部編版語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷含答案（共4套）.docx

1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷1班級(jí)： 姓名： 滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序*四五六七八九總分得分、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。junfadud bideng yanpianplchou jian二、給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音，打“ O抵御（yu xie）.木筏（龍?。┪U（wei wei） 蓄養(yǎng)（xu chu）.三、比一比,徘（）緋（）排（）圈養(yǎng)（juan quan）.野蠻（man luan ）再組詞。蟻（）議（）儀（）叛亂（pan fan）.簡(jiǎn)陋（ibuin）.絆（）拌（）畔（）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)你喜歡的造句。操（）自（） 極目（）（） （）（）自得（）（）發(fā)光 （）尊（）優(yōu) （）不自（）

2、五、選詞填空。昂貴 珍貴 寶貴 名貴1. 這些（）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。2. 張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了（）的時(shí)間。3. 博物館內(nèi)收藏了許多（）的字畫(huà)。4. 這批貨，價(jià)格（）,公司不同意進(jìn)。六、按要求完成句子。1 .從東到西，從南到北，每一寸土地都給翻起。（改成反問(wèn)句）2 .地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改為比喻句）3 .我的眼前又浮現(xiàn)出同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)。（修改病句）4. 例：昨天是花蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（仿寫(xiě)句子）昨天是，今天是, 明天是5. 靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句） 6. 你想，四周黑洞洞的，還

3、不容易碰壁嗎？（把句意寫(xiě)在下面）七、積累運(yùn)用。1. 西江月夜行黃沙道中中與陸游的“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是： , 。2. 七律長(zhǎng)征中總括全詩(shī)的句子是：",O3. 當(dāng)我們遇到困難，不知道前方的路該如何走下去時(shí)，就會(huì)想起魯迅先生的名言："，走的人多了，O4. 春天，我來(lái)到郊外，看見(jiàn)到處姓紫嫣紅，繁花似錦。不禁吟誦起朱熹的詩(shī)句："，5. 回憶伯牙鼓琴完成練習(xí)。（1）“鯉子期死，伯牙破琴弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！薄白恪钡囊馑际? “鼓”的意思是：0（2）從這句話中可以感受到伯牙當(dāng)時(shí)的心情是 （用一個(gè)成語(yǔ)概括）。八、閱讀理解。皮

4、箱與柿子尤今 從義烏搭乘火車到上海，歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。 從來(lái)不把購(gòu)物作為旅游重點(diǎn)活動(dòng)的我，來(lái)到義烏后，卻抵制不了誘惑， 一頭扎進(jìn)商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了 一只超大的箱子。上了火車后，才知道“累贅”兩個(gè)字怎么寫(xiě)。把兩只較小的 箱子放到頭頂上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間 里一一那個(gè)空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。 剛把一切安頓好，上來(lái)了一對(duì)日本夫婦，他們手拿著車票找座位，來(lái)到 我們面前，對(duì)了對(duì)號(hào)碼，座位正是對(duì)著我們的。一看到擠在座位旁的大行李， 他們便露出了不滿意的神情。 他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說(shuō)了一大堆話，我清楚地知道，他們是 嫌那件

5、行李占據(jù)了應(yīng)該屬于他們的空間。語(yǔ)言不通，我只好通過(guò)手勢(shì)“說(shuō)出” 困境一一行李架實(shí)在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了，可是，臉卻 像一塊鐵，沉沉地墜著。 空氣中彌漫著尷尬的氣氛，我心想:三個(gè)小時(shí)的行程呢!不過(guò)，理虧的是 自己，又有什么辦法呀。 火車在奔馳，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬?duì)的尷尬，都極不自然地把臉扭向一 邊，假裝看窗外的風(fēng)景。我的脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間扭向一個(gè)方向，開(kāi)始有點(diǎn)酸痛 了。 就在這時(shí)，我想起了前一天在義烏市場(chǎng)購(gòu)買的四個(gè)柿子。這柿子，皮極 薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來(lái)，將其中特 大、特圓、特飽滿的兩個(gè)，給了他們。 他們驚了一下，原本緊緊著的臉，出其不意地松

