) 適應(yīng)效果與時間有關(guān)；(7) 適應(yīng)性機制也可以是不恰當(dāng)?shù)模?8) 適應(yīng)性反應(yīng)可具有負性作用；(9) 個體在適應(yīng)過程中會保持自己的特征。3. (1)為患者創(chuàng)造輕松的住院環(huán)境；(2) 為患者提供有關(guān)疾病的信息；(3) 解決患者的實際問題；(4) 培養(yǎng)患

39、者的自理能力。4. （1）教給患者健康的日常生活活動（包括鍛煉、休息和睡眠、營養(yǎng)、 時間管理）；（2）鼓勵使用支持系統(tǒng)；（3）鼓勵使用應(yīng)激管理技巧（包括放松、冥想、預(yù)先指導(dǎo)、指導(dǎo)想象、 生物反饋）；（4）提供危機的預(yù)防措施（確認問題、列出可供選擇的方案、從備選方 案中選出可行方案、實施計劃、評價結(jié)果）。5. 溝通發(fā)生的背景、信息發(fā)出者和信息接收者、信息、信息傳遞途徑、 反饋、人際變量。6. （ 1）選擇合適的詞語；（2）選擇合適的語速；（3）選擇合適的語調(diào)和聲調(diào)；（4）保證語言的清晰和簡潔；（5）適時使用幽默；（6）選擇合適的時間及相關(guān)的話題。7. （ 1）多渠道；（2）多功能；（3）無意識性

40、；（4）真實性；（5）情 緒表現(xiàn)；（6）多種涵義；（7）文化的差異性。測試題（第 7 章）（一）單項選擇題1. 護理評判性思維的核心目的是（）。A. 診斷推理B.質(zhì)疑反思C.臨床決策D.鑒別診斷E.演繹推理2. 下列不屬于護理評判性思維的構(gòu)成要素的是（）。A. 知識基礎(chǔ)B.臨床經(jīng)驗C.態(tài)度D.認知技能E.制定決策3. 護理人際關(guān)系是影響護理臨床決策的（）因素。A. 個體因素B.情感因素C.社會因素D.環(huán)境因素E.情境因素4. 下列影響護理臨床決策的因素中屬于情境因素的是（）。A. 思維方式B.決策風(fēng)險性C.護理專業(yè)規(guī)范D.病房設(shè)置E.情感傾向5. （）層次的評判性思維者相信復(fù)雜問題的答案非正即

41、誤，且每個問題 通常都會有一個正確答案。A. 基礎(chǔ)層次B.復(fù)雜層次C.責(zé)任層次D.知識層次E.經(jīng)驗層次（二）多項選擇題1. 評判性思維的實質(zhì)過程是（）。A. 反思B .決策 C .推理 D .驗證 E .歸納2. 護理臨床決策的步驟包括（）。A. 確定問題B .陳述目標C .決斷方案D.實施方案E .評價反饋（三）填空題1. 評判性思維的三種類型是 、。2. 護理評判性思維的發(fā)展從低到高有三個層次，分別是3. 護理評判性思維的構(gòu)成要素包括、4. 護理評判性思維的專業(yè)標準是指護理判斷的、（一）單項選擇題12 3 4 5（二）多項選擇題1 2（三）填空題1. 一般評判性思維、臨床評判性思維、護理評

42、判性思維2. 基礎(chǔ)層次、復(fù)雜層次、盡職層次3. 專業(yè)知識基礎(chǔ)、護理經(jīng)驗、思維技能、態(tài)度傾向。4. 倫理標準、評價標準、專業(yè)職責(zé)標準測試題（第 8 章）單項選擇題1. 以下哪項最符合正確的護理診斷的陳述要求（）A. 呼吸困難：由胸水增多所致B. 胸水：由胸腔感染所致C. 滲出性胸膜炎D. 低效型呼吸型態(tài)：與肺通氣容量減少有關(guān)E. 以上都不對）。2. 王先生因頸椎外傷導(dǎo)致高位截癱住院，首優(yōu)問題是（A. 有皮膚完整性受損的危險：與癱瘓有關(guān)B. 功能障礙性悲哀C. 有窒息的危險：與呼吸肌功能障礙有關(guān)D. 生活自理能力喪失E.潛在的呼吸道感染：與無效咳痰有關(guān)3. 構(gòu)成護理程序的框架的理論是（）。A.解決

