英語(yǔ)培訓(xùn)前期宣傳策劃方案

1、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會(huì)活動(dòng)策劃方案（2012-07-17 17:36:43）轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：教學(xué)方法市場(chǎng)招生少兒英語(yǔ)策劃方案多媒體教學(xué)公開(kāi)課原版教材教育少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會(huì)活動(dòng)策劃方案目錄第一章活動(dòng)概述3第二章活動(dòng)內(nèi)容4第三章活動(dòng)流程6第四章工作分工7第五章活動(dòng)要求7第六章活動(dòng)物料8第七章配套用表9第一章活動(dòng)概述活動(dòng)名稱(chēng)：某某學(xué)校風(fēng)采巡展活動(dòng)主題：魅力呈現(xiàn)，風(fēng)采閃耀活動(dòng)口號(hào)：和某某少兒英語(yǔ)共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)活動(dòng)目的：1 、在學(xué)校所處區(qū)域宣傳、推廣本機(jī)構(gòu)，樹(shù)品牌，展實(shí)力；篇二：英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展策劃書(shū)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展策劃書(shū)一、招生宣傳策劃：（1） 、招 （轉(zhuǎn)載于 :

2、英語(yǔ)培訓(xùn)前期宣傳策劃方案）生宣傳策劃定位：英語(yǔ)培訓(xùn)作為學(xué)生學(xué)習(xí)消費(fèi)的一種消費(fèi)形式，如同其他類(lèi)型的消費(fèi)都將需要獲得一種消費(fèi)的結(jié)果，購(gòu)買(mǎi)、消費(fèi)是否“實(shí)用的”、 “有效的”或者“心理滿(mǎn)足”等等。依次，英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)也應(yīng)當(dāng)使得消費(fèi)人獲得一種消費(fèi)的結(jié)果，而消費(fèi)的結(jié)果，也將是我們招生宣傳策劃的核心訴求點(diǎn)，并圍繞消費(fèi)結(jié)果核心訴求點(diǎn)有效配置相關(guān)實(shí)現(xiàn)結(jié)果的過(guò)程、手段和方式。消費(fèi)結(jié)果，即使得學(xué)生真正學(xué)到有用、實(shí)用的英語(yǔ)，真正能夠得到提高的英語(yǔ)培訓(xùn)，真正能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)的英語(yǔ)培訓(xùn)，能夠使得學(xué)生家長(zhǎng)感受到的英語(yǔ)培訓(xùn)；配置實(shí)現(xiàn)結(jié)果的過(guò)程、手段和方式，即我們通過(guò)怎么樣的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以上的結(jié)果。同時(shí)，在明確結(jié)果與過(guò)程、手段

3、、方式的前提下，招生宣傳應(yīng)側(cè)重于“互動(dòng)性”、 “培訓(xùn)消費(fèi)可接觸性”。所謂“互動(dòng)性”，即增加教師與學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)性、學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)性、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)性、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)性；所謂 “培訓(xùn)消費(fèi)可接觸性”， 即在實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)性、學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)性、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)性的前提下，以切身所感觸的教學(xué)成果，凸顯英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成果和成績(jī)，以顯示英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)的 “物超所值”。 其次在招生宣傳的方式上，逐漸由單一傳單式發(fā)放宣傳材料等形式，轉(zhuǎn)變?yōu)閭鲉闻c “邀請(qǐng)函”的形式， 由單一培訓(xùn)教學(xué)觀摩的形式，轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)教學(xué)觀摩與組織活動(dòng)集體可接觸性宣傳的形式。實(shí)現(xiàn)招生宣傳緊緊圍繞培訓(xùn)消費(fèi)的結(jié)果為核心訴

4、求，以 “互動(dòng)性”、 “培訓(xùn)消費(fèi)可接觸性”的紙面宣傳、活動(dòng)宣傳、口碑宣傳有效實(shí)現(xiàn)。（2） 、招生對(duì)象學(xué)習(xí)心里分析：因本英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生對(duì)象主要針對(duì)小學(xué)生，而處于小學(xué)生年齡段的學(xué)生 “生性好動(dòng)”、“活潑” 、 “好奇心強(qiáng)”、 “思維開(kāi)放”。 因此， 英語(yǔ)培訓(xùn)的效果的有效實(shí)現(xiàn)及其招生宣傳的有效訴求也應(yīng)考慮到招生對(duì)象特定的學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)習(xí)慣，也將是我們招生宣傳的訴求點(diǎn)之一，體現(xiàn)我們的教學(xué)更適合此年齡段的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)起英語(yǔ)更加積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果也將更好，同時(shí)將互動(dòng)式教學(xué)與互動(dòng)式人物情景式（情景劇側(cè)重于吸引此年齡段的影視劇、童話(huà)故事、情景劇為主）模擬展示觀摩、宣傳展示相結(jié)合，更能激發(fā)出此

