醫(yī)學(xué)心理學(xué)單選試題

1、醫(yī)學(xué)心理學(xué)測(cè)試題及答案（一）選擇題1、情緒由哪三個(gè)要素相互作用而形成的【E】A、環(huán)境、心境、生理變化B、情景、心境、條件反射C、情景、刺激、生理過程D、認(rèn)知、反應(yīng)、結(jié)果評(píng)價(jià)E、情景、認(rèn)知、生理變化2、從心理或行為角度研究軀體疾病的預(yù)防與健康促進(jìn)，該項(xiàng)工作屬于以下哪個(gè)范疇BA、臨床心理學(xué)以健康心理學(xué)C行為醫(yī)學(xué)D、心身醫(yī)學(xué)E、神經(jīng)心理學(xué)3、應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情感與行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡,稱之為BBA、心理診斷B、心理治療C、心理衛(wèi)生D、心理咨詢E、心理適應(yīng)4、人類能創(chuàng)造出“豬八戒”這一并不客觀存在的文學(xué)形象，這恰好說(shuō)明了DA、心理就是腦的功能B、心理就是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)

2、的反映C、心理就是極其復(fù)雜的D、心理就是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的主觀能動(dòng)的反映E、動(dòng)物進(jìn)化中產(chǎn)生了神經(jīng)結(jié)構(gòu)這一物質(zhì)基礎(chǔ)之后才有了心理機(jī)能5、H、Selye認(rèn)為對(duì)機(jī)體有害白各種應(yīng)激源，可引起以什么為主的非特異性反應(yīng)BA、交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸以下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸C下丘腦-垂體-甲狀腺軸D、下丘腦-垂體-性腺軸E、下丘腦-垂體后葉軸6、給來(lái)訪者以心理上的指導(dǎo)與幫助的過程，叫做【E】A、心理評(píng)估B、心理診斷C、心理治療D、心理支持E、心理咨詢7、發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自已的理想與抱負(fù)的需要就是【日A、生理需要B、安全需要C、愛與被愛的需要D、尊重的需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要8、醫(yī)學(xué)心理學(xué)就是哪一門科學(xué)的

3、分支學(xué)科101101A、醫(yī)學(xué)B、社會(huì)學(xué)0、心理學(xué)D、生理學(xué)E、生理心理學(xué)9、兒童病人的求醫(yī)行為屬【B】A、主動(dòng)型B、被動(dòng)型0、強(qiáng)制型D、參與型E、合作型10、明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表屬于AA、人格測(cè)驗(yàn)問卷以智力測(cè)驗(yàn)0、人格投射測(cè)驗(yàn)D、評(píng)定量表E、神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)11、一男性，某省廳干部，平時(shí)不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動(dòng)，工作認(rèn)真，爭(zhēng)強(qiáng)好勝雄心勃勃。一年前單位減員時(shí)調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病前病人的人格類型就是AA、A型B、B型0、C型D、混合型E、以上都不就是12、下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象AA、動(dòng)物的心理發(fā)育B、病人的焦慮0、人際關(guān)

4、系緊張D、人的不良行為E、人群心理健康水平13、人們?cè)谟龅綁毫Α⑼纯?、困境時(shí)，引起自殺的主要原因就是0A、逃避應(yīng)激源B、排除應(yīng)?散源0、難以應(yīng)對(duì)應(yīng)激源D、沒意識(shí)到應(yīng)激源E、想超越應(yīng)激源14、艾森克人格問卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的就是BBA、EB、N0PD、LE、以上都不就是15、由病人的家長(zhǎng)、家屬或她人作出求醫(yī)決定的求醫(yī)類型就是BA、主動(dòng)型B、被動(dòng)型0、強(qiáng)制型D、顧慮型E、合作型16、不屬于病人權(quán)利的內(nèi)容就是BA、受到社會(huì)尊重與理解B、遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度C、享受醫(yī)療服務(wù)D、保守個(gè)人秘密E、免除或部分免除健康時(shí)的社會(huì)責(zé)任17、語(yǔ)言知覺測(cè)驗(yàn)屬于【E】A、人格測(cè)驗(yàn)問卷B、智力測(cè)驗(yàn)C、人格投

