八年級人教版誠信是金

1、八年級思品踐行社會主義核心價值觀教案誠信是金教學(xué)設(shè)計 武漢市第六初級中學(xué) 代建勇教學(xué)目標：情感態(tài)度價值觀目標：在明確誠信意義的基礎(chǔ)上，愿意做誠信的人。在明確信用意義的基礎(chǔ)上，愿意做講究誠信的人。把誠信作為立身之本的人生追求。鄙視那些不講誠信的現(xiàn)象。過程和方法：通過先進道德模范人物的事跡，學(xué)習(xí)誠信的含義和重要性。通過情境創(chuàng)設(shè)，明確誠信的基本要求和慎重許諾的重要性。通過“自我反思”和“我的承諾”將對“誠信”的認識轉(zhuǎn)化為行動。知識與能力：把握誠信的基本含義，懂得真誠是人的美德，信用是交往的道德。懂得做出承諾就要兌現(xiàn)。知道誠信的基本要求是“對人守信，對事負責(zé)”。了解失信的危害；提高判別具體問題上是否做

2、出承諾的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.理解誠信的基本要求即“對人守信、對是負責(zé)”。2. 認識誠信的重要性。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生分析并認識誠信的重要性。教學(xué)過程：1.【導(dǎo)入新課】請同學(xué)們首先來看一個視頻：“2010年感動中國人物”信義兄弟誠信大于天，諾言比金貴。二十年來，孫水林用時間踐行著誠信，在他罹難之后，弟弟孫東林繼續(xù)用行動進行著一場“生死接力“來兌現(xiàn)哥哥當初的承諾，舉國上下無不為之感動。前段時間各大核心報刊媒體頭版頭條公布了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容：富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治愛國 敬業(yè) 誠信 友善 特別將“誠信”作為我們每個公民應(yīng)當要踐行的價值準則。孫氏兄弟用他們平凡

3、的舉動為我們詮釋了社會主義核心價值觀當中的“誠信”二字，也為我們彰顯出了誠信品質(zhì)的魅力。提問：通過“信義兄弟”生死接力的感人事跡，你認為誠信是什么？誠信的含義：誠信即誠實守信?！罢\”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。我們可以用8個字概括誠信的內(nèi)涵：言而有信，一諾千金?！靶帕x兄弟”用義舉告訴我們，什么是誠信，什么是責(zé)任，什么是良知，什么是值得我們堅守和尊敬的品德。而他們的故事不是唯一前段時間，鄭州有位叫任慶河的人被網(wǎng)友稱為“誠信雞蛋哥”，讓我們一起走近他：2.視頻：鄭州誠信雞蛋哥思考：（1）“雞蛋哥”說“錢不重要，人品重要。人要對得起自己的良心。

4、”你是怎么理解這句話的意思的？（點2個學(xué)生回答）貧富只在一夕之間，無論貧富，講誠信是人一生應(yīng)該恪守的基本原則，不能為了金錢丟掉自己的人品和良心?！半u蛋哥”的這番話更加揭示了誠信品質(zhì)的可貴性和重要性。（2）請你設(shè)想“雞蛋哥”今后的生意會怎樣？誠信是商業(yè)的核心，良心是商業(yè)的靈魂?！半u蛋哥”雖然做的是小生意，但體現(xiàn)的是誠信大氣魄。他的誠信會贏得顧客的信任，生意肯定會好。據(jù)說，“雞蛋哥”剛開了一家新店，生意很火爆。當我們在宣揚“雞蛋哥”誠信行為的同時，卻傳來這樣的一種聲音。（3）小組討論：“雞蛋哥”如果不兌現(xiàn)，不也可以賺一筆錢嗎？再說又不是故意的，是市政府拆遷造成的。你怎么看？“雞蛋哥”如果不兌現(xiàn)，雖

5、然會賺一筆錢，但會失信于顧客，產(chǎn)生信任危機而影響生意，失去了長遠發(fā)展的機會，可謂“害人害己”。因此，誠信的重要性體現(xiàn)在：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人立身處世的基本原則。如果為人不誠信，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。不講誠信的人一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害了別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華?！半u蛋哥”用誠信為自己樹立了品牌，贏得了口碑，向社會傳遞了誠信的正能量。然而，在生活中，我們經(jīng)常會遇到誠信與否的兩難境地。最近，小王遇到了一件煩心事，他究竟遇到了怎樣的煩惱呢？來，讓我們一起走近小王：3.情境體驗小王是一家

