部編新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷(解析版)

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試 ( 三)(時(shí)間： 100 分鐘 總分： 120 分 )題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人得分一、積累運(yùn)用 (30 分 )1下列加點(diǎn)字注音和字形完全正確的一項(xiàng)是(B)(3 分)A詰問(wèn) (ji é)震悚 (sù)哀悼(d ào)塌敗(t )B憎惡(z èng)取締(d ì)傴(y )滯笨(zh ì)C愧怍 (zà)孤孀 (shu n) 霹靂(p )(lì)煩燥(zào)D呵斥 (ch ì)翳(y ì)拔涉(sh è)惶恐(hu áng)(解析： A. “

2、悚”應(yīng)讀 sng ； C.“怍”應(yīng)讀 zu ò，“煩燥”應(yīng)改為“煩躁” ； D.“拔涉”應(yīng)改為“跋涉”。)2下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(B)(3 分 )A這個(gè)十歲的小朋友，在大庭廣眾之中演講，說(shuō)唱俱佳的表現(xiàn)讓人贊賞不已。B人工智能“阿爾法狗”以 4： 1 的總比分戰(zhàn)勝了最頂尖的棋手李世石，這標(biāo)志著人工智能 的成績(jī)跨過(guò)了一道微不足道的門檻。C父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。D他的言外之意 就是你今后批評(píng)人時(shí)要講究方式方法，不要當(dāng)著眾人的面發(fā)脾氣批評(píng)人。(解析： B.“微不足道”指意義、價(jià)值等小得不值一提。而句中的意思是跨過(guò)了一道高難度的

3、 門檻，所以使用不當(dāng)。 )3 (資陽(yáng)中考 )閱讀下面文字，改正其中的錯(cuò)誤。 (3 分) “我成功了， ”我喊了出來(lái)。 “朋友們！”為了這一刻，我頂著驕陽(yáng)，踏著嚴(yán)霜，道路在腳 下延伸；為了這一刻，我跌倒了爬起來(lái)，失敗了挺起胸，成功在奮斗中縮短。而現(xiàn)在，我將登上 領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心里別提有多高興！這一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，卻是我 血汗的結(jié)晶，是對(duì)我苦練的肯定。我要將這一刻與我的朋友分享，是他們?cè)谖沂б鈺r(shí)為我鼓勁。 我要向教練保證，下一目標(biāo)是以?shī)Z取金牌為目的！(1) 第句的標(biāo)點(diǎn)句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。(2) 第句的“縮短”一詞應(yīng)該改為“實(shí)現(xiàn)” 。(3) 第句應(yīng)刪去“以”和“為目的” 。4下

4、列文學(xué)常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是(A)(3 分 )A 魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，代表作有短篇小說(shuō)集吶喊 彷徨和朝花夕拾以及散文詩(shī)集野草 。B小說(shuō)臺(tái)階的作者李森祥是當(dāng)代作家，代表作有半個(gè)月亮爬上來(lái)十八里營(yíng)房等。C老王的作者是楊絳。錢鍾書(shū)是她的丈夫，其小說(shuō)代表作是圍城，學(xué)術(shù)著作有談藝錄管錐編等。D 賣油翁的作者歐陽(yáng)修是北宋政治家、文學(xué)家， “唐宋八大家”之一。(解析： A. 朝花夕拾是散文集。 )5名句積累。 （4 分 ）（1）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（2）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（3）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（4）楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。 6

5、請(qǐng)指出下列文字出自哪部名著，并說(shuō)說(shuō)這段文字突出了主人公怎樣的特點(diǎn)。（2 分）“兩三個(gè)星期的工夫，他把腿溜出來(lái)了。 他曉得自己的跑法很好看。跑法是車夫的能力與資格 的證據(jù)。他的腿長(zhǎng)步大， 腰里非常的穩(wěn)， 跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮， 使座兒覺(jué)到安全， 舒服?！泵厚橊勏樽?突出了主人公健壯、樸實(shí)、充滿生氣的特點(diǎn)。7右邊是?？械囊黄鍒D，請(qǐng)根據(jù)這幅圖擬寫一則公益廣告語(yǔ)。（3 分 ）示例：百善孝為先，忠厚傳家久。8綜合學(xué)習(xí)與探究。 （9 分） 最近，我們班開(kāi)展以“讓世界充滿愛(ài)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信你能出色地完成下列任 務(wù)。（1）在活動(dòng)展示課中，根據(jù)安排，全班齊唱歌曲?；丶铱纯粗?/p>

