2022年西師大版三年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、2022年西師大版三年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)文閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1九月九日憶山東兄弟的作者是_，文中“九月九日”的意思是_。2“每逢佳節(jié)倍思親?！边@句話的意思是：_。3下面語(yǔ)句的說(shuō)法，正確的是（   ）。A.詩(shī)中的“異鄉(xiāng)”意思是他鄉(xiāng)。B.重陽(yáng)節(jié)有登高、插戴茱萸和吃月餅的習(xí)俗。4這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_。2. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。飲湖上初晴后雨水光瀲滟_，山色空蒙_。_比西子，_總相宜。1補(bǔ)充詩(shī)句。2從詩(shī)中找出一對(duì)反義詞：_和_。3我是小小解說(shuō)家。(1)“

2、瀲滟”的意思是_。(2)“空蒙”的意思是_。4這首詩(shī)中，描寫(xiě)西湖晴天景色的詩(shī)句是“_”，描寫(xiě)西湖雨天景色的詩(shī)句是“_”。3. 古詩(shī)理解。示兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1九州在詩(shī)中是指_，乃翁是指_。2這首詩(shī)看出作者的_情懷。3作者希望“王師”是_4詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺恨是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_4. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。（注釋?zhuān)┨旖?京城的街道。這里指唐朝京城的街道。酥:這里形容初春細(xì)雨的潤(rùn)滑。絕勝:遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。

3、1這首詩(shī)描繪的是_(地方)的早春景色。2詩(shī)人認(rèn)為一年中最好的時(shí)光是_,從“_”這句詩(shī)可以看出來(lái)。3借助注釋,用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_5. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。（1）“   ”一詞寫(xiě)出了孩子們快樂(lè)的心情，和它意思相近的詞語(yǔ)有   、   等。（2）這首詩(shī)寫(xiě)了孩子們?cè)?#160;  （地點(diǎn)）   （干什么）的歡樂(lè)場(chǎng)面。詩(shī)

4、中的“   ”“   ”指的都是孩子。（3）結(jié)合想象，說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。（4）讀了這首小詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？6. 閱讀重點(diǎn)段落。江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)銀牙。1選詞填空。 潛水  打水仗第一句和第二句寫(xiě)的是孩子們（_）的情景，第三句寫(xiě)的是孩子們 （_）的情景。2理解課文中的比喻句，填一填。（1）第一句用“剛下水的鴨群”來(lái)比喻_的孩子們，表現(xiàn)了孩子們的_心情。（2）第三句用“水葫蘆”喻指一個(gè)_

5、的孩子，表現(xiàn)了這個(gè)孩子的_。3理解，判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。（1）我們可以從中感受到孩子一定是不會(huì)潛水，嗆著水了。（_）（2）我們可以從中感受到孩子的機(jī)靈以及潛水時(shí)高興的心情。（_）（3）我們可以體會(huì)到孩子這時(shí)候顯得很緊張，因?yàn)樗掠形ｋU(xiǎn)。（_）4針對(duì)“水葫蘆”中的雙引號(hào)的作用理解正確的是（）A.表示否定。B.表示引用別人的話。C.表示需要著重論述的對(duì)象或特定的詞語(yǔ)。7. 課內(nèi)閱讀?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2這是一首_（題畫(huà)詩(shī)  寫(xiě)景詩(shī) 詠物詩(shī)）。3詩(shī)中哪些是

6、詩(shī)人看到的？哪些是詩(shī)人想到的？請(qǐng)把相關(guān)詩(shī)句摘抄下來(lái)?？吹降模篲想到的：_4全詩(shī)寫(xiě)了竹子、_、_、_、_、_等景物，表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。8. 課外閱讀我能行。孩子，別打小鳥(niǎo)孩子，你們的彈弓，再不要輕易地去打小鳥(niǎo)；孩子，你們的小手，別上樹(shù)去掏鳥(niǎo)巢。它們也有親愛(ài)的媽媽呀，還有給它們講故事的姥姥；要是你們的媽媽沒(méi)有了你們，她們將過(guò)怎樣的生活！一只小鳥(niǎo)是一（   ）浪花呀，在這綠色的海洋上歡跳；一只小鳥(niǎo)是一（   ）歌曲呀，一（   ）鳥(niǎo)叫可以卸下一身疲勞；一只小鳥(niǎo)是一（   ）獵槍呀，捕捉害蟲(chóng)，勞苦功高；你們不是愛(ài)吃蘋(píng)果、蜜桃嗎？多虧它們?nèi)找购葱l(wèi)著花苞！1給

