部編版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)

1、部編版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)充完整詩(shī)句。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)   。遙   ，為有暗   。（2）這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人   。（3）這首詩(shī)描寫(xiě)的是   （季節(jié)）的景色。2. 古詩(shī)閱讀。絕  句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫所作，描寫(xiě)的是_（季節(jié)）的景色。2根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。（選一選，填序號(hào)）  

2、沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)   的芳香。銜著濕泥忙筑巢，暖和的   上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。A.沙灘   B. 江山 C. 花草  D. 燕子 3詩(shī)人向人們展示了一幅色彩鮮明、生機(jī)勃勃的畫(huà)面。下面橫線上應(yīng)該填寫(xiě)什么景物？請(qǐng)選一選。遲日對(duì)春風(fēng)，江山對(duì) ，泥融對(duì) ，燕子對(duì)   。A.鴛鴦   B.花草   C.沙暖4閱讀古詩(shī)，想象故事描繪的畫(huà)面，然后畫(huà)下來(lái)。3. 閱讀詩(shī)

3、歌，完成練習(xí)。我有一盒彩筆，我用它畫(huà)美麗的今天：畫(huà)一條藍(lán)色的直線，那是_流過(guò)稻田。畫(huà)一個(gè)黃色的圓，那是_掛在山尖。畫(huà)一條紫色的曲線，那是連綿起伏的高山。畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫(huà)明天的理想：我畫(huà)透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫(huà)綠色的太陽(yáng)，為了讓夏天涼爽。我畫(huà)結(jié)滿面包的大樹(shù)，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。 1把下面的詞語(yǔ)填到詩(shī)歌中相應(yīng)的橫線上。（填序號(hào)）中秋明月   電視塔   遠(yuǎn)山   小河2詩(shī)歌分為兩節(jié)，第一節(jié)描繪了_，第二節(jié)

4、勾畫(huà)出明天的理想。第二節(jié)里，“我”分別畫(huà)了哪些“明天的理想”？用“_”畫(huà)出來(lái)。3仿照詩(shī)歌中的句子，用彩筆畫(huà)出你的理想吧！我畫(huà)_，為了_。4. 課內(nèi)閱讀。田家四季歌（節(jié)選）春季里，春風(fēng)吹花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒_，桑葉兒_。夏李里，農(nóng)事忙，_。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這兩節(jié)詩(shī)共有_句話，寫(xiě)的是_季和_季的田家生活。3春風(fēng)一吹，有哪些事物發(fā)生了變化？用“”在選文中畫(huà)出4從哪里可以看出夏季的農(nóng)事很忙？（用原文中的話回答）_5“歸來(lái)戴月光”的意思是（   ）。A.回來(lái)的時(shí)候帶著月光 B.回來(lái)的很晚5. 將詩(shī)句補(bǔ)充完整，再填一填。()()鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑()蹤滅。(

5、)()蓑笠翁，()釣寒江()。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的詩(shī)人_。3這首詩(shī)寫(xiě)的是()(季節(jié))的景色。A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天6. 古詩(shī)閱讀。題西林壁（宋）蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1找出這首詩(shī)中至少兩組反義詞，分別是(   )-(   )，(   )-(   )。2“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@兩句詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人從不同的角度，處在不同位置觀看_山的感覺(jué)。3俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩(shī)說(shuō)明了什么道理？選一選(

6、   )。A. 對(duì)復(fù)雜事物，只要抓住主要方面，就可以推斷出其他方面。B. 要看事物，也要像看廬山一樣，從幾個(gè)方面去看，才能看清它的真面目。7. 閱讀理解。江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。1解釋詞語(yǔ)。蹊：_留連：_恰?。篲嬌：_2用現(xiàn)代語(yǔ)言翻譯一下后兩句。_3賞析一下“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”。_8. 同步閱讀。拍手歌你拍一，我拍一，幾只小雞叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有燕兒。你拍三，我拍三，孔雀開(kāi)屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲(chóng)子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹(shù)上很多小斑鳩。你拍七，我拍七

7、，蜻蜓像架小飛機(jī)。你拍八，我拍八，青蛙捉蟲(chóng)頂呱呱。你拍九，我拍九，魚(yú)兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物人人知。1這首兒歌一共寫(xiě)了（_）種在空中飛的小動(dòng)物。2讀一讀，圈出下面帶有蟲(chóng)字旁的字。小雞  孔雀  蜘蛛  蜜蜂  斑鳩  蜻蜓  青蛙  動(dòng)物3讀一讀，連一連?？兹?#160;結(jié)網(wǎng)蜘蛛 捉蟲(chóng)蜜蜂 開(kāi)屏青蛙 采蜜4“青蛙捉蟲(chóng)頂呱呱”的意思是（ ）。A. 青蛙捉蟲(chóng)時(shí)會(huì)呱呱叫B. 青蛙捉蟲(chóng)的本領(lǐng)