43、問題理論B.系統(tǒng)論 C.需要層次理論D.應(yīng)激與適應(yīng)理論E. 溝通交流理論4.護理診斷排序是（）階段的工作。A.護理評估階段B. 護理診斷階段C. 護理計劃階段D. 實施階段E.評價階段A.體溫37.2 C B.腹痛C.糞便含少量濃血D.痛苦面容E. 神色萎靡5. 趙某，男，32歲，因腹痛、腹瀉，診斷急性腸炎入院，護理體檢：神）。萎，T37.2 C,糞便呈水樣，以上資料中屬于主觀資料的是（6. 下列預(yù)期目標陳述正確的是（）。A.每餐前30注射胰島素1次B. 血糖保持在正常范圍內(nèi)C. 2日內(nèi)能準確說出自己所患疾病的名稱和常用藥物及劑量D. 教會患者自行注射胰島素的方法E. 每月到醫(yī)院復(fù)查1次7.

44、護理診斷構(gòu)成的三個要素是（）。A. 問題、癥狀體征、原因B. 診斷、主訴、現(xiàn)病史C. 診斷、主訴、相關(guān)因素D. 名稱、相關(guān)因素、癥狀體征E. 癥狀、體征、問題8. “3日內(nèi)頭虱及蟣被消除”是（）。A.護理診斷B.護理措施 C.預(yù)期目標D.護理資料E.護理評價9. 屬于護理程序?qū)嵤╇A段工作內(nèi)容的是（）。A.分析資料B.提出護理診斷C.確定預(yù)期目標D.記護理病程記錄E.評價患者反應(yīng)10. 有關(guān)整體護理思想內(nèi)涵的陳述錯誤的是（）。A. 護理對象是整體的人B. 護理對象是患病的人C. 護理對象是具有主動性的人D. 護理對象是具有差異性的人E. 護理對象是發(fā)展變化的人11. 收集資料的主要來源是（）。A

45、.患者本身B.患者家屬C.保健人員D.醫(yī)療記錄E.各種檢查報告12. 有關(guān)護理措施的敘述，不妥的是（）。A. 可由護士直接提供B. 可由護士和其它醫(yī)務(wù)人員共同完成C. 一項護理措施實現(xiàn)一個預(yù)期目標D. 家屬可參與一定的護理活動E. 應(yīng)取得患者的理解和認可13. 以下病情記錄正確的是（）。A. 患者訴嚴重腹痛，持續(xù)時間長B. 患者自訴昨日出現(xiàn)深黃色尿C. 患者胃納差，不思飲食D. 患者有悲觀情緒，對疾病康復(fù)缺乏信心E. 7:00患者嘔吐1次，為胃內(nèi)容物，量約 20014. 有關(guān)護理診斷的描述不正確的是（）。A. 是護理程序的第二步B. 是根據(jù)所收集資料提出的有關(guān)健康問題C. 一種疾病一個護理診斷

46、D. 護理診斷的陳述方式包括、等E. 護理診斷可以隨病情變化而變化A.護理體檢單B.護理問題項目單C.入院評估單D.護理記錄單E.出院評估單單項選擇題1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15事業(yè)編考試真題：1. 常用靜脈輸液的目的是什么？答：通過靜脈輸液補充液體，目的是：補充水和電解質(zhì)，維持酸堿平衡。補充營養(yǎng)，供給熱量，促進組織修復(fù)，獲得正氮平衡。輸入藥物，控制感染，治療疾病。增加血容量，維持血壓，改善微循環(huán)。2. 靜脈輸液常用溶液有哪幾類？答：靜脈輸液常用溶液有 4類：晶體溶液、膠體溶液、利尿溶液和非腸道高營養(yǎng)液。3. 靜脈輸液晶體溶液包括哪幾類溶液？舉例說明。

