滬教版三年級語文閱讀練習(共19頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級閱讀練習班級_姓名_學號_(一)華佗學醫(yī) 有一年，疾病流行，華佗親眼看見許多人被病痛折磨得呻吟，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿，歷盡（jn jng）艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術的老人為師。華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就專心伺（c sh）候他們吧！”華佗一面耐心地伺候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。因此，在三年里，他懂得了不少的病源、病理和用藥的方法。三年過去以后，師傅要他讀些醫(yī)書、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看！”華佗

2、連忙跑去，只見師傅雙眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的?！比藗冐煿秩A佗不懂醫(yī)道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對!我是故意裝病，試試你們的本領的?！北娙寺犃?，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。有志者事竟成，華佗終于學得了一身的好醫(yī)術，辭別了師傅，下山給人治病去了。1、圈出加點字的正確讀音。2、填表：加點字部首音序音節(jié)選擇解釋條（用表示）有志者事竟成完畢從頭到尾終于3、根據(jù)句意寫出詞語：（1）不分白天和黑夜，不停地做事。（ ）（2）像餓了、渴了急需飲食喝水一眼。比喻要求非常迫切。（ ）4、根據(jù)短文內(nèi)容填空：（1）因為_，所以華佗

3、的師傅要裝病。（2）華佗拜師學醫(yī)，在三年里，他一面_，一面_。因此，他懂得了不少的病源、藥理和用藥的方法。三年后，華佗_，終于學得一手好醫(yī)術。（二）奇特的牛 牛是一種普通的動物，但世界上還有一些十分奇特的牛。非洲有種名叫非羅隆多特的牛。這種牛飲水（ ）用嘴巴，（ ）用腳。在牛的四肢靠近的地方，各有一個氣囊，直通胃部。它們（ ）在水里站幾分鐘，（ ）能吸進大量的水。摩洛哥出產(chǎn)一種名貴的吹風牛。它不但用鼻子吸氣，而且張嘴呼氣。（ ）呼氣時的風力很大，（ ）當?shù)厝藢⑦@種牛當鼓風機用。非洲還有一種睡牛，它每天吃飽喝足以后，倒頭便睡。一天至少睡20個小時。這種牛（ ）不會拉車，（ ）不會耕地，但它在不長

4、的時間里能長出1000磅左右的肉，成為人們的美味佳肴。1、查字典，填表：帶點字音節(jié)帶點字在詞語中的意思四肢佳肴2、選擇正確的關聯(lián)詞，填在括號里：因為所以 不是而是 既也 只要就3、按要求填空：（1）“奇特”的意思是_。非洲的非羅隆多特牛“奇特”在_；摩洛哥的吹風牛“奇特”在_；非洲的睡?！捌嫣亍痹赺。（2）這段話是圍繞_這句話來寫的。（三）祖國處處是春天 冬天已經(jīng)過去，春天不知不覺地來到我們身旁。 春天在哪里？ 春天在樹枝上，嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油（yu yu）的。柔軟（run lun）的枝條隨風飄蕩，輕輕地跳起歡迎春天的舞蹈。 春天在花園里。我路過花園，看見哪里的小草露出了地面

5、。花開了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在小河旁。孩子們在河邊沙灘上放風箏。他們?nèi)齻€一群，五個一伙，有的舉著風箏，有的牽動長線，讓春風把風箏徐徐送上天空。風箏花花綠綠，各式各樣，有“燕子”，好像在空中上下翻飛；有“蜜蜂”，忙著在百花叢中采蜜。 春天在遼闊的田野里。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜，已經(jīng)開出白色和金色的花朵，散發(fā)出一陣陣清香。 春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。1、圈出帶點字正確的讀音2、在括號里填上合適的詞語：（ ）的枝條 （ ）的風箏（ ）的田野 （ ）的花園3、從文中找出下列詞語的近義詞：到處（

6、 ） 慢慢（ ）4、請用“”劃出文中的一句比喻句。5、“春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。”這句話中的“處處”指_、_、_、_。（四）跟蹤 一只大象正悠閑自在地閑逛著，長鼻子一晃一晃。突然，它覺得有跟蹤它，回頭一看是一只兔子。“這只兔子怎么了？”大象納悶，“它瘋了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度?！拔以撛趺崔k？”大象問自己，“怎樣才能擺脫這只兔子呢?誰聽過兔子跟蹤大象？怪事！”大象自己無法解答這個問題。相反，它開始害怕地跑了起來。它不時地回頭，兔子就要追上來了！大象跑呀跑，猛地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了一個大峽谷的口子上?！拔颐月妨??！贝笙蠼锌嗖坏斑@下完了！可不能掉進這大峽谷里！”

