外國語學(xué)校九年級語文《沁園春雪》學(xué)案

1、外國語學(xué)校九年級語文?沁園春。雪?學(xué)案課初熱身：古往今來，許多文人墨客留下了描寫雪景的名句，如：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開今天，讓我們一起走進毛主席的詩詞，領(lǐng)略一下不一樣的雪景?！緦W(xué)習(xí)目的】一、理解本文的體裁及其特點。二、學(xué)生能正確朗讀課文，注意抑揚頓挫，學(xué)會生字生詞。三、整體感知全文，熟悉課文內(nèi)容，理清文章思路?！咀灾魈骄俊恳?、默讀課文，請把生疏的字詞寫下來，小組內(nèi)交 流，讀準(zhǔn)字音;朗讀課文，組內(nèi)互相交流，要求讀音無誤，抑揚頓挫；組間競賽，每組推舉一人在全班朗讀；全體齊讀一遍，要求整齊洪亮。二、本文屬什么體裁？“沁園春是什么的名稱？“雪說明寫的內(nèi)容是什么？三、解釋以下詞語： 北國： 大

2、河： 惟：頓： 山： 原： 分外：競： 折腰： 惜： 數(shù)：四、整 體感知，理解并用簡潔的語言分別概括上下闋內(nèi)容：上闋的表達方式是 ，寫出了祖國山河的壯麗。下闋的表達方式是 ，寫出了對歷代帝王的看法。這首詞上闋側(cè)重寫景，以“ 字為中心。下闋側(cè)重議論和抒情，以“ 字領(lǐng)起下文。五、解讀課文：a總寫北國雪景的詩句：b由寫景過渡到議論的詩句：c承上啟下的句子是：d上闋“望字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是：下闋“惜字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是：六、純熟朗讀全詩。【訓(xùn)練拓展】一、給生字注拼音：沁園春 莽莽 分外 妖嬈 折腰 稍遜 思汗 今朝 二、填空：1、?沁園春?是 名，雪是 ，本文體裁是 。2、本詞中由寫景轉(zhuǎn)入評古論今的過渡的句子是

3、。寫雪后壯美的句子是 。3、建國60年來，我國涌現(xiàn)了大批英雄人物，正如詞中所寫：【反思總結(jié)】 學(xué)了這節(jié)課之后，你對毛澤東的詩詞有什么新的認(rèn)識？【 教后記】1.沁園春 雪課初 熱身：全體同學(xué)齊讀課文一遍。【學(xué)習(xí)目的】一、學(xué)習(xí)本詞寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫法。二、體會本文語言運用的準(zhǔn)確性，描寫的形象性，內(nèi)涵的深化性。三、領(lǐng)悟作者熱愛祖國山河的情懷及立志超越前人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。【自主探究】一、考慮 上闋內(nèi)容：1、在上闋，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？把風(fēng)光寫的如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？2、文中“山舞銀蛇，原馳蠟象中的“山“原都是靜物，卻寫成了“舞“馳，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？3、上闋中哪幾句是作者想象的風(fēng)光？這樣寫的作用是什么？二、考慮下闋內(nèi)容：4、結(jié)合上下文內(nèi)容，詳細(xì)說說“惜字包含了作者那些感受？5、 “ 文采“風(fēng)騷“彎弓射大雕各指什么？運用了什么修辭手法？6、怎樣認(rèn)識作者對英雄人物的評價？7、如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。的含義？三、考慮本文表達了作者怎樣的思想情感？四、試分析本文的寫作特色。五、背誦本文?！居?xùn)練拓展】 一