6、懈了，還慢慢地注入了 一點(diǎn)笑意。然后,兩個(gè)人齊齊伸出雙手來(lái)接，以日語(yǔ)說(shuō)道：“謝謝啊，謝謝！” 僵持的氣氛，全然扭轉(zhuǎn)了。兩張硬硬的臉，變成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。 他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。 過(guò)了不久，有服務(wù)員前來(lái)兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報(bào)李，送 了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動(dòng)在 空氣里一圈圈美麗的光暈，我們?cè)诘拈僮酉憷飳?duì)視、微笑。迎'頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典一一是日語(yǔ)和中文對(duì)照的一一 翻開(kāi)來(lái)，指著一些日常用語(yǔ)，虛心地向我討教漢語(yǔ)的發(fā)音。我起勁地教，他們 開(kāi)心地學(xué)，有些卷舌音，他們?cè)趺匆矡o(wú)法發(fā)出準(zhǔn)確的音，邊學(xué)邊

7、笑，大家笑得 幾乎岔氣。火車抵達(dá)上海后，夫妻倆見(jiàn)我們行李太多，自告奮勇地幫我們將那個(gè)累 贅的大皮箱一步一步地拖下火車去。站在絢麗的陽(yáng)光下，他們用蹩腳的漢語(yǔ)喊道：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”沮K聲音，蘊(yùn)含著甜甜的笑意。1. 品讀詞句。1. 第段中有“投桃報(bào)李” 一詞，“投桃”在文中指, “報(bào)李”在文中指。2. 用波浪線畫(huà)出與第段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地 墜著”前后照應(yīng)的句子。3. 第段中畫(huà)“”的句子，抓住了日本夫婦的進(jìn)行描寫(xiě)。通過(guò)這些描寫(xiě)，我們可以知道。2. 對(duì)第段中“金黃色的橘子皮，化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈”理 解正確的是（）A. 說(shuō)明橘子皮很香B. 說(shuō)明橘子皮的顏色很亮，

8、很漂亮C. 說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣氛很溫馨，很美好D. 說(shuō)明橘子很好吃3. 本文主要寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（不超過(guò)50字）4. 文章為什么以“皮箱與柿子”為題？下列理由中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 這是作者運(yùn)用了 “借物喻人”的方法B. 因?yàn)檫@個(gè)故事主要就是寫(xiě)皮箱和柿子的C. 全文是圍繞皮箱和柿子來(lái)寫(xiě)的，它們推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展D. 因?yàn)檫@兩樣物品都是作者的5. 作者這次乘火車的經(jīng)歷，給我們帶來(lái)了怎樣的生活啟示？請(qǐng)結(jié)合文章和生活 實(shí)際，談?wù)勀愕母邢牒褪斋@。九、寫(xiě)作：生活中，我們每一天都在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng) 你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。參

9、考答案1、2、3、4、海5、6、辯論 chou 清脆1 A1.玻璃恐怖蟋蟀花蕊領(lǐng)域搜集 xia hu 搜查語(yǔ)wen huang 階級(jí) 桅桿 心 裁蚯蚓wan shi 嫂子 高 下冷言冷語(yǔ) 珍貴yu wei 俱樂(lè)部 撞 “我這就去辦！ ”他斬釘截鐵地說(shuō)。2.寶貴 3.名貴 4. 昂貴keng恐懼價(jià)錢斬截山1 .從東到西，從南到北，難道有一寸土地沒(méi)給翻起嗎？2. 地球在群星璀璨的宇宙中如一葉扁舟般渺小。3. 我的耳邊又響起同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)。4 .小學(xué)生中學(xué)生 高中生5. 越往前走，樹(shù)木越發(fā)稠密，道路也越發(fā)難走。6. 四周黑洞洞的，容易碰壁。萬(wàn)水千山只等閑萬(wàn)紫千紅總是春7. 舊時(shí)茅店社林邊 路轉(zhuǎn)溪橋

10、忽見(jiàn) 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 其實(shí)地上本沒(méi)有路 也便成了路 等閑識(shí)得東風(fēng)面 值得 彈奏 悲痛欲絕8、1.1.“我”給日本夫婦柿子 日本夫婦給“我們”橘子2.兩張硬硬的臉， 變成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。3.神態(tài) 日本夫婦對(duì)“我”的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變了2. C3. 作者在火車上遇見(jiàn)一對(duì)日本夫婦，先因?yàn)槠は湔嫉厝嵌瞬豢欤笠驗(yàn)榉窒?柿子，關(guān)系變得融洽。4. C5. 在生活中，我們要與他人和諧共處，多為他人著想，不能只顧自己的感受。 比如，在火車上聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，戴上耳機(jī)。如果與他人產(chǎn)生了矛盾，就要以樂(lè)觀的 態(tài)度，積極地處理。9、學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩，感恩大地給我們生命，感恩父母讓我們成長(zhǎng)，感恩同學(xué)陪伴讀書(shū)。學(xué)會(huì)感恩，感恩老師

