人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《1 春》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開(kāi)課 (16)

1、春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：1、理解和積累文中生字、生詞。2、整體感知課文，理清文章思路。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。目標(biāo)達(dá)成：1、通過(guò)朗讀、分析詩(shī)意體會(huì)詩(shī)歌情感2、品味詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙。學(xué)習(xí)流程：【課前展示】1、作者介紹2、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。醞釀（）黃暈（）披蓑（）宛轉(zhuǎn)（）應(yīng)和（）戴笠（）抖擻（）黃暈（）發(fā)酵（）漲起來(lái)（）3、解釋詞語(yǔ)。欣欣然 ：朗潤(rùn) ： 趕趟兒：賣(mài)弄 ： 醞釀：烘托 ： 呼朋引伴 ：花枝招展 ：【創(chuàng)境激趣】4朱自清先生的這篇散文寫(xiě)得有形、有色、有聲、有情，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，具有豐富的美學(xué)因素。讓我們來(lái)共同學(xué)習(xí)朱自清先生的春?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1、文章具體描繪了春天的哪

2、五幅圖畫(huà)？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2、在作者描繪的一幅幅春的畫(huà)卷里，你最欣賞的是哪幅圖？請(qǐng)說(shuō)出理由。【合作探究】1、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！蹦隳苷f(shuō)出“偷偷地”和“鉆”這些詞語(yǔ)好在哪里嗎？“嫩嫩的”“ 綠綠的”放在句末有什么好處？2、朱自清先生的這篇散文寫(xiě)得有形、有色、有聲、有情，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，具有豐富的美學(xué)因素。把你認(rèn)為寫(xiě)得最美、最精彩的句子畫(huà)出來(lái)，體會(huì)美在哪里,精彩在哪里?！菊故咎嵘康淅治?知識(shí)遷移【強(qiáng)化訓(xùn)練】依照課文內(nèi)容填空。（1） 坐著，躺著， 兩個(gè)滾， 幾腳球， 幾趟跑， 幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（2） 雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的， 在草叢里，像 ， 像 ，還 的。（3） 城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也 似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。 筋骨， 精神，各做各的一份兒事去。（4） 春天像剛落地的娃娃，。（5） 春天像小姑娘， ，笑著，走著。（6） 春天像健壯的青年， ， 。【歸納總結(jié) 】依照所給句式，再寫(xiě)幾個(gè)句子，使之成為一組排比句。春天，是播種的季節(jié)，播種的是希望。夏天,是 , 。 秋天,是 , 。冬天,是 , ?！景鍟?shū)設(shè)