人教版七年級上冊語文第六單元拓展訓(xùn)練及答案

1、人教版七年級上冊語文第六單元拓展訓(xùn)練及答案內(nèi)容預(yù)覽:第六單元26、皇帝的新裝課外擴(kuò)展12-16 題。上帝的迷惘那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的童話的天空里肯定住著智慧的、無所不 能的上帝。據(jù)老格林說，有那么一天，上帝到人間旅游，他 疲倦了，想找一個住處。在路邊有兩所房子，一所又大又漂 亮，住著富人；一所又小又破舊，是窮人的。他想到漂亮的 房子里去過夜，就敲富人門。富人打開窗戶，看見上帝穿著 樸素，不像有錢人，就說沒有地方留外人住宿。上帝于是就 去敲窮人家門，窮人馬上打開小門，請他進(jìn)去，拿由他們所 有的東西，如煮山芋、羊奶等，請客人一起吃，窮人夫妻還 把自己的床讓給客人睡，他們鋪上草睡在地上。上帝非常感慨地發(fā)現(xiàn)了自

2、己造物的不公平，讓品德高尚的人受了窮，而讓品德惡劣的人享受了富貴。 回到天堂后, 他把“創(chuàng)造之手”輕輕一翻，天底下的貧富狀況立刻反轉(zhuǎn)了。 比如富人們走私販假的，犯了事，抄了家，罰了款；炒股做 期貨的，血本無歸；子孫不爭氣的，敗壞了家業(yè)?？傊?，所 有富人都變成了窮人。而窮人中獎的、炒股的都發(fā)了橫財；走私的、造假售假的也一路順風(fēng)順?biāo)？傊?，所有窮人都成 了富人。過了一段時間，上帝又到人間，這回他是巡視來了， 他想看看那些新近富起來的富人是怎么接待他的。他同樣看 到了路邊有兩所房子，一所又大又漂亮，住著富人；一所又 小又破舊，是窮人的。他想到漂亮的房子里去過夜，就敲這 新富起來的富人家的門，富人打開

3、窗戶，同樣因看見上帝穿 著樸素，不像有錢人，就說沒有地方留外人住宿。上帝于是 去敲新窮下來的窮人家的門，窮人馬上打開小門，同樣請他 進(jìn)去，拿由他們所有的東西，如煮山芋、羊奶等，請客人一 起吃，窮人夫妻還把自己的床讓給客人睡，他們鋪上草睡在 地上。上帝十分生氣，沒等回到天堂就把“創(chuàng)造之手” 一翻, 又把所有窮人變成了富人，把所有富人變成了窮人。然而， 當(dāng)他再度去求宿時，得到的還是與原先那兩次一模一樣的結(jié) 果。上帝迷惘了，以他超凡的智慧竟也不知道這是為什么， 最終長長地嘆一口氣，說：“錢，這個東西呀！ ”讀童話的兒 童對上帝的感嘆很不以為然，告訴上帝應(yīng)該說：“人，這個東西呀！”除了童話的天空里有活

4、動的上帝外，我們在現(xiàn)實生活 中是永遠(yuǎn)也別想撞上上帝來你家求宿的事兒。所以，我們誰 都用不著當(dāng)心上帝那“創(chuàng)造之手”會輕輕翻動一下，把我們 變窮變富了，或者變成什么東西。你說，是嗎？12 、上帝三次寄宿都受到了同樣的境遇，這揭露了什么？13、 “上帝的迷惘”和“人，這個東西呀！ ”這兩個標(biāo)題，哪個更合適一些？談?wù)劺碛伞?4、上帝長嘆“錢，這個東西呀！ ”，兒童告訴上帝應(yīng)該說“人” ，這個東西呀！”，兩句話各自含義是什么？你更同意誰的話？說說理由。15 、品讀結(jié)尾，說說作者的言外之意。16 、文中上帝第三次寄宿在內(nèi)容上和前文一樣，是不是 重復(fù)？刪去行不行？為什么？表達(dá)實踐17 、作家對故事結(jié)局的描寫

