2020最新部編版八年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)試卷及答案

1、八年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)卷時(shí)間：120分鐘 滿分：120分題序第一部分第二部分第三部分總分得分第一部分（15題 20分）1.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共6分） ,天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州 ）（2）青青子佩，悠悠我思?？v我不往， ?（子衿）（3） 土地平曠，,有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明桃花源記） 小石潭記中描寫潭周圍樹木的語句是：, ,2 .給加著重號(hào)的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。（每小題1分，共4分）（1）往日的推心置腹已經(jīng)一去不返，同謀和交流變成敵意與緘默.（）。（2）我國人民以寒冬將盡，春陽萌動(dòng)之時(shí)作為新年伊始，其源頭可以追溯.（）到上古時(shí)代的“臘祭”。

2、（3）工作人員發(fā)現(xiàn)了 7只來天鵝湖越冬的大天鵝的 億o ng j i ）。（4）受近日上游強(qiáng)降雨影響，黃河壺口瀑布水量大漲，氣勢(shì) （p a ng bo）,吸引 了眾多游客。3 .根據(jù)語境，在下面橫線上依次填入的句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）在山水田園詩的發(fā)展歷史上， 孟浩然可i國名家。,。,。,他的形象和經(jīng)歷代表著那個(gè)時(shí)代許多士人的共同命運(yùn)和文化心態(tài)。他的詩歌讓中國詩歌的美學(xué)更加豐富在魏闕與山林的傳統(tǒng)知識(shí)分子生存之路的抉擇中他的出現(xiàn)使盛唐詩歌的天空出現(xiàn)了一顆璀璨的明星然而鄉(xiāng)野詩人的身份和都城生活經(jīng)歷的特殊人生使他的隱逸具有不同于傳統(tǒng)隱逸詩 人的文化內(nèi)涵在他身上集中體現(xiàn)著儒、道、俠并存的思想

3、隱逸情結(jié)使他傾向于后者A.B.C.D .4 .右邊這副對(duì)聯(lián)是當(dāng)代著名學(xué)者、書畫家啟功先生的書法作品，請(qǐng)用規(guī)范的正楷字把對(duì)聯(lián)抄寫在下面田字格里。（2分）上聯(lián):下聯(lián)：5.閱讀下面兩則材料，按要求完成后面的題目。（5分）材料一： 近年來， 青少年心理問題引起了人們的廣泛關(guān)注。 導(dǎo)致青少年心理問題的因素很多，如來自家庭的期望過高，來自學(xué)校的壓力過大，還有個(gè)人的調(diào)節(jié)能力較低等。專家們?cè)诹信e的影響青少年心理健康的因素中， 將家庭環(huán)境和父母的教育方式列為首位。 他們認(rèn)為，父母關(guān)系不和睦、單親家庭、家庭成員有不良癖好，如酗酒、吸毒、賭博等，對(duì)孩子心理健康影響最大。材料二： 獲得健康心理的一個(gè)重要途徑就是要懂得

4、如何管理好自己的情緒， 這是今天中小學(xué)生甚至很多成人需要去學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的人生課題。5 1） 請(qǐng)用簡潔的語言概括上面兩則材料的主要內(nèi)容。 （ 不超過 50 字 ）（3 分 ）6 2） 根據(jù)以上材料，請(qǐng)你為促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展提兩條建議。 （2 分 ）第二部分（621題 50分）一、閱讀下面這首詩，回答 67題。（6分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。6這首詩共三章，每章開頭都寫

5、蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩經(jīng)中常用的什么手法？有何作用？ （3 分）（ 意中人的蹤跡飄忽不定， 你由此感受到詩歌營造了怎樣的意境？請(qǐng)簡要分析。 （3 分）二、閱讀下面的文字，回答 812題。（15分）【甲】 潭中魚可百許頭， 皆若空游無所依， 日光下澈， 影布石上。 佁然不動(dòng)， 俶爾遠(yuǎn)逝， 往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃 記之而去。（ 節(jié)選自柳宗元小石潭記 ）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注

