2013屆高三第一次月考語(yǔ)文參考答案

1、洋浦中學(xué)2013屆高三第一次月考語(yǔ)文試題參考答案1C（對(duì)應(yīng)文句：書(shū)法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響，“書(shū)”與“金”、“石”、“畫(huà)”并稱(chēng)，在中國(guó)文化中占很重要的位置。 “它們同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)”原文并沒(méi)有這樣表述，實(shí)質(zhì)“金”“石”“畫(huà)”在歷史上確實(shí)影響不如“書(shū)”深遠(yuǎn)，只是某些專(zhuān)家學(xué)者喜好罷了）2A（對(duì)應(yīng)文句：真書(shū)寫(xiě)得縈連便是行書(shū)，再寫(xiě)得快一點(diǎn)就是草書(shū)。草書(shū)另一個(gè)來(lái)源是漢朝的章草，就是用真書(shū)的筆法寫(xiě)草書(shū)，與用漢隸的筆法寫(xiě)章草不同。“行書(shū)再快一點(diǎn)就是草書(shū)”應(yīng)為“再寫(xiě)得快一點(diǎn)就是草書(shū)”，“是用漢隸筆法”應(yīng)為“是用真書(shū)的筆法”，均屬偷換概念） 3D（對(duì)應(yīng)文句：唐朝一般人的文書(shū)里，也有書(shū)法比晉詞銘溫泉銘好的，但是

2、那些皇帝、大官寫(xiě)出來(lái)的就被人重視，許多無(wú)名書(shū)法家的作品就不為人所知了?！罢嬗谐^(guò)傳世碑版的”是不是意味著“唐人碑版的書(shū)法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水平”，此屬逆推錯(cuò)誤?！澳切┗实?、大官寫(xiě)出來(lái)的就被人重視”也不能說(shuō)“因?yàn)樗鼈兪腔实?、大官所?xiě)，才為世人所推崇”，此屬?gòu)?qiáng)加因果）4B（見(jiàn)，表被動(dòng)） 5C （是他受到世祖的賞識(shí)寫(xiě)世祖聽(tīng)從勸諫后的做法，是對(duì)王文統(tǒng)說(shuō)的話） 6D（A項(xiàng)“潛邸”是世祖居住的地方。B項(xiàng)是“流亡復(fù)歸”的“戶增十倍”。C項(xiàng)“忽必烈大怒，屠殺城中百姓”錯(cuò)，是“世祖怒，將屠其城”“由是大理之民賴(lài)以全活”。）7（1）為什么不選派人去治理這地方，要求他治出成效，使得各地都能夠效法邢州，那么天下都

3、受到您的恩賜了。 （2）百姓富足了，皇上怎能不富足呢！等到時(shí)節(jié)和順，年成豐足，再照常征收也不晚。8用“青山”、“白水”兩個(gè)詞語(yǔ)，青白相間，色彩明麗；又用“橫”“繞”兩詞，“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫(huà)出白水的動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合中描摹出一幅青山巍峨、白水秀麗的送別圖景。9頸聯(lián)兩句是用了對(duì)偶的修辭手法，又巧妙兼用比喻修辭手法。 “浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開(kāi)大地一樣對(duì)朋友滿懷留戀。整聯(lián)句式工整、音韻和諧，委婉含蓄地表達(dá)了作者對(duì)友人依依惜別的真摯深情。10（1）猿猱欲度愁攀援；百步九折縈巖巒。評(píng)卷說(shuō)明：本題只選三題，多選則按前三題評(píng)分或按錯(cuò)誤扣分。 （2）金就礪則