5、年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能夠增加加入本英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的吸引力。（3） 、招生對(duì)象家長(zhǎng)學(xué)習(xí)消費(fèi)心理分析：正如招生宣傳策劃定位中而言，招生對(duì)象家長(zhǎng)是我們的主要訴求對(duì)象之一，是以成熟消費(fèi)者的身份實(shí)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)消費(fèi)，而消費(fèi)的結(jié)果是使其切身感受到學(xué)習(xí)消費(fèi)的結(jié)果。這樣而言，作為消費(fèi)者，才能使其消費(fèi)的 “物有所值”， 進(jìn)而會(huì)心甘情愿的掏錢(qián)，使其孩子成為本英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員。故從消費(fèi)者消費(fèi)結(jié)果出發(fā)，實(shí)現(xiàn)招生宣傳的有效訴求，而如何使得招生對(duì)象家長(zhǎng)能夠切身體會(huì)的、感受到的消費(fèi)結(jié)果，繼而掏錢(qián)消費(fèi)，將是我們宣傳招生的訴求實(shí)現(xiàn)。因而招生對(duì)象家長(zhǎng)在未掏錢(qián)消費(fèi)之前，通過(guò)“互動(dòng)式”、 “培訓(xùn)消費(fèi)可接觸性”的方法，使其感受到掏錢(qián)學(xué)

6、習(xí)后的結(jié)果，傳達(dá)只要繳費(fèi)學(xué)習(xí)就可以實(shí)現(xiàn)招生家長(zhǎng)所感受到的學(xué)習(xí)結(jié)果，植入式宣傳引導(dǎo)最終實(shí)現(xiàn)“愿景成交”。（4） 、招生策劃：1 、排練趣味性、情景式英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、演出宣傳：通過(guò)宣傳單、邀請(qǐng)函的形式邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生，通過(guò)觀看培訓(xùn)教學(xué)成果的形式，增加學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動(dòng)性英語(yǔ)情景式對(duì)話(huà)表演，體現(xiàn)和標(biāo)舉本中心的教學(xué)特色，并通過(guò)成功的英語(yǔ)口語(yǔ)趣味性、情景式表演，說(shuō)服觀看的家長(zhǎng)和潛在招生對(duì)象加入到本英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“只有讓您的孩子成為我們的學(xué)員，您的孩子也會(huì)像他們（表演者）一樣自如的使用英語(yǔ)對(duì)話(huà)交流，那樣優(yōu)秀”。2 、培訓(xùn)學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)性表現(xiàn)：分配要求培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生將每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容向家長(zhǎng)匯

7、報(bào)，以此使得學(xué)生家長(zhǎng)感受到孩子的學(xué)習(xí)并督促孩子的學(xué)習(xí)，以使得家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并適當(dāng)要求學(xué)員將自己每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教授給家長(zhǎng)，屆時(shí)可組織學(xué)生家長(zhǎng)英語(yǔ)比賽，目的一是增加學(xué)員學(xué)習(xí)的信心和積極性，二是增加學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子參加培訓(xùn)掏錢(qián)消費(fèi)的結(jié)果回報(bào)。3 、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)員教授學(xué)生家長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)參加家長(zhǎng)英語(yǔ)比賽活動(dòng)組織：舉辦此類(lèi)活動(dòng)，將其成為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳的一種手段和方式，參加此活動(dòng)按照學(xué)生家長(zhǎng)自由參加的形式，目的旨在增加學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)消費(fèi)結(jié)果的感受外，同時(shí)更重要的是給那些未成為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的潛在招生對(duì)象的一種招生宣傳，同時(shí)凸顯英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快樂(lè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)、全家快樂(lè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。4 、將培訓(xùn)學(xué)員

