【優(yōu)化方案】2013年語文 專題三 貝多芬傳知能優(yōu)化演練 蘇教版選修《傳記選讀》

1、【優(yōu)化方案】2013年語文 專題三 貝多芬傳知能優(yōu)化演練 蘇教版選修傳記選讀學生用書 P28P30一、基礎考查1下列詞語中加點的字，讀音都相同的一組是()A震懾/鑷子臃腫/壅塞獷野/心曠神怡B酗酒/洶涌 輕佻/臨洮 廢圮/杞人憂天C一隅/山嵎 延宕/碭山 晤面/終于覺悟D夢囈/屹立 睥睨/脾胃 裨益/髀肉復生解析：選C。A項，讀音分別為shè/niè，yn/yn，un/kuàn；B項，讀音分別為xù/xin，tio/táo，p/q；C項，讀音分別為yú/yú，dàn/dàn；wù/wù

2、；D項，讀音分別為yì/yì，pì/pí，bì/bì。2下列詞語中沒有錯別字的一項是()A骨骼悲創(chuàng)一隅泛濫全歐B矗立 蔓延 緘默 毅然決然C延宕 鞭策 夢囈 慷概陳詞D緘言 挑剔 悖論 風狂雨驟解析：選B。A項，“創(chuàng)”應為“愴”；C項，“概”應為“慨”；D項，“緘”應為“箴”。3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()2009年底曹操墓在安陽的發(fā)現，使各種猜測就此塵埃落定了嗎？似乎不是。_之聲四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大證據，也被指非鐵證。大量的觀察結果表明，那些執(zhí)著一念的人，他們的感情往往特別_在象征他們癡情的某一件東西

3、上面。關于小區(qū)治安管理的規(guī)定在小區(qū)居委會上獲得通過，并將于4月1日開始_，屆時原暫行規(guī)定停止使用。國務院教育主管部門應當根據社會主義現代化建設的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務教育的教學制度、課程設置，_教科書。A質疑貫注施行審定B質疑關注實行審訂C置疑關注施行審定D置疑貫注實行審訂解析：選B?！百|疑”，提出疑問?！爸靡伞?，懷疑，用于否定式，如“不容置疑”?！柏炞ⅰ?，精神、精力等集中。“關注”，關心重視?！笆┬小保睢⒁?guī)章制度等公布后從某時起發(fā)生力；執(zhí)行?！皩嵭小?，用行動來實現(綱領、政策、計劃等)?！皩彾ā保瑢彶闆Q定，“審訂”審閱修訂。4下列各句中，沒有語病的一組是()A一部論語，

4、就是一部在路上的歷史，這個以無數相遇和碰壁的片段構成的語錄，鋪設成了幾千年漫漫的道路。B弘揚民族精神十分重要。如果國家的發(fā)展、社會的進步比喻為打仗的話，弘揚民族精神就是占領制高點；比喻為人的軀體，這就是人的脊梁。C文靜秀氣的文竹，配上紅色的宜興盆，另加一個雪白的水盆，就顯得協調和漂亮，起到裝點家居的效果。D埃塞俄比亞航空公司一架飛機迎著狂風暴雨，從貝魯特國際機場起飛后不久墜入地中海，機上91名乘客和機組人員遇難。解析：選A。B項，成分殘缺。C項，搭配不當，“起到作用”或“獲得效果”。D項，歧義。二、文段閱讀(一)閱讀文本選段，完成57題。他在大風雨中，大風雪中，一聲響雷中，咽了最后一口氣。一只

5、陌生人的手替他闔上了眼睛(1827年3月26日)。親愛的貝多芬！多少人已頌贊過他藝術上的偉大。但他遠不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與善的庸俗，斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤了一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂，一種感到與神同在的醉意。仿佛在他和大自然不息的溝通之下，他竟然感染了自然的深邃的力。葛里巴扎對貝多芬是欽佩之中含有懼意的，在提及他時說：

6、“他所到達的那種境界，藝術竟和獷野與古怪的原子混合為一?！笔媛岬降谖褰豁憳窌r也說：“盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現象，雖然時時發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異。”他的密友興特勒說：“他抓住了大自然的精神?！边@是不錯的：貝多芬是自然界的一股力，一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產生了荷馬史詩般的壯觀。他的一生宛如一天雷雨的日子。先是一個明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風。但在靜止的空氣中，已經有隱隱的威脅，沉重的預感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復一陣的狂風，英雄交響樂與第五交響樂。然而白日的清純之氣尚未受到損害。

