2021最新詩(shī)歌語(yǔ)言煉字類(lèi)新解及試題

1、2021最新詩(shī)歌語(yǔ)言煉字類(lèi)新解及試題詩(shī)歌語(yǔ)言煉字類(lèi)新解及試題問(wèn)：前人謝榛評(píng)此詩(shī)說(shuō)：“涌字尤奇。其實(shí)前一“垂字亦“奇，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析“垂“涌二字的精妙。答：“垂“涌二字確是用得精妙。(步驟一：說(shuō)明看法)“垂，低，低垂，星星緊貼地平線(xiàn)。“涌，翻滾，涌動(dòng)。月照大江，月光隨影涌動(dòng)。(步驟二：解釋該字在句中的含義)“垂“涌二字描寫(xiě)星星低垂于廣闊原野，月光下江流涌動(dòng)著的景象，這種闊大的景象恰與“危檣獨(dú)夜舟之“獨(dú)、“天地一沙鷗之“一情景交融。(步驟三：把該字放入原句中描述景象)闊大的景象之下是一個(gè)極其渺小的自我，居無(wú)定所，浪跡天涯，突出了被廣闊時(shí)空所擠壓的詩(shī)人飄泊無(wú)依孤苦憂(yōu)懼的形象。(步驟四：聯(lián)想想象，

2、點(diǎn)出意境，或表達(dá)的感情)答題提示：詩(shī)學(xué)是人學(xué)，詩(shī)詞最終要抒寫(xiě)的也是人的形象、人的情懷。我們讀詩(shī)，就是要讀出詩(shī)后的“人來(lái)?！揪毩?xí)16】溪居即事崔道融唐籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。問(wèn)：前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“疑“急二字用得傳神，為什么？答：“疑“急二字用得確是傳神。(步驟一：說(shuō)明看法)“疑，疑心，大人本不疑，小孩才疑。“急，急忙，扣住小童的思維特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，很有情趣。(步驟二：解釋該字在句中的含義)鄉(xiāng)村春日，人們都在田間勞作，村里很是清靜的，除了孩子們?cè)谡拔莺箧覒蛑?，少有閑人。有一位小童正玩得痛快，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來(lái)了，以為是客人來(lái)了，撒腿就跑了回去，急急忙忙地

3、解脫柴門(mén)的扣子，翻開(kāi)柴門(mén)迎客。(步驟三：把該字放入原句中描述景象)作者用“疑“急二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急迫的心理狀態(tài)描繪得十分傳神。詩(shī)人成功地描寫(xiě)了一個(gè)熱情、天真、可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。(步驟四：聯(lián)想想象，點(diǎn)出意境，或表達(dá)的感情)【練習(xí)17】宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。問(wèn)：這首詩(shī)第三、四句中的“曠“低“清“近幾個(gè)字用得精妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答：“曠“低“清“近幾個(gè)字確用得精妙。(步驟一：說(shuō)明看法)“曠，空曠，空闊?！暗?，比低?！扒澹纬??！敖?，緊挨著，相隔距離短。(步驟二：解釋該字在句中的含義)日暮時(shí)刻，曠野蒼茫，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹(shù)木還要低；天

4、上的明月映在澄清的江水中，和舟中的人是那么的近。(步驟三：把該字放入原句中描述景象)詩(shī)人滿(mǎn)懷愁緒，在這廣袤而寧?kù)o的宇宙之中，經(jīng)過(guò)一番上下求索，終于發(fā)現(xiàn)了還有一輪孤月和他是那么親近，寂寞的愁心似乎尋得了慰藉。(步驟四：聯(lián)想想象，點(diǎn)出意境，或表達(dá)的感情)【練習(xí)18】早梅齊己唐萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。問(wèn)：齊己是唐代詩(shī)僧。曾攜詩(shī)卷謁鄭谷，有?早梅?詩(shī)曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。鄭谷曰：“數(shù)枝非早也，未假設(shè)一枝佳。齊己不覺(jué)投拜曰：“我一字師也。這就是著名的“一字師的故事，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析鄭谷將“數(shù)改為“一之精妙所在。答：改“數(shù)為