8、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)、考試成績(jī)作為招生宣傳的側(cè)重點(diǎn)：英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)、考試成績(jī)的提高，也將是大部分學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)消費(fèi)的主要需求點(diǎn)之一，因此將經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)提高的案例，也將是招生宣傳的著重點(diǎn)之一，同時(shí)也是英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)培訓(xùn)成績(jī)的直接體現(xiàn)。因而將參加培訓(xùn)后學(xué)員成績(jī)的快速提高這一培訓(xùn)結(jié)果，作為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳的形式之一，屆時(shí)并運(yùn)用合適的語(yǔ)言、形式付諸實(shí)現(xiàn)招生宣傳的目的。5 、 將單一宣傳單、廣告等硬塞式的招生宣傳，變換為人性化的植入式廣告宣傳的形式實(shí)施：將單一的宣傳單、廣告等硬塞式招生宣傳的形式，轉(zhuǎn)變?yōu)槿诵曰⒏磅r活”、更靈活多樣的邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)潛在招生對(duì)象家長(zhǎng)參觀英語(yǔ)培

9、訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教學(xué)成果展，以新穎的區(qū)別于傳統(tǒng)招生宣傳形式，以吸引學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注度和好奇心，繼而通過(guò)相關(guān)活動(dòng)的有效組織，實(shí)現(xiàn)招生宣傳信息的靈活性深入直觀宣傳，以徹底區(qū)別于其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的招生宣傳形式。6 、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)教學(xué)走進(jìn)社區(qū)：選擇太原地區(qū)影響力大、人口量多、目標(biāo)招生對(duì)象的社區(qū)為選擇對(duì)象，繼而通過(guò)豐富多彩的情景劇、英文歌曲等的形式，促進(jìn)、加深社區(qū)民眾對(duì)于該英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的印象，增強(qiáng)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)特色，同潛在招生對(duì)象家長(zhǎng)零度接觸，擴(kuò)大招生宣傳的影響力。7 、導(dǎo)入歐美英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，并以此宣傳英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的純歐美式教學(xué)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)模擬歐美英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)純歐美式標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教學(xué)的招生宣傳

10、點(diǎn)，以英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性標(biāo)舉英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)培訓(xùn)后的優(yōu)秀性結(jié)果。8 、 從英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性角度切入造勢(shì)，聘請(qǐng)外籍人員作為英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)等職務(wù)：將英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性和純真性角度切入造勢(shì)，直接聘用相對(duì)高端的外籍人員作為英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)等職務(wù)，體現(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)將其直接轉(zhuǎn)化為招生宣傳的訴求點(diǎn)之一。9 、 再采取以上正常渠道實(shí)現(xiàn)招生宣傳工作的實(shí)施基礎(chǔ)上，可以同目標(biāo)招生對(duì)象所在學(xué)校英語(yǔ)教師或班主任教師切入，推薦學(xué)習(xí)并給予適當(dāng)回報(bào)的形式實(shí)現(xiàn)招生宣傳目的。10 、增加英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)的附加價(jià)值：增加英語(yǔ)培訓(xùn)教育服務(wù)的價(jià)值，并將其作為招生宣傳的一個(gè)訴求點(diǎn)之一。一是增加小學(xué)生考初中、初中

11、生考高中階段學(xué)生增加考前針對(duì)性考前重點(diǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)教師選用初中和高中英語(yǔ)教學(xué)和考試專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任；二是教學(xué)過(guò)程中以學(xué)校教材為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校教材內(nèi)容延伸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的范圍和內(nèi)容增加；三是階段性招生過(guò)程中，為擴(kuò)大招生量，報(bào)名參加英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，每周可免費(fèi)培訓(xùn)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文或者藝術(shù)類(lèi)教學(xué)。（5） 、招生人員素質(zhì)要求及工作職能要求：招生人員作為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生工作而言至關(guān)重要，招生人員的素質(zhì)能力成為招生人員工作成績(jī)的重要體現(xiàn)。培訓(xùn)并成就一批高素質(zhì)招生隊(duì)伍，繼而準(zhǔn)確、完美的將英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)傳達(dá)出去、傳達(dá)到位，也是英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賴(lài)以發(fā)展的基礎(chǔ)。依次按照這個(gè)思路招生宣傳隊(duì)伍的建設(shè)分為外勤招生宣傳人員與內(nèi)勤招生宣傳人員

