七年級道德與法治上冊全一冊復習提綱人教版

1、人教版七年級道德與法治期末復習知識提綱第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代說明：打“”符號的為重點知識，有下劃線的為關鍵詞、句。1、生命給了我們哪些成長的禮物？中學生活，對我們來說意味著 新的機會和可能，也意味著 新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是 生命饋贈給我們的成長禮物。中學生活 提供了發(fā)展自我的多種機會 。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個 性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興 趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越 。“茍 日新，日日新，又日新?！蔽覀兯坪趺刻於加凶觥白詈玫奈?/p>

2、”的生命沖動。在新的環(huán)境中， 我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。 2.我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？“千里之行，始于足下?！敝袑W生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。3 .理想的“我”是怎樣的？越來越有活力，能堅持，有韌勁 ；越來越堅強,會合作，能包容 ；越來越有主見， 敢于表達自我。4 .為什么少年要有夢想？(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。(3)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。(4)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢

3、密不可分。5 .對待夢想有什么不同的態(tài)度？少年的夢想，有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種信念。 6.我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？少年有夢，不應止于心動，更在于行動 。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們 自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度。是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的 堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立 長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只能 是畫餅充饑。只要堅持努力，即使過

4、程再艱難，也有機會離夢想更近一步。努力也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學會科學用腦，每 天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作，第二課 學習新天地 1.如何正確認識學習?(1)中學階段，學習是我們的重要任務 。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各 種能力的培養(yǎng)。譬如，學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。 學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做,都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則(3)學習需要自覺

5、、主動的態(tài)度 。假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可 能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。(4)學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到 明理少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。(5)學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷 地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的 社會。 2.我們?yōu)槭裁匆獙W習？(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗 不同的生活方式；學

6、習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。(2)學習就是給生命添加養(yǎng)料 。如果不學習，人的生命將會枯萎。(3)學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。3.如何體味學習中的苦與樂？(1)學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到 志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。(3)學習中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不

7、是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。(4)我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。 4.如何學會學習？學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！庇辛藢W習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能 力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而

8、異，適合自己的方法就是最好的方 法。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習 5.學習興趣與個人的學習目的有什么關系？學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當 的方法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。第三課發(fā)現(xiàn)自己【中考考綱】考點5.了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我。1 .我們?yōu)槭裁匆J識自己？ 正確認識自己，可以促進自我發(fā)展 。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦 和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認識自

9、己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2 .我們通過什么途徑認識自己？我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可 以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關系來認識自己， 如自己在家庭或班級中的角色等。我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己：A對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲 也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。B他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我

10、們形成對自己更為客觀、完 整、清晰的認識。 3.自我評價的方法有哪些？自我觀察和分析?？梢杂^察自己在學校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱項、自己感 興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗或失敗的 教訓等。例如，可以有意識地通過日記等方式記錄自己的內(nèi)心活動，描繪自己的情緒、 情感體驗，評價自己的個性特征和行為表現(xiàn)。與他人比較。比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是 現(xiàn)實的人，也可以是歷史上或文學作品中的人物。尤其是通過把自己與同齡伙伴作比 較，可以加深對自身特點的認識和了解。 4.我們應如何正確對待他人的評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價.但也要

11、客觀冷靜分析.既不能盲從.也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。用心聆聽.虛心接受。重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地勇于面對。在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這 些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。平靜拒絕。有時我們會聽到別人帶有貶抑的評價，這樣的評價也許并不能真實地表明 自己究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自 己。5.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的

12、不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。 6.我們怎樣接納自己？接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納 自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分曷容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要 樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。7.我們怎樣欣賞自己？欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。 8.我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？做更好的自己，就要揚長避短 。要善于利

13、用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己 的才華。做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。9.如何認識人的潛能？每個人的潛能都不盡相同。就智力方面而言，我們都不同程度地擁有多種智力。每個 人都有自己的優(yōu)勢領域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。 10如何發(fā)掘自己的潛能？A.通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；B.通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；C.通過積極合作，與