5、“一確實(shí)精妙。(步驟一：說(shuō)明看法)梅花開(kāi)于百花之前，而這“一枝報(bào)春，先于眾梅，更突出早開(kāi)之梅之不尋常?！耙恢εc題目更切合。所以，這改動(dòng)的“一字看似平淡無(wú)奇卻很耐咀嚼。(步驟二、步驟三：解釋該字在句中的含義，把該字放入原句中描述景象)這不是數(shù)量的多寡，而是意境的高低。改詩(shī)更能突出觀(guān)察之細(xì)膩和對(duì)春天的渴望。(步驟四：聯(lián)想想象，點(diǎn)出意境，或表達(dá)的感情)【練習(xí)19】閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。6分2021年福建卷端居李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱(chēng)。問(wèn)：這首詩(shī)第二句中的“敵可否換成“對(duì)或其它詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。3分【答案】不同意。(步驟

6、一：說(shuō)明看法)“敵字在詩(shī)中的意思是“承受。(步驟二：解釋該字在句中的含義)家書(shū)遠(yuǎn)來(lái)、回歸家園都是杳邈難期的夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，只有空蕩的床榻陪著自己面對(duì)寂寥凄寒的秋夜。(步驟三：把該字放入原句中描述景象)“敵字不僅突出“空床與“素秋默默相對(duì)的寂寥清冷的氣氛，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。(步驟四：聯(lián)想想象，點(diǎn)出意境，或表達(dá)的感情)“對(duì)字不能表達(dá)出這種無(wú)法承受的凄愴。【練習(xí)20】閱讀下面這首詩(shī)，答復(fù)以下問(wèn)題6分廣東卷粵秀峰晚望同黃香石諸子二首其一譚敬昭江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。注：艭:小船。海幢，即海幢

7、寺。問(wèn)：簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶字的妙處。3分【答案】“帶，帶來(lái)。(步驟二：解釋該字在句中的含義)橫空向南飛去的老鶴帶來(lái)的鐘聲，直傳到海幢寺來(lái)。(步驟三：把該字放入原句中描述景象)采用了擬人手法，賦予“老鶴人的動(dòng)作，使畫(huà)面具有動(dòng)感。(步驟四：聯(lián)想想象，點(diǎn)出意境)【練習(xí)21】閱讀下面的小令，答復(fù)以下問(wèn)題。8分(上海卷)黃鐘人月圓張可久山中書(shū)事興亡千古繁華夢(mèng)，詩(shī)眼倦天涯?？琢謫棠?，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書(shū)萬(wàn)卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。問(wèn)：“詩(shī)眼倦天涯中的“倦字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！敬鸢浮俊熬?，厭倦。(步驟二：解釋該字在句中的含義)一切朝代的興亡盛衰，英雄的得失榮辱，都不過(guò)像一場(chǎng)夢(mèng)

8、幻，轉(zhuǎn)瞬即逝。碌碌一生，早已厭倦了宦游“天涯的生活。(步驟三：把該字放入原句中描述景象)一個(gè)“倦字，包含了多少風(fēng)塵奔波之苦，落拓不遇之怨，世態(tài)炎涼之酸!如此坎坷悲辛，書(shū)劍飄零，怎能不令人厭倦思?xì)w呢？同時(shí)，為后文歸隱山村、詩(shī)酒自?shī)首髁朔P。(步驟四：聯(lián)想想象，點(diǎn)出意境，或表達(dá)的感情)【練習(xí)22】請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問(wèn)題。8分2021年江蘇卷鷓鴣天室人降日*，以此奉寄元魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。注室人降日：妻子生日。問(wèn)：詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又字用得好，好在

