內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學(xué)上冊大家都來學(xué)化學(xué)14物質(zhì)性質(zhì)的探究教案新版粵教版

1、1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究第_教案_年_月_日星期_課題1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義。 2能初步區(qū)別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。3初步掌握性質(zhì)與變化的區(qū)別與聯(lián)系 （二）過程與方法1初步認識科學(xué)探究的意義和基本過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。 2培養(yǎng)學(xué)生與他人進行交流、討論的習(xí)慣。（三）情感態(tài)度與價值觀1通過探究銅的化學(xué)性質(zhì)，增強學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2體驗科學(xué)探究是研究物質(zhì)的重要方法，感受合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用重點1.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì); 2. 科學(xué)探究的基本步驟難點探究過程中的信息收集與加工課型新授課教法講解討論閱讀歸

2、納練習(xí)教學(xué)過程引入化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。下面我們一起來學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。 板書一、物質(zhì)的性質(zhì)（一）化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。講解例如，鎂和汽油等在氧氣中都能燃燒，這種性質(zhì)都必須在化學(xué)變化過程中才能表現(xiàn)出來。這里物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)都是化學(xué)性質(zhì)。請同學(xué)們舉一些日常生活中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的例子。蠟燭（紙張、木材等）能燃燒；鐵在潮濕的空氣里易生銹，在干燥的空氣里難生銹；小結(jié)化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的聯(lián)系在敘述物質(zhì)的性質(zhì)時，往往有下列字：能、會、可以、易、難等。 練習(xí)（1）木柴燃燒化學(xué)變化  &#

3、160;     木柴能燃燒化學(xué)性質(zhì)（2）鐵生銹化學(xué)變化        鐵（在潮濕的空氣里）易生銹化學(xué)性質(zhì)鐵（在干燥的空氣里）難生銹化學(xué)性質(zhì)（3）膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)化學(xué)變化      膽礬溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)化學(xué)性質(zhì) 過渡 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。 板書（二）物理性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)這里不需要發(fā)生化學(xué)變化有兩層含義：一

4、是不需要變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；一是在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。例如，顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。下面我們就幾個重要的物理性質(zhì)作一簡單介紹 板書1、熔點我們知道，當(dāng)溫度升高時，固態(tài)的冰會變成液態(tài)的水。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，物質(zhì)的熔化溫度叫做熔點； 板書2、沸點把水加熱到一定溫度時，水就會沸騰。液體沸騰時的溫度叫做沸點。物質(zhì)的沸點隨著大氣壓強的增大而升高。板書3、密度兩塊體積相同的鐵塊和鋁塊，有經(jīng)驗的人只要用手分別“掂量”一下，就可以鑒別出哪是鐵，哪是鋁。這是由于體積相同的鐵塊和鋁塊，它們的質(zhì)量是不相等的。我們把物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“物理變化和化學(xué)變化”，“物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)”，我們不僅要掌握這些概念，更重要的是要分清哪是物理變化，哪是化學(xué)變化，這就需要我們抓住兩者的本質(zhì)區(qū)別，多做一些練習(xí)。講解科學(xué)探究時刻學(xué)家研究物質(zhì)的重要方法，也是我沒學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下面我們通過化學(xué)實驗來探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)，并學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。板書一、觀察與問題實驗1-5將一小塊光亮的銅片，在酒精燈火焰上加熱片刻，看銅片的顏色有什么變化？為什么？板書二、假設(shè)與預(yù)測 三、實驗與事實四、解釋與結(jié)論五、表達與交流六、拓展與遷移小結(jié)銅片在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用化學(xué)反應(yīng)來表達：銅+氧氣 氧化銅并注意要正確