6、專門賣男鞋的網(wǎng)店老板，適逢年底，天氣漸冷，男靴生意特好，生意火爆，這天，一顧客看中了一雙熱銷的男式馬丁靴，在與小王溝通中，顧客表示急需，小王承諾今晚發(fā)貨，三天后可以到該顧客手中，該顧客馬上付款拍下了該寶貝，但隨后，小王清理庫存，發(fā)現(xiàn)顧客看中的馬丁靴已經(jīng)斷貨了，眼看無法向顧客兌現(xiàn)三天后到貨的承諾了提問：假如你是小王，你會怎么做？讓學(xué)生分組討論 每組派學(xué)生代表回答綜合大家所說，做法大致有如下幾種： 那么，老師也為同學(xué)們羅列了幾種解決辦法： 向顧客解釋原因，全額退款 獲得顧客的諒解，換同等價位的其它款式 向同城的兄弟網(wǎng)店調(diào)貨，如期發(fā)貨 向顧客說明原因，延后發(fā)貨 大家商討出來的做法很多，很有創(chuàng)意又不偏

7、離實際。真厲害。那么你認為哪種方式既不違背誠信，又不會引起顧客的差評？向同城的兄弟網(wǎng)店調(diào)貨，如期發(fā)貨嗯，老師也贊成同學(xué)們的觀點。小王應(yīng)該對顧客講信用，對自己網(wǎng)店的信譽度要負責(zé)，最好的解決辦法是向同城的兄弟網(wǎng)店調(diào)貨，如期發(fā)貨。通過剛剛我們?yōu)樾⊥醯呐艖n解難，我們可以感悟到；誠信的基本要求：對人守信、對事負責(zé)?！白隼蠈嵢?，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。前面我們探討的是事后解決問題的辦法，小王這個麻煩是否可以避免呢？小王在對顧客做出承諾之前，應(yīng)該先做些什么，就可以避免不能如期發(fā)貨的麻煩？同學(xué)們，說得很好。小王明知那雙馬丁靴在熱銷，先應(yīng)檢查一下庫存，再對

8、顧客做出承諾，就可以避免麻煩了。小王的經(jīng)歷告訴我們承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。我們在沒有把握答應(yīng)別人要求時，不要輕易許下諾言，要學(xué)會拒絕；一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。慎重對待承諾4.自我反思：了解了信義兄弟、誠信雞蛋哥的事跡，以及為網(wǎng)店老板出謀劃策，我相信大家對于誠信有了更深刻的認識。同學(xué)們，你有過不誠信的經(jīng)歷嗎？能否用一兩句話寫下來，放到“凈化瓶”里？讓我們的心靈進行一次洗禮。 學(xué)生開始寫（放音樂）將同學(xué)們寫的反思放進“凈化瓶”搖一搖，隨便撿幾個學(xué)生的念一下同學(xué)們敢于將自己不誠信的經(jīng)歷寫出來，這本身就是一種誠信的表現(xiàn)，讓我們?yōu)樽约旱挠赂液驼\信鼓掌。敢于直面自己

9、不誠信的行為，是一個好的開端，我們更要將誠信付諸行動。5.我的承諾： 黑板上有一棵誠信樹，需要憑借大家的力量讓這棵誠信樹結(jié)出誠信之果。 請在便簽紙上寫下你的承諾?！拔页兄Z怎樣做一個誠信的人”并寫上自己的名字。我們請幾位同學(xué)上臺來表表他們的決心吧，請將你的承諾貼到誠信樹上，讓誠信之樹結(jié)上誠信之果吧！。請所有同學(xué)將你的承諾貼到誠信樹上，讓誠信樹結(jié)滿果實。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從小事做起，誠信做人。6本課知識小結(jié)：結(jié)束語：短暫的45分鐘即將結(jié)束，但誠信的故事會永遠延續(xù)下去，希望同學(xué)們用實際行動去踐行誠信，弘揚誠信，將誠信這一正能量永遠傳遞下去！謝謝！九年級思品踐行社會主義核心價值觀教案弘揚和培育民族