7、無奈，大象停了下來。兔子追了上來?！澳阋墒裁?？”大象氣喘吁吁地問，“你到底要干什么？”“先生，如您能賞臉，”兔子上氣不接下氣地請求道，“請給我簽個名，好嗎？先生！”1、根據(jù)下列意思，從文中找出相應的詞語寫在括號里。（1）閑暇時到外面隨便走走。（ ）（2）連連叫苦。（ ）（3）呼吸急促，大聲呼吸。（ ）2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。大象見兔子跟著它，它先_，可是兔子也加快了速度，于是大象_。大象心里想的“怪事”是指_。3、后來大象又停住了，請用“_“在文中劃出描寫大象停下來的原因的內(nèi)容。（五）這個辦法真好一個晴朗的日子，小雞和小鴨打算到鵝姑姑家去探望生病的小白鵝，于是，它們出發(fā)了。當它們說說笑笑地朝姑

8、姑家趕的時候，一道路障河流擋住了它們的去路。兩個人面對寬寬的河，奔騰的水顯出一臉的無奈。這時，小鴨想：上次不是剛學會游泳嗎？我就試試我的本領吧。小鴨轉(zhuǎn)憂為喜，小雞則急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻。是呀，小雞怎么過河呢？想到小雞，小鴨不禁又煩惱起來。嘿，有辦法了！只見小鴨急急忙忙地向森林跑去。過了一會兒，小鴨從森林里跑出來，上氣不接下氣地對小雞說：“拿上這個，這對你過河有幫助?！毙‰u疑惑不解地把木頭放在水里，站在上面，小鴨擺動叫上的蹼，推著小木板，開始過河。小雞過了河，河邊的花朵都在向小鴨微笑，像在夸獎小鴨呢！1、給下列字找到正確的讀音，用線連起來。禁 蹼 障 跺 惑zhng du jn hu p2

9、、“探望”是一個帶有“看”意思的詞語，請再寫出三個帶有“看”意思的詞語。_ _ _3、理解句子。小鴨轉(zhuǎn)憂為喜，小雞則急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻。（1）小鴨“轉(zhuǎn)憂為喜”，“憂”是因為_，“喜”是因為_。小雞急是因為_。（2）“小雞則急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻?！睂懗隽诵‰u急的程度，請你再寫一句同樣表現(xiàn)小雞急程度的句子。小雞急得_4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）小鴨子想的好辦法是：小鴨找來_把它放在_，讓小雞_，小鴨在水里_。（2）第三小節(jié)中的“急急忙忙”寫出小鴨跑得很急，這一節(jié)中還有“_”也寫出了這一點。5、想象寫話。“河邊的花朵都在向小鴨微笑，像在夸獎小鴨呢！”，花朵們會夸獎什么呢？_（六）騎牛比

10、賽南美洲人特別愛看騎牛比賽。一天，賽場周圍擠滿了人，大家正興致勃勃地觀看比賽。不少騎手僅五六秒鐘，就從野性大發(fā)的公牛背上摔了下來。只有一個騎手本領高強，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。這時，全場想起了熱烈的掌聲。一個少年跑過去，給這位騎手獻上了一束鮮花。他問騎手：“你怎么沒有從牛背上摔下來?”騎手回答說：“你不知道，我曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次?！?、從文中找出合適的詞填在括號里。 什么 怎樣觀看（ ） 本領（ ）獻上（ ） 掌聲（ ）2、按課文內(nèi)容填空。（1）從（ ）、（ ）、（ ）這些詞中可以看出公牛的野性大發(fā)。（2）有一位騎手表現(xiàn)很出色，從（ ）這句話中可以知道他騎牛本領大