6、。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然?。?節(jié)選自元結(jié)右溪記 ）（ 解釋下列加著重號(hào)的詞。（ 每小題 1 分，共 4 分）（1） 佁然 不動(dòng) 佁然： （2） 以 其境過清以： （3） 南 流數(shù)十步南： （4） 不可名 狀 名： （5） “/ ”給下面句子斷句。 （ 標(biāo)兩處 ）（2 分）在 人 間 則 可 為 都 邑 之 勝 境 靜 者 之 林 亭。10翻譯下列句子。 （ 每小題 2 分，共 4 分 ）（1） 斗折蛇行，明滅可見。（2） 佳木異竹，垂陰相蔭。11 甲文從側(cè)面寫出了水的清澈透明， 那么乙文

7、從哪個(gè)角度描寫了水怎樣的特點(diǎn)呢？ （2 分）12甲、乙兩文在寫法上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。? 分 ）三、閱讀下面的文字，回答 1315題。（9分）所謂轉(zhuǎn)基因， 是指把某種生物 （ 比如植物甲 ） 的基因中的一個(gè)或一組片段， 轉(zhuǎn)移到另一種完全不同的生物（ 比如植物乙 ） 的基因組合之中，由此創(chuàng)造出一個(gè)新的生物 （ 比如植物丙）來。植物丙，可能與植物甲、也可能與植物乙外形相似，但三者的基因組都不相同。簡單地說，轉(zhuǎn)基因就是在某種基因中引入外來基因。而太空種子所發(fā)生的基因變異，卻完全是在某個(gè)種子的單體內(nèi)部完成的，當(dāng)種子處于微重力、弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中，

8、被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”時(shí)，其內(nèi)部DNAh的基因，會(huì)發(fā)生斷裂、扭曲、重組等各種變化。那時(shí)， 種子的基因們只要沒有被完全摧毀， 就會(huì)僅僅發(fā)生變異而不是消亡。 當(dāng)種子回到地面，種入土壤，并發(fā)芽出苗、成長壯大時(shí)，它所表現(xiàn)的各種特征，就都是受到變異后的基因所控制的了。但是，在接受射線轟擊、發(fā)生變異，再回到地面種入土壤的全過程中，每一個(gè)種子的基因變化都是“自主完成”的，沒有任何一點(diǎn)外來基因的干涉和參與，就連跟這個(gè)種子擠在一起的其他同類種子的基因，也不可能跑過來跟它搗亂 一下。 所以，太空種子只是在“變基因”，而不是在“轉(zhuǎn)基因”。小麥依然是小麥，只不過變得產(chǎn)量更高，或者更抗倒伏；青椒依然是青椒

9、，只不過變得個(gè)頭更大，口感更佳?？傊?，永遠(yuǎn)不會(huì)“小麥吃出青椒味，青椒用來做面包”。13太空種子發(fā)生基因變異的條件有哪些？（3 分）14 第段中，加著重號(hào)的“搗亂” 一詞在選文中的意思是什么?（3-i）15 “蘋果與梨嫁接長出的蘋果梨” 是變基因水果還是轉(zhuǎn)基因水果？請(qǐng)根據(jù)選文說明理（3 分）四、閱讀下面的文字，回答 1617題。（6分）在外倘有任何精神苦悶， 也切勿隱瞞， 別怕受埋怨。 一個(gè)人有個(gè)大二十幾歲的人代出主意，決不會(huì)壞事。你務(wù)必信任我，也不要怕我說話太嚴(yán)，我平時(shí)對(duì)老朋友講話也無顧忌，那是你素知的。并且有些心理波動(dòng)或是郁悶，寫了出來等于有了發(fā)泄，自己可痛快些，或許還可免做許多傻事。孩子，

10、我真恨不得天天在你旁邊，做個(gè)監(jiān)護(hù)的好天使，隨時(shí)勉勵(lì)你，安慰你，勸告你，幫你鋪平將來的路，準(zhǔn)備將來的學(xué)業(yè)和人格16以上文段選自 ，這本書是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家寫給兒子的書信編纂而成的一本集子。 （2 分）17這位父親在寫給兒子的一封信中曾經(jīng)說過： “我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！”根據(jù)上面的文段及閱讀積累說說這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪里。（4分）五、閱讀下面的文字，回答 1821題。（14分）鄉(xiāng)間的廟會(huì) 林莽在華北的農(nóng)村，有一種傳統(tǒng)的習(xí)俗， 每個(gè)村子每年都有定時(shí)的廟會(huì)。相鄰的村子不會(huì)同時(shí)舉行，在相對(duì)的農(nóng)閑時(shí)節(jié)，它們各有自己的節(jié)日。