10、精神一、教材分析弘揚和培育民族精神屬于知識課型，又能滲透責(zé)任感和國情教育，因此教學(xué)中要以詳實的歷史史實、民族文化為依據(jù)，通過感性材料的積累和歷史典故、名言警句的收集，歸納中華民族精神的內(nèi)涵及其偉大作用，使學(xué)生認識到當今時代弘揚和培養(yǎng)民族精神的重要意義，從而以實際行動傳承民族精神。二、學(xué)情分析世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。一些學(xué)生對中國文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認同感有所減弱，而對西方的生活方式、價值觀念盲目認同。三、教學(xué)目標：1、情感態(tài)度價值觀：教育學(xué)生懂得每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神，努力成為民族精神的傳

11、播者、弘揚者和建設(shè)者。2、知識與能力目標：掌握中華民族精神的內(nèi)涵、作用。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。3、過程與方法：設(shè)置問題情境，鼓勵學(xué)生進行討論、交流、探究，注重師生、生生之間的互動，提高學(xué)生歸納思維、發(fā)散思維等方式發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等能力。4、重點：中華民族精神的內(nèi)涵及重大作用5、難點：弘揚和培育民族四、教學(xué)方法：以中華民族精神的內(nèi)涵及其在不同歷史時期的發(fā)展為主線，以學(xué)生合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以多媒體為主要教學(xué)方式，以質(zhì)疑解疑銜接各個環(huán)節(jié)，師生互動，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標。五、學(xué)法指導(dǎo)：在提煉觀點，對基本知識、觀點的把握，以及記憶方法，應(yīng)試

12、技巧等方面對學(xué)生進行指導(dǎo)。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：播放神舟十號升空視頻，學(xué)生談感受生：觀看了視頻，感受氣勢宏偉，中國了不起！生：當時非常的緊張，就怕像美國那樣失敗，順利上升之后，情不自禁的發(fā)出贊嘆，感覺祖國變強大了，身為中國人感到驕傲！師：沒有像美國那樣出現(xiàn)事故，又說明什么？（因勢利導(dǎo)）生：說明我們國家在各方面都精益求精，非常嚴謹。師：說的不錯，正是憑著這種嚴謹?shù)膽B(tài)度和特別能攻關(guān)、特別能吃苦的載人航天精神，我們才取得了成功。所以同學(xué)們無論是在學(xué)習(xí)、生活中要有這種態(tài)度、品質(zhì)，我們才能像祖國那樣一天天的進步！（思想教育）師：載人航天精神是當代中華民族精神的具體體現(xiàn)，那么民族精神的內(nèi)涵是什么，

13、有何重要作用，如何培育和弘揚民族精神呢？（大屏幕出示課題：培育和弘揚民族精神）生：迅速進入教學(xué)情境，明確主題。（二）、交流討論，經(jīng)驗共享，了解、感受精神（民族精神）。師：課前要求同學(xué)們收集體現(xiàn)民族精神的名言警句和歷史典故，下面我們一起交流一下。生：以小組為單位匯報收集的名言警句、歷史典故（略）。師：剛才有同學(xué)收集的國外的一些事例，說明自強不息在國外也有體現(xiàn)，但我要求收集的是體現(xiàn)“中華民族精神”（語氣加重）的名言警句，歷史典故。如果這是中考試題的話，列舉國外的事例，能不能給分呢？（培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧）生：不能！恍然大悟（收集國外事例的同學(xué)）。師：（屏幕出示：民族精神核心：“愛國主義”及民族精神內(nèi)涵

14、。）師：強調(diào)民族精神內(nèi)涵是本課的重點內(nèi)容。要求學(xué)生記憶并注意記憶的方法。生：記憶、背誦。師：你是用什么方法記憶的？生：我是聯(lián)想剛才收集的那些事例背下來的。師：很好！你這種記憶的方法是聯(lián)想記憶法。這是一種很實用的方法。師：我給大家介紹一種方法：記第一個字，起到提示的作用，“愛、團、愛、勤、自”這樣記起來可能會很快。我們面臨中考，不但要“會學(xué)”，而且要“巧學(xué)”。（學(xué)法指導(dǎo)。）（三）、列舉事例，理解精神（民族精神），體會作用。師：2008年發(fā)生了許多令人難忘的事，能不能講述一個體現(xiàn)民族精神的事例。生1：汶川地震，我們班轉(zhuǎn)來了一位陜西的同學(xué)。大家積極捐筆、本、書包等物品，體現(xiàn)了團結(jié)統(tǒng)一、一方有難八方支