7、多音字注音并組詞。彈_（_）_（_）2請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。3小鳥(niǎo)還能為我們做些什么？_4我們今后該怎么對(duì)待小鳥(niǎo)？_9. 課外閱讀。別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君！1說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字詞的意思。知已：_ 君：_ 無(wú)： _ 曛：_2說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君！_10. 課內(nèi)閱讀。飲湖上初晴后雨宋  蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”詩(shī)人既寫(xiě)了_，又寫(xiě)了_；既有_之景，又有_之韻。（  

8、;  ）A.湖；山；春天；夏天 B.湖光；山色；晴和；雨天 C.湖光；山色；溫暖；涼爽2“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！边@句以絕色美人比喻_，不僅賦予西湖之美以_，而且_，情味雋永。（    ）A.西湖；生命；新奇別致 B.美景；生命；新奇怪異 C.晴天的西湖；活力；別有情趣3“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”作者把西湖比作_，兩者的相似之處是_。這兩句運(yùn)用了_修辭手法，“淡妝”與前面“_”相照應(yīng)，”濃抹”與前面“_”相照應(yīng)，“相宜”與“_”、“_”相照應(yīng)。（  

9、60; ）A.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；瀲滟；空蒙；好；奇B.西施；淡妝濃抹總相宜；夸張；空蒙；瀲滟；好；奇C.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；空蒙；瀲滟；好；奇11. 古詩(shī)鑒賞。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是_代的_，詩(shī)歌寫(xiě)的是惠崇的一幅描繪_的畫(huà)。2詩(shī)中有唯美的畫(huà)面，景物有動(dòng)有靜，靜的景物有_，動(dòng)的景物有_，詩(shī)人從這些景物感受到_到來(lái)了。3這首詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人的想象的是_，_。（填寫(xiě)詩(shī)句）4從詩(shī)中我們可以感受到詩(shī)人（_）之情。5想象詩(shī)中描繪的情景并畫(huà)下來(lái)。12. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛

10、燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）古詩(shī)講究對(duì)仗。詩(shī)句中“遲日”對(duì)“   ”，“江山麗”對(duì)“   ”，“泥融”對(duì)“   ”，“   ”對(duì)“鴛鴦”。（2）選一選，填一填。（填序號(hào)）這首詩(shī)的首句和第二句分別從   和   的角度來(lái)描寫(xiě)春天的清新秀美。A視覺(jué) B嗅覺(jué) C聽(tīng)覺(jué)這首詩(shī)的后兩句通過(guò)燕子銜泥翩飛的   描寫(xiě)和鴛鴦相偎而眠的   描寫(xiě)，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。A靜態(tài) B動(dòng)

11、態(tài)（3）根據(jù)詩(shī)中景物出現(xiàn)的先后順序填空。（填序號(hào)）這是一首描寫(xiě)春天的詩(shī)，詩(shī)中依次描寫(xiě)了   、   、   、   、   、   、   、   等景物。江山 太陽(yáng) 花草 鴛鴦 春泥 春風(fēng) 燕子 沙灘（4）根據(jù)意思找出相應(yīng)的詩(shī)句，并寫(xiě)下來(lái)。春天白天漸長(zhǎng)，春天的到來(lái)使江山顯得更加秀麗；春風(fēng)送來(lái)了陣陣醉人的花草香氣。   ，

12、60;  。13. 課外閱讀。春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.野徑云俱黑,江船火獨(dú)明.曉看紅濕處,花重錦官城.1題目中哪個(gè)字是全詩(shī)的字眼? _2頷聯(lián)寫(xiě)出了春雨的怎樣的特點(diǎn)?運(yùn)用了什么修辭方法? _3首聯(lián)中的“知”與尾聯(lián)中的“重”有何妙處? _4對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是( )A. 開(kāi)頭兩句，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)時(shí)，應(yīng)時(shí)而來(lái)。B. 中間四句，詩(shī)人分別以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)落筆，寫(xiě)出了“好雨”潤(rùn)物之功，詩(shī)人愛(ài)雨之情。C. 最后兩句，詩(shī)人沒(méi)有想到雨后晨景：雨過(guò)天晴，成都城中處處落英繽紛。D. 全是不漏一個(gè)“喜”字，但從“潛、潤(rùn)、細(xì)、濕”等字卻可體會(huì)出詩(shī)人的喜雨之情。14. 課內(nèi)精彩閱讀。山行唐_遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_。1補(bǔ)全古詩(shī)和作者。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。石徑：_   愛(ài)：_3這首詩(shī)描寫(xiě)的是_時(shí)節(jié)的景色，從第_、_句詩(shī)可以看出來(lái)。4詩(shī)人筆下的山林景色圖，主要寫(xiě)了_、_、_、_、_、_六種景物，給人以清新明快的感覺(jué)。5詩(shī)人停下車(chē)來(lái)的原因是什么？_6下列對(duì)這首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）A.第一句寫(xiě)一條石頭小路