11、傳授我們知識(shí)。還記得剛上學(xué)的時(shí)候，老師和藹可親 地望著我們，親手將課本交到我們手上。那個(gè)時(shí)候，我們不會(huì)認(rèn)字，也不會(huì)寫(xiě) 字，是老師則用著甜美的聲音教我們。那帶著清秀端正的字令我們難以忘懷。 是老師坐在椅子上，講著西頓動(dòng)物故事陪伴我們午睡時(shí)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。是老師 開(kāi)著小船，把我們送進(jìn)知識(shí)的小島，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。感謝您，讓我們收獲 了不少。學(xué)會(huì)感恩，感恩父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是他們領(lǐng)著我，耐心地 養(yǎng)育我，讓我說(shuō)出了人生的第一句話。蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母牽著我的小手，走 過(guò)泥濘，走過(guò)山坡，直到我會(huì)跑會(huì)跳，健步如飛。步入學(xué)堂后，是他們不知疲 倦地陪著我在小區(qū)跑步，讓我被選做田徑隊(duì)員，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上名列前

12、茅。生 病感冒時(shí)，是他們陪伴身邊，讓我快快康復(fù)。感謝他們，讓我漸漸長(zhǎng)大、上學(xué) 讀書(shū)、慢慢成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感恩，感恩一切，包括道路兩旁的花花草草六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題3班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序-四五六七八九總分得分認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂晃di yuyou yapao xiaoshao weitai xianxuan rangkang kaiping zaoxiong yong、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“"”。苔薛.Z v v (xian xuan)草坪(pingpeng)裂縫(fengfeng)諺語(yǔ).(yan yan)甩掉(suai.shuai)袖子(xiu

13、XU1)辨字組詞?？迹ㄒ唬┤穑ǎ┥n（)涼（）卒（)烤（一) 端(_) 滄(_)晾（）率（)四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句子意思選詞填空。() ()斑斕琳瑯（_） （）轉(zhuǎn)瞬（_) (_枝繁（一）（）朝夕（_） （）地久（_) (_)1.同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)、獲獎(jiǎng)作文等（）,張掛、擺放在槐樹(shù)的四周。2 .六年的光陰，（)O3.在（）中，我們一道成長(zhǎng)。五、把詞語(yǔ)填入合適的句子中。無(wú)窮無(wú)盡戛然而止 不可開(kāi)交 風(fēng)雨不透1. 師傅這會(huì)兒正忙得（）,他一只手麻利地翻炒這肉片，一只手用刀剁著案板上的青椒。2. 他的話音（）,發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰3. 你會(huì)在她的身上找到（）的力量。4. 她的話說(shuō)得（）,讓對(duì)方很

14、難找到破綻。六、按要求完成句子。1. 他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。（縮句）2. 如果大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。（修改病句）3. 我們要精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。（改為雙重否定句）4. 媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 北京的春節(jié)的作者是,他用京味的語(yǔ)言，描繪了一幅幅畫(huà)卷，展示了,表達(dá)了自己O2. 表里的生物一文講述的是“我”小時(shí)候以為因而一直相信父親的表里,說(shuō)明“我”是一個(gè)的孩子。3. 聽(tīng)了老教授的一番講解，他恍然大悟，可用一個(gè)俗語(yǔ)來(lái)表示，這個(gè)俗語(yǔ)是9O4. 每當(dāng)我想放縱自己，不好好努力的時(shí)候，我就會(huì)想起長(zhǎng)歌