4、利；則知明而行無(wú)過(guò)矣。 （3）民生各有所樂(lè)兮；雖體解吾猶未變兮。 （4）信誓旦旦，不思其反。11（1）D、E 解析：本題考查對(duì)全文綜合把握和鑒賞的能力，是綜合性很強(qiáng)的一道題，必須在把握全文的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐一確定。D項(xiàng)中“批評(píng)了人類(lèi)破壞生態(tài)平衡的做法”屬于無(wú)中生有；E項(xiàng)考查人稱(chēng)的表達(dá)效果，同時(shí)也考查了對(duì)全文的表達(dá)方式的把握能力。文章的主要表達(dá)方式應(yīng)該是抒情和議論，所以也就無(wú)所謂“便于客觀敘述”。選對(duì)兩項(xiàng)給5分，對(duì)一項(xiàng)給1分。（2）答：采用“排比+擬人”的修辭方法，層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，豐富并深化了“生活之光澤”的內(nèi)涵。具體說(shuō)明房間對(duì)人類(lèi)的重要性。結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，為下文贊美房間作鋪墊（

5、或定下感情基調(diào)）。（每點(diǎn)2分，共6分）解析：本題考查鑒賞文章表達(dá)技巧的能力，同時(shí)也考查理解文中重要句子的含義的能力。解答本題要結(jié)合全文的主旨，闡釋句子的含義，分析句子在表達(dá)主旨方面所起的作用；要分析句子本身所運(yùn)用的表現(xiàn)手法主要是修辭手法，分析其表達(dá)效果；要分析句子在表達(dá)主旨方面所起的作用。（3）答案要點(diǎn)：因?yàn)榉块g既是自己生活和思考的地方，也是個(gè)人夢(mèng)想開(kāi)始的地方。其中還能使自己擁有精神上的快樂(lè)。解析：本題考查分析概括作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力，同時(shí)也考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。題目中明確要求“聯(lián)系房間在文中的主要含義”，即鑒賞文中的主要意象房間的形象意義。（4）答案要點(diǎn)：陽(yáng)光、空氣、書(shū)籍和木頭。使

6、我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人的平凡、清貧和夢(mèng)幻。擁有精神的快樂(lè)。圍繞自由想象、放飛精神、享受生活樂(lè)趣等要點(diǎn)，言之成理即可。解析：本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！斑@些”所指代的內(nèi)容，應(yīng)在分析全文層次的基礎(chǔ)上，分析文章是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)“房間”的，抒發(fā)作者的感受的，在分析全文的基礎(chǔ)上，概括出各層的大意，即可得出答案。12（1）C E 解析：“商鞅本人對(duì)此也很早就有著清醒的認(rèn)識(shí)，并做好了思想準(zhǔn)備”證明C項(xiàng)“他自己對(duì)此并不清楚”錯(cuò)誤?！芭c同為衛(wèi)人的改革家吳起相比，商鞅幸運(yùn)地遇到了堅(jiān)決支持他變法的秦孝公，但不幸的是，他和吳起一樣結(jié)局悲慘”推斷出吳起僅是在籍貫、身份、結(jié)局上與商鞅相同，但吳起并沒(méi)有像商鞅那樣遇到支持變革

7、的明主，所以E項(xiàng)錯(cuò)誤。選對(duì)兩項(xiàng)給5分，對(duì)一項(xiàng)給2分。（2）答案要點(diǎn)：商鞅淵博的教學(xué)和睿智的見(jiàn)識(shí)為他變法堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對(duì)于改革的堅(jiān)定信念和遇到困難也不回頭、百折不撓的精神；也離不開(kāi)秦孝公慧眼識(shí)英雄，給商鞅提供改革的機(jī)會(huì)。（每點(diǎn)2分，共6分）（3）答案要點(diǎn)：商鞅是才識(shí)非凡的人；商鞅是為政治理想奮不顧身的改革家；商鞅是一個(gè)缺乏政治頭腦、不會(huì)避患的政治家。（每點(diǎn)2分，共6分，需結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行闡述）（4）答案示例：（1）要想干成一件事情，就要做好犧牲一切的準(zhǔn)備，包括生命。（2）還要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。（3）還要有堅(jiān)定的支持者，如果是領(lǐng)導(dǎo)更好。（4）如果對(duì)民眾對(duì)國(guó)家有益，人們會(huì)永遠(yuǎn)銘記。（此題是一個(gè)開(kāi)放性題

