人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè) 4.1 尊重他人 課時(shí)練習(xí)

1、.4.1 尊重別人一、單項(xiàng)選擇題1杭州市圖書(shū)館從2019年開(kāi)場(chǎng)，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀，當(dāng)有人質(zhì)疑圖書(shū)館向乞討者開(kāi)放有礙觀瞻時(shí)，館長(zhǎng)答復(fù)：“圖書(shū)館是社會(huì)公共資源，我無(wú)權(quán)回絕他們來(lái)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇分開(kāi)。從這件事中我們可以得出的正確認(rèn)識(shí)是尊重別人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到別人的尊重和社會(huì)的尊重每個(gè)人在人格上都是平等的尊重使社會(huì)和諧融洽，是文明社會(huì)的重要特征A B C D 2看漫畫(huà)，現(xiàn)實(shí)生活中我們要做到換位考慮就要做到 在人際交往中要設(shè)身處地為別人著想不把自己的意志強(qiáng)加給別人以自我為中心理解別人，包容別人A B C D 3一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道是 尊重別人的

2、人格、權(quán)利等 以平等的態(tài)度去對(duì)待別人不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí)根據(jù)自己的心情好壞，決定待人的態(tài)度A B C D 4殘運(yùn)會(huì)的志愿者禮儀培訓(xùn)中,要求志愿者與坐輪椅的殘疾人交談,時(shí)間超過(guò)一分鐘,志愿者最好采用蹲姿與其談話(huà),此時(shí)雙方的目光在同一程度線(xiàn)上;不要拍輪椅使用者的頭或者肩,用居高臨下的方式向他表示友好。這樣做表達(dá)出平等待人的原那么尊重別人的原那么寬容的原那么謙讓的原那么A B C D 5欣賞別人是一種尊重。以下屬于欣賞別人正確做法的有A 只看到別人的優(yōu)點(diǎn) B 只說(shuō)別人的壞話(huà)C 擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 D 貶低自己，抬高別人6“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。這句話(huà)說(shuō)明A 尊重是互相

3、的，尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重B 自尊的人要懂得自愛(ài)C 對(duì)別人我們要敬而遠(yuǎn)之 D 只有別人先尊重我，我才會(huì)尊重別人7下邊漫畫(huà)啟示我們A 不要跟小氣的人打交道B 應(yīng)該注意個(gè)人衛(wèi)生，不能隨意亂坐C 讓座反而被罵，不值得D 盡管每個(gè)人境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，應(yīng)得到充分尊重8尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往美妙的路：尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。這是因?yàn)槭艿絼e人尊重可以增強(qiáng)自尊、自信 受到別人尊重可以獲得滿(mǎn)足感，成就感尊重使社會(huì)生活和諧融洽 互相尊重有利于進(jìn)步社會(huì)文明程度A B C D 9漫畫(huà)?誰(shuí)丟了“公德?給我們的啟示是要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德要尊重別人和

4、社會(huì)，維護(hù)良好的社會(huì)秩序要注重舉止文明，進(jìn)步公民文明素質(zhì)要依靠法律嚴(yán)懲違背公民道德的行為A B C D 10九江市劉先生駕車(chē)遇到一位老人在斑馬線(xiàn)上緩慢過(guò)馬路，主動(dòng)停車(chē)讓老人先過(guò)馬路，在整個(gè)過(guò)程中其他車(chē)輛都沒(méi)有按喇叭催促。以下對(duì)劉先生及其他車(chē)主的行為評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)氖茿 關(guān)愛(ài)別人，求得回報(bào) B 愛(ài)崗敬業(yè)，效勞社會(huì)C 合作共享，共同進(jìn)步 D 遵守規(guī)那么，文明禮讓二、非選擇題11觀察漫畫(huà)，請(qǐng)你答復(fù)以下問(wèn)題。 1漫畫(huà)中兩人的言行反映出文明社會(huì)的重要特征是 什么？2在日常生活中我們應(yīng)該如何尊重別人？12某居民小區(qū)開(kāi)展“好鄰居評(píng)選活動(dòng)，大家一致推薦十三棟五單元一樓的王阿姨為候選人。下面是王阿姨的幾個(gè)生活片段，

5、生活片段推薦理由王阿姨愛(ài)唱卡拉OK，她每次在家里播放歌曲，聲音都開(kāi)得很低，盡量不影響鄰居生活。1王阿姨家的門(mén)窗屢次被愛(ài)玩足球的小孩踢壞，但她從不責(zé)備小孩，而是耐心教育并提醒他們注意平安。2王阿姨經(jīng)常幫鄰居照看小孩，幫助孤寡老人、殘疾人做家務(wù)，照料生活起居。3王阿姨對(duì)待小區(qū)里的大人、小孩兒從不倚老賣(mài)老，總是和顏悅色，和藹可親。4請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)她被推薦的理由。13結(jié)合下面材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，答復(fù)以下問(wèn)題：材料：近些年校園暴力事件多發(fā)，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。近年來(lái)校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且頻次密集。目前暴露出來(lái)的校園暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是學(xué)生；被毆打者往往敢怒不敢言，

6、任其欺辱；上傳視頻的經(jīng)常是施暴者本人，以此作為一種夸耀；對(duì)施暴者的處清楚顯過(guò)輕，考慮其未成年人身份，一般以批評(píng)教育為主，由監(jiān)護(hù)人進(jìn)展監(jiān)管了事。據(jù)報(bào)道的校園暴力事件中，75%發(fā)生于中學(xué)生之間，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦是主要原因，占55%。2019年全國(guó)兩會(huì)上，多位代表委員建議在?未成年人保護(hù)法?的根底上，制定出臺(tái)反校園暴力條例進(jìn)展有效補(bǔ)充，增強(qiáng)法律中關(guān)于校園暴力傷害的條文的可操作性。1校園暴力事件多發(fā)，說(shuō)明未成年人的什么特點(diǎn)？2“被毆打者往往敢怒不敢言，任其欺辱，這說(shuō)明了什么？3“在暴力事件的成因中，日常摩擦是主要原因，占55%。這對(duì)我們與同學(xué)進(jìn)展交往有什么警示？參考答案1-10DDACC ADDBD111尊重2積極關(guān)注、重視別人。平等對(duì)待別人。 學(xué)會(huì)換位考慮 。學(xué)會(huì)欣賞別人。121換位考慮，尊重別人2寬以待人，平等待人，與人為善3親社會(huì)，尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人4態(tài)度謙和，文明有禮131未成年人的心理生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)才能；生活經(jīng)歷缺乏，各方面不夠認(rèn)識(shí)透徹，缺乏判斷善惡的才能；缺乏法律意識(shí)，法律意識(shí)淡薄，容易由不良行為上升為違法犯罪；道德素質(zhì)低下，缺乏自制力，容易受到不良誘惑，