人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)梳理

1、長(zhǎng)壽中學(xué)（晶山校區(qū)）初 2020級(jí)道德與法治（七年級(jí)下冊(cè)）重要知識(shí)點(diǎn)梳理（復(fù)習(xí)資料 注意保存）2020級(jí)_班姓名第一單元青春的時(shí)光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我（一）悅納生理變化 1、進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面P3青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：A身體外形的變化，B內(nèi)部器官的完善，C性機(jī)能的成熟。2、青春期指的是什么它的地位是什么P3A含義：青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。B地位：青春期是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。3、青春期的生理變化帶給我們的積極作用和消極影響是什么P3-4A積極作用：青春期

2、的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。B消極影響：有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。4、進(jìn)入青春期，我們的身體發(fā)育有什么特點(diǎn)P5受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。 5、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期身體的變化P5A我們要正視和接受身體的變化。B不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。 6、青春期的我們應(yīng)怎樣追求美 P5在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，

3、體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 （二）直面矛盾心理1、進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的P5伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐 富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。 2、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些P6A反抗與依賴。B閉鎖與開(kāi)放。C勇敢與怯懦。3、青春期矛盾心理的積極影響有哪些P6A青春期的矛盾心理為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。B積極面對(duì)和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。 4、怎樣正確處理青春期的矛盾心理（或：正確處理青春期心理矛盾的方法有哪些怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理）P6-7A參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；B通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解

4、煩惱的方法；C通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。D學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。自我調(diào)節(jié)的方法主要有：把自己的想法寫下來(lái)，宣泄自己的不良感受，可以幫助我們冷靜下來(lái)。參加體育活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意 力，化解煩惱。學(xué)習(xí)自我暗示，有助于我們放松心情，穩(wěn)定情緒。試試自我解 嘲。自我解嘲會(huì)緩解自己的情緒。 第二框成長(zhǎng)的不僅僅是身體（一）發(fā)展獨(dú)立思維1、步入青春期我們的思維有什么變化P9步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。 2、怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性（或：思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫觯㏄9思維的獨(dú)立并不等同于一

5、味的追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理的、正確的意見(jiàn)。（二）培養(yǎng)批判精神1、思維的批判性的表現(xiàn)是什么（或：如何認(rèn)識(shí)思維的批判性）P10思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。2、青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用（意義）（或：思維的批判性的積極作用有哪些）P11A思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解 決方案。B批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題， 改進(jìn)現(xiàn)狀。 5、怎樣培養(yǎng)批判精神 P11A批判要有質(zhì)疑的勇氣

6、，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，B要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。 批判的技巧主要有：批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。批判要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問(wèn)題。（三）開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力1 .青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力P12A青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。B青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自 己、改變世界的創(chuàng)造潛力。C青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。 2、如何認(rèn)識(shí)青春期的創(chuàng)造P12-13 （或：我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造）A我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇

7、與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路； B關(guān)注他人與 社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。 C創(chuàng)造離不開(kāi) 實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。D青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己,影響世界。第二課青春的心弦第一框男生女生（一）他和她1、青春期男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面P14A青春期男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。B在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2、如何理解性別 P14性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)

8、在心理和社會(huì)行為上。 3、怎樣看待男生女生生理性別特征（或：對(duì)青春期男生女生生理變化的態(tài)度）P15A男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，B對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。4、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用P16A對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，B性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。（二）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 1、男生女生為什么要欣賞對(duì)方的性別優(yōu)勢(shì)P17A男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。B我們不僅要認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，而且

9、要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得 更加優(yōu)秀。 2、怎樣對(duì)待不同性別間的差異（或：對(duì)待男生女生性別差異的態(tài)度是什么）P17A不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不 因某一方面的欠缺而自卑。B男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。第二框青春萌動(dòng)（一） 異性朋友1 .什么是青春期的心理萌動(dòng)青春期的心理萌動(dòng)有什么表現(xiàn)P18A含義：步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體 驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。B表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。 2、與異性交往（或：與異性交往相處）的作

10、用有哪些（或：與異性相處的必要 性是什么）P19A與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。B我們與異性相處，成為好朋友，能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。 3、與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問(wèn)題P19與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（二）異性情感 1、如何對(duì)待異性情感 P21面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理。2、如何正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情 P22A愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì) 家庭的責(zé)任。B愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想， 是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的

11、情感。C真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課青春的證明 第一框青春飛揚(yáng)（一） 成長(zhǎng)的渴望 進(jìn)入青春期，我們成長(zhǎng)的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面P24我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”（二）飛翔的力量 1、青春的探索為什么需要自信（或：自信的作用有哪些）P25A自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而 光榮的事業(yè)。B自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與 才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。 2、自強(qiáng)對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義（或：青春期我們?yōu)槭裁匆詮?qiáng)）P26-27A自強(qiáng)可以讓我們更