15、行中的那句詩(shī)：, !5. 趙孟是代著名的，他的楷書(shū)代表作之一是八、課外閱讀。被尊重的快樂(lè) 兒子這些天特別開(kāi)心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小 區(qū)門口的一名保安。 兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說(shuō)話，他怎么會(huì)和小區(qū)的保安混熟的？ 兒子說(shuō)，有一天，他一個(gè)人從外面回家，門口站崗的保安突然說(shuō)了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒(méi)別人呀。原來(lái)保安是問(wèn)候他。這讓 兒子非常意外，因?yàn)榧?dòng)，兒子的小臉憋得通紅，他也倉(cāng)促地向他問(wèn)候，“你 也好！”保安笑了。 兒子說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有大人那么禮貌地問(wèn)候過(guò)他。他很開(kāi)心，也很害羞。他 記住了那個(gè)保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。 此后，每次經(jīng)過(guò)小區(qū)大門口時(shí)，兒

16、子都會(huì)留意是不是那名保安值班，如 果是他，他一定會(huì)向兒子問(wèn)好，而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問(wèn)候，離大門 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。 就這么簡(jiǎn)單，兒子和小區(qū)門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼， 僅僅是兒子從大門口進(jìn)出時(shí)，兩人互致的問(wèn)候。 只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說(shuō)。 我摸摸兒子的頭。 其實(shí)，每次從小區(qū)大門口進(jìn)出時(shí)，值班的保安都會(huì)向我致以職業(yè)性問(wèn) 候。我會(huì)禮節(jié)性地笑笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭。但也有很多時(shí)候，心中正在想著事情， 或者趕時(shí)間，就匆匆走過(guò)去了。這時(shí)，保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄 過(guò)。 從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)，這種職業(yè)性的問(wèn)候。去飯店吃飯，迎賓小姐會(huì)列隊(duì)歡迎，“先生，中午

17、好！ ”“先生，晚上 好! “聲音甜潤(rùn)。進(jìn)去的食客，一個(gè)個(gè)昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對(duì)迎賓 小姐的問(wèn)候，也是充耳不聞，仿佛你推開(kāi)門，門軸就會(huì)發(fā)出聲音一樣。迎賓小 姐們似乎也早習(xí)慣了這一切，即使你視而不見(jiàn)，她們的臉上還是會(huì)堆著職業(yè)化 的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問(wèn)候。問(wèn)候的和被問(wèn)候的，都了無(wú)趣味。五、選用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。就不但而且除了還因?yàn)樗?. 人們（）看燈，（）會(huì)吃元宵。2. 小紅（）學(xué)習(xí)好，（）還愿意幫助別人。3. 元宵（）上市，春節(jié)的高潮（）到了。4. （）過(guò)年了，（）男女老少都穿上了漂亮的新衣服。六、按要求做題1. 身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了 58座鐵索橋。（縮句）2

18、. 經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。（修改病句）3. 媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4. 鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。（仿寫(xiě)擬人句）七、根據(jù)課文理解填空。1. 草原的作者是現(xiàn)代詩(shī)人、作家原名O文章主要講了三幅圖、和O 作者在最后弓|用 了 詩(shī)句:","抒發(fā)了作者對(duì)草原的2. 丁香結(jié)這篇散文的作者是，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開(kāi)的。結(jié)，是;人生中的問(wèn)題也是解不完的。我們既有賞花的 ,又有解結(jié)的。生命給你芬芳的丁香的同時(shí)，也給你幽怨的O3. 宿建德江的作者是（朝代）詩(shī)人o這是一首刻畫(huà)的詩(shī)，是唐人五絕中的寫(xiě)景名篇。作者把停靠在煙

19、霧迷蒙的江邊想起了以，艮多公共場(chǎng)合，你能聽(tīng)到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)候，而被問(wèn)候的人，常常 無(wú)動(dòng)于衷，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。依稀覺(jué)得，小區(qū)門口的保安，好像現(xiàn)在也不問(wèn)候了。當(dāng)有人從大門口進(jìn) 出時(shí)，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰(shuí)能忍受 自己的問(wèn)候，像哈出的一口氣一樣，無(wú)聲無(wú)息啊。有一次，和兒子一起經(jīng)過(guò)小區(qū)門口，那名值班的保安問(wèn)候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問(wèn)候他：“你好！”兒子一臉燦爛，我注意到那個(gè)保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒 子和他的保安朋友，都是因?yàn)槭艿阶鹬?，而無(wú)比快樂(lè)吧。1. 聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。視而不見(jiàn)：無(wú)動(dòng)于衷：2. 請(qǐng)概括“兒子”

