（人教版）九年級(jí)上化學(xué)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課時(shí)練

1、人教版九年級(jí)上 第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué) 課時(shí)練錦州中學(xué)學(xué)校：            姓名：            班級(jí)：            考號(hào)：     

2、0;      評(píng)卷人得分一、單項(xiàng)選擇題1. 在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中,屬于化學(xué)變化的是() A. 燃燒中蠟燭熔化                             B. 產(chǎn)物二氧化碳使澄清石灰水變渾濁    

3、;          C. 產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠             D. 蠟燭浮在水面上             2. 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約12 s后取出,能觀察到火柴梗() A. 均勻地變黑 

4、0;                              B. 與外焰接觸局部被燒黑              C. 與內(nèi)焰接觸局部被燒黑  &

5、#160;          D. 與焰心接觸局部被燒黑             3. 有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是() A. 蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水              B. 蠟燭燃燒放出熱量、發(fā)出黃色火焰&

6、#160;             C. 在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙              D. 蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁             4. 蠟燭的

7、火焰溫度()A. 外焰最高             B. 內(nèi)焰最高             C. 焰心最高             D. 相同     

8、0;       5. 小強(qiáng)在探究蠟燭的燃燒過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為他的以下做法不適宜的是() A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象              B. 查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色物質(zhì)是什么            &

9、#160; C. 認(rèn)為此現(xiàn)象與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬              D. 詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因             6. 通過(guò)觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究,得出的正確結(jié)論是() 火焰的溫度最高處是外焰蠟燭燃燒能生成CO2燃燒能發(fā)光發(fā)熱燃燒發(fā)生了化學(xué)變化A. 只有

10、             B. 只有             C. 只有             D.          

11、;    7. 李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙(如下圖),他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來(lái)。由此,他大膽地做了一個(gè)推測(cè),此白煙是() A. 氧氣             B. 二氧化碳             C. 棉線   

12、;          D. 石蠟的固體小顆粒             8. 某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生,接觸瓶壁的手感到發(fā)燙。由此,他得出了以下結(jié)論,你認(rèn)為不符合實(shí)際的是() A. 蠟燭燃燒放出熱量           

13、0; B. 蠟燭燃燒有二氧化碳生成              C. 蠟燭燃燒有水生成             D. 蠟燭在氧氣中能燃燒             9. 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,表

14、達(dá)了化學(xué)學(xué)習(xí)的許多特點(diǎn),以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是() A. 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)                                             

15、;     B. 關(guān)注物質(zhì)的變化              C. 關(guān)注物質(zhì)變化的過(guò)程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論             D. 關(guān)注探究活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告形式         &#

16、160;   10. 我們?cè)谶M(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是()A. 模仿             B. 假設(shè)             C. 比照          

17、0;  D. 推理             11. 實(shí)驗(yàn)成功的重要保證是在了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡母咨?) A. 小組討論                             

18、;               B. 仔細(xì)觀察              C. 掌握最根本的實(shí)驗(yàn)操作方法             D. 如實(shí)記錄   

19、          12. 某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開(kāi)來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的 ()A. 提出假設(shè)             B. 交流評(píng)價(jià)             C. 作出結(jié)論 

20、60;           D. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)             13. 以下物質(zhì)中能用于檢驗(yàn)二氧化碳的是()A. 水             B. 食鹽水      

21、       C. 澄清的石灰水             D. 空氣             14. 能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是()A. 空氣          

22、60;  B. 二氧化碳             C. 水蒸氣             D. 氧氣             15. 在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中,向一瓶

23、空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有滴入呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是() A. 吸入的空氣中不含二氧化碳              B. 呼出的氣體全部是二氧化碳              C. 二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高   

24、           D. 氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低             16. 燃著的小木條分別插入以下氣體中,能使燃著的木條熄滅的一組氣體是() 空氣氧氣人體呼出的氣體二氧化碳A.            