9、哪里？【答案】(第一問(wèn)：表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。)“又，再一次。去年的今天剛好到家，而今年就又相隔千里、遙遙相望。隱含著假設(shè)干年假設(shè)干次的天涯相望，不止一次的天涯浪跡，(步驟二、步驟三：解釋該字在句中的含義，把該字放入原句中描述景象)表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情，飽含詩(shī)人的愁苦與無(wú)奈。(步驟四：聯(lián)想想象，點(diǎn)出意境，或表達(dá)的感情)附錄詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞知識(shí)：一鑒賞用詞之妙一中國(guó)詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言的變形進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞，首先要了解詩(shī)歌語(yǔ)言的特征，即要懂得“詩(shī)家語(yǔ)，懂得詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言的變形。這是詩(shī)詞鑒賞的根底。同時(shí)，也是高考詩(shī)歌鑒賞考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。詩(shī)歌語(yǔ)言與其他文學(xué)樣式的語(yǔ)言相比，更具抒情性、含

10、蓄性、精煉性、跳躍性。中國(guó)詩(shī)歌多半是短小的抒情詩(shī)，一首詩(shī)里面的詞語(yǔ)數(shù)量并不多，蘊(yùn)含的意象卻非常豐富。要借助非常儉省的語(yǔ)言外殼來(lái)表達(dá)豐富的思想感情，還要符合音韻的需要，詩(shī)歌非對(duì)語(yǔ)言作出變形不可。實(shí)際上，很少有人用平常說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言來(lái)做詩(shī)中國(guó)。詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言的變形，在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為：改變?cè)~性、顛倒詞序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音樂(lè)美，給讀者留下藝術(shù)想象和再創(chuàng)造的空間。而這些地方，往往也是高考考查的重點(diǎn)。了解詩(shī)歌語(yǔ)言組織的規(guī)律，就能迅速進(jìn)入詩(shī)歌的語(yǔ)境。1把握詞性的改變，體會(huì)詩(shī)人所煉之“意。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩(shī)詞中某些詞語(yǔ)的詞性，這些地方，往往就是一首詩(shī)的“詩(shī)眼或

11、一首詞的“詞眼。要詳加分辨。例如：何遜“夜雨滴空階，曉燈暗離室、王維“下馬飲君酒?送別?王維、“日色冷青松?過(guò)香積寺?王維、“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。?破山寺后禪院?、王昌齡“清輝淡水木，演漾在窗戶(hù)、王安石“春風(fēng)又綠江南岸、蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉、周邦彥“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子我們的古人慣于活用詞語(yǔ)，形容詞，名詞，都可作動(dòng)詞，且一作就作的鮮活生動(dòng)，呼之欲出。就如“雨肥梅子一句，又經(jīng)了幾場(chǎng)雨呢？那該是從“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)，到“拂堤楊柳醉春煙，到“一枝紅杏出墻來(lái)，再到“花褪殘紅青杏小，最后還是在雨里豐肥。寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出了形態(tài)，想那梅子從青青小小的羞澀，到黃黃肥肥的圓甜，那黃中暈紅的豐

12、潤(rùn)，怎不叫人垂涎！以上各句中的“暗、“飲、“冷、“悅、“空、“淡、“綠、“紅、“綠、“老、“肥，均為形容詞的使動(dòng)用法，這些詞語(yǔ)各有妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。2注意詩(shī)詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補(bǔ)詩(shī)人留下的空白。在詩(shī)詞鑒賞中，根據(jù)詩(shī)詞所規(guī)定的“再造條件進(jìn)行再造想象，可以補(bǔ)充詩(shī)人有意留下的空白，復(fù)原詩(shī)歌的場(chǎng)景，獲得更高的審美享受。這是詩(shī)詞欣賞的必要環(huán)節(jié)。詩(shī)詞的省略跟意象的組合有關(guān)。所以要求利用想象填充省略的局部，也是可能考到的一種題目。賈島的?訪(fǎng)隱者不遇?：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。明明是三番問(wèn)答，至少要六句才能完成對(duì)話(huà)，作者采

13、用答話(huà)包孕問(wèn)話(huà)的方法，精簡(jiǎn)為二十個(gè)字。這就有如電影里蒙太奇手法，一個(gè)意象接一個(gè)意象，一個(gè)畫(huà)面接一個(gè)畫(huà)面，鏡頭之間留下大量的空白，讓我們的讀者根據(jù)生活的邏輯、經(jīng)驗(yàn)的積累、自身的修養(yǎng)去補(bǔ)充完善。其實(shí)，中國(guó)古典詩(shī)詞意象的組合，借助了漢語(yǔ)語(yǔ)法意合的特點(diǎn)，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間、意象與意象之間可以直接拼合，甚至可以省略起連接作用的詞語(yǔ)。例如辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，用的是"明月"、"清風(fēng)"這樣慣熟的詞語(yǔ)，但是，當(dāng)它們與"別枝驚鵲"和"半夜鳴蟬"結(jié)合在一起之后，便構(gòu)成了一個(gè)聲色兼?zhèn)洹?dòng)靜咸宜的深幽意境，人們甚至忽略了這兩句的