8、很高C. 蟲(chóng)子被青蛙捉到會(huì)呱呱叫5用“   ”畫(huà)出一個(gè)比喻句。這句話把 比作 。6依照兒歌，再編兩句。（1）你拍   ，我拍   ，   。（2）你拍   ，我拍   ，   。9. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春姑娘咦，是誰(shuí)叫醒了小草？原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰(shuí)在和魚(yú)兒玩耍？原來(lái)是春姑娘在和魚(yú)兒嬉戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)?/p>

9、了春天，是我們最最快樂(lè)的時(shí)刻。春姑娘，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？和我們一起度過(guò)金色童年。（1）這首詩(shī)歌由   個(gè)小節(jié)組成。（2）給下面劃線的字注音。         玩耍嬉戲時(shí)刻（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。嬉戲    快樂(lè)   （4）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。春姑娘在給   撓癢癢，和   嬉戲打鬧，和   一起玩耍，一起成長(zhǎng)（5）我會(huì)

10、仿寫(xiě)。例：每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)搅舜禾欤?#160;  就 10. 閱讀下面的短文，再完成練習(xí)。風(fēng)（節(jié)選）媽媽把洗好的衣服晾在繩子上，蜻蜓來(lái)看看就走了，蝴蝶來(lái)看看就走了，白云來(lái)看看也走了。只有風(fēng)最為神奇了悄悄地試穿著爸爸的上衣跟褲子，媽媽的襯衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。1填空。（_）的衣服 （_）的白云  （_）的風(fēng)2文中把四個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。3請(qǐng)找出文中把風(fēng)當(dāng)作人寫(xiě)的句子，抄寫(xiě)在下面橫線上。_4寫(xiě)蜻蜓、蝴蝶、白云是為了突出風(fēng)的（ ）。（填序號(hào)）A. 有趣&

11、#160;B. 好奇11. 閱讀絕句片段，回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。_，_。（1）絕句是唐代詩(shī)人   寫(xiě)的。詩(shī)中一共描寫(xiě)了六種景物：   、   、   、   、   、船。提到的四種顏色，分別是   、   、   、   。（2）補(bǔ)充詩(shī)句。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺

12、上青天。    ，    。（3）寫(xiě)出后兩句話的詩(shī)意。12. 閱讀理解。噪（zào）音噪音是個(gè)魔術(shù)師，一下子，從工廠里跑了出來(lái)。一下子，闖到了馬路中間；餐廳、車(chē)站、戲院到處亂闖。警察先生想抓他，卻抓不到，因?yàn)樗氵M(jìn)了每個(gè)人的耳朵里。1猜猜下面詞語(yǔ)的意思亂闖_2“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_，除去部首再查_(kāi)畫(huà)。3噪音闖到了餐廳、_、_等地方。4噪音是一首兒童詩(shī)，想象力豐富?！耙?yàn)樗氵M(jìn)了每個(gè)人的耳朵里?！薄八笔侵竉。13. 閱讀理解。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔

13、叔，你在哪里，你在哪里？小溪說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1填空。（_）的小路  （_）的春天    （_）的大娘（_）的小溪  （_）的露珠    （_）的細(xì)雨2寫(xiě)

14、出近義詞。足跡（_）  尋找（_）  年邁（_）3寫(xiě)出反義詞。彎（_）   獻(xiàn)出（_）  年邁（_）4按課文內(nèi)容填空。雷鋒叔叔，你在哪里這首詩(shī)是贊美_叔叔的，他為人民做了許多_，當(dāng)時(shí)流傳著這樣一句話：“_，_?！彼麪奚?，毛主席曾為他題詞是：“_”。14. 閱讀短文，完成練習(xí)。四季的腳步春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)溪水唱起了歌兒丁冬，丁冬，綠水和鮮花趕來(lái)報(bào)到。夏天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)金蟬唱起了歌兒知了，知了，給世界帶來(lái)歡笑。秋天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)落葉唱起了歌兒刷刷，刷刷，鋪成一條條金色的小道。冬天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)北風(fēng)唱起了歌兒呼呼，呼呼，雪花在歡快地舞蹈。1這篇詩(shī)歌寫(xiě)了_、_、_、和_的腳步。2根據(jù)短文內(nèi)容，下列不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 溪水丁冬，丁冬 B.&#