部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測試卷(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上陳濤中學(xué)2018年春學(xué)期期中模擬考試七年級(jí)語文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（52分）1、閱讀下面文字，完成下面習(xí)題（5分）通過前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多杰出的人物，有“兩彈元?jiǎng)住钡泥嚰谙?；有婦儒皆知的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧；有目不窺園，“何妨一下樓”的聞一多；有平易近人，工作常常熬到深xio的魯迅；有寫出黃河頌來表達(dá)我們民族氣pò的光未然。我們還了解了一些小人物的故事，如勞碌大半生終于建成一所有著高臺(tái)階的新屋卻露出gn gà笑容的父親；一生悲苦，“我”對(duì)他滿懷愧怍的老王；還有為“我”買來山海經(jīng)，曾令“我”一度憎惡的阿長（1）、給加點(diǎn)注音：元

2、勛 目不窺園 愧怍 憎惡 （4分）（2）、根據(jù)拼音寫漢字：深xio 氣pò gn gà （3分）（3）、找出文中的一個(gè)錯(cuò)別字，并改正 改為 （2分）2、名句默寫（13分）（1）、 關(guān)山度若飛。（2）、策勛十二轉(zhuǎn)， 。（3）、將軍百戰(zhàn)死， 。（4）、當(dāng)窗理云鬢， 。（5）、木蘭詩中描寫苦寒的征戰(zhàn)生活的句子： ， （6）、“撲朔迷離”這個(gè)詞語出自于木蘭詩中的 ， （7）、_，彈琴復(fù)長嘯。（8）、深林人不知，_。（9）、此夜曲中聞?wù)哿?，_。（10）、_，憑君傳語報(bào)平安。（11）、楊花榆莢無才思，_。3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（3分） (   &#

3、160;)A、春暖花開，聽說明天要去要春游了，一些學(xué)生上課都心不在焉了。B、聞一多先生挺身而出，在大庭廣眾之下，慷慨激昂地發(fā)表了演講。C、霧霾肆虐，撲朔迷離的足球場讓我們不得不終止了足球賽。D、如果你下定決心，那這一點(diǎn)點(diǎn)困難和挫折對(duì)你而言也就顯得微不足道了。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（   ）A、我從圖書館里借來了兩本書籍。B、學(xué)校能否做到監(jiān)管到位是保障孩子們“舌尖上安全”的關(guān)鍵。C、通過濱?？h交警部門的大力整頓，使市民有了規(guī)范停車的意識(shí)。D、衛(wèi)生部門加大了對(duì)市場的監(jiān)管力度，以防不健康的食品走上居民的餐桌。5、對(duì)下面加點(diǎn)詞的詞性判斷不正確的一項(xiàng)是：（3分） (&

4、#160;   )A、他只（副詞）說了一句話：“我不能走”B、那時(shí)候，他已經(jīng)（副詞）詩興不作而研究志趣正濃。C、初一（3）班學(xué)生每天早上都沿著（介詞）籃球場跑步。D、他家在（介詞）濱海。6、名著閱讀：（15分）（一）這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個(gè)破帽頭與棉襖，都象發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒言語，呆呆的立在那里。A、聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧!”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。

5、1語段中的老者是誰?他當(dāng)時(shí)處于怎樣的困境? （3分） 2結(jié)合選文A處劃線句子，分析祥子的形象。（3分） （3）聯(lián)系全書，想想語段中的祥子為什么“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”（3分） （二）“平日刀叢不眨眼，今日里心跳分外急。一針針，一線線，繡出一片新天地”  這段歌詞和圖片表現(xiàn)的都是關(guān)押在渣滓洞的女囚們聽到的消息后激動(dòng)喜悅的心情。她們圍坐在_的身旁，以_的方式，表達(dá)自己對(duì)祖國的一片赤誠和對(duì)未來的無限向往。該情節(jié)出自革命歷史小說 。小說中，許云峰、成崗等革命烈士身上所體現(xiàn)的對(duì)共產(chǎn)主義的執(zhí)著信念，為國家為人民無私奉獻(xiàn)的精神，在當(dāng)今也是值得大力弘揚(yáng)的。（3分）(三)創(chuàng)業(yè)史是小說家_的

6、代表作品，講述了以_為代表的新一代農(nóng)民，告別老一代_（為代表）單打獨(dú)斗，創(chuàng)立家業(yè)的狹隘思想，堅(jiān)持互幫互助，為建設(shè)農(nóng)村合作社事業(yè)而奮斗的故事。（3分）7、綜合實(shí)踐：（6分）“天下國家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。” 每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。（1）請(qǐng)寫出一句關(guān)于愛國的名言或詩句。（3分） （2）本學(xué)期我們了解了許多杰出人物，有鄧稼先、楊振寧、聞一多、魯迅、光未然、端木蕻良，請(qǐng)選擇一人，講一講他們的愛國故事。（3分）人物： 故事： 二、閱讀理解：（4