11、每逢廟會(huì)時(shí)節(jié)，村里張燈結(jié)彩，空地上用葦席搭起了戲臺(tái)，臺(tái)口用彩綢裝飾，大紅大 綠的別有一番情趣。 五十年代的鄉(xiāng)村還沒有電燈，幾只比馬燈大許多的汽燈掛在戲臺(tái)上，把鄉(xiāng)村里平淡的日子都照亮 了。 廟會(huì)一般是三兩天，每家都有親友從四面八方的村子里來，他們套了牛車或牽了毛驢兒，穿上節(jié)日里的衣裳，籃子里的悖悖是點(diǎn)了紅點(diǎn)的。這種走親家，人們稱它為“上廟”。 穿了新裝的孩子們把村子裝點(diǎn)得鮮活了起來。商家和小販們也趕了來， 為鄉(xiāng)村里的節(jié)日增加了另一種氛圍。廟會(huì)上有賣藝的，有賣衣服和布匹的，還有賣居家用品和各種農(nóng)具的。我記 憶最深的是吹糖人， 還有賣芝麻糖和甘蔗的。 廟會(huì)要比人們重視的春節(jié)、 八月十五等傳統(tǒng)的 節(jié)日

12、更具交往性和商業(yè)性。在鄉(xiāng)村的那幾年， 我和大人們趕過幾次廟會(huì)。 一早起就等著來接的車了。 在鄉(xiāng)間的土 路上，木輪的大車上鋪了葦席和棉被，女人和孩子們搖晃在上面，聽著木軸發(fā)出的吱呀聲和車把式悅耳的吆喝聲。車把式們抱了結(jié)著紅纓子的鞭子，有的跟車走在路邊上，有的坐在車轅上。拉車的牲口也在腦門上結(jié)了紅嚶珞。人們相互應(yīng)答著，這是一年一度的鄉(xiāng)村里的節(jié)日， 它點(diǎn)綴著質(zhì)樸而平和的鄉(xiāng)村生活。會(huì)五歲那年家鄉(xiāng)的廟會(huì)在我記憶里留下了終生難忘的兩件事：一是自己買了第一本書； 另一件是第一次看了 “鬼戲”。那是一本薄薄的小人書，一毛二分錢。書中講的是戰(zhàn)國時(shí)的故事，書名叫一鼓作氣。 我被封面上的戰(zhàn)旗和戰(zhàn)車吸引，天天拿著從廟

13、會(huì)上買的木刀木槍，編撰著從戲臺(tái)上看來的故事。那是我的第一本書，我把它保存了許多年。廟會(huì)上最吸引人的是唱戲了，河北梆子那噫亮的唱腔和急促的伴奏聲劃過夜空，老遠(yuǎn)就能聽見了。無論春夏秋冬，臺(tái)下總是熙熙攘攘地?cái)D滿了人。孩子們?yōu)榱丝吹们宄?，很早?用條凳占上了地方。開場鑼鼓響過三遍，戲才真的開始了。往往開頭總是一兩段折子戲，然 后才是正戲。最吸引孩子們的不是戲的內(nèi)容，而是那些奇異的戲劇服飾， 武將的靠背旗和長長的雉雞翎，花旦的鳳冠，還有丑角的花臉。許多戲的內(nèi)容都已經(jīng)忘光了， 唯有一場“鬼戲” 至今還深深地印在腦海中。那戲的名字叫獅子樓，講的是水滸傳中的故事。戲臺(tái)上 的汽燈都調(diào)得很暗，臺(tái)上用酒點(diǎn)上了幾簇“

14、鬼火”，那藍(lán)色的火焰后面不時(shí)地閃出武大郎青 色的臉。我至今還記得，因?yàn)榭植牢揖o緊抓住了大人的手，那幾簇藍(lán)色的火焰跳動(dòng)得幾乎讓靈魂進(jìn)入了另一個(gè)世界。鄉(xiāng)村的生活在孩子們的心中是平靜的，它那明媚的陽光、土地與炊煙般的質(zhì)樸讓孩子們無所牽掛。白天和夜晚把孩子們的心截然地分開，那是不同的兩個(gè)世界，在我們的想象中，夜將神秘的事物掩蓋起來， 那些黑暗中大地的絮語， 那些閃動(dòng)的遙遠(yuǎn)的星星， 使我們總是充 滿了幻想。不知為什么，在鄉(xiāng)村的記憶中，我總有一股無名的哀傷，即使在高亢的戲劇的唱腔中， 我也能聽到它的存在。它幽幽地飄蕩在大地上，或許，這就是華北原野上的“燕趙悲歌”， 它神秘地在人們心中無盡地盤桓，已有幾千年