8、，可以從不同的角度回答，要點(diǎn)齊全、句式通暢者可得滿分8分）13答案：A（3分）解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。A項(xiàng)“待價(jià)而沽”，沽，賣(mài)。等有好價(jià)錢(qián)才賣(mài)，比喻誰(shuí)給好的待遇就替誰(shuí)工作，符合句意。B項(xiàng)“豆蔻年華”，指女子十三四歲，不能指男孩，錯(cuò)。C項(xiàng)“無(wú)所不為”，沒(méi)有什么壞事不做的，貶義，感情色彩錯(cuò)。D項(xiàng)“高抬貴手”，舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過(guò)去了，與句意不符。 14答案：C（3分）解析：本題考查辨析并修改病句。A項(xiàng)句式雜糅，最后一分句改為“關(guān)鍵在于知識(shí)”或者“知識(shí)起決定作用”。B項(xiàng)前后均殘缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“隨著”，在“開(kāi)拓”前加“這一平臺(tái)”。D項(xiàng)成分殘缺，缺介詞的賓語(yǔ)，應(yīng)

9、在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”后加“等議題”。15答案：D（3分）解析：本題考查語(yǔ)言連貫。是時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)接在主語(yǔ)之后，放在之后。應(yīng)該連在一起，之前最為妥當(dāng)。和中的“并”相連的只能是，在前，應(yīng)位于最后。16答案：航天員心理素質(zhì)要求高。（2分）17（1）將“令尊”改為“家父”。 （2）將“惠寄”改為“敬寄”或“寄送”。（3）將“敝?！备臑椤百F?！薄?（4）將“夙愿”改為“愿望”或刪去“長(zhǎng)久以來(lái)”。（5）刪去“絕對(duì)” （每空1分，共5分）18仿句：山峰，站遠(yuǎn)了觀望才覺(jué)得秀美。友情，放久了回憶才覺(jué)得珍貴（每句2分，意思對(duì)即可。第2句所表達(dá)的應(yīng)為抽象的事物，不合此要求扣1分。）19.作文：根據(jù)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參考立論如下

10、：1.不要以自己為標(biāo)準(zhǔn)。思路：這個(gè)世界上每個(gè)人都有自己的生存方式和生活理由，請(qǐng)別拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去看待別人或要求別人很多人總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人，無(wú)論工作、生活，愛(ài)人、朋友，久而久之會(huì)變成一種習(xí)慣，很多年以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么壞的習(xí)慣你的做事方式，或者你覺(jué)得你是對(duì)的，但也不要因?yàn)槟闶菍?duì)的就想別人是不對(duì)的，你可以再想下別人是怎么樣想的，不應(yīng)該照你的想法去要求別人也要照你這自認(rèn)為本該如此不拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人,你也就不會(huì)去要求別人做成你期盼的那種學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解。2.你就是你，你不是他。思路：你按照你自己的方式生活，你自己喜歡就行了，但你不必為別人的做法或想法給自己增添煩惱 3.尊重別人。思路：

11、為什么要對(duì)別人的事情去評(píng)頭論足呢，不是違反原則的事情就不要去否定別人，其實(shí)尊重別人的選擇是一種修養(yǎng)，每個(gè)人都有自己的生活方式，每個(gè)人都有自己的喜好，個(gè)性的差異就注定了人的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)模式，適合的就是最好的。適合你的東西并不適合所有人，你的眼光也并不是完美無(wú)瑕的，別把自己的喜好強(qiáng)加于人，即使你沒(méi)有惡意，即使你是善意，也沒(méi)有必要給別人潑冷水，你可以保持沉默，但請(qǐng)不要拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人，因?yàn)槟闶悄?，他是他?.換位思考。思路：時(shí)常把別人當(dāng)成自己，忽略自己感受后站在別人角度去想一下問(wèn)題，想一下別人，也許你就發(fā)現(xiàn)了真理，理解了別人。附：文言文參考譯文張文謙，字仲謙，是邢州沙河人。他幼年聰明，才思敏捷