12、自信。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的 自信。B自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。C激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！ 3、自強(qiáng)的內(nèi)容是什么 P27不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。 4、如何才能自強(qiáng) P27自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。第二框青春有格（一）行己有恥 1、什么叫“行己有恥”P28“行己有恥”意思是說(shuō)，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。 2、我們?cè)鯓幼龅健靶屑河袗u” P28-29A我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。B “行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的

13、能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié); 在行動(dòng)之后，反思效果與影響。C “行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。D “行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3、怎樣增強(qiáng)自控力 P29A增強(qiáng)“我不要”的力量。B增強(qiáng)“我想要”的力量。C加強(qiáng)自我監(jiān)控。（二）止于至善1、如何認(rèn)識(shí)“止于至善”的精神狀態(tài)P29A “止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善” 追求。B “止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 2、怎樣做到“止于至善”P29-30A我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。B每個(gè)人

14、都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。 C在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量D “止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。3、榜樣的作用有哪些 P30-31A榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。B好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。C善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更 加美好。4、什么是慎獨(dú)P31慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指

15、在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。5、對(duì)青春的最好證明是什么 P32青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué) 習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。第二單元做情緒情感的主人第四課 揭開(kāi)情緒的面紗第一框青春的情緒（一） 情緒面面觀 1、人的基本情緒有哪些 P35人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等 . 2、人的復(fù)雜情緒有哪些 P35人的復(fù)雜情緒有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。3、影響情緒的因素有哪些P35A我們的情緒受多方面因素的影響。如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等 。B隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。 4、情緒的積極

16、作用和消極影響分別是什么P35A情緒的積極作用：情緒影響著我們的行為和觀念，可以激勵(lì)我們克服困難，努力 向上，B情緒的消極影響：情緒也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前。（二）情緒的青春色調(diào)1、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些產(chǎn)生的原因是什么P36A特點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性； 情緒的表現(xiàn)性。B產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。 2、認(rèn)識(shí)或了解青春期情緒特點(diǎn)的意義是什么P37-38A青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。B青春期

17、的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。第二框情緒的管理（一） 情緒的表達(dá) 情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)對(duì)我們有何啟示P39A特點(diǎn)：人與人之間的情緒會(huì)相互感染性。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。B啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，并 學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。（二）情緒的調(diào)節(jié) 1、為什么要調(diào)節(jié)情緒 P40A保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，可以讓我們的青春生活更加美好。B適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害 我們的身心健康。C學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表 情等

18、方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。 2、合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些（或：怎樣合理地調(diào)節(jié)情緒）P40生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來(lái)，常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒， 成為情緒的主人。3、怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒 P40-41A與信賴的長(zhǎng)者交流。B自我提醒。C運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方 式。D尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。E寫一封信。4、如何安慰他人 P41A為他做些體貼的事。B做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾。 C設(shè)身處地，向他表示理解。D幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界（一） 豐富的情感1

19、、情感的重要性是什么 P43我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。 2、情感與情緒的關(guān)系是怎樣的P43A聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些 人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。B區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們 在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。3、情感的種類有哪些 P44A基礎(chǔ)性情感：如安全感。B高級(jí)情感：如道德感。 C正面的體驗(yàn)：愛(ài)的情感。D負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感。E兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。（二）情感的作用情感有什么作用 P4445A情感是人最基本的

20、精神需求。B情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。C豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。 D情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們 生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。 第二框 在品味情感中成長(zhǎng)（一） 體味美好情感1、美好情感有什么作用 P47美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。 2、怎樣獲得或體味到美好的情感（或：我們可以通過(guò)哪些方式獲得美好情感B）P4749A情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。B我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。C學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情

21、感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。 3、怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)P48A完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。B幫助他人。C走進(jìn)博物館或大自然。 C欣賞藝術(shù)作品。（二）傳遞情感正能量 1、怎樣傳遞情感正能量 P49-50A用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。B在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。C在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量， 周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。2、怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心P49A沒(méi)有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察。B適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。C關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。

22、D確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。E如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來(lái)表達(dá)。第三單元在集體中成長(zhǎng) 第六課 “我”和“我們” 第一框集體生活邀請(qǐng)我（一）集體的溫暖1、什么是集體P53集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。 2、怎樣感受集體的溫暖（或：我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活集體的重要性是什么）P5354A我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。B在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。 C作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的 光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。 D集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力 量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。（二）集體的力量 1、如何理解集體的力量 P5

23、5-57A集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。B個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無(wú)法完成的事 情。 2、集體力量對(duì)個(gè)人的作用（或：集體力量對(duì)于個(gè)人的影響是什么）P57A集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活 中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。B集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。 第二框集體生活成就我（一'）在集體中涵養(yǎng)品格 集體生活的作用是什么（或：為什么集體生

24、活能涵養(yǎng)品格）P58-59A集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。B集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。（二）在集體中發(fā)展個(gè)性 怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性 P60-61A集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展 示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。B每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。 在集體生活中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。C實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積 極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。 第七課共奏和諧樂(lè)章第一框單音與和聲（一）個(gè)人意愿與集體規(guī)則1、個(gè)人意愿與集