7、8分） （一） 詩歌鑒賞（5分） 約 客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。8、用自己的語言形象的描繪開頭兩句的畫面。（2分） 9、“閑敲棋子落燈花”中的“敲”字很值得品味，請(qǐng)作賞析。（3分） （二）、文言文閱讀（18分）賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而

8、遣之。碎金魚    陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政?”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪?”杖之，碎其金魚。【注釋】由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時(shí)楚國神箭手。典郡：掌管郡務(wù)。罔不：無不。伎：同“技”。金魚：古人的一種佩飾。  25解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）嘗射于家圃（         

9、）     （2）爾安敢輕吾射（         ）（3）子乃曰可教射（        ）    （4）而不以善息（         ）26下列各組句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（    )（3分）   A爾安敢輕吾射 / 安能辨我是雄雌&#

10、160;      B但微頷之 / 但當(dāng)涉獵   C睨之，久而不去 / 旦辭爺娘去        D但手熟爾 / 爾安敢輕吾射27用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。                  

11、0;                                                 

12、0;         （2）豈汝先人志邪？                                       

13、                                       28賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？（4分）    答：  

14、                                                  

15、                     29結(jié)合兩篇短文，說說陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？（3分）    答：                     &

16、#160;                                                 &

17、#160;                                      （三）閱讀下面文章，完成14-16題。（13分）百合花開小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草叢里，它獨(dú)自開著。它幾乎和我一

18、樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么地孤寂。我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。 父親說，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地?fù)荛_草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長的根莖，風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)

19、乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。 父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么？父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗?，多了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉 九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、

20、凋零?？粗蚵涞幕ò?，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會(huì)變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天來了。太陽的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！父親讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、熱愛這個(gè)世界。是他給予我的歡樂太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸

21、福時(shí)光?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個(gè)無底的深淵，無論我怎么努力，世界的一角已無可挽回地淪陷直到今天，每當(dāng)看到百合花，我都會(huì)傷感和悵惘，我知道它們中永遠(yuǎn)不可能有陪伴我成長的那朵野百合。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會(huì)再回來?？晌胰怨虉?zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂寞地盛開。它是我孤寂中的念想，迷茫時(shí)的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)

22、，亮著的最后一束光芒14、依據(jù)提示填空（填在方框內(nèi)），完善文本線索。（3分）百合花： 初見百合花 移植成功 再度生長 又見百合 “我”的情感 憧憬和幻想 憂傷 惆悵和懷念15、品味語言：（6分）（1）、“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里?！边@句話中加點(diǎn)的詞好在哪里？ （3分）（2）有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。(從修辭角度賞析) （3分） 16、結(jié)合文章內(nèi)容，說說這株野百合給我?guī)砹四男﹩⑹?？?分） （四）、閱讀下面文章，完成17-20題（10分）最后一課（節(jié)選） 鄭振鐸 這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢(mèng)里被電話的

23、鈴聲驚醒。 “聽到了炮聲和機(jī)關(guān)槍聲沒有？“沒有聽見。發(fā)生了什么事？” “聽說日本人占領(lǐng)租界，把英國兵繳了械，黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉，一只美國炮艦投降了?！?接連的又來了幾個(gè)電話，有的是報(bào)館里的朋友打來的。事實(shí)漸漸地明白。 英國軍艦被轟沉，官兵們鳧水上岸，卻遇到了岸上的機(jī)關(guān)槍的掃射，紛紛地死在水里。 日本兵依照著預(yù)定的計(jì)劃，開始從虹口或郊外開進(jìn)租界。 被認(rèn)為孤島的最后一塊彈丸地，終于也淪陷于敵手。 我匆匆地跑到了康腦脫路的暨大。 校長和許多重要的負(fù)責(zé)者們都已經(jīng)到了。立刻舉行了一次會(huì)議，簡短而悲壯的，立刻議決了：“看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時(shí)，立刻停課，將這大學(xué)關(guān)閉結(jié)束。” 太陽光很

24、紅亮地曬著，街上依然地熙來攘往，沒有一點(diǎn)異樣。 我們依舊地?fù)u鈴上課。我授課的地方，在樓下臨街的一個(gè)課室，站在講臺(tái)上可以望得見街。 學(xué)生們不到的人很少。 “今天的事，”我說道，“你們都已經(jīng)知道了吧?！睂W(xué)生們都點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔覀円呀?jīng)議決，一看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門，立刻便停課，并且立即將學(xué)校關(guān)閉結(jié)束?！?學(xué)生們的臉上都顯現(xiàn)著堅(jiān)毅的神色，坐得挺直的，但沒有一句話。 “但是我這一門功課還要照常地講下去，一分一秒鐘也不停頓，直到看見了一個(gè)日本兵或一面日本旗為止。” 我不荒廢一秒鐘的工夫，開始照常地講下去。學(xué)生們照常地用筆記著，默默無聲的。 這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語音里自己覺得有點(diǎn)異