7、歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了。日光變得異樣。最清楚的思想，也看來似乎水汽一般在升華；忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現。即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質。所有情操里都混合著一種熱病，一種毒素。黃昏將臨，雷雨也隨著醞釀。然后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風雨，那是第九交響樂的開始。突然，當風狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空中給趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。什么勝利可和這場勝利相比？波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯丹列

8、茲哪一天的陽光，曾經達到這種超人的努力的光榮？曾經獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的那是可以總結他一生，可以成為一切英勇的心靈的箴言的：“用痛苦換來的歡樂。”5文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和“陌生人的手替他闔上了眼睛”，這一細節(jié)有何作用？請分別說明。答：_答案：渲染貝多芬去世時天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難(或：渲染沉痛悲傷的氛圍)。暗示貝多芬不認識的人也對他無比崇敬，表現貝多芬的偉大。6節(jié)選傳記中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這

9、樣引用的作用。答：_解析：傳記的生命是真實，在本文中體現得很明顯?！罢鎸崱保紫仁遣牧系恼鎸?，有直接的、間接的。傳記的語言應立足于真實，不追求新奇。其次，具體信息的真實可靠。“引用貝多芬書信中的原話和他人的評語”就是體現傳記的真實性。答案：引用傳主的原話，直接展示傳主的精神，增強了感染力，也為作者的評述提供了依據；引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側面塑造傳主的性格；二者與作者的評述相結合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響，提升了傳記的閱讀價值。7作者說貝多芬“是近代藝術的最英勇的力”，這些“力”給我們哪些啟示？答：_解析：貝多芬擁有的“近代藝術的最英勇的

10、力”是作者極為推崇的，也是貝多芬傳的總綱，篩選此部分的要點即可。答案：要學會承受苦難：貝多芬不但自己承受了巨大痛苦，也以自己的經歷和樂曲，教會那些受苦而奮斗的人隱忍痛苦。要學會與命運抗爭：對苦難命運，貝多芬不但自己用“力”去反抗和征服，也教會人們不向苦難命運屈服，不息奮斗。要學會用痛苦換取歡樂：貝多芬不但自己用痛苦換來了成功，而且他用他的苦難鑄成歡樂來安慰人們，鼓勵人們，給人們勇氣和力量。(二)閱讀下面的文字，完成810題。楚辭專家姜亮夫1902年，姜亮夫出生于云南昭通一個書香門第的家庭。父輩兄弟四人一榜中了三個舉人，這些長輩都是他繼承傳統(tǒng)文化最早的啟蒙老師。1920年，他19歲，帶著對封建大

11、家庭的叛逆，出滇北，過宜賓，走進了中國儒學極盛的蜀中，拜名儒為師。1925年，他以優(yōu)異成績考進清華國學研究所。清華園濃郁的學術氛圍，優(yōu)雅的學習環(huán)境，使他覺得走進了一個無法以語言形容的高大而神圣的學術殿堂，師從王國維、梁啟超等大師，讀書更精勤了，學業(yè)更精進了。大師的風范、人品、學識的拓展，視野的極大開闊，為他一生為人道德、學術建樹打下了堅實的基礎。在王國維先生的具體指導下，他完成了研究生畢業(yè)論文詩騷聯綿字考，第一次展示了他在傳統(tǒng)學識，尤其是語言、文學、歷史、經學等方面的深厚功底及對中國傳統(tǒng)學術研究的思維、方法的正確理解與定位。1928年，他來到上海，他被大學者胡樸安先生發(fā)現，被推薦到中國公學、持

12、志大學教書。后又成了章太炎先生的入室弟子。在這里，他和學術界及文化界的著名人士開始了一生交往的友誼。也就在這時，他開始了楚辭學的研究。這事緣于恩師王國維先生跳昆明湖自盡。他內心極為傷痛，聯想屈原憂國憂民終投汨羅江，決心發(fā)憤撰寫屈原賦校注以寄托自己的哀思。此書借助目錄學、版本學的深入研究，以辨章學術，考鏡源流取得重要成果，是近代有影響的屈賦注本之一。他提出“個別分析、綜合整理”的主張，他以校注和書目兩方面的深入研究為依托，對楚辭各領域進行綜合、闡發(fā)、概括，成果迭出。1952年，他來浙江師范學院任教，便開始大量購置圖書。楚辭類的歷代主要書籍，基本集全。到60年代，他已基本完成楚辭通故的資料匯集并開