25、體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的P62-63A集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。B當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。C我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。 2、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則（或要求）的沖突（或：解決個(gè)人意愿與集體 規(guī)則沖突的策略是什么）P64A面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。B理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。（二）讓和聲更美 怎樣讓集體的和聲更美 P64-65A要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，

26、以保持和聲的和諧 之美。B對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意 見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。 C當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放 在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。D在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。E在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。F無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體， 識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 第二框節(jié)奏與旋律（一）我在多個(gè)集體中1、為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突 P67A在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。B每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，每個(gè)

27、集體都有自己的旋律。 當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏 時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱。 2、怎樣讓自己更好地融入集體（或：怎樣排解角色沖突帶來(lái)的煩惱）A當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓 局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。B我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。（二）集體中的小群體 1、集體中的小群體是怎樣產(chǎn)生的P69在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或 不自覺(jué)地形成小群體。 2、集體中的小群體有何

28、作用P69-70積極作用：A在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到 歸屬感和安全感。B在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的 交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。C當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。消極作用：A當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其 他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。B小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之 上，淪為小團(tuán)體主義。 3、怎樣面對(duì)（或應(yīng)對(duì)）小群體利益和集體之間的矛盾（或：面

29、對(duì)小團(tuán)體主義的 正確做法是什么）P70明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。4、解決小群體利益與集體利益之間的矛盾和沖突有何意義P70解決小群體利益與集體利益之間的矛盾和沖突的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。第八課美好集體有我在 第一框憧憬美好集體 （一）共同的愿景 1、什么是集體愿景 P72美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。 2、集體愿景有何意義（或重要性） P72愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員 團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取

30、。 3、美好集體的作用有哪些（或：美好集體有什么重要性美好集體的意義是什么）P73A美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。B在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。（二）良好的氛圍 1、美好集體的特點(diǎn)有那哪些（或：美好集體的良好氛圍是什么）P73-76A美好集體是民主的、公正的。B美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。C美好集體是善于合作的。D美好集體是充滿活力的。2、集體生活合作策略有哪些 P75A擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。B正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。

31、 C遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。D經(jīng)常自我反思。 第二框我與集體共成長(zhǎng)（一）在共建中盡責(zé) 1、怎樣建設(shè)美好集體 P77-79A建設(shè)美好集體需要我們自主建設(shè)、自我管理。B共同確定愿景和目標(biāo)。 C共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。 D發(fā)揚(yáng)“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主 動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。E共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。2、建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些P77A初建階段：尋求共同目標(biāo)，推選組織機(jī)構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)。B成長(zhǎng)階段：溝通合作順暢，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。C成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長(zhǎng)。（二）在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng) 怎樣真正成為

32、集體的主人（或：怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)）P79-A集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。B為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。 C集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵 護(hù)。D承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。E勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展。F在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。（我們走向社會(huì)的“必修課”。） 第四單元走進(jìn)法治天地 第九課法律在我們身邊 第一框生活需要法律（一）法律與生活息息相關(guān) 怎樣理解生活與法律息息相

33、關(guān)（或：為什么說(shuō)我們的生活與法律息息相關(guān)）P85-86A法律就在我們身邊。我們生活中的各種社會(huì)關(guān)系、矛盾和糾紛，不僅需要依靠道 德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào)，而且需要法律來(lái)調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。B法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活， 而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。C法律與我們相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的 各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。（三）法治的腳步1、法律的產(chǎn)生：P86隨著人類社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階

34、級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。 2、什么是法律P87法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 3、什么是法治P87法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。 4、為什么我們國(guó)家要進(jìn)行法治建設(shè)（或：法治建設(shè)的重要性是什么法治建設(shè)的 意義是什么）P87-88A法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。B法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。 5、全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么P88建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治

35、體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。第二框法律保障生活（一）法律的特征1、道德、法律等行為規(guī)范的共同作用是什么P90道德、法律等行為規(guī)范共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。 2、法律的特征哪些 P9192A法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。B法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。C法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 3、國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式是什么P91國(guó)家制定或認(rèn)可是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。4、什么是制定什么是認(rèn)可 P91A制定，是指特定國(guó)家機(jī)關(guān)按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動(dòng)。B認(rèn)可，是指特定國(guó)家機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要，以一定形式賦予在社會(huì)上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的

36、活動(dòng)。 5、法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么P92由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。道德等其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。6、國(guó)家強(qiáng)制力主要包括哪些P92國(guó)家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。它的運(yùn)用必須以合法為前提。 7、怎樣理解“法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力”在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、 功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（二）法律的作用 法律的作用有哪些 P92-94A規(guī)范作用：法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以 做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。法律也為我們 批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。B保護(hù)作用：法律保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。法律 通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我 們的保護(hù)神。第十課法律伴我們成長(zhǎng)第一框法律為我們