11、極了。3、想象寫句。 人們看到一位騎手出色的表現(xiàn)，熱烈地鼓起掌來。一位男子翹起拇指連聲說：“_！”一位姑娘跑上前_。一個小男孩一邊_一邊_。4、回答問題。這位騎手回答說：“你不知道，我曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次。”讀了這句話你明白了什么？5、積累。你明白的這個道理讓你想到哪句名言？_（七）( )的亞麻一棵亞麻開了花，它開滿了非常美麗的藍色花朵。它說，它是一切生物中最幸運的！可是，它很快就被折斷，送到了一臺紡車上，一番痛苦的轉(zhuǎn)變后，亞麻很快變成了一塊美麗的布，它又說，它是一切東西中最幸福的，因為它雖然吃了苦，但變成了又結實、又柔和的一塊布。不過，剪子很快撕碎了它的身體，可亞麻說：“這才是真正的快樂

12、！我變成了衣服，變得更有用了！”然后，用舊了的布被做成了紙，紙又變成了書，陳舊的書被在太陽下焚化了，而亞麻還在歡快的歌唱?！艾F(xiàn)在我要直接升向太陽啦！”幸福的亞麻到什么時候都是快樂的。1、根據(jù)文章內(nèi)容將題目補充完整。2、從文中找出下列詞語的反義詞。丑陋 （ ） 嶄新（ ） 痛苦 （ ） 3、根據(jù)文章內(nèi)容填寫亞麻的“轉(zhuǎn)變”過程。開滿鮮花的亞麻（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）被焚化4、造句?？鞓穇5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）文章第二節(jié)亞麻說它是一切東西中最幸福的，是因為_。（2）亞麻的“轉(zhuǎn)變”過程是非常痛苦的，這可以從文中“焚化”、“ _”“_”等詞語中了解到。但是它認為自己是_、_、_。6、“幸福的

13、亞麻到什么時候都是快樂的。”亞麻為什么會這樣呢？_（八）煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼穹有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛寫完文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了，說：“書是精神食糧嘛！既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？杜甫小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是“煮書”。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮。

14、否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的東西一多，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，煮書還真有道理呢！1、為帶點的字選擇正確的讀音。（用表示）杜甫（f p） 熟（sh shu）2、根據(jù)意思，從文章中找出相應的詞語，寫在括號里。（1）一下子明白過來。 （ ）（2）心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（ ）3、填空。爺爺所說的“煮書”并不是要_，而是指讀書要_。爺爺說學語文如果不把那些好文章_，就

15、_。爺爺還用杜甫說的“_，_?！边@句話說明“煮書”的重要性。4、按要求抄寫句子。 將爺爺教我怎樣“煮”語文書的有關句子認真地抄寫在橫線上。_5、填寫古詩句。兩個黃鸝鳴翠柳，（ ）。（ ），千里共嬋娟。千山鳥飛絕，（ ）。6、寫話。 爺爺說按照他講的方法“煮”語文書，好處可多啦。請你聯(lián)系自己平時讀書體會說說這樣“煮”說的好處。（不可重復文中的內(nèi)容，至少還要講出兩點好處）_（九）分獵物狼和狐貍在樹林里散步，老虎遇到它們說：“讓我們交朋友，三個一起打獵，然后平分獵物?！崩窍?，真幸運，能跟老虎先生交朋友，還一起打獵，獵物一定多多的，準能大吃一頓。于是，狼說：“很高興與你相識，老虎先生！”狐貍想，跟老虎

16、先生交朋友？不，這種結交一定不好！于是，輕輕對狼說：“強者和弱者的結交，對弱者不利，不要和老虎交朋友?！笨墒?，狼鐵了心要和老虎先生一起打獵，他說服了狐貍。就這樣，3人一起去打獵，并捕獲了鹿、山羊和兔子?！艾F(xiàn)在讓我們來分東西，”老虎說，“讓狼來分吧！”對于老虎先生的信任，狼很高興，說：“你，尊敬的老虎，最大最強，給你一只鹿；我要個山羊；狐貍最小就分兔子吧?！崩窍胗懞美匣⑾壬谑亲呓匣?，想聽聽夸獎的話，老虎喊了起來：“我最大最強，就一只鹿？”老虎說完，伸出爪子，打斷了狼的脊背?！艾F(xiàn)在該你了，狐貍，分獵物吧?！崩匣⒄f：“嘔，親愛的，”狐貍說，“還分什么呀！很簡單：早飯你吃鹿，午飯吃山羊，晚飯還有