6、，是雙人舞蹈讓世界充 滿愛(ài)，為將這兩個(gè)節(jié)目連起來(lái)，請(qǐng)你寫幾句串臺(tái)詞。（3 分 ）示例：剛才我們?cè)诟枨；丶铱纯蠢锔惺艿搅思业臏嘏?，下面讓我們一起走進(jìn)舞蹈讓世 界充滿愛(ài)，進(jìn)一步體驗(yàn)世界大家庭的溫馨。（2）請(qǐng)拿起你生花的妙筆，寫一段優(yōu)美的文字來(lái)詮釋“愛(ài)”的內(nèi)涵，至少用上兩種修辭手法。 （4 分）示例：愛(ài)是嚴(yán)冬里的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠里的一股泉水，使 口渴難忍的人感到生命的再生；愛(ài)是夜空里飄蕩的一首歌謠，使孤獨(dú)無(wú)依的旅人感到心靈的安慰。（3）請(qǐng)展示你的聰明才智，為本次活動(dòng)擬寫一條精彩的標(biāo)語(yǔ)。 （2 分 ） 示例：愛(ài)由心生，美在人間。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讓世界充滿愛(ài)，讓生命

7、煥發(fā)光彩！二、閱讀理解 （40 分 ）（一）閱讀下面的文言文，回答 912 題。 （13 分 ）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久 而不去。 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九， 但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“無(wú)他， 但手熟爾。”康肅忿然曰： “爾安敢輕吾射！ ”翁曰：“以吾酌油知之。 ”乃取一葫蘆置于地，以錢覆 其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰： “吾亦無(wú)他，唯手熟爾。 ”康肅笑而遣之。【乙】南方多沒(méi)人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然 哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；

8、生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方 之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之 學(xué)沒(méi)者也?！咀⑨尅?沒(méi)人：能潛水的人。9解釋下面句中的加點(diǎn)詞。 （4 分 ）（1）公亦以此自矜 矜：夸耀（2）康肅笑而遣之 遣：打發(fā)（3）夫沒(méi)者豈茍然哉 茍：隨便、隨意（4）見(jiàn)舟而畏之 畏：畏懼、害怕10 翻譯下面句子。 （4 分）（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（賣油翁 ）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。（2）日與水居，則十五而得其道。（南方人 ）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。11 甲文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是汝亦知射乎？吾射不亦精乎（爾安敢輕吾

9、射 ），表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是無(wú)他，但手熟爾 （我亦無(wú)他，惟手熟爾 ）。乙 文中北人“以其言試之河，未有不溺 者”的原因是生不識(shí)水 （不學(xué)而務(wù)求其道 ） 。（都用原文語(yǔ)句回答， 3 分 ）12 甲乙兩文都告訴人們什么道理？ （3 分）我們無(wú)論做什么事， 只要下苦功夫， 多思勤練， 就一定會(huì)取得成績(jī)的， 說(shuō)明了熟能生巧的道理。 （表述完整、意對(duì)即可 ）（二）（寧德中考 ）閱讀下文，回答 1317 題。 （15 分）回家的路朱道能 那年年三十， 我和妻子回老家看一年多未見(jiàn)面的兒子， 由于耽誤了最后一趟班車，只能去公 路上攔車，可年三十的公路上，哪還有往日的車水龍馬？ 當(dāng)時(shí)，我看到路邊有一家三口人，

10、也在焦急地張望著。一問(wèn)，也是攔車回家的，還是河南老 鄉(xiāng)。一直等到下午 4 點(diǎn)多，我們終于看到一輛“豫 L”牌號(hào)的空貨車，轟隆隆駛了過(guò)來(lái)。不知是誰(shuí) 喊了一聲 “上”，幾個(gè)人便沖上公路隨著一陣刺耳的剎車聲，一個(gè)黑黑胖胖的司機(jī)跳了下來(lái)， 吼 道：大過(guò)年的，你們找死??？ 許是聽(tīng)到一聲聲熟悉的鄉(xiāng)音， 司機(jī)的臉色緩和下來(lái)了。 他說(shuō)： 前面沒(méi)座位了， 只能坐車廂了。 一個(gè)人 30 元，要上就快。當(dāng)我們手忙腳亂地爬上車廂，一股腥臭味撲鼻而來(lái)，原來(lái)這是一輛拉豬 的貨車。坐下后，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，然后輕松地聊起家常來(lái)。林姓老鄉(xiāng)談他賣菜起早摸黑 的勞累，我談擺地?cái)側(cè)諘裼炅艿男量?，然后就是一陣唏噓。而兩個(gè)女人談