25、樣：似帶著堅(jiān)毅的決心，最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們上了刺刀，“引滿待發(fā)”，然而鎮(zhèn)定、安詳，沒有一絲的緊張的神色。該來的事變，一定會(huì)來的。一切都已準(zhǔn)備好。 誰都明白這“最后一課”的意義。我愿意講得愈多愈好；學(xué)生們?cè)敢庥浀糜嘤谩?講下去，講下去，講下去。恨不得把所有的應(yīng)該講授的東西，統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它；學(xué)生們也沙沙地不停地在記著。心無旁用，筆不停揮。 別的十幾個(gè)課室里也都是這樣的情形。 對(duì)于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺得格外的眷戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺得十分的可愛；學(xué)生們靠在課椅的扶手上，撫摸著，也覺得十分的難分難舍。那晨

26、夕與共的椅子，曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆、鉛筆或鉛筆刀，有意識(shí)或無意識(shí)地涂寫著，刻劃著許多字或句的，如何舍得離別呢！ 街上依然地平滑光鮮，小販們不時(shí)地走過，太陽光很有精神地曬著。 我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走著，那聲音仿佛聽得見。 沒有傷感，沒有悲哀，只有堅(jiān)定的決心，沉著異常地在等待著，等待著最后一刻的到來。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車輪碾地的聲音可聽到。 幾分鐘后，有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過校門口，由東向西，徐徐地走過，當(dāng)頭一面旭日旗，血紅的一個(gè)圓圈，在迎風(fēng)飄蕩著。 時(shí)間是上午10時(shí)30分。 我一眼看見了這些車子走過去，立刻挺直了身體，做著立正的姿勢，沉毅地合上了書本，以堅(jiān)決的口氣宣布道：“現(xiàn)在下課！”

27、 學(xué)生們一致地立了起來，默默地不說一句話；有幾個(gè)女生似在低低地啜泣著。 沒有一個(gè)學(xué)生有什么要問的，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨，沒有顧慮。每個(gè)人都已決定了應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該往哪一個(gè)方向走去。17、選文中“最后一課”前的氣氛與往日有沒有不同？你是從哪一句看出來的？（2分） 18、.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車輪碾地的聲音可聽到”，為什么這種聲音在“我”聽來是“沉重”的？（3分） 19、.這節(jié)課下課后，“每個(gè)人都已決定了應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該往哪一個(gè)方向走去。”結(jié)合選文回答，學(xué)生們、教師們會(huì)怎么辦？他們會(huì)向哪個(gè)方向走去？（3分） 20、“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。生在和平盛世的你是多么幸

28、福，讀過上文后，你一定有很多感悟，請(qǐng)把最想說的話寫下來吧。（不少于30字）。（4分） 三、作文（10）我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。請(qǐng)以我的煩惱為題,寫一篇不少于600字的作文。參考答案：一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用1、略2、略3、C 4、D 5、D 6、共13分(一)（1）、老馬（小馬的祖父）1分；一方面天氣太冷，拉不上座，饑寒交迫；另一方面老馬的兒子出去當(dāng)兵，一去不回，媳婦也跑了。每點(diǎn)一分，2分（2）動(dòng)作、語言描寫1分，表現(xiàn)了祥子心地善良，仗義，樂于助人，有愛心，熱心腸（意對(duì)即可） 2分（3）一方面，對(duì)同行老馬的遭遇感到悲哀；另一方面，更是為自己的未來感到迷茫，感到憂傷，因?yàn)?/p>

29、老馬也有自己的車，老馬的今天很可能就是他的明天。祥子對(duì)自己的未來失去了信心，所以 答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)給3分（二）新中國成立；江姐（江竹筠）；繡紅旗；紅巖（三）柳青；梁生寶；梁三老漢7、綜合實(shí)踐：6分（1）例如：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。 （人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ）愛國詩即可（2）鄧稼先，故事：1948-1950年，他在美國普渡大學(xué)留學(xué)，獲得物理學(xué)博士學(xué)位，畢業(yè)當(dāng)年就毅然回國，隱姓埋名二十八年，成功研制出“兩彈”，在一次實(shí)驗(yàn)中受到核輻射，身患直腸癌，他在臨終時(shí)，仍叮囑：“不要讓人家把我們拉的太遠(yuǎn)”只寫人名，不得分，故事敘事完整，突出愛國，即得滿分3分二、 閱讀理解：（一） 8、梅子黃熟之時(shí)，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。2分9、“敲”是敲打的意思，1分，形象的寫出了詩人在友久不至的情況下百無聊賴，敲打棋子的情形，1分，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂、失望、