17、兔子?！崩匣⒄f：“你狐貍腦子很聰明。你在哪里學的？誰是你的老師？”“我的老師？就是這頭愚蠢的狼！”說完，狐貍竄入了灌木叢中。1、寫出文章中哪些是食肉動物，哪些是食草動物，并各再寫幾種。食肉動物_食草動物_2、寫出反義詞?？洫劊?） 愚蠢（ ） 3、連詞成句，加上標點。結果 搞不清 想法 狼 老虎 大苦頭 的 吃了_4、填空。（用自己的話） 狼被打上了，因為它自認為_。其實老虎想_所以狐貍說它_。 狐貍把_都給了老虎。老虎說它聰明，狐貍說它跟狼學的，因為_。（十）農(nóng)夫和小樹 樹林里，一棵小樹看到一個農(nóng)夫帶著斧（f h）子走過來，小樹就對他說：“親愛的朋友！請你把我四周的樹木砍掉，它們擋著，我無法

18、好好地生長，我見不到陽光，我的樹根沒有伸展的地方，它們在我的頭上編成天羅地網(wǎng)，周圍一絲風也透（tu xi）不進來！要是這些樹不影響我生長的話，那我在一年之內(nèi)，就能把這地方變得漂漂亮亮，我的樹蔭就可以披滿整個山谷，可現(xiàn)在我這樣瘦弱，簡直像枯枝?！鞭r(nóng)夫聽了小樹的話，就掄起斧子，替朋友效（xio jio）勞出力，在小樹周圍開辟出一大片空（kng kng）地來?？墒?，小樹沒有高興多久！忽而炎熱的太陽把它曬得枯癟，忽而拳頭大的冰雹打擊它，忽而傾盆大雨沖刷它，最后，一陣狂風吹折打落了它所有的枝枝葉葉。不久，農(nóng)夫經(jīng)過這里，看到_。心里想：_。1、 為帶點的字劃去括號里不正確的音節(jié)。2、 照樣子寫詞語。漂漂亮

19、亮_、_、_、_3、從下列詞語中選擇兩個造一句。瘦弱 影響 天羅地網(wǎng)_4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）小樹讓農(nóng)夫?qū)⑺闹艿臉淠究沉?，是因為這些樹木使陽光_，使風_，它就不能_。（2）農(nóng)夫按照小樹的要求，在它周圍開辟出一大塊空地來，可是小樹高興了沒多久，那是因為_，最后_。5、把文章最后一節(jié)的內(nèi)容補寫完整。（十一）勤勞的童年黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來了。他背著滿滿一背篼柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著大山給他的慷慨饋贈，他背著自己用勞動換來的收獲。山風一路上梳理著他蓬亂的頭發(fā)；山溪對他說著一路上對他說著悄悄話；鳥兒們一路上依依惜別，約他明天再來。村子，炊煙裊裊升起，飄過了林梢，他知道，那是媽媽

20、高高揚起的手臂，在呼喚自己。他加快了腳步，拐過一道彎，繞過一道坎，走過一截窄窄的田埂，跨過小石橋，走進了村子，走進了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，輕輕呼出一口氣兒，掏出一捧雞蛋，笑著，給了圍上來的鄰家小弟弟。他拿著幾個紅紅的山柿子，放在門檻上坐著的小妹妹手上。他把一捆藥材交給爺爺，托他明兒去鎮(zhèn)子里換幾個錢他想自己積攢下學期的學費哩。然后，他溫順地讓媽媽撩起圍裙一角，揩去汗涔涔的小臉上的泥漬。他抬起頭，抿著小嘴微微笑。哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年。1、看拼音寫詞語。Wn yn kng ki j zn wn shn( ) ( ) ( ) ( )2、寫出下列詞語的近義詞。 饋贈

21、( ) 梳理( ) 呼喚( ) 惜別( )3、照樣子寫詞語。沉甸甸 _ _ _4、打柴的孩子從山里背回了什么？_5、打柴的孩子出門上山該怎么走？( )A、走出自家的小院、走出村子，跨過小石橋，走過一截窄窄的田埂，繞過一道坎，拐過一道彎，沿著山溪上山。B、走出自家的小院，跨過小石橋，走過村子，過一截窄窄的田埂，沿著山溪、繞過一道坎，拐過一道彎，上山。C、走出自家的小院，過一截窄窄的田埂，跨過小石橋，走出村子拐過一道彎，繞過一道坎，上山。6、短文第二自然段使用的修辭手法是_，第三自然段使用的修辭手法是_。7、讀句子，回答問題。（1）他背著滿滿一背篼柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著大山給他的慷慨饋贈，

