公務(wù)員行政能力測(cè)試題及答案分析

1、公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題及參考答案一、選詞填空：（共 10題，要求你從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)填空，使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確）例題：只要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ┖椭С帧.尊重B.肯定C.表彰D.重視解答：用“肯定”填空使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確，故應(yīng)選Bo請(qǐng)開始答題：1 .在東京舉行的2007年國(guó)際機(jī)器人展覽上，日本最大的機(jī)器人制造商安川公司 開發(fā)的機(jī)器人 超群，具有擊鼓的技能。A.本事B.本領(lǐng)C.技巧D.技能2 .和我關(guān)系要好的同學(xué)很不平，執(zhí)意拉著我去 那位說(shuō)我考試作弊的主考 老師。A.問(wèn)訊B.訊問(wèn)C.詰責(zé)D.詢問(wèn)3 .在法制社會(huì)中，想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)該以法律為 ,不能隨心

2、所欲。A.標(biāo)的B.準(zhǔn)則C.標(biāo)準(zhǔn)D.準(zhǔn)繩4 .北京的圓明園，自 康熙四十八年起，先后 了一百五十多年，薈萃了中 外勝景，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。A.營(yíng)造B.建造C.建筑D.建設(shè)5 .他 在色彩與線條的世界中，一個(gè)星期沒(méi)有離開過(guò)設(shè)計(jì)室，終于出色的完成了任務(wù)。A.沉溺B.沉淪C.沉陷D.沉浸6 .我們也要有清醒的認(rèn)識(shí)，防止不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)等宣傳手段 群眾輿 論。A.把持B.控制C.掌握D.操縱7 .8 .9 .10 .生命是一場(chǎng)充滿意外收獲的的偉大 ，看上去難以掌握，其實(shí) 無(wú)處不在。A.冒險(xiǎn)機(jī)遇B.歷程驚險(xiǎn)C.歷險(xiǎn)機(jī)會(huì)D.奇跡刺激二、語(yǔ)句表達(dá)：（共 10題，要求你從語(yǔ)氣、詞序、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方面對(duì)有關(guān)語(yǔ)句

3、 作出判斷）例題：從給出的幾句話中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）。A.閱讀理解與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標(biāo)志B.閱讀與理解，是衡量閱讀能力好壞的重要標(biāo)志C.閱讀是否理解，是衡量閱讀能力的重要標(biāo)志D.閱讀能力好壞的標(biāo)志是理解解答：從給出的四句話來(lái)看，只有A沒(méi)有語(yǔ)病。請(qǐng)開始答題：11 .下列各句句意明確、無(wú)語(yǔ)病的一句是（）。A.本臺(tái)今天中午將播出國(guó)家安全生產(chǎn)委員會(huì)主任就安全生產(chǎn)問(wèn)題的電視講話B.他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一種任教。這次千里迢迢 作為校方代表也趕來(lái)北京了C.這本雜志的對(duì)象主要是面向語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者D.順著笛聲看去，只見(jiàn)一個(gè)青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得是那么哀怨、

4、凄楚。12 .13 .14 .15 .下列各句中錯(cuò)誤的一句是（）。A.這是我和家人分開之后，第一次感受到孤寂的滋味B.看著健壯如昔的胞叔和穿著棉制服的妹妹們，我好像走入了夢(mèng)境C.現(xiàn)在我們來(lái)考察人的肉體以及表現(xiàn)肉體的藝術(shù)，研究一下哪些是有益肉體特 征D.四川確實(shí)山清水秀， 土家族的民俗風(fēng)情，使我置身畫卷之中，心曠神怡16 .下列各句中錯(cuò)誤的一句是（）。A.中國(guó)傳統(tǒng)文人究竟有哪些共通的精神素質(zhì)和心理習(xí)慣，這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在已有不 少海外學(xué)者在悉心研究8. 2008年7月20日，胡錦濤主席與前俄羅斯總統(tǒng)普京在人民大會(huì)堂進(jìn)行了會(huì) 面C.在富麗的大觀園中筑一個(gè)稻香春未免失之矯揉.農(nóng)舍野趣只在最平易的鄉(xiāng)村 里D