20、和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)自選角度對(duì)文中劃“”線句做兩條批注。語(yǔ)句：保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過(guò)。批注批注二：3. 劃“”線句對(duì)人物主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)，有怎樣的作用？4. 被人尊重是快樂(lè)而幸福的。在生活中，你有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)歷？請(qǐng)用不少于50字的文字寫(xiě)出。九、習(xí)作與表達(dá)。你一定有自己的興趣愛(ài)好吧，為了這個(gè)愛(ài)好，你愿意付出更多時(shí)間和精力，甚至為此遭受了挫折和打擊仍不愿放棄。請(qǐng)以“為了,我愿意！”為題，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和感受。（不少于450字）參考答案1、抵御幽雅咆哮稍微洶涌苔薛喧嚷慷慨萍藻伶俐2、xianpingfengyan shuai xiu3、考試瑞

21、雪蒼老涼爽 小卒 烤鵝端正滄海桑田晾曬進(jìn)率4、色彩滿目即 逝 葉 茂相處天長(zhǎng)琳瑯滿目轉(zhuǎn)瞬即逝朝夕相處5、不可開(kāi)交戛然而止無(wú)窮無(wú)盡風(fēng)雨不透6、1 .嘴唇里發(fā)出聲音。2. 如果大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康就有了保障。3. 我們不能不精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。4. 媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，讓我自己做飯吃。7、老舍 北京春節(jié)的民風(fēng)民俗 中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好 對(duì)傳統(tǒng)文 化的認(rèn)同和喜愛(ài) 凡能發(fā)出聲音的都是活的生物 有一只小蝎子 充滿 好奇心 聽(tīng)君一席話 勝讀十年書(shū) 少壯不努力 老大徒傷悲 元 書(shū)法家 三門記8、1. 明明睜著眼睛看了，卻什么也沒(méi)見(jiàn)到。形容對(duì)看到的事情漫不經(jīng)心，不重視。內(nèi)心沒(méi)受到任何

22、觸動(dòng)。形容對(duì)該關(guān)心的事毫不關(guān)心。2. 兒子從大門進(jìn)出時(shí)，兩人互致問(wèn)候。 這句許運(yùn)用了比喻的修辭手法，把 保安的問(wèn)候比作一陣風(fēng)。 形象、生動(dòng)地寫(xiě)出了我對(duì)保安的問(wèn)候毫不在意的 樣子，體現(xiàn)出了我們之間的冷漠。3. 肖像（神態(tài)）描寫(xiě)，揭示了食客們的高傲，自以為是的神態(tài)和心理。4. 我每次都會(huì)跟學(xué)校門口的保安叔叔互相問(wèn)候。每天早晨當(dāng)我到校門口時(shí)，保 安叔叔都會(huì)沖我微笑，我會(huì)跟他們說(shuō)早上好。9、示例：為了學(xué)鋼琴，我愿意鋼琴與我相伴已有五年的時(shí)光，帶給我更多的是快樂(lè)和榮譽(yù)感，當(dāng)然也免不了在這條道路上遇到痛苦和坎坷的經(jīng)歷，但不管吃多少苦，受多少累，我都 愿意。大概在中班的時(shí)候我無(wú)意間聽(tīng)到走廊里傳來(lái)優(yōu)美的鋼琴聲

23、，從那一刻起我 便迷戀上了鋼琴。第一次的觸鍵讓我興奮不已。很快我就能彈奏出一些簡(jiǎn)單明 快的曲子。老師發(fā)現(xiàn)了我的潛力，很快我在大班的時(shí)候就順利通過(guò)了三級(jí)的考 試。隨后，我發(fā)現(xiàn)彈琴并不是大人們說(shuō)的那么難的事情，我開(kāi)始有點(diǎn)懈怠，我 顯得那么的驕傲，不肯花時(shí)間刻苦練習(xí)了。隨著時(shí)間慢慢的推移，曲目越來(lái)越難，老師的要求也越來(lái)越高，為了完成 一首作品，盡管老師還是很細(xì)心的給我講解作曲家當(dāng)時(shí)的作曲背景以及需要用 怎樣的感情來(lái)彈奏。我依然偷工減料，在這條路上開(kāi)始走下坡路了，每次都斷 斷續(xù)續(xù)、磕磕碰碰的彈奏曲目。老師的嚴(yán)厲批評(píng)，每次的彈奏都讓我有挫敗 感。很快，我頭頂?shù)墓猸h(huán)消失了，我開(kāi)始漸漸對(duì)鋼琴產(chǎn)生了厭惡，甚至