14、平仄和對(duì)仗的工穩(wěn)了。"月"和"驚鵲"，"風(fēng)"和"鳴蟬"并非事物的簡(jiǎn)單羅列，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系和因果關(guān)系的?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)、“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈上句追憶京城相聚之樂(lè)，下句抒寫(xiě)別后相思之深。詩(shī)人擺脫常境，不用“我們兩人當(dāng)年相會(huì)之類(lèi)的一般說(shuō)法，卻拈出“一杯酒三字。“一杯酒，這太常見(jiàn)了！但惟其常見(jiàn)，正可給人以豐富的暗示。沈約?別范安成?云：“勿言一樽酒，明日難重持。王維?送元二使安西?云：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。杜甫?春日憶李白?云：“何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文？故人相見(jiàn)，或談心，或論文，總是要吃酒的。

15、僅用“一杯酒，就寫(xiě)出了兩人相會(huì)的情景。詩(shī)人還選了“桃李、“春風(fēng)兩個(gè)詞。這兩個(gè)詞，也很陳熟，但正因?yàn)槭欤軌虬殃?yáng)春煙景一下子喚到讀者面前，用這兩個(gè)詞給“一杯酒以良辰美景的襯托，就把朋友相會(huì)之樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)了再試想，要用七個(gè)字寫(xiě)出兩人離別和別后思念之殷，也不那么容易。詩(shī)人卻選了“江湖、“夜雨、“十年燈，作了動(dòng)人的抒寫(xiě)?！敖辉~，能使人想到流轉(zhuǎn)和飄泊，杜甫?夢(mèng)李白?云：“江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。“夜雨，能引起懷人之情，李商隱?夜雨寄北?云：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。在“江湖而聽(tīng)“夜雨，就更增加蕭索之感?！耙褂曛畷r(shí)，需要點(diǎn)燈，所以接著選了“燈字?！盁?，這是一個(gè)常用詞，而“十年燈，那么是作者的首創(chuàng)

16、，用以和“江湖夜雨相聯(lián)綴，就能激發(fā)讀者的一連串想象：兩個(gè)朋友，各自飄泊江湖，每逢夜雨，獨(dú)對(duì)孤燈，互相思念，深宵不寐。而這般情景，已延續(xù)了十年之久！、陸游的?書(shū)憤?“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)，又如溫庭筠“雞聲茅店月，人跡板橋霜，全部是名詞的連綴，“象的方面看好似是孤立的，“意的方面卻有一種內(nèi)在的深沉的聯(lián)系,似離實(shí)合,似斷實(shí)連，給讀者留下了想象的余地和再創(chuàng)造的可能。杜牧?過(guò)華清宮?后兩句：“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。“一騎紅塵和“妃子笑之間沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)詞，直接拼合在一起?？梢哉f(shuō)是“一騎紅塵逗得“妃子笑了；也可以說(shuō)是妃子在“一騎紅塵之中露出了笑臉，好似兩個(gè)鏡頭的疊印。兩種理解似乎都可以，

17、但又都不太確切。詩(shī)人只是把兩個(gè)具有比照性的意象擺在讀者面前，意象之間的聯(lián)系既要你去想象、補(bǔ)充，又不許將它凝固起來(lái)。一旦凝固下來(lái)，就失去了詩(shī)味；而詩(shī)歌的魅力，正在詩(shī)的多義。再如歐陽(yáng)修的?蝶戀花?：“雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住?！伴T(mén)掩和“黃昏之間省去了聯(lián)系詞，可以理解為黃昏時(shí)分將門(mén)掩上，也可以理解為將黃昏掩于門(mén)外，又可以理解為，在此黃昏時(shí)分，將春光掩于門(mén)外，或許三方面的意思都有。反正少婦有一個(gè)關(guān)門(mén)的動(dòng)作，時(shí)間又是黃昏，這個(gè)動(dòng)作就表現(xiàn)了他的寂寞、失望和惆悵。3復(fù)原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。典型的比方主語(yǔ)后置。崔顥?黃鶴樓?詩(shī)：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。意即“晴川晴