5、.近年來(lái)，我們搬了好幾次家，每次搬的時(shí)候都引來(lái)許多圍觀的人17 .下列句子中有錯(cuò)誤的一句是（）。A.他的抓舉成績(jī)可以提高到180-190公斤，成為一流的世界選手。B.固體在液體里是沉還是浮，決定于浮力比固體重量的小還是大C.上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無(wú)法拒絕，但是昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已D.鑒于她的優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)后水妹子留校成了該校生物系最年輕的教師18 .下列各句中沒(méi)有歧義的一句是（）。A.熱愛(ài)人民的領(lǐng)袖B.連我都不怕，你還怕他C.那束花散發(fā)出一種輕微的香味D.你是屬狗的19 .下列各句中，表達(dá)沒(méi)有歧義的一句是（）。A.她還欠款1000元B.執(zhí)著的危險(xiǎn)是對(duì)人生持有的態(tài)度C.縣里通知他10月5

6、日前去報(bào)到D.只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證問(wèn)題可由我們解 決20 .下列各句中，表達(dá)沒(méi)有歧義的一句是（）。A.你為什么打他B.小馬一天只抽一盒香煙C.真正的學(xué)者往往是擁有一顆憂國(guó)憂民的心D.構(gòu)建主義是認(rèn)知主義的進(jìn)一步發(fā)展三、句子理解：（共 15題，每道題包含一段短文，短文后面是一個(gè)不完整的陳 述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一項(xiàng)來(lái)完成這一陳述。注意：供選擇的答案有時(shí)可能是 對(duì)短文內(nèi)容的一個(gè)復(fù)述，有時(shí)則是滿足了陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。）例題：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費(fèi)盡可能少的要求與新建線路的 貿(mào)易運(yùn)輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。這段話

7、主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即新建鐵路的線路：A.應(yīng)該是一造價(jià)最低的線路B.其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置C.決定于是否與終點(diǎn)之間的距離最短D.不會(huì)總是具有最低建造成本的路線解答：仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，您可以發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng) A與題中“妥協(xié)”的含義不相符； 選項(xiàng)B和C都無(wú)法從題中得出；只有選項(xiàng)D是短文支持的一種主要觀點(diǎn)，因此正確答案為Do請(qǐng)開始答題：21 .很久以前，一位 挪威的青年男子漂洋過(guò)海到 法國(guó)、他要報(bào)考巴黎音樂(lè)學(xué)院。 考試的時(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)；但還是未被錄取。作者接下 來(lái)可能介紹的是（）。A.考試的詳情B.未被錄取的原因C.巴黎音樂(lè)學(xué)院的歷史 D.考試后的遭遇22 .23

8、.24 .人的愛(ài)心是從小開始培育的。對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)母親的孝敬，對(duì)母親的感恩， 也當(dāng)是從小開始。然而，我們剛好忽視了從小開始的培育。無(wú)論幼兒園、還是小學(xué)， 我們少不了對(duì)孩子愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體等方面的教育， 而不知什么原因獨(dú)獨(dú)缺少對(duì)母親之愛(ài)的教育。我不知道，一個(gè)人連他的母親都不懂得去愛(ài)，都不去愛(ài)，那么他怎么去愛(ài) 其他的人，去愛(ài)其他。根據(jù)文意，文中對(duì)劃線句子理解最準(zhǔn)確的是（）。A.我們應(yīng)該把對(duì)母親的愛(ài)的培養(yǎng)作為重要教育任務(wù)B.對(duì)國(guó)家、對(duì)集體的愛(ài)都應(yīng)該以對(duì)母親的愛(ài)為基礎(chǔ)C.人的愛(ài)心包括很多方面，學(xué)校培養(yǎng)不能顧此失彼D.只有懂得如何愛(ài)母親，才能真正去愛(ài)他人和他物。25 .作為一名教師，無(wú)論你意識(shí)到?jīng)]有，自己