12、兩大團(tuán)隊(duì)。1 、外勤招生宣傳人員：要充分理解和領(lǐng)悟招生宣傳策劃的形式、目的和積極意義，繼而將英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力做到充分的、準(zhǔn)確的、具備說(shuō)服力的傳達(dá)；其次為邀請(qǐng)函的發(fā)放，在獲取相關(guān)目標(biāo)招生對(duì)象相關(guān)信息的前提下，直接針對(duì)性發(fā)放邀請(qǐng)函，同時(shí)也可以以在學(xué)校附近設(shè)置咨詢(xún)點(diǎn)的形式，現(xiàn)場(chǎng)面向目標(biāo)招生對(duì)象家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，并將邀請(qǐng)的目的和意義實(shí)現(xiàn)有效傳達(dá)。2 、內(nèi)勤招生宣傳人員：內(nèi)勤招生宣傳人員是整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招商宣傳工作的第二環(huán)，同外勤招生宣傳人員的工作職能是相互銜接的環(huán)節(jié)。內(nèi)勤招生宣傳人員以英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)師（也可以由外勤招生宣傳人員、機(jī)構(gòu)工作人員或教師組成）的名義承擔(dān)起內(nèi)勤招生宣傳人員的工作職能。

13、內(nèi)勤招生宣傳人員在準(zhǔn)確領(lǐng)悟招生宣傳策劃的形式、目的和積極意義的前提下，對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)等環(huán)節(jié)需要更為熟悉和詳知，并可以準(zhǔn)確的、詳細(xì)的講解。同時(shí)，內(nèi)勤招生宣傳人員要承擔(dān)起邀請(qǐng)觀摩相關(guān)活動(dòng)的組織、接待工作，從細(xì)節(jié)、服務(wù)及其現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制上可隨時(shí)掌控，并做好相關(guān)目標(biāo)招生對(duì)象的跟蹤，直至最終實(shí)現(xiàn)繳費(fèi)學(xué)習(xí)。（6） 、招生宣傳籌備與預(yù)算：招生宣傳策劃所實(shí)現(xiàn)結(jié)果的順利實(shí)現(xiàn)，涉及相關(guān)工作人員或活動(dòng)籌備，利用英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)有工作人員的基礎(chǔ)上，或略作調(diào)整，以節(jié)約成本為前提，實(shí)現(xiàn)最好的招生結(jié)果和成效。1 、招生宣傳籌備：a 、傳單、邀請(qǐng)函的發(fā)放：公司雇傭經(jīng)驗(yàn)豐富的外勤招生人員4 6 名專(zhuān)職招生人員

14、，其余人員以兼職人員為主；b 、 邀請(qǐng)接待人員：英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)師、外勤招生宣傳人員、機(jī)構(gòu)工作人員或教師等相關(guān)人員為組成；c 、活動(dòng)組織實(shí)施人員：以學(xué)員和教師為主，其余相關(guān)部門(mén)協(xié)助實(shí)施；2 、招生宣傳預(yù)算：a 、兼職人員工資：（暫略）b 、學(xué)員參與活動(dòng)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)：（暫略）c 、歐美式教學(xué)環(huán)境裝修：（暫略）d 、外聘外籍人員活動(dòng)費(fèi)用及接待費(fèi)用：（暫略）e 、傳單、邀請(qǐng)函、教師工資等相關(guān)投資屬于固定投資，在此不多做涉及。二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展策劃：（1） 、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展目標(biāo)：將本英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功建設(shè)為10 家， 分布于目標(biāo)招生對(duì)象積聚重點(diǎn)區(qū)域，招生人數(shù)達(dá)到5000 人， 打造太原地區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)第

15、一品牌，并逐步依托其成功發(fā)展的影響力逐漸輻射到太原地區(qū)周邊縣市培訓(xùn)市場(chǎng)，并伴隨以小學(xué)英語(yǔ)教育積累的品牌效應(yīng)及學(xué)員的可持續(xù)性學(xué)習(xí)，伴隨學(xué)員年齡的增長(zhǎng)，可根據(jù)實(shí)際情況，逐漸向初高中英語(yǔ)培訓(xùn)輻射、發(fā)展。（2） 、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展目標(biāo)可實(shí)施性分析：1 、不斷完善、創(chuàng)新的招生宣傳奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)：持續(xù)不斷的完善、創(chuàng)新招生宣傳工作是保障英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲取維持發(fā)展的足夠生源基礎(chǔ)，也是區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，塑造產(chǎn)異化競(jìng)爭(zhēng)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，是英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源。2 、專(zhuān)業(yè)高校的招生隊(duì)伍的成熟培訓(xùn)奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要途徑：英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)成熟的招生團(tuán)隊(duì)，是招生宣傳創(chuàng)新策略的有效傳達(dá)者和執(zhí)行者