47、答：葡萄糖溶液：10%葡萄糖溶液、5%葡萄糖溶液堿性溶液：5%碳酸氫鈉、11.2%乳酸鈉溶液等滲電解質(zhì)溶液：0.9%氯化鈉溶液、復(fù)方氯化鈉溶液高滲溶液：20%甘露醇、25%梨醇、2050%葡萄糖溶液4. 靜脈輸液膠體溶液包括哪幾類？舉例說明。答：右旋糖酐：中分子有旋糖酐、低分子右旋糖酐代血漿：羥乙基淀粉、氧化聚明膠、聚乙稀吡咯酮血漿制品： 5%白蛋白、血漿蛋白5. 頸外靜脈輸液的適應(yīng)癥是什么？答：頸外靜脈輸液適用于：1）長期輸液、周圍神經(jīng)不宜穿刺者2）長期靜脈內(nèi)滴注高濃度或有刺激性的藥物，或行靜脈內(nèi)高營養(yǎng)療法3）周圍循環(huán)衰竭的危重處于病人用來測量中心靜脈壓。6. 靜脈輸液中點滴系數(shù)的概念什么？

48、 答：點滴系數(shù)的概念是指每毫升溶液的底數(shù)。目前臨床常用靜脈輸液中點 滴數(shù)是 20.7. 已知每分鐘滴數(shù)與液體總量，怎樣計算輸液所需的時間？ 答：輸液時間（小時）8. 已知液體總量與計劃需要的用的時間，怎樣計算每分鐘滴數(shù)？ 答：每分鐘滴數(shù) =9. 靜脈輸液的途徑及方法有哪些？ 答：靜脈輸液途徑有周圍靜脈輸液、頸外靜脈輸液、鎖骨下靜脈輸液、靜 脈切開輸液。方法有開放式輸液法和密閉式輸液法。10. 靜脈切開的適應(yīng)癥是哪些？ 答：靜脈切開適用于搶救嚴重失血、休克、中毒和感染，而周圍靜脈穿刺 困難和失敗的病人，爭取搶救時機，保證輸液通暢。11. 靜脈切開常選擇哪些部位？ 答：表淺靜脈切開常選則足踝部大隱

49、靜脈，它位于下肢內(nèi)踝隆突的前上方 1 厘米的地方。12. 靜脈輸液常見液體不滴的原因是什么？ 答：靜脈輸液常見液體不滴的原因是針頭滑出血管外、針頭、面緊貼血管 壁、壓力過低、靜脈痙攣。13. 常見的樹葉反應(yīng)有哪些？ 答：常見的輸液反應(yīng)有發(fā)熱、急性肺水腫、靜脈炎、空氣栓塞。14. 驚醒肺水腫的常見原因是什么？答：急性肺水腫的常見原因是由于輸液速度過快，短時間內(nèi)輸入過多液 體，使循環(huán)血容量急劇增加，心臟負荷過重引起再是病人有心肺功能不 良，尤多見于急性左心功能不全者。15. 輸液反應(yīng)中急性肺水腫的應(yīng)急預(yù)案是什么？答： 1）在輸液過程中，要密切觀察病人情況，老人、兒童、心肺功能不 良的病人尤其要注意

50、滴注速度和輸液量2）出現(xiàn)癥狀，立即停止輸液并通知醫(yī)生，進行緊急處理。如病情允許時 病人可取端坐位，雙腿下垂，減輕心臟負荷負擔(dān)。必要時進行四肢輪扎。3）給與高流量氧氣吸入，以提高肺泡內(nèi)氧分壓，改善低氧血癥。4）遵醫(yī)囑給予鎮(zhèn)靜劑，平喘、強心、利尿和擴血管藥物，以舒張周圍血 管，減少回心血量，減輕心臟負擔(dān)。5）安慰病人，解除病人的緊張情緒。16. 急性肺水腫的癥狀是什么？ 答：級心法肺水腫的癥狀是突然出現(xiàn)呼吸困難、胸悶、咳嗽?？┓奂t色泡 沫樣痰，嚴重時痰液可慈寧宮口，鼻涌出，聽診肺部布滿濕羅音，心率快 節(jié)律不齊。17. 靜脈輸液中空氣栓塞的原因是什么？ 答：原因是輸液導(dǎo)管內(nèi)空氣未排盡，導(dǎo)管鏈接不緊，