25、60; B.              C.              D.              17. 郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w。就這一過(guò)程而

26、言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的()A. 建立假設(shè)             B. 收集證據(jù)             C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)             D. 作出結(jié)論    

27、         18. 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味等。請(qǐng)通過(guò)觀察金屬銅,得出以下不屬于金屬銅的性質(zhì)的是() A. 呈光亮的紅色             B. 有特殊氣味              C. 常溫下是

28、固體             D. 在空氣中外表會(huì)生成一層綠色物質(zhì)             19. 在擦玻璃時(shí),人們時(shí)常會(huì)向玻璃上“哈氣之后再擦,這樣擦過(guò)的玻璃會(huì)更干凈,這說(shuō)明與空氣相比,人呼出的氣體中含有較多的()A. 二氧化碳         &

29、#160;   B. 氮?dú)?#160;            C. 水蒸氣             D. 氧氣             20. 在圖所示的蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)

30、誤的選項(xiàng)是()  A. 實(shí)驗(yàn)中蠟燭火焰逐漸熄滅              B. 實(shí)驗(yàn)中白瓷板外表無(wú)明顯變化              C. 實(shí)驗(yàn)中外焰局部的火柴桿最先炭化           

31、0;  D. 實(shí)驗(yàn)中燒杯的內(nèi)壁有水霧生成             21. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正確程序是() 及時(shí)記錄,認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品是否齊全拆開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置,做好清潔A.              B.     

32、;         C.              D.              22. 在對(duì)人體呼出的氣體進(jìn)行探究前,甲同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)提出:“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多。那么,這屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)()A. 猜測(cè)或假設(shè) &

33、#160;           B. 提出問(wèn)題             C. 制訂方案             D. 得出結(jié)論        

34、0;    23. 實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的酸,為了能立即確定它是否為鹽酸,你認(rèn)為以下做法合理的是()A. 猜測(cè)假設(shè)             B. 查閱資料             C. 進(jìn)行試驗(yàn)        

35、0;    D. 交流討論             24. 將“跳跳糖放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是() A. 收集氣體并觀察                     &#

36、160;                   B. 送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè)              C. 查閱“跳跳糖成分及制作原理           

37、60; D. 咨詢生產(chǎn)廠家的工程師             25. 2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予科恩(美)和波普爾(英),以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的重大奉獻(xiàn)。他們的工作使實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力于探討分子體系的性質(zhì),引起整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域一場(chǎng)革命性的變化。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是() A. 化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)科學(xué)             

38、              B. 化學(xué)不再需要實(shí)驗(yàn)              C. 化學(xué)不做實(shí)驗(yàn),就什么都不知道             D. 未來(lái)化學(xué)的方向還是經(jīng)驗(yàn)化  

39、;           26. 英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰實(shí)驗(yàn),如下圖。據(jù)此實(shí)驗(yàn),以下有關(guān)分析中正確的選項(xiàng)是()  A. 子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟              B. 這一現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較高       

40、0;      C. 要使該實(shí)驗(yàn)成功,導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)              D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?#160;            評(píng)卷人得分二、填空題27. 蠟燭有以下性質(zhì):固體;白色;質(zhì)地較軟;密度比水小;難溶于水;受熱易熔化;能燃燒。其

41、中,屬于物理性質(zhì)的有(填序號(hào),下同),屬于化學(xué)性質(zhì)的有。 28. 某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水的密度。(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約2 s后取出,可以看到火柴梗的處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的層溫度最高。  (3)點(diǎn)燃蠟燭后,把一只枯燥的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是,說(shuō)明生成:然后將燒杯迅速倒過(guò)來(lái),注入澄清石灰水,振蕩后的現(xiàn)象是,說(shuō)明;蠟燭吹滅后,立即用火柴點(diǎn)燃從燭芯飄出的白煙,現(xiàn)象是

42、,說(shuō)明。29. 為了比擬我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的上下,某同學(xué)向盛滿呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)滴人數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩(如圖A所示),他接下來(lái)所做的比照實(shí)驗(yàn)應(yīng)選圖(填“B或“C)裝置,你的理由是 。   A.在盛滿呼出氣體的集氣瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩 B.在盛滿空氣的集氣瓶?jī)?nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,敞口放置 C.在盛滿空氣的集氣瓶?jī)?nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩30. 人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝產(chǎn)生的呢?為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用了如下