16、，專(zhuān)業(yè)、成熟、充滿(mǎn)激情的招生隊(duì)伍將奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要和必要途徑。3 、 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度及核心凝聚力的完善奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障：完善的、高校的運(yùn)營(yíng)管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度，將直接提升企業(yè)運(yùn)作的高效，直接提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心凝聚力，將保障發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)和實(shí)施。4 、敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、態(tài)度端正、負(fù)責(zé)任的教師隊(duì)伍建設(shè)奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本：英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師隊(duì)伍的建設(shè)，將直接影響到培訓(xùn)過(guò)程中的教學(xué)質(zhì)量，繼而影響到整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)口碑，培養(yǎng)敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、態(tài)度端正、負(fù)責(zé)任的教師隊(duì)伍將成為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本。5 、不斷積累、提升的影響力和品牌力奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的階梯：經(jīng)過(guò)創(chuàng)新的招生宣傳

17、策略的確立、專(zhuān)業(yè)高效招生隊(duì)伍的建設(shè)培訓(xùn)、完善的企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)制度、敬業(yè)專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍建設(shè)，將不斷積累和提升英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響力、品牌力和良好的社會(huì)口碑效應(yīng)，將搭建起企業(yè)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的階梯。（三） 、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展目標(biāo)實(shí)施：1 、不斷完善、創(chuàng)新英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生宣傳策略：英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因其行業(yè)的特性，行業(yè)經(jīng)營(yíng)門(mén)欄相對(duì)不高，真正有實(shí)力、有特色的相對(duì)不多， 最終導(dǎo)致魚(yú)龍混雜，影響整個(gè)行業(yè)的健康有序的發(fā)展、經(jīng)營(yíng)， 如何有效提煉英語(yǔ)培篇三：英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)業(yè)方案英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)業(yè)策劃方案1、 開(kāi)業(yè)具體時(shí)間：12 月 4 日（周四9點(diǎn)）2、 開(kāi)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)地點(diǎn)：xxxxxxxx3、 開(kāi)業(yè)前期宣傳事項(xiàng)a 、學(xué)校（11

18、 月 10 日 11 月 23 日）1 、擺點(diǎn)宣傳：發(fā)放宣傳單頁(yè)，現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，易拉寶展示；（咨詢(xún)部）2 、通過(guò)關(guān)系進(jìn)校宣傳，校園講座，直接拿學(xué)生家長(zhǎng)信息（咨詢(xún)部外呼）； （總經(jīng)理室）3 、學(xué)校貼吧宣傳，跟進(jìn)學(xué)生；（全員參與）b 、小區(qū)1 、 懸掛宣傳橫幅；（市場(chǎng)部）2 、 根據(jù)協(xié)議放置太陽(yáng)傘；（市場(chǎng)部）3 、 小區(qū)公告欄張貼宣傳海報(bào)；（市場(chǎng)部）c 、商場(chǎng)1 、擺點(diǎn)宣傳：發(fā)放宣傳單頁(yè)，現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，易拉寶展示；（咨詢(xún)部）時(shí)間16:00 20:002 、聯(lián)合商場(chǎng)內(nèi)部商家商討開(kāi)業(yè)促銷(xiāo)活動(dòng)宣傳方案（商家聯(lián)合優(yōu)惠贊助）； （市場(chǎng)部）3 、商場(chǎng)內(nèi)部固定廣告位投放宣傳廣告；（燈箱、led 視頻、海報(bào)）（市場(chǎng)部）d

19、 、網(wǎng)絡(luò)推廣1 、百度知道提問(wèn)回答，貼吧跟帖挖掘客戶(hù)；（咨詢(xún)部）3 、團(tuán)購(gòu)網(wǎng)教育培訓(xùn)板塊；（市場(chǎng)部）e 、開(kāi)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)宣傳花籃、空飄、開(kāi)業(yè)背景噴繪4、 前期物料準(zhǔn)備1 、小區(qū)宣傳橫幅；小區(qū)宣傳海報(bào)；小區(qū)宣傳展板；（市場(chǎng)部）2 、前期宣傳易拉寶；現(xiàn)有雅思、華通單頁(yè)；咨詢(xún)登記相關(guān)表格；（咨詢(xún)部）3 、根據(jù)協(xié)議制作安裝太陽(yáng)傘；（市場(chǎng)部）4 、根據(jù)開(kāi)業(yè)日期制作開(kāi)業(yè)宣傳dm單頁(yè)；5 、根據(jù)開(kāi)業(yè)日期制作大噴繪宣傳桁架擺放；6 、根據(jù)開(kāi)業(yè)日期制作現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)惠券；7 、根據(jù)開(kāi)業(yè)日期制作空飄；8 、開(kāi)業(yè)舞臺(tái)搭建；5、 前期人員安排咨詢(xún)部：咨詢(xún)技能提高、配合市場(chǎng)部做好對(duì)外宣傳事項(xiàng)；市場(chǎng)部：聯(lián)系對(duì)外宣傳事項(xiàng)、物料設(shè)計(jì)制作到