5、是有限的，也是無限的，留給讀者很大的想象和思考的空間。愚蠢的皇帝在游行大典完畢后回到宮里，他會怎么辦呢？是處死那說真話的小孩，還是從此悔過自新，把精力放到料理朝政上去呢？請展開想象的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張諷刺的筆法，為童話故事寫一個別致的續(xù)編。（ 400 字左右）中考鏈接18 、綜合性學(xué)習(xí)。請你參與“名著閱讀”活動，按提示 完成下列問題。（ 1）為了解初中生的課外名著閱讀情況，請你設(shè)計一 種調(diào)查方式。?2）以下是對100 位初中生進(jìn)行調(diào)查后的結(jié)果：西游記水滸 魯濱孫漂流記鋼鐵是怎樣煉成的讀過原著的24 人 29 人 56 人 48 人看過影視的98 人 83 人 21 人 16 人簡略介紹。從表

6、格內(nèi)容中反映出同學(xué)們 “名著閱讀”存在的問題有：其一，其二，/ 4 )針對這些問題，請你提出一點(diǎn)建議：3）請從以上幾部名著中任選一位你最喜歡的人物作人物（名字）： 主要性格特征：相關(guān)的一個故事情節(jié)（不少于50 字） ： 妙語精華關(guān)于謙虛的名人格言一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。-莎士比亞凡過于把幸運(yùn)之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結(jié)局很不幸的。-培根謙虛是不可缺少的品德。-孟德斯鳩一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道 德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。加爾多斯謹(jǐn)慎比大膽要有力量很多。-雨果切忌浮夸鋪張。與其說得過分，不如說得不全。-列夫 &mid

7、dot; 托爾斯泰成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只見看出同真理沖突，都愿意放棄。-斯賓塞謙遜可以使一個戰(zhàn)士更美麗。-奧斯特洛夫斯基國民的感情中最難克服的要數(shù)驕傲了，隨你如何把它改頭換面，與之斗爭，使之?dāng)￡?，撲而滅之，羞而辱之，它還會探出頭來，顯示自己。-富蘭克林當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時 候。-泰戈爾27、郭沫若詩兩首課外拓展19-22 題。夜色籠罩著枇杷山頭樹葉在風(fēng)中瑟瑟顫抖；數(shù)不清的明燈裝飾著山城，像明朗的夏夜里滿天星斗-嘉陵江里航標(biāo)燈組成銀河，“雙魚”星座在河中遨游;成渝路上車燈飛馳而過，是無家可歸的流星在走;這里有年輕英俊的“獵戶那邊是聰

8、明美麗的“仙后”火星在電視塔上閃著紅光,金星把廣場照得亮如白晝是誰用他神奇的雙手,安排了這完美的地上宇宙?山城的燈火通宵不滅,哪怕這冬夜里風(fēng)緊云厚夜色籠罩著枇杷山頭，心兒和樹葉一起顫抖；我們不也是地上的星座嗎-我是“織女”，你是“牽牛”18 、本詩標(biāo)題“星”有雙重含義，讀完全詩，談?wù)勀愕?理解。表層含義：深層含義：19 、請簡要分析這首詩中作者的聯(lián)想過程。20、第4 節(jié)中提出的問題，哪些詩句作了回答？21 、與天上的街市進(jìn)行比較閱讀，說說兩首詩描寫的側(cè)重點(diǎn)和表達(dá)的思想感情各有什么不同22、兩首詩都寫到牛郎（ “牽牛” ）織女，兩位詩人的用意各是怎樣的？表達(dá)實踐23、在月明星稀或繁星閃爍的夜晚，

9、進(jìn)行一次觀察，并展開想象和聯(lián)想，然后把看到的、想到的以望星空為題寫成一篇文章中考鏈接24、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。春游湖雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。（ 1） “夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得十分傳神， 請作簡要賞析。2） “小舟撐出柳陰來”一句表現(xiàn)了詩人什么心情？妙語精華古代寫銀河的詩詞河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水同，脈脈不得語。-兩漢樂府迢迢牽牛星金波遠(yuǎn)逐行人云，疏星時作銀河渡。-唐 · 馮延巳菩薩蠻西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。-唐五代· 唐溫如題龍陽縣青草湖暮云

10、收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。-北宋 · 蘇軾中秋月起來攜素手，庭戶無聲，時見疏星渡河漢。-北宋 · 蘇軾洞仙歌纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。-北宋 ·秦觀鵲橋仙天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。-北宋· 李清照漁家傲天上星河轉(zhuǎn)，人間簾幕垂。-北宋· 李清照南歌子28、女媧造人課外拓展10-15 題。女神雕像那里有小河，有草坪，有樹，有鳥，有清爽的空氣。那是個城市人最愛去的地方，那是個最易消除疲勞和忘掉煩惱的地方。我只去過一次，就再也忘不掉那個地方了。我又去那地方的時候，河邊的草坪上豎