43、圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。         (1)人吸氣時(shí),應(yīng)翻開(kāi),關(guān)閉。(2)人呼氣時(shí),應(yīng)翻開(kāi),關(guān)閉,此時(shí)觀察到瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是。(3)瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用是,瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用是。  將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人體呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來(lái)自于空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物。31. 小華用如下圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體是否比吸人的空氣的二氧化碳含量多的探究。操作及現(xiàn)象如下: (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是。(2)小華通過(guò)查閱資料得知,二氧化碳含量變化是因?yàn)槲说目諝庠谌梭w內(nèi)的肺

44、泡內(nèi)與血液、組織細(xì)胞之間發(fā)生了交換。評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題32. 現(xiàn)有三瓶氣體,分別是空氣、二氧化碳和氧氣,用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別它們。33. 在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們常會(huì)感覺(jué)到面紅耳赤,昏昏欲睡。請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法收集一瓶教室內(nèi)的空氣,以便測(cè)定其中二氧化碳的含量。參考答案1. 【答案】B【解析】二氧化碳遇澄清石灰水生成碳酸鈣 ,溶液變渾濁 ,屬于化學(xué)變化；蠟燭熔化、水蒸氣凝結(jié)成水珠及蠟燭浮在水面上都沒(méi)有生成新的物質(zhì) ,是物理變化。2. 【答案】B【解析】蠟燭火焰的外焰溫度最高 ,應(yīng)選B。3. 【答案】B【解析】 蠟燭燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:放出熱量、產(chǎn)生黃色火焰,

45、 蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) ,生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,故B正確。4. 【答案】A【解析】蠟燭的火焰分為三層 ,分別是外焰、內(nèi)焰和焰心 ,其中外焰溫度最高。5. 【答案】C【解析】 科學(xué)探究是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的意料之外的現(xiàn)象不能忽略,故C不正確。6. 【答案】D【解析】此題主要考查了你對(duì) 蠟燭燃燒 的理解。外焰與空氣接觸多 ,充分燃燒 ,溫度最高 ,所以正確；蠟燭含有碳元素 ,燃燒會(huì)生成二氧化碳 ,所以正確；蠟燭燃燒有火焰 ,發(fā)光、放熱 ,所以正確；蠟燭燃燒有新物質(zhì)二氧化碳和水生成 ,是化學(xué)變化 ,所以正確。7.

46、 【答案】D【解析】氧氣和二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體 ,排除A和B；棉線是固體 ,C錯(cuò)誤； “煙是由細(xì)小的固體顆粒懸浮在空氣中形成的 ,應(yīng)選D。8. 【答案】B【解析】二氧化碳是無(wú)色無(wú)味氣體 ,可使澄清石灰水變渾濁 ,需用澄清石灰水鑒別。9. 【答案】D【解析】對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)表達(dá)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn)：(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) ,如物質(zhì)的顏色、物質(zhì)是否可燃等；(2)關(guān)注物質(zhì)的變化 ,如物質(zhì)燃燒時(shí)是否發(fā)光、放熱等；(3)關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象；所以A、B、C都是正確的。10. 【答案】C【解析】此題采用的主要方法是比照的研究方法。11. 【答案】C【解析】掌握最根本的實(shí)驗(yàn)操作方法

47、 ,正確實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)成功的保證。12. 【答案】D【解析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后根據(jù)自己已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案做出假設(shè) ,然后根據(jù)假設(shè)設(shè)定實(shí)驗(yàn)方案 ,此題屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。13. 【答案】C【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 ,此為二氧化碳的特征反響 ,可用于二氧化碳的檢驗(yàn)和鑒別。14. 【答案】D【解析】氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃。15. 【答案】C【解析】 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。向足量的澄清石灰水中通入氣體,溶液越渾濁,說(shuō)明二氧化碳含量越高 ,故C正確。16. 【答案】C【解析】空氣中的氧氣可以支持燃燒 ,所以中小木條繼續(xù)燃燒；氧氣支持燃燒 ,所以中小木條燃燒劇烈；人呼出的氣體中不含有氧氣 ,所以熄滅；二氧化碳不支持燃燒 ,所以熄滅；應(yīng)選A。17. 【答案】C【解析】郝穎同學(xué)所提出的