24、一度有 了想放棄的念頭。媽媽在這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，狠狠的教育了我一番，讓我把所有的“巴 赫”、“莫扎特”、“貝多芬”都統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶，那么我們就當(dāng)之前的 幾年什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)吧。我開(kāi)始嚎啕大哭，我知道我一定會(huì)后悔的。之前的刻 苦努力都付之東流了。媽媽說(shuō)：“當(dāng)初的路是你自己選擇的，我們已經(jīng)堅(jiān)持了 兩年，如今要半途而廢，打算做逃兵嗎？ ”我頓時(shí)啞口無(wú)言，在矛盾中不停地 徘徊，覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的僵持，媽媽帶著我去聽(tīng)了俄羅斯 交響樂(lè)演奏、觀摩的歌劇，參加了合唱團(tuán)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在我的生命中無(wú)處不 在，我沒(méi)有辦法放棄我最初的選擇。如今我早已過(guò)了學(xué)琴的瓶頸期，我愿意花 時(shí)間在鋼琴上，美妙的音符從

25、我的指尖彈奏出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。當(dāng)看到穿著光鮮亮麗在舞臺(tái)上彈奏著優(yōu)美曲子的演奏家時(shí)，其實(shí)我更說(shuō)：臺(tái)上 一分鐘，臺(tái)下十年功。成功沒(méi)有捷徑，只有努力勤奮，為了學(xué)鋼琴，我愿意！六年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）期末模擬考試卷4、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。«mogulwang ludkai zaotiechuizhi xingyan junkun bang晶瑩給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,擱板（gege）(yin ying)威脅(xie xue)運(yùn)載(zai zai)剛勁頃ng河）唱和(he he)血液(xue xie)比一比,組詞語(yǔ)。班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序-四五六七八九總分得分四、將下列詞

26、語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。熱血（）（）怒火1.奔騰的江水怒吼著,般涌過(guò)來(lái)，拍擊著岸邊的巨石。2.炸彈即將爆炸，在這的時(shí)刻，班長(zhǎng)把戰(zhàn)友一把推開(kāi)，沖了上去。3. 面對(duì)這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，他（）地說(shuō)：“保證完成任務(wù)！”五、選詞填空。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)峻1. 老班長(zhǎng)忽然（）地說(shuō)：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！?. 張老師對(duì)學(xué)生的要求非常（），但同學(xué)們卻很敬佩他。3. 升國(guó)旗的時(shí)候，同學(xué)們立正敬禮，顯得很（）。4. 望著他那十分（）的臉，我一句話也說(shuō)不上來(lái)，竟撲倒在他懷里哭了。六、按要求完成句子練習(xí)。1. 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合為一句話。蟋蟀選擇住址要排水優(yōu)良。蟋蟀選擇住址要有溫和的陽(yáng)光。2

27、. 要是在路上碰到鵝，我們就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。（改為雙重否定句）3. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫(xiě)擬人句）4. 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）5. 自從有了火，人類就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類 安全的猛獸（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。1. 石灰吟是代詩(shī)人寫(xiě)的一首詩(shī)，其中抒發(fā)了詩(shī)人高尚氣節(jié)的詩(shī)句是：, O2. 只要我們?yōu)槿嗣竦睦?為人民的利益,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)。3. 十六年前的回憶寫(xiě)的是年的事情，是按李大釗、的順序記敘的，條理清楚，結(jié)構(gòu) 嚴(yán)謹(jǐn)。4. 金色的魚(yú)鉤按照的順序?qū)懥碎L(zhǎng)征途中一位的故事，他接受上級(jí)的任務(wù)，照顧

28、三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草 地而不惜犧牲自己，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士、的高貴品質(zhì)。八、閱讀理解。沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的 有一位老人是菲律賓華僑，在海外奮斗了半生，積攢了一筆財(cái)富。幾經(jīng) 沉浮，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校 的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每位校長(zhǎng)提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選， 作為資助的對(duì)象。 名單很快就回到了老人的手里。老人讓家人買了許多書(shū)，準(zhǔn)備逐一寄給 名單上的孩子。家人面面相覷，心想：這樣微薄的禮物是不是太寒酸了？家人 斷定書(shū)中自有“黃金屋”?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔，只在書(shū)的 第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生XXX,落款處是老人