5、射測(cè)驗(yàn)D、評(píng)定量表E、神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)18、當(dāng)感知過的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，能夠識(shí)別出來(lái)，這就是【D】A、回憶B、識(shí)記C、遺忘D、再認(rèn)E、保持19、醫(yī)務(wù)人員稱呼病人的姓名，而避免叫床號(hào)，這就是為了滿足病人的BBA、被認(rèn)識(shí)接納的需要B、被關(guān)心尊重白需要C、獲取信息的需要D、安全需要E、早日康復(fù)需要20、按一定的練習(xí)程序，學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng)，以降低機(jī)體喚醒水平，調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能，這種療法稱為【日A、系統(tǒng)脫敏法B、厭惡療法C、條件操彳法D、模仿療法E、放松訓(xùn)練法來(lái)源:考試大-21、艾森克認(rèn)為人格有哪幾個(gè)維度BA、情緒性維度、氣質(zhì)性維度與穩(wěn)定性維度B、情緒性維度、內(nèi)外向維

6、度與精神質(zhì)維度C、氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度與穩(wěn)定性維度D、理智性維度、情緒性維度與意志性維度E、理智性維度、 內(nèi)外向維度與精神質(zhì)維度22、 情緒可通過哪些系統(tǒng)的生理反應(yīng)對(duì)人體的健康產(chǎn)生影響 【D】A、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)C呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)E、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)23、一個(gè)昏迷病人被送到醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)她進(jìn)行處理，這種醫(yī)患關(guān)系屬于AA、主動(dòng)-被動(dòng)型B、指導(dǎo)-合作型C、共同參與型D、強(qiáng)制-被動(dòng)型E、指導(dǎo)-參與型24、當(dāng)機(jī)體處于強(qiáng)烈的應(yīng)激狀態(tài)時(shí)，可表現(xiàn)出心率加快，血壓升高，呼吸加速，血糖升高，這些生理反應(yīng)說(shuō)明哪

7、個(gè)系統(tǒng)活動(dòng)增強(qiáng)【0101A、下丘腦-垂體-甲狀腺軸B、下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸0、交感-腎上腺髓質(zhì)軸D、下丘腦-垂體-性腺軸E、下丘腦-垂體后葉軸25、醫(yī)生勸病人“您應(yīng)該參加一些晨間鍛煉”，這種醫(yī)患關(guān)系屬于BA、主動(dòng)-被動(dòng)型B、指導(dǎo)-合作型0、共同參與型D、強(qiáng)制-被動(dòng)型E、指導(dǎo)-參與型26、一女性,55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨(dú)居，嗜煙酒，不愛運(yùn)動(dòng)。平時(shí)性情抑郁，過分容忍，辦事無(wú)主見，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后情緒低落，興趣下降，獨(dú)自流淚，有輕生之念?；颊卟∏暗男袨樘卣鳛椤?】A、A型B、B型0、C型D、混合型E、以上都不就是27、智商同為85,其一就是山區(qū)農(nóng)民，結(jié)合她受教育程度與所

8、處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二就是某大學(xué)教授，結(jié)合其她表現(xiàn)，考慮有大腦退行性改變的可能，這就是遵循心理測(cè)驗(yàn)的1010】A、標(biāo)準(zhǔn)化原則B、保密性原則0、客觀性原則D、統(tǒng)一性原則E、以上都不就是28、為保證材料真實(shí)也為了維護(hù)心理治療本身的聲譽(yù)及權(quán)威性，因此心理治療要堅(jiān)持【0】A、真誠(chéng)原則B、耐心原則0、保密原則D、中立原則E、回避原則29、弗洛伊德認(rèn)為正常人的心理活動(dòng)大部分就是在哪一層次運(yùn)行0A、意識(shí)活動(dòng)B、前意識(shí)活動(dòng)C潛意識(shí)活動(dòng)D、前意識(shí)與潛意識(shí)活動(dòng)E、以上都不就是30、一男性，某省廳干部，平時(shí)不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動(dòng)，工作認(rèn)真，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時(shí)調(diào)入某廠工作，

9、常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。發(fā)病的明顯原因就是【D】A、物理性因素以化學(xué)性因素來(lái)源：C、生物性因素D、心理社會(huì)因素E、以上都就是31、一女性,55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨(dú)居，嗜煙酒，不愛運(yùn)動(dòng)。平時(shí)性情抑郁，過分容忍，辦事無(wú)主見，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后情緒低落，興趣下降，獨(dú)自流淚，有輕生之念。病人患胃癌的主要原因?yàn)椤救誂、生活事件B、易感性人格特征C、情緒因素D、不良生活習(xí)慣E、以上都就是32、依據(jù)心理學(xué)的理論與方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定稱為【E】A、心理診斷B、心理測(cè)量C、心理測(cè)驗(yàn)D、心理調(diào)查E、心理評(píng)估33、心理治療有4個(gè)基本過程，應(yīng)除外AA