15、。（有刪改）18 .請(qǐng)結(jié)合上下文理解第段畫線句中加著重號(hào)詞語的內(nèi)涵。（4分）五十年代的鄉(xiāng)村還沒有電燈， 幾只比馬燈大許多的汽燈掛在戲臺(tái)上，把鄉(xiāng)村里平淡的日子都照亮了。 19 為什么說 “廟會(huì)要比人們重視的春節(jié)、 八月十五等傳統(tǒng)的節(jié)日更具交往性和商業(yè)性” ？ （2 分 ）20 .第段對(duì)趕廟會(huì)路上景象的描寫生動(dòng)形象，富有情趣，試舉一例進(jìn)行分析。（3分）21從文中看，廟會(huì)以哪些主要內(nèi)容“點(diǎn)綴”了“質(zhì)樸而平和的鄉(xiāng)村生活”？你怎樣理解作者今天對(duì)“廟會(huì)”的認(rèn)識(shí)？ （ 不超過 150 個(gè)字 ）（5 分 ）第三部分（22 題 50 分 ）22作文。（50 分）生活中，“小”無處不在：小人物，小物件，小細(xì)節(jié)，小

16、感受對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”請(qǐng)以小小的 為題，寫一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整；有真情實(shí)感；文體不限（詩歌、戲劇除外）；不少于600字；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。期中檢測(cè)卷1 （1） 海內(nèi)存知己 （2） 子寧不來（3） 屋舍儼然 （4） 青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂2 （1）jia n mo （2）zhui s u （3）蹤跡（4）磅礴3 C4行文簡淺顯做事誠平恒5 （1） 影響青少年心理健康的主要因素是家庭環(huán)境和父母的教育方式。要想心理健康，就要懂得管理好自己的情緒。（2）家長給予孩子

17、足夠的關(guān)注和關(guān)心，多與孩子交流，給他們充分的自由空間和家庭民主權(quán)， 創(chuàng)建和睦的家庭氛圍。 學(xué)校開設(shè)學(xué)生心理健康教育專門課程。 采用心理學(xué)的方法和技術(shù)解決學(xué)生日益增多的心理困擾。 青少年個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與適應(yīng)。 （ 以上三條任選兩條即可）6.托物起興（比興手法）（1分）。描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景（2 分） 。7營造了縹緲朦朧的意境（1 分） ，這種意境與蒼蒼的蒹葭、茫茫的霜露十分諧調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人（2 分 ） 。8 （1） 靜止不動(dòng)的樣子（2） 因?yàn)?（3） 向南 （4） 說出9在人間/ 則可為都邑之勝境/ 靜者之林亭。10 （1）

18、 溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 （2） 美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。11正面 （直接 ）描寫，寫出了水流湍急的特點(diǎn)。12借景抒情。例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境。乙文描寫右溪擁有一片美景， 卻無人賞識(shí)， 表達(dá)了作者懷才不遇的深沉感慨， 流露出抑郁不平之氣?！疽易g文】 道州城向西走一百多步， 有一條小溪。 這條小溪向南流幾十步遠(yuǎn)， 匯入營溪。溪水兩岸全是一些奇石， （ 這些石頭 ） 有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，不能夠用言語形容（ 它的美妙 ） 。清澈的溪流撞擊著巖石，水流回旋從上沖下來，激蕩傾注； （ 岸邊 ） 美麗的樹木和珍奇的青竹， 投下的陰影互相掩映。 這條溪水如果在空曠的山間田野， 就是很適合避世隱居的人居住的； 如果它在人煙密集的地方， 也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn) （ 市民游覽 ） 的勝地， 仁者休憩的園林。 但是自從道州成為州的治所以來， 至今也沒有人來欣賞和喜愛； 我在溪水邊走來走去，為它 （景色秀麗但無人知曉）而惋惜！13.處于微重力、弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中（1分）。被來自四面八方的高