22、他背著自己用勞動換來的收獲。這一句用了什么修辭手法？（排比、比喻、擬人、夸張）_“慷慨”的近義詞是_，“大山的慷慨饋贈”是_， “他背著五彩的晚霞”比喻_。（2）他知道，那是媽媽高高揚起的手臂，在互換自己?！案吒邠P起的手臂”是什么？_為什么說是媽媽在呼喚？_（3）哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年。這句話在文中起什么作用？_為什么說：“打柴的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年”？_8、短文描述了_的情景，贊揚了打柴的孩子_的品質(zhì)。（十二）蝙蝠的嫉妒一陣傾盆大雨，從天上倒下來了，屋檐上沖下來的雨水，沖破了一張織得精美的蛛網(wǎng)。暴風雨過去了，躲在屋檐下的蜘蛛，又在重新編織著它的那張網(wǎng)了。黃

23、昏的霞光中，屋檐下又掛起了一張精美的圖案。一只只蚊蟲飛來了，都被粘在這網(wǎng)上。蜘蛛美美地飽食著晚餐。一只蝙蝠看見后飛來了，它已經(jīng)在天上飛行了好幾公里，也沒有這么多的收獲，心里十分嫉妒這只蜘蛛不勞而獲。蝙蝠看紅眼了，一頭飛了下來，把這蛛網(wǎng)全都裹在身上。誰知道，蝙蝠的一雙翅膀被蛛網(wǎng)捆起來了，它怎么也不能再飛起來了，“撲”一聲，落到了地上。蜘蛛看見了，它并沒有責怪蝙蝠做得十分荒唐。它好像沒有發(fā)生什么事情一樣，仍在默默地織著它那張蛛網(wǎng)。落在地上的蝙蝠這才明白：嫉妒別人，往往會為自己帶來自食其果的下場，甚至會自投羅網(wǎng)。1、根據(jù)下邊句子意思在文中找出詞語，抄在括號里。（1）看到別人好，心里不滿意，說出或做出

24、妨礙別人的話或事。（ ）（2）錯誤到使人覺得奇怪的程度。（ ）（3）不勞動而獲得收獲。（ ）（4）自己做的壞事，結果害了自己。（ ）（5）自己走上死路。（ ）2、寫成語。文中的“自食其果”、“自投羅網(wǎng)”都是用“自”開頭的成語，請再寫四個帶有“自”的成語。_、_、_、_3、將下面的詞語組成句子，加上標點。掛在 精美的 圖案 霞光中 編織的 蜘蛛 一個_4、填空。（1）“精美”的反義詞_，“責怪”的近義詞_。（2）蜘蛛的本領是_，蜘蛛網(wǎng)的作用是_。蝙蝠沒粘在網(wǎng)上是因為_，這故事告訴我們的道理是_。（3）蜘蛛是不勞而獲嗎？從文中的哪些話中看出？_（十三）可愛的雪花 冬天，瑞雪從天而降，雪花飄飄灑灑，

25、（ ），可愛極了。雪花是美麗的。它（ ），輕盈好看，如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。古人把它比成飄動的“柳絮”，盛開的“梨花”。雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風姿。有的像明亮的星星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像張開的六把小扇真是（ ）。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生精力拍下數(shù)千張雪花照片，竟未發(fā)現(xiàn)兩個一樣的雪花圖案。雪花是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲；它又能滋潤土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。瑞雪飄飄，茫茫田野一片雪白，人們個個（ ），無比喜悅。1、根據(jù)短文的內(nèi)容，將下列詞語填入合適的括號里

26、。潔白晶瑩 千姿百態(tài) 紛紛揚揚 眉開眼笑2、從文中找出下列詞語的近義詞。一生（ ） 高興 （ ） 奇特（ ） 3、用橫線劃出一句寫出雪花形狀很多的句子。4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）瑞雪是_的，它既能_；又能_。它使你想起了一句諺語或詞語是_。（2）文中第二小節(jié)中的“柳絮”和“梨花”是指_。（3）文中第三小節(jié)中的省略號表示_。（4）文中瑞雪的可愛之處表現(xiàn)在，雪花是_，是_，是_。5、想象說話。如果你遇上一場大雪，雪停之后，你會做些什么，說些什么。_（十四）母愛的雕像 總也忘不了這樣一個故事： 美國黃石國家公園曾經(jīng)歷了一場森林大火，大火過后護林員們開始上山查看災情。有位護林員在一棵樹下面發(fā)現(xiàn)了一只