10、、技術(shù)手段準(zhǔn)備階段B、問題探索階段C、分析認(rèn)識(shí)階段D、治療行動(dòng)階段E、結(jié)束鞏固階段34、心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括BA、人格健全B、思想內(nèi)容健康C、情緒樂觀穩(wěn)定D、行為與生活方式健康E、智力正常35、不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的就是【E】A、健康心理學(xué)日變態(tài)心理學(xué)C神經(jīng)心理學(xué)D、藥物心理學(xué)E、教育心理學(xué)36、下列哪一項(xiàng)與心身疾病的診斷無(wú)關(guān)【E】A、根據(jù)臨床癥狀、體征與特殊檢查明確器質(zhì)性改變B、疾病的發(fā)生有相平行的心理社會(huì)因素C、排除神經(jīng)癥與精神疾病D、單純的生物醫(yī)學(xué)療法收效甚微E、由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙37、心理治療醫(yī)生就是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關(guān)鍵就是【D】A、醫(yī)生的技術(shù)水平B、心

11、理治療實(shí)施的計(jì)劃性C就是否堅(jiān)持保密原則D、建立良好的醫(yī)患關(guān)系E、治療方法的靈活性38、面對(duì)威脅性的應(yīng)激源，通過各種適當(dāng)?shù)男睦砼c行為對(duì)策來(lái)消除或緩解個(gè)體的緊張狀態(tài)，稱之為DA、激勵(lì)B、解脫C、回避D、應(yīng)又E、超脫39、人的行為不就是由本能決定，也不簡(jiǎn)單就是外部刺激的結(jié)果，而就是人的理性評(píng)價(jià)的結(jié)果，這種觀點(diǎn)符合【D】A、精神分析理論B、行為主義理論C、人本主義理論D、認(rèn)知理論E、心理生理學(xué)理論40、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，這種情緒狀態(tài)就是AA、心境B、激情C、應(yīng)?歌D、美感E、悲哀41、自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過程就是BA、認(rèn)識(shí)B、意志C、情感D、感知

12、E、思維42、執(zhí)拗與一意孤行的人，其意志活動(dòng)缺乏【01A、自覺性B、果斷性0、堅(jiān)韌性D、自制性E、獨(dú)立性43、弗洛伊德提出五個(gè)階段的性發(fā)展理論，“肛門期”在BA、出生至一歲半時(shí)期B、一歲半至三歲時(shí)期0、四至六歲兒童期D、七至十二歲的兒童期E、十三歲以上青春期及成人期44、一女詢者，35歲,某大學(xué)教師。三個(gè)月前因出國(guó)問題與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退對(duì)未來(lái)悲觀失望，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)與同事都疏遠(yuǎn)她，常有怨天尤人的表現(xiàn)。能主動(dòng)求醫(yī)，接觸良好。其主要的情緒反應(yīng)就是DA、焦慮B、恐懼C、憤怒D、抑郁E、痛苦45、人格包括【D】A、人格特質(zhì)與人格維度B、人格模式與人格傾向C人格特質(zhì)與彳T為模式D、人

13、格特征與人格傾向E、人格特征與行為模式46、反映直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的心理過程就是AA、感覺B、知覺C、記T工D、思維E、想象47、紅樓夢(mèng)中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨(dú)多慮，情感體驗(yàn)深刻且持久。根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，林黛玉的神經(jīng)活動(dòng)類型屬于AA、抑制型B、興奮型C、活潑型D、安靜型E、均衡型51、一個(gè)家庭關(guān)系緊張的人，盡可能縮短在家逗留的時(shí)間，變成一個(gè)“工作迷”，這一現(xiàn)象就是AA、應(yīng)激的行為反應(yīng)B、應(yīng)激的情緒反應(yīng)C、應(yīng)激的生理反應(yīng)D、應(yīng)激的防御反應(yīng)E、以上都不就是52、一位外科手術(shù)前的病人，坐臥不安，眉頭緊鎖，小動(dòng)彳多，這一現(xiàn)象就是B