12、，記憶力強(qiáng)，和太保劉秉忠是同學(xué)。忽必烈（還沒(méi)有成為元世祖）住在潛?。ɑ蕛?chǔ)未正名時(shí)居住的宅第，取“潛龍勿用”意）的時(shí)候，受封邢州的土地，劉秉忠推薦張文謙，說(shuō)他可以被任用。丁未年，忽必烈召見(jiàn)張文謙，張應(yīng)答很合忽必烈的心意，于是忽必烈命令他做王府的書(shū)記官，一天天地被重用。邢州處于要道，剛開(kāi)始忽必烈把這里的兩千戶百姓分給功勛之臣做食邑，每年派人去監(jiān)督征收糧食錢(qián)財(cái)，這些人都不知道安撫、治理老百姓，各種各樣的征收名目繁多，百姓不能忍受這樣的政令。有人向王府訴苦。文謙和秉忠對(duì)忽必烈說(shuō)：“現(xiàn)在百姓生活困頓，沒(méi)有哪處比邢州更厲害的了。為什么不選派人去治理這地方，要求他治出成效，使得各地都能夠效法邢州，那么天下都

13、受到您的恩賜了?！痹诖饲闆r下忽必烈就挑選身邊的侍臣脫兀脫、尚書(shū)劉肅和侍郎李簡(jiǎn)一起去。三個(gè)人到了邢州，同心協(xié)力地治理，清除貪官，革滅豪強(qiáng)，流亡在外的百姓又都回來(lái)了，不到一個(gè)月，戶口增加了十倍。因?yàn)檫@件事忽必烈更加看重儒生，任用他們當(dāng)官，這都是從張文謙開(kāi)始的。辛亥年，憲宗即位。文謙和秉忠屢次把當(dāng)時(shí)應(yīng)該放在首位的事務(wù)說(shuō)給忽必烈聽(tīng)，忽必烈都一一照做。忽必烈征討大理國(guó)，國(guó)主高祥違抗命令，殺了忽必烈的信使逃亡而去。忽必烈大怒，將要屠殺城中百姓。文謙和秉忠、姚樞進(jìn)諫說(shuō)：“殺了使者違抗命令的是高祥啊，這不是百姓的罪過(guò)，請(qǐng)您原諒他們?！痹谶@樣的情況下大理的百姓靠他們的話全部存活下來(lái)。己未年，忽必烈?guī)ьI(lǐng)軍隊(duì)攻打南

14、宋，文謙和秉忠說(shuō)：“大王的軍隊(duì)，重在征討，不在戰(zhàn)斗，對(duì)南宋百姓應(yīng)該一樣用仁義對(duì)待，不能濫殺無(wú)辜?！焙霰亓艺f(shuō)：“希望大家一起遵守這樣的諾言?！边M(jìn)入南宋境內(nèi)以后，忽必烈分別命令各將領(lǐng)不要胡亂殺人，不要燒人房屋，所獲得的俘虜全都放掉。中統(tǒng)元年，忽必烈即位為元世祖，設(shè)立中書(shū)省，首先任命王文統(tǒng)為平章政事，張文謙為左丞相。張文謙幫助元世祖建立朝綱，講解利害，把安撫國(guó)家、方便人民作為自己的重要任務(wù)。元世祖的命令一出，天下就有太平的希望。但是王文統(tǒng)向來(lái)嫉妒賢能，朝中謀劃商議的時(shí)候，屢次否定對(duì)方的意見(jiàn)，王積怨不能平息。（文統(tǒng)為人忌刻，初立中書(shū)時(shí)，張文謙為左丞。文謙素以安國(guó)利民自負(fù)，故凡講論建明，輒相可否，文統(tǒng)積不能平，思有以陷之，文謙竟以本職行大名等路宣撫司事而去。王文統(tǒng)列傳）張文謙急切請(qǐng)求出朝做官，世祖命令他憑左丞的身份做大名等行政區(qū)域的宣撫司事。臨走的時(shí)候，張文謙對(duì)王文統(tǒng)說(shuō)：“百姓困乏的日子很久了，況且又逢著大旱，不減免稅賦，怎么能夠撫慰百姓，從疾苦中獲得重生的希望呢？”文統(tǒng)說(shuō)：“皇上剛登上皇位，國(guó)家的費(fèi)