27、被燒焦的鳥。（ ）已經(jīng)死去，（ ）這只鳥卻像雕塑一樣保持著一種姿勢。護林員感到有些驚奇，便用樹枝撥了撥那只鳥，沒想到幾只雛鳥從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來。原來，這只慈愛的鳥媽媽本能地知道有毒的濃煙會向高處升騰，為了不讓災難降到孩子們身上，它把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的翅膀為它們撐起了一個保護傘。鳥媽媽本可以展翅飛走，找一處安全的棲身之所，但它不能把自己的孩子丟在大火中。當火苗竄上來燒灼它的身體時，它堅定地立在那里，一動不動，（ ）它已經(jīng)下定決心用自己的生命來保護翅膀底下的孩子們。1、在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。2、多音字組詞。 難（ ）（ ） 降（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

28、3、積累詞語，照樣子寫詞。例：一動不動 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 4、寫出下面句中帶點詞的意思。（1）幾只雛鳥從已經(jīng)死去的母親翅膀下鉆了出來。（ ）（2）小剛縱身一跳，鉆到水里去了。（ ）（3）爸爸愛學習，在工作中他邊干邊鉆，終于取得了出色的成績。（ ） （4）火車飛駛，鉆過一個一個山洞，在一個大站停了下來。（ ）5、寫出近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞（1）發(fā)現(xiàn)（ ） （ ）（2）慈愛（ ） （ ）（3）安全（ ） （ ）（4）堅定（ ） （ ）（5）災難（ ） （ ）6、照要求寫句子。（1）有位護林員在一棵大樹下面發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥。把句子縮

29、短：_（2）跟“當火苗竄上來燒灼它的身體時，它堅定地立在那里，一動不動”一句相照應的句子是:_(3)鳥媽媽本來可以展翅飛走，找一處安全的棲身之所，但它不能把自己的孩子丟在大火中。改成反問句：_這句話的意思是：_7、照要求填空。本文表達的中心是：_；最能表現(xiàn)中心的句子是_。8、選擇正確的答案，用表示。本文所寫的主要內(nèi)容是：（1） 寫了鳥媽媽保護一群小鳥的故事。（ ）（2） 寫母愛是最崇高最無私的愛。 （ ）（3）寫鳥媽媽的心中時刻關心著自己的孩子，勇敢地就自己的孩子。（ ）（4）寫在熊熊烈火中，鳥媽媽把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的翅膀保護小鳥，最終獻出了自己的生命。（ ）9、寫一段話。（100

30、字左右）與動物界母愛相通的是人類的母愛，請你寫一件表現(xiàn)人類母愛的事。_（十五）成功的秘訣 一天，有學生問大哲學家蘇格拉底，怎樣才能修煉到他那般博大精深的學問。蘇格拉底聽了并未直接回答，只是說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事怎么會做不到呢？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“哪些同學堅持甩胳膊了？”有九成同學驕傲地舉起了手。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學堅持了？”這時整個教室里，只有一人舉了手，這個學生就是后

31、來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。1、在括號里填上適當?shù)脑~語。（1）“前進”對“后退”正如“驕傲”對（ ）。（2）“支持”對“反對”正如“堅持”對（ ）。（3）“簡潔”對“啰嗦”正如“簡單”對（ ）。（4）“筆直”對“彎曲”正如“直接”對（ ）。2、照要求寫句子。（1）這么簡單的問事怎么會做不到呢？改成陳述句：_（2）這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。把句子縮短成：_3、填上合適的詞語。 讀了這篇短文，我們知道，人人都渴望（ ），人人都想得到（ ），然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，（ ）是最簡單最容易的事，（ ）不能堅持下去，成功的大門也絕不會（ ）。4、 寫一件你看到的或者自己親身經(jīng)歷的“因堅持而成功”的事。（100字左右）_（十六）游龍華公園 星期天，我們游覽了桃花盛開、曾經(jīng)灑過烈士鮮血的地方龍華公園。 進了公園，我們先走向“桃園”。不多會兒，滿園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。這里的桃花品種繁