11、論的，則是家里的孩子。 林大嫂說(shuō)，兒子叫虎子，兩歲。老家還有一個(gè)七歲的女兒，叫大妮，跟著爺爺奶奶過(guò)，一年了，都想不起大妮的模樣了。說(shuō)到這里，她哽咽起來(lái)。妻子咬著嘴唇，別過(guò)臉去。 虎子很乖， 躺在媽媽的懷里， 一聲不吭。 我掏出買給兒子的玩具手槍， 遞了過(guò)去。 虎子一見(jiàn)， 喜歡得不得了，睡著了，還緊緊抱在懷里。 走到半路，下雪了，雨夾雪。風(fēng)一刮，透心地涼。我跟妻子一對(duì)眼，就挪動(dòng)身子，圍擋在母 子倆面前。無(wú)聲中，四人相視，輕輕一笑。 雪越下越大，風(fēng)也一陣緊似一陣。跟見(jiàn)就要進(jìn)入河南境內(nèi)了，突然，車停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì) 兒，司機(jī)敲著車，喊：下來(lái)活動(dòng)一下，車走不了了。 原來(lái)公路結(jié)冰打滑，前面出車禍了。司機(jī)

12、聽(tīng)說(shuō)孩子睡著后，大著嗓門嚷，咋不早說(shuō)哩？趕快 抱到駕駛室去，感冒了咋辦？我們心頭一熱，就跟司機(jī)聊了起來(lái)。他說(shuō)因?yàn)樨浛畹讲涣宋?，所以?到過(guò)年才往回趕。 這時(shí)， 離公路不遠(yuǎn)處的村子里， 傳來(lái)了一陣陣的鞭炮聲。 我輕嘆一聲： 出門在外， 都不容易??！ 不知過(guò)了多久， 車子終于蠕動(dòng)起來(lái)了。 這時(shí)， 林大嫂一個(gè)人爬上了車廂。 她說(shuō)虎子還在睡覺(jué)， 另外一個(gè)換班司機(jī)抱著。車子雖然開(kāi)動(dòng)了，卻是單邊放行，不但蝸牛般緩慢，且走走停停 昏昏沉沉中，我聽(tīng)到司機(jī)喊了一聲：信陽(yáng)的老鄉(xiāng)，到家了！和老鄉(xiāng)揮手告別后，我跑到駕駛 室邊，剛把手伸進(jìn)口袋，司機(jī)說(shuō)了一聲：快回家吧。然后一加油門，轟的一聲，開(kāi)走了。等我回過(guò) 神來(lái)，只看

13、到兩個(gè)紅色的尾燈，一閃一閃 又跌跌撞撞地走了十幾里山路，我們終于推開(kāi)了家門。11 妻子把提包一放，伸手抱過(guò)兒子，一聲聲地喊：駿兒，媽媽回來(lái)了娘說(shuō)：別喊了，睡實(shí) 了。早上就拉著爺爺?shù)氖?，到村口去接你們，一直等?11 點(diǎn)才睡著12 妻子把頭埋在兒子胸前，緊緊地抱著。這時(shí)，我才想起買給兒子的玩具手槍來(lái)呵呵，就 算送給虎子的新年禮物吧。13 這時(shí)爹開(kāi)腔了，對(duì)娘說(shuō)： “你別光顧著說(shuō)話了，趕快熱飯熱菜，一起吃團(tuán)圓飯！ ”我一愣： 你們還沒(méi)吃飯？爹拿出一掛鞭炮，憨憨一笑： 我鼻子一酸，連忙接過(guò)爹手中的鞭炮，快步走到院中。14 噼噼啪啪，在歡快的鞭炮聲中，我們家也過(guò)年了?。ㄟx自 2015 年 1 月 14

14、日河南日?qǐng)?bào) ，有改動(dòng) ）13 文章主要寫了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括出來(lái)。（3 分）年三十?dāng)r車回家，深夜與等待中的父母放鞭炮過(guò)年。14 第段中畫(huà)線句子屬于什么描寫？在文章中有什么作用？（3 分）環(huán)境 （自然環(huán)境 ）描寫，交代了年三十天氣寒冷，突出了“我”和妻子對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，也為下文 司機(jī)關(guān)愛(ài)孩子，免收車費(fèi)的情節(jié)作鋪墊，把故事一步步推向高潮。15 從貨車司機(jī)的語(yǔ)言可以看出他是一個(gè)什么樣的人？（3 分）“吼罵”說(shuō)明他有點(diǎn)粗魯，不講究；當(dāng)聽(tīng)說(shuō)孩子睡著了， “大著嗓門嚷”說(shuō)明他熱心、善良； 下車時(shí)不收車費(fèi)，一句“快回家吧”說(shuō)明他厚道、樂(lè)于助人。16 第 B13 段老父親說(shuō)了一句怎樣的話，令“我”的