11、起了一尊女神的雕像，白色大理石雕就，身材修長，披著長長的飄帶，面帶微笑， 溫柔地注視著迎面走來的男男女女。我端詳著女神，心里油然生由一股喜悅，欣幸我所生活的城市，又多了一縷 愛意，添了一分柔情。此后我就常到這里，像拜訪可敬的女 士，像會見純潔的朋友，我們默默地談心，我從和她的一次 次交談中，獲得感悟，受到陶冶。我再去那地方的時候， 感到女神有些異樣，忙走近她, 突然發(fā)現(xiàn)，她右手的中指斷了一節(jié)。我愣了一下，心疼地?fù)?摸她的傷處，堅硬的大理石竟有微微的溫?zé)?。斷指仿佛還滴 著鮮紅的血，女神臉上也桂著晶瑩的淚珠。這天的散步，沒 有減輕絲毫煩悶，反增添了一分沉重。一連幾夜，我都在做著奇奇怪怪的夢：先是夢

12、見一個 醉漢搖搖晃晃地走來，頭發(fā)蓬亂，兩眼發(fā)紅，不斷撕抓著胸 口，衣服被撕得破破爛爛。他走到女神身旁，就吼叫著，撿 起石塊砸斷了女神的手指又夢見一位青年，眼神憂郁， 在河邊走著咕噥著。 他咕噥幾句又嘿嘿地笑， 笑過，又咕噥 走到女神身旁，斜視了一會兒，突然惡狠狠地罵了幾句臟話， 猛撲上去，張開大口，露由鋼鉗似的板牙，就把女神的手指 咬斷了。我斷定，他是在多次的失意之后，對周圍的人產(chǎn)生 了一種敵意再一次，又夢見一個面目橫糊的人由遠(yuǎn)而近地走來，一路走，一路隨心所欲地掐掉剛開的花朵，折斷嫩 綠的樹枝，踢倒大熊貓形狀的垃圾筒，打碎電線桿的路燈。 走到女神身旁，也就隨心所欲地砸斷了女神的手指。我看著 他

13、遠(yuǎn)去的背影，愣愣地猜想，他是因生活的坎坷太多，要借 此發(fā)泄胸中的積怨，還是因從小缺乏教養(yǎng)，積成了摧殘美好 事物的惡習(xí)？女神的手指，使我女有好多日子難以安6我到那地方去得更勤了，不只是為散步，更多的是為 探望受傷的女神，看她的傷處是不是還在滴血，看她的斷指 是不是生生了鮮嫩的肉芽兒，是不是長生了完整的新的手 指。女神很年輕，年輕的女神生命力是極強(qiáng)大的。女神仍然挺立著，仍然微笑著，仍然溫柔地注視著迎 面走來的男男女女，無怨無恨，穩(wěn)穩(wěn)靜靜。穩(wěn)靜是自信。她 撒播著愛，她耐心地等待著收獲的季節(jié)。是什么？10、對第段中“我只去過一次，就再也忘不掉那地方（）A、那里有小河，有草坪，環(huán)境優(yōu)美B 、那里有樹，有

14、鳥，空氣清爽C、那里有一尊美麗的女神雕像D 、那里最易消除疲勞和忘掉煩惱11、對第段中“反增添了一分沉重”的理解為12、第段借夢境詳細(xì)描述雕像斷指的具體情景，用意13 、女神雕像在文中象征什么？14 、第段畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情？15、第段末尾”收獲的季節(jié)”比喻什么?表達(dá)實踐16 、 關(guān)于人類的起源，各有說法，除了地球上有人類外，茫茫宇宙是否還有人類呢？請以“人”為話題，寫一篇 400字左右的文章，文體不限。中考鏈接17 、名著閱讀?；ヂ?lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。揚(yáng)州教育網(wǎng)的 文學(xué)論壇準(zhǔn)備向大家征集我最喜歡的名著閱讀感言，請你從 下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。（注意：不