14、A、應(yīng)激的行為反應(yīng)B應(yīng)激的情緒反應(yīng)C應(yīng)激的生理反應(yīng)D、應(yīng)激的防御反應(yīng)E、以上都不就是53、有效應(yīng)對(duì)應(yīng)激的評(píng)價(jià)調(diào)整方法就是AA、分散對(duì)消極應(yīng)激源的注意B、努力忘卻消極應(yīng)激的情景狀態(tài)回避能力D、利用各種放松技術(shù)E、鍛煉意志54、應(yīng)對(duì)應(yīng)激以減輕緊張的措施就是DA、分散對(duì)消極應(yīng)激源的注意B、努力忘卻消極應(yīng)激的情景狀態(tài)C增加對(duì)威脅情境的回避能力D、利用各種放松技術(shù)E、鍛煉意志55、心身疾病的治療原則就是【D】A、培養(yǎng)健全人格，鍛煉應(yīng)能力，獲取社會(huì)支持B、藥物治療C、病情變化與心理社會(huì)因素有關(guān)D、心身相結(jié)合的原則E、心理治療56、心身疾病的診斷原則之一就是CA、培養(yǎng)健全人格，鍛煉應(yīng)能力，獲取社會(huì)支持B、藥

15、物治療C、病情變化與心理社會(huì)因素有關(guān)D、心身相結(jié)合的原則E、心理治療57、不屬于人格的投射類測(cè)驗(yàn)的就是【E】A、洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)B、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)C、霍茲曼墨跡測(cè)驗(yàn)來(lái)源：D、詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)驗(yàn)E、范疇測(cè)驗(yàn)58、臨床心理評(píng)估就是心理治療與心理咨詢的【E】A、前提B、依據(jù)C、效果判定D、效果評(píng)價(jià)E、以上都就是59、心理測(cè)量的誤差主要來(lái)源有【E】A、施測(cè)條件B、主試者素質(zhì)C應(yīng)試者動(dòng)機(jī)D、應(yīng)試者生理狀態(tài)來(lái)源48、激情的特點(diǎn)就是【D】A、持久且強(qiáng)烈日持久且微弱49、SCr90屬于【D】A、人格測(cè)驗(yàn)問卷驗(yàn)B智力測(cè)驗(yàn)C積極且短暫C、人格投射測(cè)驗(yàn)50、下列生活事件中，哪條屬于正性生活事件BA、夫妻分居B、結(jié)婚C、坐牢D、

16、子女離家D、短暫且爆發(fā)D、評(píng)定量表E、改行E、積極且穩(wěn)定E、神經(jīng)心理學(xué)測(cè)C增加對(duì)威脅情境的考試大E、以上都就是60、效度反映心理測(cè)量結(jié)果的1 101A、一致性B、可靠性0、真實(shí)性D、代表性E、客觀性61、下列哪項(xiàng)不屬于心理測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)化要求的內(nèi)容DA、有固定施測(cè)條件B、標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)語(yǔ)0、統(tǒng)一的記分方法H符合實(shí)際，情況E、使用標(biāo)準(zhǔn)化工具來(lái)源：考試大62、心理測(cè)量工具好壞的最基本標(biāo)志就是BA、常模B、信度與效度0、代表性D、標(biāo)準(zhǔn)化E、以上都不就是63、目前最常用的智力高低表示法就是BA、比率智商B、離差智商0、百分位數(shù)D、智力年齡E、項(xiàng)目數(shù)64、目前我國(guó)最常用的智力量表就是0A、斯坦福-比納智力量表B、

17、洛奇-桑代克智力量表C韋克斯勒智力量表來(lái)源：考試大D、瑟斯頓智力量表E、勒特國(guó)際操作量表65、卡特爾人格因素問卷，將人格因素分為BA、18個(gè)B、16個(gè)014個(gè)D、12個(gè)E、8個(gè)66、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表最初就是根據(jù)什么需要編制的【E】A、心理學(xué)應(yīng)用以職業(yè)選擇0、臨床醫(yī)學(xué)D、人類學(xué)研究E、精神病臨床67、使用明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(MMPI)測(cè)查某人的人格特征，并計(jì)算各人格因子得分，這就是【B】A、心理評(píng)估B、心理測(cè)量C心理測(cè)驗(yàn)68、使用明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(MMPI)對(duì)某人的人格特征測(cè)量、分析與評(píng)價(jià)，屬于EA、調(diào)查法B、觀察法C會(huì)談法D、作品分析法E、以上都不就是69、投射性測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)