9、都是半個(gè)演員。有人角色感強(qiáng)一些， 有人弱一些；有人表演能力強(qiáng)一些，有人弱一些。在知識(shí)、見(jiàn)識(shí)都差不多的情況下， 教學(xué)效果的程度就體現(xiàn)在表演意識(shí)和表演能力的差別上了。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：（）。A.教師應(yīng)把課堂作為舞臺(tái)，自己當(dāng)成演員B.教師的表演意識(shí)和能力影響著教學(xué)效果C.表演能力強(qiáng)的教師往往有好的教學(xué)效果D.知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、表演等都是教師的必修課 26.27.28. 獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本，是指學(xué)校在培訓(xùn)學(xué)生知識(shí)、技能、技巧以及各種綜合 素質(zhì)過(guò)程中所發(fā)生的各種耗費(fèi)。具體包括學(xué)院教職員工的工資性支出、學(xué)院各部門的行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出、學(xué)院保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行所需要的各種業(yè)務(wù)支出、校園校舍維護(hù)修繕

10、支出、固定資產(chǎn)構(gòu)建與使用費(fèi)等內(nèi)容。對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?，一方?可以為辦學(xué)成本核算提供具體的成本核算指標(biāo)要求，另一方面也為對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行全面系統(tǒng)的有效控制提供更為有用的信息指標(biāo)體系。作者接下來(lái)最有可能介紹的是（）。A.獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn) B.獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑C.獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本的分類D.獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本怎樣核算29. 決策理論強(qiáng)調(diào)管理就是決策是有一定的科學(xué)意義的，但它認(rèn)為管理中除了決策別無(wú)它有，將決策的概念規(guī)定為管理的同一概念，從而把管理限制在一個(gè)較為狹窄的領(lǐng)域，就有些以偏概全了。管理的概念不僅包括決策，還包括核算、統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)性 工作，而且低層人員中要做的更多的是“業(yè)務(wù)決策”。這

11、段文字主要說(shuō)明了：（）。A.決策理論的局限性 B.決策理論強(qiáng)調(diào)決策的科學(xué)意義C.管理與決策的關(guān)系 D.管理包含決策30. 用外科手術(shù)的技術(shù)處置不正常的大腦，對(duì)于醫(yī)學(xué)界來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的課題。精神外科的本意，即是通過(guò)外科手術(shù)改變?nèi)说牟徽５木窕顒?dòng)和行為表現(xiàn)。作者接下來(lái)最有可能介紹的是：（）。A.早期使用的外科手術(shù)方法是什么B.外科手術(shù)存在的風(fēng)險(xiǎn)性C.采用外科手術(shù)后對(duì)不正常大腦的改變情況D.現(xiàn)代精神外科的定義31.32.33.34.35. 如果一個(gè)社會(huì)只允許有“成功 /失敗”的二元對(duì)立語(yǔ)境存在，這個(gè)社會(huì)是有 問(wèn)題的。事實(shí)上，本來(lái)就不應(yīng)該用這種武斷的二元對(duì)立模式來(lái)進(jìn)行價(jià)值判斷，有人愿 意成功向

12、上、出人頭地，這無(wú)可厚非；但也要允許一些人發(fā)發(fā)呆、做做夢(mèng)，過(guò)點(diǎn)沒(méi)有多少追求的小日子。每個(gè)人的性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷都各自不同，不是非得每個(gè)人都得走不是成功就是失敗這兩條路，在這條路之間，還有N條路通向各人所理解的成功。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即（）。A.每個(gè)人心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，成功不能統(tǒng)一衡量B.那些發(fā)呆、做夢(mèng)的人永遠(yuǎn)都不可能獲得成功C.持有“成功/失敗”二元觀點(diǎn)的人是有問(wèn)題的D.判斷一個(gè)人成功與否要和其性格與經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系一、數(shù)字推理：（共 10題。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察 數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符