51、有漏氣；再是給予加 壓輸液、輸血時無人守護，液體輸完未及時更換藥液或拔針。18. 發(fā)生空氣栓塞的血液動力學(xué)原理是什么？ 答：發(fā)生空氣栓塞是由于進入靜脈的空氣形成氣栓，隨血流首先被帶到右 心房，然后進入右心室，如空氣量少，則被右心室隨血液壓入肺動脈并分 散到小動脈內(nèi)，最后經(jīng)毛細血管吸收，損害??；如空氣量大，空氣在偶心 事阻塞肺動脈入口，使特別血液不能進入費內(nèi)，氣體交換發(fā)生障礙，引起 機體嚴重缺氧而立即死亡。19. 空氣栓塞的癥狀是什么？ 答：病人可感到異常不適或胸骨后疼痛，隨之出現(xiàn)呼吸困難和嚴重發(fā)紺， 有瀕死感，聽診心前區(qū)聞及響亮的、持續(xù)的水泡聲，心電圖呈現(xiàn)心肌缺血 和機型肺源性心臟病的改變。2

52、0. 空氣栓塞的應(yīng)急預(yù)案什么？ 答：輸液前認真檢查輸液器的質(zhì)量，排盡輸液導(dǎo)管內(nèi)的空氣。 輸液過程中加強巡視，輸液中及時更換輸液瓶；輸液完畢及時拔針；加壓 輸液時應(yīng)有專人守護。發(fā)生栓塞立即讓病人取左側(cè)臥位并頭低腳高，以便氣體能浮向右心室尖 部，避開動脈入口，隨著心臟舒縮，將空氣混成泡沫被吸收；同時搞流量 氧氣吸入，提高病人的血氧濃度，糾正缺氧狀態(tài)；嚴密觀察病人病情變 化，如有異常及時對癥處理。21. 輸液微粒污染的概念什么？答：輸液微粒污染是指在輸液過程中，將樹葉微粒帶入人體，對人體造成 嚴重危害的過程。22. 血液制品包含多少種類？及其特點。 答：血液制品分成：全血、成分血、其他血液制品。 全

53、血分為：1）新鮮血、庫存三天以內(nèi)的血，特點是基本上保留了血液中原有的成分2）庫存血：僅保留了紅細胞及血漿蛋白，在4 度的冰箱中冷藏可保存 2-3周。成分血分為：血漿、紅細胞濃縮懸液、血小板濃縮懸液醫(yī)| 學(xué)教育 | 網(wǎng)整理，各種凝血制劑，其他血液制品分為：白蛋白液、纖維蛋白原、抗血友 病球蛋白濃縮劑。23. 成分血具有哪些特點？答：成分血具有 4 個有點：1）純度高，體積小，比全血療效好，副反應(yīng)少。2）成分血穩(wěn)定性好，便于保存和運輸3）成分血比全血含鉀、氨、和枸櫞酸鹽都低，故更適合心、肝、腎功能 不全的病人。4）成分血一血多用，達到節(jié)約用血、有針對性使用的目的。24. 交叉相容實驗的概念是什么？

54、 答：為了保證輸血安全，即使是同型血在輸血前應(yīng)作交叉相容實驗。將供 血者的血細胞與受血者的血清，再將供血者的血清與受血者的血者的血細胞作交叉相容實 驗，雙向均無凝集是方可輸入。臨床上以輸同型血為原則。25. 靜脈輸血的臨床意義是什么？答：臨床意義是1）補充血容量，改善循環(huán)能力2）z 增加血紅蛋白，促進攜氧功能。3）輸入新鮮血可以補充抗體，增加機體抵抗力。4）增加蛋白質(zhì)，糾正低蛋白血癥。5）輸入新鮮血可以補充凝血因子。6）輸入可以興奮骨髓及網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)，增強造血功能。26. 輸血前應(yīng)做好哪些準備工作？答：1）采集血樣進行血型鑒定，交叉配合實驗2）病房護士與血庫人員共同做好三查、八對?！叭椤奔床檠挠行?期。血的質(zhì)量、和輸血裝置是否完好：“八對”即對姓名、床號、住院 號、和血瓶（袋）號、血型、交叉配血試驗結(jié)果、血液種類和劑量。查給 血者的姓名、血型、血袋號、血量、交叉配合試驗結(jié)果。3）血液要現(xiàn)取現(xiàn)用，一般在取回 30 分鐘內(nèi)進行，以免放置時間過長，取 血過程中避免震蕩，以免紅