15、援的精神。生2：舉辦奧運會，向世界展現(xiàn)了中華文化和民族精神。師：大災(zāi)大難我們沒有倒下，而奧運會的成功舉辦又恰恰向世人展現(xiàn)了中華民族自強不息的偉大民族精神。（因勢利導(dǎo)，恰當點撥。）生：2008年一月份南方下大雪，電網(wǎng)全部癱瘓，各個地區(qū)都派出了救援人員和部隊，大家積極捐款捐物共同抗擊冰雪，體現(xiàn)了團結(jié)互助的精神。師：尤其是在大災(zāi)大難面前，偉大的民族精神展現(xiàn)的更加淋漓盡致。（屏幕展示2008年雪災(zāi)、汶川地震、奧運會、神十發(fā)射等相關(guān)圖片。）生：觀看，體會。引起共鳴。師：憑借迎難而上、團結(jié)互助的精神，最后戰(zhàn)勝強敵與困難。這種力量之源是什么呢？師：對！就是民族精神。（屏幕出示民族精神的作用，指導(dǎo)學(xué)生理解、記

16、憶。）師：（觀察到學(xué)生記憶的時候不出聲。）剛才我們學(xué)習(xí)民族精神內(nèi)涵的時候了解了記憶的方法有聯(lián)想記憶，有巧記。同學(xué)們在記憶的時候不出聲效果能好嗎？（暫時停頓）記憶要想提高效率必須要多種感官并用，嘴出聲、手要寫、耳要聽、腦要動。這也是一種好的學(xué)習(xí)方法。（學(xué)法指導(dǎo)）（四）、合作探究、突破難點（培育和弘揚民族精神）。師：（出示“哈日哈韓”現(xiàn)象材料。）引導(dǎo)學(xué)生思考如何看待這一現(xiàn)象？生：小組討論交流。生1：我認為不能淡忘自己的節(jié)日，因為我們是中國人，學(xué)習(xí)外國文化也沒什么不好，但不要盲目、過分的崇拜。生2：我覺得我們對待文化應(yīng)該像中國的對外開放一樣，吸收一切先進的東西，對我們有用的，摒棄腐朽的有害的。我們?nèi)?/p>

17、何時候都不能忘了本，那就是本民族的文化。師：說得好?。ㄉ斐鲐Q起大拇指表示贊同）民族文化是民族的根，我們不能忘了本，要把根留住！生：學(xué)習(xí)弘揚中華文化是每個中國人的義務(wù)，外來文化不是不能學(xué)，我們可以用他們或更好的方式把中國文化傳出去，讓外國人追捧中國文化。師：嗯！你很有創(chuàng)新精神，為什么日、韓文化能在中國掀起熱潮，我們就不能在國外掀起“哈中”熱潮呢？師：民族精神是從民族文化中提煉、提升而來的（屏幕展示民族、文化、精神三者關(guān)系）。弘揚民族精神不能離開民族文化，我們要繼承發(fā)揚本民族文化，正確對待外來文化影響。這是我們弘揚民族精神所要把握的重要內(nèi)容。師：與學(xué)生共同總結(jié)“如何培育和弘揚民族精神”的要點。指導(dǎo)

18、學(xué)生總結(jié)本課考點，并跟隨學(xué)生的總結(jié)在屏幕上出示考點。生：邊總結(jié)邊記憶。（五）、我創(chuàng)意 我做主師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課考點出一道題，考考其他同學(xué)。生：爭先恐后，踴躍出題，氣氛活躍。師：屏幕出示練習(xí)題。（課堂訓(xùn)練）生：思考回答。（鞏固加深）（六）、結(jié)束師：通過本課學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能樹立愛國主義意識，民族精神意識，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章！七年級思品踐行社會主義核心價值觀教案走近法律一、教學(xué)目標1、知識目標：知道社會生活離不開規(guī)則，社會生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。2、能力目標：逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力，自我控制、約束自己不良行為的能力