13、合原數(shù)列的排列規(guī)律）例題：1 3 5 7 9（）1. 7 B. 8 C. 11 D. 未給出解答：正確答案是11,原數(shù)列是一個(gè)奇數(shù)數(shù)列，故應(yīng)選Co請(qǐng)開始答題：36. 5 , 9, 14, 27, 48, 86,（）A. 170 B. 162 C. 157 D. 13437. 1, 1, 7, 17, 31, （ ） , 71A. 37 B. 41 C. 50 D. 4938.39.40.41.A. 6 B. 10 C. 20 D. 3042.A. 2 B. 4 C. 8 D. 1243.44.45.A. 6 B. 7 C. 8 D. 10二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：（共 10題。在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)

14、一段表述數(shù)字關(guān)系 的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案）例題：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及 66.50元的總和是：A. 343.73 B. 343.83 C. 344.73 D. 344.82解答：D。實(shí)際上你只要把最后一位小數(shù)加一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和的最后一位數(shù)是2,只有D符合要求，就是說(shuō)你應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋想出解題的捷徑。請(qǐng)開始答題：46.在一次救災(zāi)扶貧中，給貧困戶發(fā)米糧，如果每個(gè)家庭發(fā)50公斤，多230公斤。如果每個(gè)家庭發(fā)60公斤，則少50公斤。問(wèn)這批糧食共（）公斤。A. 1780 B. 1630 C. 1730 D. 1550 47.48 .三名工人師傅 李群、張強(qiáng)和

15、 王充分別加工200個(gè)零件，他們同時(shí)開始工作， 當(dāng)李群加工200個(gè)零件的任務(wù)全部完成時(shí)，張強(qiáng)才加工了160個(gè)，王充還有 48個(gè)沒(méi)有加工。當(dāng)張強(qiáng)加工 200個(gè)零件的任務(wù)全部完成時(shí)，王充還有（）個(gè)零件沒(méi)有加工。A. 15 B. 25 C. 9 D. 1049 .大盒放有若干支同樣的鋼筆，小盒放有若干支同樣的鋼筆，兩盒筆的總價(jià)相等。如果從大盒取出8支鋼筆放入小盒，從小盒取出10只圓珠筆放入大盒，必須還要再在大盒中再添兩支同樣的鋼筆，兩盒筆的總價(jià)才相等。如果從大盒里取10只鋼筆放入小盒，從小盒取出8支圓珠筆放入大盒，那么大盒內(nèi)筆的總價(jià)比小盒少了44元。每支鋼筆（）元。A. 8 B. 6 C. 5 D.

16、 450. 一批商品，期望獲得 50%勺利潤(rùn)來(lái)定價(jià)，結(jié)果只銷掉70%勺商品，為盡早銷售掉剩下的商品，商店決定按定價(jià)打折出售，這樣所獲得的全部利潤(rùn)是原來(lái)所期望利潤(rùn)的82%問(wèn)打了多少折扣？A. 4折B. 6折C. 7折D. 8折51.52.53.54.55.第三部分判斷推理一、圖形推理：（共 10題，每道題包含兩套圖形和可供選擇的4個(gè)圖形。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最適合取 代問(wèn)號(hào)的一個(gè)。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征）例題：解答：Do因?yàn)橹挥?D能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個(gè)是半圓， 一個(gè)是

17、半個(gè)正方形，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。請(qǐng)開始答題：56.57.58.59.60.61.62.63.65.二、定義判斷：（共 10題，每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種 行為，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假 設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的）例題：謀殺：當(dāng)一個(gè)人不但企圖造成另一個(gè)人的死亡，而且也造成了這個(gè)人的死 亡，或一個(gè)人，明明知道自己正做著一件可能造成他人死亡的危險(xiǎn)的事情，仍不顧別 人生命繼續(xù)行為并造成他人的死亡。根據(jù)以上定義，下面哪種行為是典型的謀殺：A.于力清與妻子發(fā)生爭(zhēng)吵，打了她一巴掌，為的是不讓她再哭，不巧將她打倒， 她在倒地時(shí)