14、他人共同完成任務 我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。11.改正缺點的方法有哪些？具體描述自己的缺點。從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎勵。請一個信任的人來協(xié)助你。在公開場合做出改正缺點的承諾。運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行【中考考綱】考點20. 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友和成人交往，體會交往與 友誼對生命成長的意義。1.進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化?隨著年齡的增長， 也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內(nèi)容更豐富了 ；也許有人發(fā)現(xiàn)， 自己的朋友圈

15、比以前要小了，但是交往更加深 入，朋友關系更加密切。 2.朋友對我們有什么影響？朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛O朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們 少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值,多 了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗

16、，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 3.如何正確認識友誼？友誼是一種親密的關系 。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。友誼是平等的、雙向的 。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。友誼是一種心靈的相遇 。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成 績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。4 .友誼是一成不變的嗎？友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有

17、些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。5 .競爭會傷害友誼嗎？競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。6 .朋友相處需要原則嗎？友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課 交友的智慧【中考考綱】考點21.學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學 之間的交往與友誼，把握原則與尺度。 1.

18、如何建立友誼？建立友誼，需要開放自己 。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外，還有一點兒 冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。 建立友誼，需要持續(xù)的行動 。在行動前要有恰當?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味 著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機 會。 2.有助于建立友誼的方法有哪些？面帶微笑。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它展示了你的 熱情、快樂和親和力。誰都愿意看到一張燦爛的笑臉。記住對方的名字。準確地說出對方的名字，會令對方覺得被你關注和尊重。真誠夸贊。想與一個人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠的稱贊是

19、對他的 肯定和接納，他自然也會愿意接納你，因為人際交往中的喜歡與疏遠是相互的。尋找共同之處。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。找到共同點并不難， 如都熱愛某支球隊，去過同一個地方，等等。做一個耐心的傾聽者。鼓勵對方多談自己，可以更多地了解對方，也可以讓對方感覺 到他很重要。要保持好奇。他是什么樣的人呢？有著怎樣的生活？與自己相似還是有很大的不同？ 帶著好奇走近對方，你更有機會了解對方。 3.如何呵護友誼？呵護友誼，需要用心去關懷對方 。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。呵護友誼，需要學會尊重對方 。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好

20、彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極 合理的建議，但不要替朋友做決定。呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要 勇氣，也需要智慧。聰明的我們要學會選擇：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持較 好關系；哪些朋友可以慢慢疏遠，甚至要保持距離。 4.處理沖突的基本策略有哪些？保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，

21、可以采取冷處理的方式。坦誠交流，不回避。否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會，及時處理。時間拖得越久，會使問題的解決越困難。勇于承擔自己的責任：不把過錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，也要能夠諒解對方。換位思考。不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。5 .網(wǎng)絡交往有什么特點？(1)網(wǎng)絡上的交往具有 虛擬、平等、自主 等特點,它把天涯海角、素不相識的人連在一 起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。(2)網(wǎng)絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝

22、通的心靈之門6 .我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？在網(wǎng)絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，網(wǎng)絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。 7.我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？虛擬世界的交往.帶有很多不確定的因素.我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密； 遇到問題時，要學會求助。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。8.網(wǎng)絡交往的利與弊？在網(wǎng)絡中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。不管網(wǎng)絡生活多么精彩，我們不可能只

23、停留在這里。我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。第三單元師長情誼第六課師生之間【中考考綱】考點22. 了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增 進與教師的感情。1 .教師的工作有什么特點？教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命 。 2.新時代對教師有什么要求？今天的教師要努力成為 有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。3 .為什么老師有不同

24、的風格？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和 表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。4 .我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風格的老師？每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。他們身上都有值得我們學習的地方。 5.我們怎樣與風格不同的老師相處？承認老師的差別。發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。了解老師教育行為的目的。主動交往。6.我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？古人云：“教學相長。”教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互

25、動，也可以促 進老師更好地“教”。 7.我們怎樣與老師交流？面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。復誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋,也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習核果，可以促進師生共同進步。學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（重點注意如何對待老師的批評）8.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學生

26、樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。 9.如何與老師建立良好的關系？彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的 開始。在平等相待、相互促進 的師生交往中,我們可以 和老師成為朋友。10.與老師發(fā)生分歧該怎么處理？自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。相信善意.多些寬容和理解 。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當表達， 無理主動認錯。坦誠相待.注意溝通方式 。主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀 點，有理有據(jù)；選擇恰當?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方