29、的住 址、姓名、電話和電子郵箱。家人雖然疑惑不解，但是誰(shuí)也不愿違背老人的意 愿，只好替他寄出了那些書(shū)。 從黃葉飄零到瑞雪紛飛，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆 氣。誰(shuí)也猜不透老人的心事。 新年前，老人收到一張很普通的賀卡，上面寫(xiě)著：“感謝您給我寄來(lái)的 書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您。祝您新年快樂(lè)！”沒(méi)想到老人竟然欣喜 若狂：“有回音了！找到啦！我終于找到了一個(gè)可以資助的孩子！” 家人這時(shí)才恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因：原來(lái)他 寄出的書(shū)是塊“試金石”，只有心存感激的人，才會(huì)有資格得到他的資助。 老人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“ '土地失去水分滋養(yǎng)會(huì)變成沙漠'，人心沒(méi)

30、有感 激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，即使給他陽(yáng)光，日后他也不會(huì)給別人溫 暖?！?其實(shí)，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的；沒(méi)有一種接受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心 安理得的。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚；一片葉會(huì)為一束陽(yáng)光綠意盎然；一 湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人的關(guān)愛(ài)與幫助充滿感 激之情。1. 聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思?；氖?無(wú)動(dòng)于衷：2. 下面四個(gè)選項(xiàng)中，能概括短文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是第（）個(gè)。 我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人的關(guān)愛(ài)與幫助充滿感激之情。 有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子，給每個(gè)需要資助的孩子寄去了書(shū)。 接到老人寄的書(shū)后，只有一個(gè)孩子給老人回了信，老人決定資助他。 有一位華僑老人想資

31、助家鄉(xiāng)的孩子，按校長(zhǎng)提供的名單給每個(gè)需要資助的孩 子寄去了書(shū)，在老人的等待中，只有一個(gè)孩子在新年前給老人寄來(lái)賀卡表示感 謝，老人說(shuō)只有心存感激的人，才會(huì)有資格得到他的資助。3. 結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你如何理解文章題目“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”。4. 文章最后一個(gè)自然段中畫(huà)橫線的句子有什么作用？九、習(xí)作天地。每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、剪紙、做陶藝、玩魔方 十八般武藝樣樣是好戲！同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么？關(guān)于拿手好戲，你 們有哪些難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或是有趣的故事呢？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們一起分享吧！ 請(qǐng)圍繞“我的拿手好戲”，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。參考答案1、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)鑿執(zhí)行嚴(yán)峻魔鬼鐵錘徹底

32、捆綁2、yingge xie zai jing luhe xue3、娛樂(lè)逾期 煥然一新要挾鍵盤(pán)誤會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)渙散山峽 捷報(bào)4、鈞沸 騰 排倒 滿腔居臨 斬截排山倒海千鈞一發(fā)斬釘截鐵5、嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻6、1 .蟋蟀選擇住址不僅要排水優(yōu)良，還要有溫和的陽(yáng)光。2. 要是在路上碰倒鵝，我們不得不繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。3. 春天到了，小草從泥土里探出頭來(lái)。4. 是誰(shuí)把溫暖灑滿了大地呢？當(dāng)然是太陽(yáng)。5. 自從我開(kāi)始貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)就不斷下降。7、明 于謙 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間 堅(jiān)持好的 改正 錯(cuò)的 興旺起來(lái) 1943 被捕前 被捕時(shí) 法庭上 被害后 事情發(fā)展 老班長(zhǎng) 忠于革命 舍己為人8、1

33、. 本義是（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草，文中指人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得冷漠。本義是心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。文中指沒(méi)有一種接受是可以心里一點(diǎn)不受感動(dòng)的。2. 3. “沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”指的是不要把別人的給予當(dāng)成是理所當(dāng)然的事情，提醒我們要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)別人的幫助、給予、關(guān)愛(ài)要心存感激。4. 總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。9、范文我的拿手好戲有的人的拿手好戲是挑西瓜，唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，剪紙，捏泥人，都是八仙過(guò)海一一各顯神通。我的拿手好戲是航模。那一次，我胸有成竹地來(lái)到賽場(chǎng)，有的人這雙手合十，祈求上天能讓他超常發(fā)揮，有的人胸有成竹地說(shuō)：“今天的冠軍是我?！边€有的人直接迫不及待地開(kāi)始組裝航母了