15、鼻子不禁一酸呢？試著寫出來(lái)。（3 分）示例：瞧你說(shuō)的，過(guò)年，過(guò)年，一家人不一起過(guò)，還算啥過(guò)年?。?7 歌曲回家的路中有這樣幾句歌詞：回家的路/拍一拍肩上沾染的塵土 /再累也一樣堅(jiān)持的腳步 / 回家真的幸福。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)中“我”的回家路，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小說(shuō)主題的理解。（3 分）答案略，言之有理即可。（三）閱讀下文，回答第 1821 題。 （12 分）父親的雨謝宗玉有一個(gè)人總在來(lái)雨時(shí)走出家門，那是我父親。 田是梯田，禾苗都是喝水長(zhǎng)大的， 但天雨常不遂人愿， 所以在每一垅梯田的上坳總得有一口 山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒(méi)多一會(huì)兒就被喝得見(jiàn)了底，村人就有些慌了。 好在天再糊涂，也不會(huì)讓村人處

16、在恐慌中太久。雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不 等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉 傻樂(lè)，樂(lè)得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個(gè)小小的村民組長(zhǎng)。 父親先也是站在屋檐下， 傻頭傻腦地看雨， 突然就記起了什么的樣子叫一聲， 哦，要去攔水， 說(shuō)罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來(lái)蓑衣斗笠時(shí)，他已經(jīng)不見(jiàn)人影了。為這，父親 回來(lái)沒(méi)少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是 一件很快樂(lè)的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。 父親洗澡時(shí)，母親又從衣柜里把 干凈的衣服找出來(lái)。

17、 父親年輕時(shí)很結(jié)實(shí)的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快 樂(lè)的樣子。有時(shí)，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來(lái)的斗笠， 但一出門，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來(lái)，然后一甩手，斗笠旋 轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來(lái)， 雨水像珠子一樣從笠沿四射開(kāi)來(lái)， 濺了我們一身。 待我們彈落身上的水珠， 再看父親時(shí)，父親又消失在雨中不見(jiàn)了。父親在雨中的身影像個(gè)謎，一閃一閃的。 在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來(lái)，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個(gè)氣球，一下 子就給吹脹了。我想，面對(duì)一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。 但我仍懷疑父親

18、是為著好玩， 他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒(méi)什么區(qū)別。 但小 孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來(lái)時(shí)，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來(lái)鉆去，迅速返回屋 檐下。所以我竟有些羨慕父親。 一年夏天，天旱了很久，大伙以為再?zèng)]雨下了，就挖開(kāi)山塘拼命往自己田里放水，父親左勸 右勸要節(jié)約，但沒(méi)有人聽(tīng)他的。后來(lái)再下雨時(shí)，父親硬撐了兩個(gè)小時(shí)沒(méi)出門，但終于沒(méi)忍住又沖了 出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。 母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點(diǎn)折扣。母親給父親煎藥時(shí)，還在 不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽(tīng)她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從 牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正

19、在為他年輕時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價(jià)。只不過(guò)，父親的心里未必 后悔。（選自青春美文 ）18 閱讀文中畫(huà)橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4 分）（1）父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很 快樂(lè)的事。 （ 為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂(lè)的事？）（2 分）因?yàn)楦赣H還沉浸在為村民攔到水的快樂(lè)與滿足中。（或因?yàn)檫秶Z是母親心疼父親的表現(xiàn)。 ）（2）山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。（山塘給“吹脹”了是什么意思？ ）（2 分 ）意思是山塘漲滿了水。 （或山塘一下子水靈豐活起來(lái)。 ）19 賞析文章第段中畫(huà)波浪線的句子。 （2 分） 示例一：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把雨水比作珠子，生動(dòng)形象地描摹了雨水的形態(tài)； 示例二：運(yùn)用了動(dòng)作描寫， “跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂(lè) （不畏風(fēng)雨 ）；示例三：動(dòng)詞使用生動(dòng)，如“飄”字，形象地寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子；示例四：用“四射” “濺”，形象地寫出了雨水四散、紛