20、位；教學(xué)部： 示范課、 外教口語(yǔ)課準(zhǔn)備、開(kāi)業(yè)當(dāng)天環(huán)雅華通介紹、教學(xué)技能提高；總經(jīng)理室：特殊渠道聯(lián)系、特殊情況處理；6、 開(kāi)業(yè)活動(dòng)流程a 、 開(kāi)業(yè)流程12 月 4 日1 、開(kāi)業(yè)會(huì)場(chǎng)布置；前一天下午布置，當(dāng)天檢查整理，工作人員到位；8:00 開(kāi)始2 、開(kāi)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)暖場(chǎng)表演集聚人氣（腰鼓隊(duì)表演）； 9:003 、主持人開(kāi)場(chǎng)白（集聚人氣、公司介紹、暖場(chǎng)）； 9:154 、總經(jīng)理致辭；9:205 、剪彩儀式；9:30 （員工禮儀工裝捧花上場(chǎng)站位）6 、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況專(zhuān)人引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生上樓參觀校區(qū)；10:00 （進(jìn)校區(qū)大門(mén)發(fā)放袋子，小狗毛巾、礦泉水、宣傳 dm單頁(yè)、商家優(yōu)惠券等）7 、咨詢(xún)?nèi)藛T根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生意愿一對(duì)

21、一跟進(jìn)咨詢(xún)（交定金排課，推薦周末課程安排）；b 、周六流程12 月 6 日 /7 日1 、樓下商場(chǎng)入口處咨詢(xún)點(diǎn)引導(dǎo)人員接待，專(zhuān)人引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生上樓參觀校區(qū)；（進(jìn)校區(qū)大門(mén)發(fā)放袋子，小狗毛巾、礦泉水、宣傳dm單頁(yè)、商家優(yōu)惠券等）（兼職、接待員）9:002 、咨詢(xún)?nèi)藛T接待引導(dǎo)解說(shuō)并參觀校區(qū)（大廳、咨詢(xún)室、教室）； （咨詢(xún)?nèi)藛T）9:303 、學(xué)生教室內(nèi)體驗(yàn)外教口語(yǔ)課程；家長(zhǎng)大教室就坐（專(zhuān)家交流講座）； 10:00（新來(lái)家長(zhǎng)視情況安排參觀校區(qū)，大廳就坐咨詢(xún)?nèi)藛T陪同等待到下一場(chǎng)）4 、咨詢(xún)?nèi)藛T跟進(jìn)意愿客戶(hù)一對(duì)一咨詢(xún)；10:305 、收款、簽單；（注意開(kāi)業(yè)優(yōu)惠方案計(jì)算）場(chǎng)次時(shí)間段安排：上午：10 點(diǎn) 11 點(diǎn)

22、，第 1 場(chǎng)； 11 點(diǎn) 12 點(diǎn)，第 2 場(chǎng)；下午： 15 點(diǎn) 16 點(diǎn)，第 3 場(chǎng)； 16 點(diǎn) 17 點(diǎn)，第 4 場(chǎng)；七、 活動(dòng)優(yōu)惠方案（凡贈(zèng)送優(yōu)惠活動(dòng)不退費(fèi)、優(yōu)先消費(fèi)）開(kāi)業(yè)四大優(yōu)惠；a 、零元體驗(yàn)課程：1、名師講座；2、外教口語(yǔ)課。辦公室衛(wèi)生管理制度一、主要內(nèi)容與適用范圍1 本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。2此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理二、定義1 公共區(qū)域：包括辦公室走道、會(huì)議室、衛(wèi)生間，每天由行政文員進(jìn)行清掃；2個(gè)人區(qū)域：包括個(gè)人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門(mén)工作人員每天自行清掃。1. 公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1） ） 保持公共區(qū)域及個(gè)人區(qū)域地面干凈清潔、無(wú)污物、污水、浮土，無(wú)死角。2） 保持門(mén)窗干凈、無(wú)塵土、玻璃清潔、透明。3） 保持墻壁清潔，表面無(wú)灰塵、污跡。