18、頭碰在地板上，后來(lái)由于頭部受傷而死亡B. 一位老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請(qǐng)求護(hù)士給他服用致死劑量的安眠藥，這個(gè)護(hù)士非常同情老人就給了他，結(jié)果致使老人死亡C.曾先以每小時(shí)25公里的速度在擁擠的公路上駕車行駛，沒(méi)留神，他失去了對(duì)汽車的控制，撞上了另外一輛汽車并引起爆炸。結(jié)果同車趙某死亡D.湯嘯，動(dòng)物園管理員，正在動(dòng)物園打掃老虎的籠子，打掃完后，他忘了鎖門 就離去了。結(jié)果老虎從籠子里跑出來(lái)咬死了游客解答：嚴(yán)格依據(jù)定義進(jìn)行衡量，此題的正確答案是B選項(xiàng)。請(qǐng)開始答題：66 .商業(yè)秘密指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。根據(jù)上述定義，下列屬于

19、商業(yè)秘密的是（）A.商場(chǎng)促銷活動(dòng)的細(xì)則B.學(xué)校后勤集團(tuán)的管理規(guī)定C.天府飯店招牌菜東坡肉的秘方D.動(dòng)畫制作的方法67 .生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條 關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它 形成了大自然中“ 一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種問(wèn)天然的數(shù)量平衡。根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是（）A.微生物一一小魚一一大魚一一鯊魚B.微物食草動(dòng)物食肉動(dòng)物C.植物的葉和果一一昆蟲一一鳥一一鷹D.水云雨水68.69.70.71.73 .預(yù)謀故意：指是指行為人產(chǎn)生犯罪故意之后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施犯罪行為的心理態(tài)度。根據(jù)上述定

20、義，下列屬于預(yù)謀故意的是（）A. 一青年在夜路上看見(jiàn)一個(gè)單身女子，遂起歹念，搶了她的皮包后逃走。B.老王出門忘記鎖門，以至于外人經(jīng)過(guò)時(shí)偷走了貴重物品若干C.某人開快車，將一路人撞傷致死D.甲某與鄰居乙某長(zhǎng)期關(guān)系不合，趁乙某不注意時(shí)，甲某向乙某的水井里投毒，致使乙某一家中毒身亡74 .典范借鑒：指是指從他人 （或?qū)Ψ剑┠抢锇l(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)并應(yīng)用最佳做法的過(guò)程， 以達(dá)到幫助改善自身業(yè)績(jī)的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于典范借鑒的是（）A.小李過(guò)去買股票總是虧損，在學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)后，炒股賺了一些錢75 甲市領(lǐng)導(dǎo)吸取了乙市城市建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了令人滿意的城市建設(shè)規(guī)劃圖C.小王看小李種植煙葉收入頗豐，他也

21、開始種煙葉D.小張?jiān)谛±顜椭?，終于通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)一、選詞填空：1. Bo解析：選項(xiàng)A “本事”過(guò)于口語(yǔ)化，而且多用于人，不符合語(yǔ)境。C項(xiàng)”技巧”顯然不符合文意，直接排除。而“技能”與下文重復(fù)，不符合行文的規(guī)則。2. C。解析：“問(wèn)訊”屬于書面語(yǔ)，問(wèn)候、詢問(wèn)之意?！坝崋?wèn)”即審問(wèn)，顯然不 合文意，可排除。“詰責(zé)”指詰問(wèn)譴責(zé)?！霸憽保鹤穯?wèn)。顯然這里是要向主考老師追 問(wèn)緣由，講清情況，C項(xiàng)比較符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“詢問(wèn)”指征求意見(jiàn)，打聽的意思。語(yǔ)氣程度過(guò)輕，不符合語(yǔ)境。3. D。解析：本題考察固定搭配。4. A。解析：“營(yíng)造”突出了在此園上花費(fèi)的人力物力，以及跨時(shí)間之長(zhǎng)。5. D