34、。我也開(kāi)始組裝了，我拆開(kāi)包裝，拿出各種各樣的零件。我先把雙面膠的一面撕開(kāi)，放在一根竹竿上。再撕開(kāi)各一面把機(jī)體貼上去，再把橡皮筋打了一個(gè) 往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者O4. 六月二十七日望湖樓醉書(shū)的作者是著名文學(xué)家、書(shū)法家、謫居杭州期間創(chuàng)作的組詩(shī)，字,號(hào),世稱。他與其父，其弟，并稱為O5. 西江月-夜行黃沙道中是代詞人 貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠的詞。字,號(hào),人稱與合稱“蘇辛”，與并稱“濟(jì)南二安”。八、課外閱讀。風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要 轉(zhuǎn)車到休斯敦。距離開(kāi)車的時(shí)間還

35、有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借 以打發(fā)時(shí)間。“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁狻Ｑ曇敉?，他看見(jiàn)前面不 遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦 女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的 衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這 個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐 站住腳，滿臉的失望。多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽(tīng)說(shuō)專門有 一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞 討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附

36、近觀察呢。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐 吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是 欺騙，看到這個(gè)瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過(guò)。這個(gè)孩子的父母 太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。死結(jié)，再把橡皮筋的兩端打了一個(gè)死結(jié)，折了三折，再把它套在了 “直升機(jī)” 上?！昂美病蔽议L(zhǎng)舒了一口氣，心想：哈哈，現(xiàn)在就差調(diào)試和比賽開(kāi)始了。30分鐘內(nèi)，我不斷調(diào)試，心中早已胸有成竹。覺(jué)得自己準(zhǔn)備的差不多了。 心想：接下來(lái)，就萬(wàn)事俱備，只欠“開(kāi)賽” 了。比賽開(kāi)始了，我信心十足的等待開(kāi)場(chǎng)了。輪到我了，我一手拿螺旋槳的中 心，

37、一手拿竹竿的下端。我深吸一口氣放了螺旋槳，扔向天空?！芭尽钡囊?聲，我的皮筋口崩了，機(jī)身散架了。我被這突如其來(lái)的意外嚇蒙了。定了定神， 深吸一口氣，鼓勵(lì)自己：“沒(méi)事，還有機(jī)會(huì)?！钡诙伪荣愰_(kāi)始了！我用轉(zhuǎn)了 200圈的“猛虎”航模拋向天空。我的“猛 虎"號(hào)平穩(wěn)的飛向天空下，像一只自由的小鳥(niǎo)，天高任鳥(niǎo)飛，它在天空中劃出 一條美麗的弧線越飛越高，最后平穩(wěn)降落。我高聲大喊：“破紀(jì)錄了！” 我的拿手好戲就是航模。我可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。“謝謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上 下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步

38、走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里 買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。“你要看點(diǎn)什么？ ”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什 么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人居然是剛才的小乞丐。小乞 丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么？ ”小姐這么問(wèn)，因?yàn)?她從來(lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f(wàn)壽菊。”小乞丐竟然開(kāi)口了?！耙覀兯徒o什么人嗎？ ”“不用，你可以寫(xiě)上'獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人'，下面再寫(xiě)上'祝媽媽生日快 樂(lè)！，”“一共是二十美元。”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬 幣都磨得亮晶

39、晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元， 然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人， 只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一 步了步里緩緩）前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到 他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。 他的眼前模糊了。1. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。2. 作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節(jié)的作用是什么？3. 你是如何理解標(biāo)題

40、“風(fēng)雨中的菊花” ？4. 品讀全文，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言填寫(xiě)多爾先生對(duì)小男孩情感態(tài)度變化。鄙夷 () () ()5. “這個(gè)小男孩還蠻有情趣的。”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)指什么？ 6. 分析文中劃線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。九、習(xí)作表達(dá)。題目：那是一次的嘗試提示：“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成 功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取 你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。內(nèi)容具 體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。參考答案1、2、3、 隊(duì)4、林5、6、1 .唐東杰布留下了鐵索橋。2. 這次外出調(diào)查活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。3. 媽媽對(duì)我說(shuō)，她上班去了，讓我中午在家自己溫習(xí)功課。4. 枝頭的小鳥(niǎo)，在歡快地歌唱著。7、老舍 舒慶春 草原風(fēng)光圖 深何忍別 愁怨 江暮色 東坡 安軍