18、朗的原野上漢陽(yáng)樹(shù)歷歷可數(shù)，鸚鵡洲芳草萋萋，“漢陽(yáng)樹(shù)和“鸚鵡洲置于“歷歷、“萋萋之后，看起來(lái)好象是賓語(yǔ)，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象。賓語(yǔ)前置。杜甫?月夜?詩(shī)：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。實(shí)即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂。詩(shī)人想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕和“寒都是所謂使動(dòng)用法，“云鬟“玉臂本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語(yǔ)。辛棄疾?賀新郎?詞：“把酒長(zhǎng)亭說(shuō)?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。晉代的陶淵明怎么會(huì)酷似三國(guó)時(shí)的諸葛亮呢？原來(lái)作者是把他們二人都用來(lái)比喻友人陳亮的，分別說(shuō)明陳亮的文才和武略，按

19、句意實(shí)為“看風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛。賓語(yǔ)“淵明跑到了主語(yǔ)的位置上。另如錢(qián)起?谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕?詩(shī)：“竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)。憐新雨后之竹，愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)之山。主、賓換位。葉夢(mèng)得?賀新郎?詞：“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。也顯然是“黃花報(bào)霜信的意思。這種主賓換位的詞序外表上仍是“主動(dòng)賓的格式，但在意義上必須將它倒過(guò)來(lái)理解。再如白居易?長(zhǎng)恨歌?“姊妹兄弟皆列土，可憐榮耀生門(mén)戶(hù)門(mén)戶(hù)生榮耀，盧綸?塞下曲?詩(shī)“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓林暗風(fēng)驚草，杜甫?秋興八首?香稻(一作紅豆)啄余(一作殘)鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝等。4、定語(yǔ)的位置在偏正詞組中，定語(yǔ)在前，中心語(yǔ)在后，這是古今漢語(yǔ)的一般情況。詩(shī)詞曲定語(yǔ)的位置卻相當(dāng)靈活

20、，往往可以離開(kāi)它所修飾的中心語(yǔ)而挪前挪后。下面分別舉例說(shuō)明。a定語(yǔ)挪前。王昌齡?參軍行?詩(shī)：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。下句的“孤城即指玉門(mén)關(guān)，為“玉門(mén)關(guān)的同位性定語(yǔ)，現(xiàn)卻被挪在動(dòng)詞“遙望之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門(mén)。劉違規(guī)字詞?參軍行?詩(shī)：“橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。聞橫笛聲都是同類(lèi)的例子。陸游?晝臥?詩(shī)：“香生帳里霧，書(shū)積枕邊山。帳里生香霧，枕邊積書(shū)山。b定語(yǔ)挪后。李白?夢(mèng)游天姥吟留別?詩(shī)：“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。意即“一月夜飛渡鏡湖?！霸乱惯@個(gè)偏正詞組本為句首的時(shí)間狀語(yǔ)，現(xiàn)被分拆為二，定語(yǔ)“月遠(yuǎn)離中心語(yǔ)而居于句末，仿佛成了賓語(yǔ)的中心局部，但作者“飛渡的顯然只能是“鏡湖，而不可能是“月。又?春夜喜雨?詩(shī)：“曉看紅濕處，花重錦官城。錦官城花重5以賓語(yǔ)面貌出現(xiàn)的狀語(yǔ)?！叭嗣娌恢翁幦?，桃花依舊笑春風(fēng)?！靶Υ猴L(fēng)外表上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上“春風(fēng)不受“笑的支配，而是表示“在春風(fēng)中笑的意思。這類(lèi)情況在詩(shī)詞中比較常見(jiàn)，例如：杜甫?秋興?