15、一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談由自己的真實感受。）名著：鋼鐵是怎樣煉成的 西游記水滸傳安徒生童話伊索寓言示例：初讀駱駝祥子，覺得故事好玩；再讀，看到 了他挽扎的痛苦，看到了他在困苦中走向隨落的無奈。我的 理解在加深，對祥子的同情和憐憫也在加深。我真想走進(jìn)小 說，幫他一把。名著:妙語精華歇后語選萃-苦也（爺）-軟弱無能案板上的肉，籃子里的魚-等著挨刀八磅大錘釘釘子-穩(wěn)扎穩(wěn)打把命系在布頭上-豁出去了半天云里扭秧歌-空歡喜綁著頭發(fā)打秋千-懸天懸地跛牛馱著破口袋-一攤爛貨藏起燈草點(diǎn)松脂-昧了良心（芯）曹操敗走華容道-不幸中之大幸曹操殺蔡瑁-上大當(dāng)曹操張飛打啞謎-你猜你的，我猜我的城隍廟里朝觀音-走

16、錯了門-不算數(shù)窗戶邊上吹喇叭-名（鳴）聲在外春天的柳樹枝-落地生根雕花師傅戴眼鏡-精雕細(xì)刻貂嬋嫁呂布-英雄難過美人關(guān)頂風(fēng)頂浪上水船-力爭上游洞庭湖里撈針-想得到，辦不到；白日做夢對著和尚罵賊禿-當(dāng)面拆臺躲過棒槌挨榔頭-禍不單行；躲了一災(zāi)又一災(zāi)29.盲孩子和他的影子課外拓展閱讀下文，回答問題。鄰居的小孩安靜，是個盲童。春天到來以后，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月 季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花樹叢中因為常常在花香中，她走得很，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺 終于，她在一株月季花前停了下來。安靜是個細(xì)膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世 界，安靜用她的心來感受

17、和理解。安靜的面前，同樣是一個 層次濃淡有致的春天。我相信，她的沒有視覺的世界，和我 們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。安靜極緩極緩地伸出她的手。 在花香的引導(dǎo)下，她的手, 極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻坝陕晛?了，因為那朵月季花上，正停著一只白蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。真是一個 奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女神秘的靈性抓住。蝴蝶在 安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。我靜靜地站在一旁，看著安靜，我仿佛看見了她多姿多 彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我深深地感動著。安靜細(xì)細(xì)地感覺著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃 著翅膀飛離，安靜仰起頭來，在用心靈張望。安

18、靜的心上，此刻一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她 八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的飛行曲線。我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。安靜在這個清香裊裊的早晨，無言地告訴我這樣的道理。，有改動）10 從下面的括號里選出最恰當(dāng)?shù)脑~填在句子相應(yīng)的橫線上。安靜在花樹叢中 （A.穿梭B.穿行），因為常常在花香中 （ A 流連B 徘徊） ， 她走得很（ A 順暢B 平穩(wěn)） ，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺。11 除在開頭點(diǎn)明安靜是個盲童之外，文章還有哪些描 寫反映出她是雙目失明的？請舉出兩個例句并加以分析。12 “許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來，用心靈張望?！?句中的 “用心靈

19、張望”如何理解？13 安靜觸摸春天的故事，告訴了我們一個什么道理？ 用文中的話回答。14 按照下面的指示，用簡短的話說說安靜是一個怎樣的女孩。對春天：對蝴蝶：對人生：表達(dá)實踐15.你在生活中接受過別人的真誠幫助嗎?你在生活中有過幫助別人，給別人帶來快樂和幸福的經(jīng)歷嗎?請你以“愛”為中心，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，寫篇短文，表達(dá)出學(xué)了這篇文章的心理感受。中考鏈接16 句子仿寫，要求句式一致，內(nèi)容連貫。若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑；， ；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。17 、為了保護(hù)鳳凰山的優(yōu)美環(huán)境，提倡文明登山，有關(guān)部門準(zhǔn)備了五萬個垃圾袋，打算在上面

20、印一句提示語。請你代為設(shè)計一條簡明得體的提示語。（不超過15 個字）妙語精華審美的名言· 一切美的光是來自心靈的源泉；沒有心靈的映 射，是無所謂美的。-宗白華（美學(xué)家）· 一個敏感的人，即使在最痛苦的時候也能找到 美的因素。-阿尼克斯特（蘇聯(lián)文學(xué)史家）· 美，是人喜歡某種事物時的感受。美所帶來的 快樂是一種沒有利害關(guān)系的、自由的快樂。-瓦西列夫（保加利亞作家、戲劇家）· 哪里有美，哪里就有愛，大自然的造物總是相 輔相成，它給你美貌，你更能獲得愛情。-希斯（瑞士解剖學(xué)家）· 美與善是不可