19、。3、情感目標：樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念；感受法律的尊嚴，做知法、守法、愛法的公民。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是法律。教學(xué)難點：法律的特殊性三、教學(xué)過程一、導(dǎo)入：規(guī)則趣談1、1823年，在英格蘭一所大學(xué)的一場足球比賽中，一位隊員突然做出了一個驚人的舉動：他跳起來用手接住隊友的傳球，直奔對方球門，把球扔了進去。雙方對這個進球是否有效爭執(zhí)不下，因為當時沒有規(guī)則可依。后來，為了防止出現(xiàn)類似的問題，英國足協(xié)制定了“不許用手觸球和持球跑動”的足球比賽規(guī)則，并成為全世界通用的規(guī)則，一直延續(xù)至今。2、撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時，有一次國際比賽，一位日本運動員拿著長桿，跑到

20、橫桿前，突然將長桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時跳了過去，全場都一下子目瞪口呆，因為在當時的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒有規(guī)定是否允許爬桿，只是說用桿。二、教學(xué)過程教師總結(jié)：這樣的比賽成績算還是不算？假如體育比賽當中都是這種場景，那會是一種什么樣子。學(xué)生：如果都這樣子，比賽就無法正常有序的進行了，所以體育比賽需要規(guī)則?。ㄒ唬?、規(guī)則的含義教師：何為規(guī)則？書本P86頁含義規(guī)則的含義：社會生活中的規(guī)矩是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。 教師：除了比賽規(guī)則之外在我們身邊還存在哪些規(guī)則呢？同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗舉一些例子。學(xué)生：交通規(guī)則、食堂排

21、隊、課堂紀律、學(xué)校校規(guī)、道德、法律等等（二）、社會生活離不開規(guī)則教師：社會生活中有如此多的規(guī)則，這些規(guī)則都起到了什么作用呢？如果沒有這些規(guī)則我們的生活會變成什么樣子呢？為什么呢？ 學(xué)生：社會混亂不堪。教師總結(jié)：社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果 沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以我們的社會生活離不開規(guī)則。（三）、規(guī)則的分類教師：在社會生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)矩、規(guī)則有很多種，歸納起來，大致有三種類型：   即道德、紀律規(guī)章和法律。1、道德：道德是依靠輿論、習(xí)慣和

22、人們的信念來維持和調(diào)整人與人之間以及個人和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范，它力求在人們心中定出準則；2、紀律：紀律、規(guī)章是社會的各種組織和團體，根據(jù)本單位本團體本組織的利益的需要而制定出來的，要求本單位本團體本組織的成員或者進入一定場合的人們必須遵守的，在局部范圍內(nèi)適用的準則。3、法律：法律是特殊的規(guī)則（四）、法律的特征：教師：我們說法律是特殊的規(guī)則，其特殊性表面在法律具有自己獨特的特征：（1）、法律是由國家制定或認可的，（產(chǎn)生方式）（2）、依靠國家強制力保證實施的，（實現(xiàn)手段）（3）、對全體社會成員普遍具有約束力的行為規(guī)范。（調(diào)整范圍）1、產(chǎn)生方式：國家立法機關(guān)：全國人民代表大會及其常務(wù)委員會2、實

23、現(xiàn)手段：法律靠國家強制力保證實施，具有強制性?？寇婈?、警察、法庭、監(jiān)獄等保證實施3、調(diào)整范圍：法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，法律面前人人平等：不論權(quán)利大小，地位高低，人人必須遵守法律，違法必究。（五）法律與道德、紀律有些什么異同比一比，法律與道德、紀律有些什么異同1、相同點：三者都作為人們的行為準則，就是為我們提供行為準則或者行為模式，對我們的行為都具有規(guī)范作用2、不同點：（1）、道德：道德是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持和調(diào)整人與人之間以及個人和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范，它力求在人們心中定出準則；（2）、紀律：紀律、規(guī)章是社會的各種組織和團體，根據(jù)本單位本團體本組織的利益的需要而制定出來的，要求本單位本團體本組織的成員或者進入一定場合的人們必須遵守的，在局部范圍內(nèi)適用的準則。（3）、法律是由國家制定或認可的，依靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員普遍具有約束力的行為規(guī)范。3、填表格：