13、始撰寫書稿，一直到80年代出版。這是他在大量匯集歷代楚辭研究資料的基礎上，以他較成熟的學術思想體系和以“個別分析和綜合研究”相結合的研究方法，從哲學、歷史、地理、語言、文學、文物、考古、民族學、民俗學等多學科入手，進行多方面的深入研究，積十年之功而告完成的。他憑著這種淡定的心態(tài)，以幾乎簡單而純白的心去愛他的學業(yè)，這不是人人能做到的事。8下列關于姜亮夫求學之路的解說，不正確的項是()A姜亮夫19歲離家外出求學，是帶著對封建大家庭的叛逆，也是帶著對傳統(tǒng)文化的追求。B奔赴北京深造，結識名師，視野得到了極大的開闊，一下子使他走進了神圣的學術殿堂，并取得了令人矚目的成果。C清華園濃郁的學術氛圍，王國維、

14、梁啟超等大師的風范、人品和學識直接影響著他的學術之路。D研究生畢業(yè)論文第一次展示了他在傳統(tǒng)學識，尤其是語言、文學、歷史、經學方面的深厚功底，也奠定了學術之路的基礎。解析：選B。B項，原文是“覺得走進”，“令人矚目的成果”也與原文不符，原文說他的畢業(yè)論文是“第一次展示他在傳統(tǒng)學識，尤其是語言、文學、歷史、經學等方面的深厚功底及對中國傳統(tǒng)學術研究的思維、方法的正確理解與定位”。9從文中看，哪幾件事對姜亮夫的學術研究產生過重要影響？答：_解析：閱讀第2、3兩自然段，學習環(huán)境和教師對他影響很大，可從三方面概括。答案：考進清華國學研究院，師從一批學術大師，進行讀書和學術研究。成為章太炎的入室弟子，結交了

15、諸多學術界和文化界的人士。恩師王國維自盡，發(fā)憤撰寫屈原賦校注以寄托哀思。10根據文章內容，請概括姜亮夫取得楚辭研究成就的原因。答：_解析：第3、4自然段介紹姜亮夫的科研成果楚辭的考證工作和取得成果的原因：借助目錄學、版本學的深入研究，提出“個別分析、綜合整理”的主張。匯集歷代楚辭研究資料，多學科入手，多方面進行長期深入的研究。淡泊名利，全身心投入學業(yè)，并執(zhí)著追求。答案：清華求學，在王國維指導下，完成了研究生畢業(yè)論文，確立了中國傳統(tǒng)學術研究的正確思維與方法。借助目錄學、版本學的深入研究，提出“個別分析、綜合整理”的主張。匯集歷代楚辭研究資料，多學科入手，多方面進行長期深入的研究。淡泊名利，全身心

16、投入學業(yè)，并執(zhí)著追求。三、語言運用11下列句子順序已被打亂，請按照正確的語序重新排列。(只填寫序號)環(huán)境政策和經濟發(fā)展政策脫節(jié)，正是當今世界可持續(xù)發(fā)展問題解決不力的癥結所在。就要在開發(fā)之前將環(huán)境保護規(guī)劃引入和體現到經濟發(fā)展的決策中去。要未雨綢繆，而不是亡羊補牢。環(huán)境問題的核心是經濟問題。要使環(huán)境保護與開發(fā)協調統(tǒng)一。答：_答案：12閱讀下面消息，用四個詞語概括李毅中提出的控煙措施主要針對的四個方面。工信部部長李毅中昨日表示，暫時不會上調煙草稅，并回應了對煙草局控煙不力的指責。對于近期是否會上調煙草稅，李毅中予以否認。他解釋，和西方國家比，中國的煙草稅可能還有些差距，但中國有中國的國情。對于控煙人士認為煙草局未努力控煙，李毅中表示，各方面已盡了很大努力，每年卷煙數量