21、分割的，因為二者都以形式為基 礎(chǔ)；因此，人們通常把善的東西也稱贊為美的。-阿奎那（意大利經(jīng)院哲學(xué)家）· 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。-席勒（德國詩人、劇作家）30.寓言四則課外拓展13-14 題。楊子之鄰人亡羊列子楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。 楊子曰： “嘻！ 亡一羊， 何追者眾？”鄰人曰： “多歧路。既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋?.曰： “歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。注：選自列子·說符。楊子：楊朱，戰(zhàn)國 時著名的思想家。亡：丟失。率其黨：帶領(lǐng)他的親屬。黨，親族。豎：仆人。既反：

22、已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反， 同“返”。奚：何，為什么。13 鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多 人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？14 用一個成語概括這個故事的意思，并說說人們用這 個成語比喻什么？表達(dá)實踐15 .生活中你一定有一些感想，也可以通過寓言的方式來表達(dá)，試試看。提示：可用“眼睛和鼻子”“蚊子和蒼蠅”為題展開想像，表達(dá)思想感情。創(chuàng)新運(yùn)用16 、閱讀下面兩則寓言，用簡略的語言寫出寓意。兩只口袋 普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看

23、不見。寓意:公牛與車軸幾頭公牛正使勁拉著貨車行走，車軸被壓得發(fā)出吱吱的響聲，牛回過頭，不耐煩地對車軸說道：“喂， 朋友， 我們無聲無息負(fù)擔(dān)著全部重量，你叫喚什么？”寓意:17 、 仿照下列例句，選取你熟悉的一種動物，大膽想象，寫出你的奇思妙語。例1：蛤蟆的理想：天鵝肉不想吃了，只希望自己不被人類扒皮就萬幸了。例2：熊貓的擔(dān)心：如果我們家庭人丁興旺，我們還會享受今天這樣優(yōu)厚的待遇嗎？妙語精華由寓言而發(fā)展成為的成語刻舟求劍比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。呂氏春秋· 察今 ： “楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘ 是吾劍之所從墜。&

24、;rsquo;舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”狐假虎威假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。戰(zhàn)國策· 楚策一 ： “虎求百獸而食之，得狐?；⒁詾槿?，故遂與之行。獸見之皆走，虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。”黔驢技窮黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。· 柳宗元三戒· 黔之驢愚公移山比喻堅持不懈地改造自然而堅定不移地進(jìn)行斗爭。列子 · 湯問記載：愚公家門前有兩座大山擋著路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻，認(rèn)為不可能。愚

25、公說：我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平。守株待兔株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。韓非子· 五蠹 記載： 戰(zhàn)國時宋國有一個農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子。買櫝還珠櫝：木匣；珠：珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。韓非子· 外儲說左上：“ 楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠?！焙悓W(xué)步邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到

26、家，反把原來自己會的東西忘了。莊子 · 秋水 ： “且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！眳⒖即鸢福旱诹鶈卧?6 皇帝的新裝13 、原題好?！叭耍@個東西呀”只是一種慨嘆，原題含蓄，能激發(fā)人的閱讀興趣。引起更深刻的思索。14 、上帝的意思是，錢使人變得自私無情；兒童的意思 是，人自身很自私，為富不仁，第二個問題為開放題，有觀 點(diǎn)有認(rèn)識即可。15 、沒有什么上帝，人類應(yīng)該自己充當(dāng)自己的鏡子，時 刻反省，改善自己，摒棄人性中丑的東西，留下美的東西。16 、刪去不行。第三次投宿發(fā)生的故事更典型地表現(xiàn)了 人“為富不仁”的特點(diǎn)，更能突出中心。17 、略。18 、 ( 1)示例：個別采訪調(diào)查、分發(fā)問卷表調(diào)查、到圖 書館調(diào)查圖書借閱情況等。(2)示例：對于中國古典小說，讀原著的人少，看 影視的人多。對于外國名著，讀過原著的多，看過影視的少讀過外國名著的人多，讀過中國古典小說的人少看過中國古典名著改編成影視的人多于看過外國名著改編成影視