22、o解析：選項(xiàng) A “沉溺”表示深深陷入某種生活行為、習(xí)慣或意識(shí)活動(dòng)的不 良境地，為貶義詞；B項(xiàng)“沉淪”指陷入疾病、厄運(yùn)之中或罪惡的、困苦的境界。也 是貶義詞，直接排除。 C項(xiàng)“沉陷”為深深陷入，程度過(guò)深。“沉浸”比喻處在某種 境界之中，為中性詞。感情色彩及語(yǔ)義與語(yǔ)境相符。6. D。解析：“把持”：（1）獨(dú)占位置、權(quán)利等，不讓別人參與（含貶義）。（2）控制（感情等），A項(xiàng)不符合語(yǔ)境?！罢莆铡?“輿論”不能搭配，直接排除。BD兩項(xiàng)，選擇含貶義色彩的“操縱”與原文色彩統(tǒng)一。10. Co解析：首先根據(jù)語(yǔ)境，第二個(gè)空可以排除“驚險(xiǎn)”和“刺激”。因?yàn)椤捌?實(shí)”有轉(zhuǎn)折之意，第二個(gè)空缺處的詞語(yǔ)應(yīng)該和“難以掌握

23、"意思相反，那么BD必須排除?！懊半U(xiǎn)”含輕率之意，“歷險(xiǎn)”含“歷程”之意，明顯后者更為合適。二、語(yǔ)句表達(dá)：11. A。解析：B "千里迢迢”放到”也”后面 。C去掉“面向”。D主語(yǔ)不一 致，去掉“這笛聲”。15. 暫無(wú)16. B o解析：應(yīng)為“俄羅斯前總統(tǒng)”。17. A。解析：主語(yǔ)“成績(jī)”與賓語(yǔ)“選手”搭配不當(dāng)。18. Co解析：A項(xiàng)既可以看做動(dòng)賓結(jié)構(gòu)也可以看成偏正結(jié)構(gòu)，存在歧義。B項(xiàng)歧義為：(你)都不怕我，還怕他 /我都不怕他，你還怕他。D項(xiàng)比較口語(yǔ)化，一種理解對(duì)方生肖是狗，另一種理解是對(duì)方行為品行與狗有相近處，多用于攻擊別人。19. B。解析：A項(xiàng)“還”為多音多義字，歧

24、義為：她償還了1000元欠款/她還有1000元的欠款沒(méi)有還清。C項(xiàng)歧義：15日當(dāng)天報(bào)到/15日之前趕去報(bào)到。D項(xiàng)由于標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)導(dǎo)致歧義,“報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證問(wèn)題”的主體不 明確。20. 暫無(wú)三、句子理解21. B。解析：顯然關(guān)于考試的情況材料已經(jīng)進(jìn)行較為完整的敘述，那么接下來(lái) 只能介紹考試后的遭遇。24. D。解析：只有 D項(xiàng)是針對(duì)劃線句子進(jìn)行的理解，其他三項(xiàng)均偏離了劃線句 子的本意。25. Bo解析：A項(xiàng)屬于過(guò)度推理。 C項(xiàng)觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，不符合文意。D項(xiàng)沒(méi)有突出材料核心，即強(qiáng)調(diào)表演意識(shí)和能力的重要性。28. C。解析：由最后一句可知，作者認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本應(yīng)進(jìn)行分類，那么 接下來(lái)就應(yīng)該介紹分類的內(nèi)容。29. A。解析：材料以“但”為轉(zhuǎn)折，后面是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，即決策理論以偏 概全，存在局限性。30. C。解析：選項(xiàng) ABD原文沒(méi)有涉及，屬于無(wú)中生有，直接排除。35. A。解析：材料中心較為明確。材料否定了二元對(duì)立的價(jià)值判斷方式，認(rèn)為 成功應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。所以A項(xiàng)最為符合文意。材料對(duì)發(fā)呆做夢(mèng)的人沒(méi)有進(jìn)行否定，所以B項(xiàng)違背文意。第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系一、數(shù)字推理：36. Co 解析：和數(shù)歹27=5+9+14 1, 48=9+