18、就是AA、精神分析理論B、行為主義理論0、人本主義理論D、認(rèn)知理論E、心理生理學(xué)理論70、一位心理學(xué)專家為了對(duì)一3歲幼兒作心理評(píng)估，去孩子所在的幼兒園觀瞧該兒在游戲中的表現(xiàn)，這種心理評(píng)估的方法就是DA、現(xiàn)狀調(diào)查法日自由式會(huì)談法0、控制觀察法來(lái)源：D、自然觀察法E、心理測(cè)驗(yàn)法71、為了了解被檢者的思維品質(zhì)，檢查者使用了填詞測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)方法屬于AA、投射法B、問卷法0、作業(yè)法D、操作法E、以上都不就是72、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于1 100A、人格測(cè)驗(yàn)問卷B、智力測(cè)驗(yàn)C人格投射測(cè)驗(yàn)D、評(píng)定量表E、神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)73、替代學(xué)習(xí)療法屬于1 100A、詢者中心療法B、精神分析療法0、行為療法D、認(rèn)知療法E、生

19、物反饋療法74、人本主義療法有以下特點(diǎn)，但應(yīng)除外BA、以詢者為中心以放松訓(xùn)練C把心理治療瞧成一個(gè)轉(zhuǎn)變過程D、非指令性治療的技巧E、言語(yǔ)操作性條件試驗(yàn)75、不論進(jìn)行何種心理治療，治療者均應(yīng)遵守以下原則，但除外【E】A、真誠(chéng)原則B、保密原則C耐心原則D、中立與回避原則E、標(biāo)準(zhǔn)化原則來(lái)源：76、一般問題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、實(shí)踐與檢驗(yàn)假設(shè)的幾個(gè)要素,那么心理治療過程中哪個(gè)階段相當(dāng)于提出假設(shè)BA、問題探索階段B、分析認(rèn)識(shí)階段0、治療行動(dòng)階段D、結(jié)束鞏固階段E、以上都不就是77、心理咨詢的對(duì)象大多數(shù)就是【E】A、精神病人B、軀體疾病患者C、心理異常白病人D、人格障礙者E、心理困難的正

20、常人78、心理咨詢的基本手段不包括0A、宣泄B、領(lǐng)悟0、幫助選擇與決定D、強(qiáng)化自我控制E、增強(qiáng)自信心79、心理治療與心理咨詢本質(zhì)上就是相同的，但也有下列差別，應(yīng)除外BA、工作任務(wù)不同B、工作時(shí)間長(zhǎng)短不同0、對(duì)象與情境不同D、身份與工作方式不同E、解決問題的性質(zhì)與內(nèi)容不同80、心理咨詢的意義有以下方面，但除外【0】A、解除緊張應(yīng)激壓力的手段B、防治心身疾病C政治思想教育的重要手段D、促進(jìn)健康長(zhǎng)壽E、心理衛(wèi)生知識(shí)的傳播途徑81、在為一名強(qiáng)迫癥病人的治療中，醫(yī)生鼓勵(lì)病人回憶從童年起所遭受的精神創(chuàng)傷與挫折，幫助她重新認(rèn)識(shí)，建立起現(xiàn)實(shí)性的健康心理，這種療法就是0A、夢(mèng)的分析B、移情0、自由聯(lián)想D、系統(tǒng)脫敏E、自我調(diào)節(jié)82、為了戒除煙癮，在每次吸煙后，應(yīng)用某種引起惡心、嘔吐的藥物，反復(fù)幾次，就再不想吸煙了。這種戒煙方法就是DA、系統(tǒng)脫敏法日條件操彳法C自我調(diào)整療法D、厭惡療法E、暴露療法83、向一孤僻、憂郁、被動(dòng)的病人講明，每當(dāng)能主動(dòng)接觸人，與人親切交談時(shí)，就給她幾枚代幣。她可用代幣換取她所喜愛的物品。經(jīng)過一段時(shí)間，病人原有癥狀逐漸消失。這種療法就是【A】A、條件操作法B、自我調(diào)整療法來(lái)源：考試大0、系統(tǒng)脫敏療法D、模仿療法E、厭惡療法84、心理治療的目