27、式，如悄悄 說、寫個紙條等。求同存異，主動關心。師生間的分歧多因溝通方式不當引發(fā)。要找出共同點，保留不 同意見，尊重、關心老師。第七課親情之愛【中考考綱】 考點18.體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩?？键c19.學會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。1 .什么是家庭？家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織。 2.家對我們有什么意義？(1)家是我們身心的 寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予 的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。(2)家是我們 心靈的港灣

28、(家的欒質(zhì))|。 家里有親人，家中有親情(家的較大特點了。3.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？在中華文化中， 家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵 。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港 。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。 4.我們?nèi)绾涡⒂H敬長？盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。尊敬。傾聽。感恩。5 .我們?nèi)绾误w味親情？每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。每個家庭的親情表現(xiàn)不同?，F(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。6 .我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？作為兩代人，由于我們與父母在 心智、

29、學識、經(jīng)歷 等方面差異較大, 對問題的理解、感 堂等方面必然存在差異，沖突難以避免。 7.我們?nèi)绾闻c父母溝通?11 / 17愛是需要呵護的。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以 選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。 8.和父母溝通的技巧有哪些？注意事實。把握時機。留意態(tài)度。選擇方式?？紤]環(huán)境。9 .現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，家庭不斷趨向小型化。隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主 。10 .現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪

30、些？A.關心世界和國家大事；B.探討社會和人生問題；C.學習現(xiàn)代科學文化知識；D.創(chuàng)建學 習型家庭；E.參與社區(qū)活動 。11 .家庭中為什么會存在矛盾？在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。12 .怎樣建立和諧家庭？家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之 間相互理解、信任、體諒和包容 。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。 13如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者。引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。幫助家庭成員走出“面子”圈境。第

31、四單元生命的思考第八課探問生命【中考考綱】考點7.認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識。 1.我們?yōu)槭裁匆湎?？每個人的生命都來之不易。生命是獨特的。生命是不可逆的。生命是短暫的。2 .如何正確看待死亡？我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預 知，更加熱愛生命。3 .生命的接續(xù)有什么意義？在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生 命的接續(xù)。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的接續(xù)中，人類

32、生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4 .我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋慨斘覀儗ι鼞延芯次分臅r，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。13 /175 .我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳可辽希⒉灰馕吨豢吹阶约荷闹匾裕覀円脖仨毘姓J別人的生命同樣重 要。“仁者愛人” “推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺 地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。 6.我們應如何敬畏生命？敬畏生命，讓我們從 對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們只有

33、不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。第九課珍視生命【中考考綱】 考點4.客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪 意志，陶冶情操，提高心理承受力，養(yǎng)成勇于克服困難、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)，形成良 好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度?？键c7.認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識。1 .我們?yōu)槭裁匆獝圩o自己的身體？守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度 。2 .如何看待輕生或自殘的

34、行為？隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關注自己的內(nèi)在感受。當某些內(nèi)心需要，如 愛、被承認、尊嚴、自由、被接納等得不到滿足時，有的人經(jīng)不住一時的挫折，容易做 出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。 3.怎樣愛護自己的身體？在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災 難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力 ，掌握一些基本的自救 自護方法。4.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即 使

35、在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、 善、美。 5.我們?nèi)绾勿B(yǎng)護精神家園？人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。6 .什么是挫折？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難 免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些 阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。7 .為什么說不同的態(tài)度，不同的結(jié)果？面對不同的挫折，不同的人會有 不同的情緒感受和行為反應 ；即使遭遇同樣的挫 折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人

36、在生命的不同時期，對于挫折 也會有不同的感受和行為反應。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同 。 8.如何正確認識挫折？面對挫折， 我們需要 及時調(diào)整自己.正確看待挫折 。生活中的挫折是我們生命成長的一部分 。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂 觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。 9.如何面對挫折？面對挫折，我們 需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量 。發(fā)掘自身的力量 并不排斥借助外力。 10.增強生命韌性的方法有哪些？欣賞、培養(yǎng)幽默感 。和自己信任的人談一談?？紤]并接受最糟糕的結(jié)果。關心、幫助他人。培養(yǎng)某方面的興趣。11.我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭?？發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外